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      <title>Meilleures stratégies de lecture by Sam Ziani</title>
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      <description>FSL partie 2 - Module 2 - mise en pratique - </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-23 22:39:15 UTC</pubDate>
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         <title>Modelage </title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le modelage est une excellente façon afin que les élèves puissent entendre la bonne prononciation des mots</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 22:57:32 UTC</pubDate>
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         <title>Pistes audios</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>J'aime ajouter des pistes audio aux chapitres de certains livres que mes élèves doivent lire dans le centre de lecture.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:04:21 UTC</pubDate>
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         <title>Lecture guidée </title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permet un retour sur le texte. Ainsi, on peut faire des liens et approfondir la compréhension</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:04:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cercles de lecture</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>Lecture théatrale</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permet d'attacher des émotions aux mots et de mieux en saisir la signification dans un contexte donné</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:06:50 UTC</pubDate>
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         <title>Mur de thèmes</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>J'aime organiser mon mur de mot par thème afin d'aider les élèves à utiliser les mots dans le bon contexte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>Intention</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Savoir reconnaître l'intention de l'auteur permet de mieux cibler ses lectures</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:30:46 UTC</pubDate>
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         <title>survoler le texte</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Survoler le texte afin de se donner une idée du texte lu </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>Dans ses propres mots</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>raconter l'information dans ses propres mots permet s'assurer que l'on comprend bien ce que l'on lit</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>reformuler l&#39;information</title>
         <author>zianisan</author>
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         <description><![CDATA[<div>placer l'information sous forme de diagramme, de tableau ou tout autre forme visuelle permet à l'élève de conceptualiser et d'organiser le texte afin de mieux le comprendre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-23 23:35:22 UTC</pubDate>
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