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      <title>Lettre Pédagogies Actives n°10 du 15 janvier 2021 by Shi-Ka-She COCHISE</title>
      <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo</link>
      <description>Toujours présent et actif !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-08 17:51:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 07:22:04 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Pour s’adapter au monde du travail de demain, savoir rebondir ou réinventer son métier, il est essentiel de développer des savoirs et savoirs-être particuliers, des soft skills (competences douces) </title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1068085292</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 17:53:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les meilleurs outils et services numériques de l’année pour l’éducation et la formation</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1068095140</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quels sont les meilleurs OutilsTice que j’ai eu l’occasion de tester en 2020 ?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 17:55:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comment utiliser la Classe Virtuelle en formation ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1068200676</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>classe virtuelle</strong> est un <strong>format hybride de la formation</strong>. Elle a pour vocation de <strong>recréer les conditions d’une classe en présentiel</strong> en mode synchrone, mais à distance. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.boost-your-learning.com/articles-1/comment-utiliser-la-classe-virtuelle-en-formation/" />
         <pubDate>2021-01-08 18:18:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rien de tel qu&#39;une petite infographie pour bien commencer l&#39;année !</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1068216431</link>
         <description><![CDATA[<div>N'hésitez pas à cliquer sur les + pour être redirigé vers les sites </div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5fcfba07d292600d903ccc56/horizontal-infographic-lists-hdr-vous-presente-6-outils-pour-votre-classe-virtuelle?fbclid=IwAR0wNtf0TNL63HosJE1eguu_mw8bIAvNS8qCohQKqizctBvOpF-vm9vdvHU" />
         <pubDate>2021-01-08 18:22:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;association &quot;Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives&quot; met en ligne son pack-formation à destination des adhérents !</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1071870965</link>
         <description><![CDATA[<div>40 fichiers pour former ses collègues et créer un projet Cogni'classes !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://colibris.link/MmrQg" />
         <pubDate>2021-01-10 18:21:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le design pédagogique </title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1071919256</link>
         <description><![CDATA[<div>est une démarche globale de construction du curriculum. Il consiste à s'interroger sur dix aspects spécifiques concernant les apprentissages des élèves, sans préjuger d'un niveau de décision pour répondre à ces questions. Ces dimensions sont considérées comme un tout, un ensemble de variables en interactions. Les deux lignes directrices de la démarche consistent à donner du sens à la construction pédagogique et à s'interroger sur la légitimité des acteurs. La vision partagée des acteurs est au centre de la démarche de design pédagogique. Elle favorise l'innovation selon une logique de construction créatrice.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 18:47:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;histoire des gros cailloux racontée en vidéo</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1071943053</link>
         <description><![CDATA[<div>Quand les gros cailloux nous ramènent à nos valeurs profondes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/KmIMB4U739s" />
         <pubDate>2021-01-10 19:01:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les festivals de l&#39;apprendre du cercle APE</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1075524463</link>
         <description><![CDATA[<div>Tableau récapitulatif des 15 <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=festivaldelapprendre&amp;highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6754295337453682688">festivaldelapprendre</a> avec les programmes et les liens pour s'inscrire entre le 21 et le 31 janvier 2021</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cercleape.com/les-festivals-de-lapprendre-en-2021/" />
         <pubDate>2021-01-11 18:23:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comment organiser et animer une classe inversée</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1075539120</link>
         <description><![CDATA[<div>Dans ce webinaire carto, Jean-François nous donne tous ses trucs et astuces pour réussir sa classe inversée avec des propositions d’activités synchrones et asynchrones très inspirantes </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.innovation-pedagogique.fr/article8243.html" />
