탐구하는 사람이 향상 됐다. 왜냐하면 생산자,소비자,분해자를 조사하며 탐구하는 사람이 향상 됐었다.

2.사고기능이 분류를 하면서 길러졌다

생물,무생물에 더 알게 된것 같고 생태계가 어떤건지알게되었다.

탐구하는 사람으로 성장하였다.

생산자,분해자로 이루워져 있다.

향상된 합습접근방법: 의사소통기능이 성장한것 같다. 왜냐하면 모둠친구들이랑도 대화를 많이 하고 발표도 많이 해서 말 하는게 성장했다.

탐구하는 사람에 더 가까워 진거 같다.

왜냐 하면 과학 부분에 흥미가 생겼다

탐구 기능이 올라 갔다 계속 찾고 찾아서 결과를 완성 해서

2.소통하는 사람으로 향상 되었다.왜냐하면 조사를 하면서 모둠 친구들이랑 생각을 얘기하는것을 자주 했기때문이다

탐구 기능이 오른 것 같다. 조사하는 것이 많아서 모둠원과 함께 조사를 하니 탐구기능이 좀더 오른 것 같다.

2.탐구하는 사람이 되었다. 왜냐하면 모둠끼리 생태계에 대해서 계속 말하고 하니깐 향상되었다 :)

2. 사고하는 사람이 향상되었다

그 까닭은 과제를 하며 어떤점이 있는지 생각하며

조사하며 적었기 때문이다.

2.이번LOI를 하여조사기능과의사소통기능이되었다.

2생태계 의 정리하고 생태계 의종류 의 알게되었다.

모둠원들과 의논을 해서 더 친해진 것 같다.

2. 2를 하며나는 소통하는 사람이 됬다.

   왜냐하면 모둠이랑 수다떨며 과재를

   풀어서 소통하는 사람이 더 늘었다.

2.나는 이번 LOI를 통해 탐구하는 사람이 되었다.

왜냐하면 모둠친구들과 계속 소통하며 탐구했기 때문이다.

2.나는 이번으로,{소통하는 사람}으로 성장 한 거 같습니다.왜냐하면 이번 UOI로 친구들과 소통하여 발전하였기 때문입니다