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      <title>Estrategias de aprendizaje autogestivo by Marco Antonio Lara Ocampo</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-21 06:27:31 UTC</pubDate>
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         <title> INTERES</title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>La motivación implicada de una u otra manera un interés, que puede ser de utilidad para el conocimiento ó aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 06:47:41 UTC</pubDate>
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         <title>ATRIBUCIÓN </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al iniciar un proceso de aprendizaje, una persona espera conseguir una habilidad o un conocimiento nuevo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 06:49:51 UTC</pubDate>
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         <title>AUTOMONITORIZACIÓN </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este caso el estudiante, deberá ser capaz de mirarse a sí mismo con perspectiva, durante el proceso de sus estudios para darse cuenta en que punto esta, que posibles problemas está encontrando y cuál es la forma de resolverlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 06:55:44 UTC</pubDate>
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         <title>REORIENTACIÓN </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una parte importante del proceso de autosugestión, es es el aprender de las fallas y errores que podemos tener, para cambiar de estrategia y obtener mejores resultados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 06:58:36 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAMIENTO EN VOZ ALTA </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>Otra estrategia empleada en la autogestión del aprendizaje es el tratar de verbalizar de forma activa todo el proceso de pensamiento que ocurre en la mente del alumno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 07:03:02 UTC</pubDate>
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         <title>AUTOEVALUACIÓN </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediante la autoevaluación, el alumno puede acercarse a la tarea, darse cuenta en que punto esta, cuáles son los recursos con los que cuenta y así poder trazar un plan que le lleve a lograr el aprendizaje..</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 07:07:57 UTC</pubDate>
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         <title>BATERIA DE PREGUNTAS</title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>También se le puede proponer al estudiante que ante un nuevo material lectivo, sea el mismo quien elabore una serie de cuestiones a resolver, el responderlas correctamente implica que se ha realizado una integración de los conocimientos..</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 07:13:35 UTC</pubDate>
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         <title>ENSEÑANZA MUTUA </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>Otra táctica es proponer a los alumnos, que sean ellos mismos los que traten de enseñar a sus compañeros determinadas cuestiones sobre la materia que se está tratando..</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 07:16:24 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSIVIDAD </title>
         <author>blade25univ</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de la capacidad que tenemos las personas para utilizar los recursos de los que disponemos para poder orientar nuestras capacidades y poder alcanzar nuestra meta de aprendizaje..</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 07:19:48 UTC</pubDate>
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