         <pubDate>2021-01-11 18:25:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2020 pour la formation : un mal pour un bien</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1075575312</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Les grandes promesses faites par le e-Learning dans les années 2000 ont eu bien du mal à devenir une réalité. 2020 a été un incroyable accélérateur pour la formation : ce qui semblait compliqué ou impossible est devenu d’un coup possible ou obligatoire. Retour sur les changements durables en formation.</em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/pulse/2020-pour-la-formation-un-mal-bien-philippe-lacroix/?trackingId=9nNZ15%2Folsfktk08PJetng%3D%3D" />
         <pubDate>2021-01-11 18:32:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4 pistes pour mieux animer à distance</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1075602536</link>
         <description><![CDATA[<div>Réinventer la relation avec les apprenants</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cursus.edu/articles/43948/4-pistes-pour-mieux-animer-a-distance" />
         <pubDate>2021-01-11 18:37:14 UTC</pubDate>
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         <title>La zone de confort, un frein au bonheur</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1076078244</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce qui détermine notre zone de confort est l’ensemble d’activités, d’habitudes ou de comportements qui nous sont familiers et dont on n’ose pas sortir par peur du jugement ou de l’<a href="https://www.citationbonheur.fr/psychologie-positive-le-bonheur-a-portee-de-main/"><strong>échec</strong></a>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:6752468430986850304/" />
         <pubDate>2021-01-11 20:13:46 UTC</pubDate>
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         <title>Je sais que le digital learning nous vend une nouvelle innovation chaque semaine</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Véritable poil à gratter dans le dos de mes certitudes pédagogiques, le livre de <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAB8D7kBVBzfjOeua0W_K4Tc5y-mFSxykRI">André Tricot</a> "L'innovation pédagogique Mythes et réalités" me recadre gentiment dans mes croyances et ça fait du bien d'être chahuté</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-11 20:17:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capitalisation sur des expériences de formation 100% à distance</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1076098811</link>
         <description><![CDATA[<div>Partie 3</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/capitalisation-experiences-de-formation-100-a-distance-partie/" />
         <pubDate>2021-01-11 20:19:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Le panier pédagogique d&#39;Exploration Digitale</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1076104780</link>
         <description><![CDATA[<div> Mieux que la hotte du Père Noël </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/pulse/le-panier-p%25C3%25A9dagogique-dexploration-digitale-mieux-que-j%25C3%25A9r%25C3%25B4me-helies/?trackingId=2spZvt10q8X6c%2BwHYsPqqw%3D%3D" />
         <pubDate>2021-01-11 20:20:36 UTC</pubDate>
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         <title>Nouvelle fonctionnalité sur Zoom :</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Présentation en arrière plan d'un PowerPoint</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-12 17:48:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des TP à distance ou hybrides</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1079796090</link>
         <description><![CDATA[<div>pistes et retours d’expérience</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.innovation-pedagogique.fr/article8620.html" />
         <pubDate>2021-01-12 17:51:33 UTC</pubDate>
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         <title>« Évitez les gens négatifs, ils ont toujours un problème pour chaque solution. »</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Albert Einstein</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-12 17:58:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>IMMERSIVE LEARNING LAB</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1079940672</link>
         <description><![CDATA[<div>Réalité virtuelle au CNAM par exemple pour des TP</div>]]></description>
         <enclosure url="https://colibris.link/BPtHs" />
         <pubDate>2021-01-12 18:16:20 UTC</pubDate>
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         <title>Classe Inversée, Classe Renversée : définition, intérêts et exemples</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/xcn1jolujhl5vjo/wish/1088467248</link>
         <description><![CDATA[<div>Le monde de l’<strong>éducation</strong> est en perpétuelle mutation. L’introduction du <strong>digital learning</strong> a permis d’enrichir les <strong>parcours d’apprentissage</strong> et d’<strong>améliorer l’expérience de formation</strong>. Ceci dit, la <strong>pédagogie innovante</strong> ne passe pas que par la révolution digitale. La <strong>classe inversée</strong> et la <strong>classe renversée</strong> en sont la preuve. Deux ovnis éducatifs qui cassent les codes de la formation en redéfinissant le <strong>rôle du formateur</strong> et en rendant les <strong>apprenants totalement autonomes</strong> dans leur apprentissage </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.boost-your-learning.com/articles-1/classe-inversee-classe-renversee-definition-interets-et-exemples/" />
         <pubDate>2021-01-14 18:01:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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