عمل محاكاة للانتقال من التعليم للتعلّم في اجتماعات الطاقم الأسبوعية و تقبُل النقد البنّاء والحصول على تغذية راجعة للتحسين

التعاون بين الطاقم والاستعداد للتطور المهني المستمر استخدام وسائل وتقنيات حديثة اعطاء الطالب فرصة ليكون هو محور العملية التعليمية

الانتقال من التعليم إلى التعلم من بداية السنه

استكمال ما قبل عملية الانتقال

مراعاة الفروق الفردية بين افراد الطاقم

قلة الموارد كأدوات وجهاز عرض في بعض الصفوف

وجود برامج ومؤتمرات خارجية داعمة

وجود شركاء داعمين

استخدام التكنولوجيا واتاحة الادوات التكنولوجية

الظروف السياسية والمناخ

التضامن

الضعف الأكاديمي

الالتزام بالمنهج

اهتمام الأهل

مختبر كمبيوتر

مختبر علوم

المساحة