My luminous wall by https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt Made with swagger en-us 2018-06-01 06:38:01 UTC 2023-03-23 05:46:20 UTC hello@padlet.com maureenvanderzande https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264958009 2018-06-01 06:46:28 UTC https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264958009 19. Beschrijf een activiteit waarmee je in de klas rond ‘schepping’ aan de slag kan gaan zodat je de kinderen kansen geeft om symbolisch naar het verhaal te leren kijken. Geef aan welke valkuil je met je activiteit wilt vermijden(ann-sofie) ann_sofie_ https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264959623 2018-06-01 06:58:23 UTC https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264959623 Het scheppingsverhaal is achterhaald door de Big Bang-theorie’21. Is deze stelling waar of onwaar? lindsey_claes1 https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264960905 Deze stelling is onwaar omdat er nog altijd veel mensen denken dat het scheppingsverhaal te maken heeft met God en het geloof maar er zijn ook mensen die nog altijd geloven dat het allemaal gekomen is door de wetenschap.

]]> 2018-06-01 07:07:08 UTC https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264960905 2 (ann-sofie) ann_sofie_ https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264963245 2018-06-01 07:20:35 UTC https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/264963245 vraag 15 maureenvanderzande https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/265044796 1.    In de katholieke kleuterschool werken kleuterleid(st)ers ook een godsdienstwerkplan uit. 
 a. Waarom wordt er een godsdienstwerkplan gemaakt?
- als rode draad om met kleuters rond levensbeschouwelijke godsdienstige thema’s te werken ook binnen niet- godsdienstige thema’s/ belangstellingscentra 
- het ondersteunen dus het godsdienstaanbod in de klas
b. Hoe is een godsdienstwerkplan opgebouwd?
-       Vaste elementen in het klasleven: onthaalritueel: kaarsje, liedje,…/ dagafsluiting
-       ‘Godsdienstige’ BC’s; kerstmis, de schepping, nieuw leven
-       Andere BC’s: herfst, kleuren, heksen, verliefd zijn,…
-       Milieuverrijking: Godsdiensthoek verrijken met elementen uit het lopende thema, de andere hoeken verrijken met religieuze prikkels.
-       Begeleiding: In de open en gastvrije stijl van de kleuterleidster kan iets van het heilige doorbreken. 
 
 
c. Wat zijn de verschillende componenten van levensbeschouwelijke groei die in het godsdienstwerkplan aan bod kunnen komen? 


De 4 componenten:   A. Fundamentele bestaanscondities
                                     B. Verbondenheid
                                     C. Groeien in gevoeligheid voor goed en kwaad
                                     D. Verkennen van geloofstaal en groeien in symboolgevoeligheid

A.  De ‘fundamentele bestaanscondities’ vormen basisvoorwaarden voor levensbeschouwelijke groei. Kleuters moeten een zekere mate van basisvertrouwen verwerven, willen ze zich kunnen ontwikkelen. Ze hebben behoefte aan vertrouwen, zowel in de wereld waarin ze leven, als in zichzelf, ondanks en soms ook dankzij grenzen en beperkingen.
B. verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur. 
C. De levensbeschouwelijke groei van kinderen heeft ook te maken met de mate waarop ze gevoelig zijn voor goed en kwaad. Deze gevoeligheid kan gevoed worden in de kleuterklas.
D. Tenslotte kunnen kinderen maar open staan voor het godsdienstige als ze ook leren denken, voelen en spreken in een ‘geloofstaal’. Die taal is voor kleuters moeilijk omdat ze niet alledaags en vaak erg symbolisch is. Hierop inzetten is in de kleuterklas een uitdaging, maar wel essentieel. 
 
 

]]> 2018-06-01 14:41:39 UTC https://padlet.com/annabel_frederix/xb31yg5zwqyt/wish/265044796