El choque entre el equipo de profesores del centro educativo no está conforme en interferir con sus propias metodologías de trabajo, este seria el caso que se debería solucionar primero para que no choquen los profesores con la materia de Arte y esta puede llevarse acabo y que todos ganen. Es por eso por lo que se debe de buscar una manera de integrar las actividades de arte y que estas no modifiquen las metodologías de los otros profesores.

Problemas de investigación a manera de pregunta y con todos los elementos (tema, población, lugar y tiempo).

La incorporación de actividades extracurriculares en el parea de las artes, la población beneficiada sería los estudiantes del centro educativo en Parcelas de Quebrada azul.

Un objetivo general.

·         Proponer actividades en las cuales no interfieran en las metodologías de los otros profesores.

Tres objetivos específicos.

·         Explicar las actividades que se quieren incorporar de las artes.

·         Demostrar que las actividades extracurriculares no van a interferir en la metodología.

·         Descubrir como aplicar las actividades que no vayan interferir en las meteorológicas.

Integración de nuevas metodologías y recursos educativos en el entorno escolar para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las matemáticas.

Planteamiento del tema

Se centra en la integración de nuevas metodologías y recursos en los contextos educativos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Debido a que, el principal problema es determinar si la inversión en la renovación de la licencia de PRODIGY es viable, si los beneficios educativos que brinda son positivos para los estudiantes y familias y además si el costo de renovación es justificable para la escuela.

Problema de investigación

¿Cómo influye el uso de la aplicación PRODIGY en el rendimiento académico en matemáticas y en la participación de las familias en el proceso educativo de los estudiantes de 2do y 4to grado de la Escuela IDA Caña Blanca, durante el primer semestre del año 2024?

Objetivo general

• Evaluar la efectividad del uso de la aplicación PRODIGY en el rendimiento académico de los estudiantes de 2do y 4to, con el interés de tomar la decisión si se continua con la membresía en la Escuela IDA Caña Blanca.

Objetivos específicos

• Comparar el rendimiento académico en matemáticas entre los estudiantes que utilizaron la aplicación PRODIGY y los que no la utilizaron durante el primer semestre del año 2024.

  
  

• Evaluar el costo de la renovación de la membresía en relación con los beneficios obtenidos del uso de la aplicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

  
  

• Identificar las ventajas, desventajas y las experiencias vividas por los docentes que utilizaron la aplicación PRODIGY en su mediación pedagógica.

  
  

• Determinar el nivel de participación de las familias en el seguimiento de los logros y avances de los estudiantes, a través de la aplicación durante el primer semestre del año 2024.

Planteamiento del tema

El principal problema que presenta este caso es que no cuentan con los recursos para adquirir nuevas aplicaciones, es por eso por lo que se debe de permitir que el estudiante realice una plataforma en línea donde puedan acceder a recursos educativos y que puedan realizar actividades interactivas para mejorar su proceso de aprendizaje, esta plataforma podría incluir videos educativos, juegos interactivos o ejercicios prácticos de reforzamiento. La docente podría agregar foros de discusión, donde el estudiante pueda interactuar con sus mismos compañeros por medio de la Tablet, asi mismo que la docente pueda resolver dudas y compartir con ellos por medio de esta plataforma, lo cual permite que no se hagan gastos innecesarios en aplicaciones que posiblemente no vayan a utilizar.

Problema de investigación

¿ Cómo puede afectar negativamente el proceso académico de los estudiantes de séptimo y octavo año el no tener aplicaciones instaladas en una Tablet?

Objetivo general

Crear redes de apoyo en la cual las aplicaciones sean diseñadas de manera lúdica y atractivas, con el objetivo de mejorar la participación de los estudiantes en el aula.

Objetivos específicos

Analizar los diversos factores que presentan los estudiantes de séptimo y octavo año al no presentar con aplicaciones instaladas en las Tablet.

Comprender la importancia del uso de aplicaciones en una Tablet, con el fin de que el estudiante logre adquirir un mejor aprendizaje en su proceso académico.

Evaluar las limitaciones y fortalezas que presenta la institución donde se encuentran los estudiantes de séptimo y octavo, con el fin de buscar apoyo con otras instituciones que les brinden la ayuda necesaria para fortalecer su aprendizaje.

Planteamiento del tema

El desafío principal es lograr integrar nuevas metodologías y recursos educativos en el contexto escolar para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en las asignaturas de artes y matemáticas. La intención es aplicar metodologías y recursos educativos que brinden un aprendizaje significativo. Por lo tanto, se busca evaluar la viabilidad y efectividad de estas nuevas prácticas con respecto al rendimiento académico y el interés de los alumnos en los procesos educativos.

Cabe destacar, que en las asignaturas de artes y matemáticas los niños desarrollan la creatividad, el pensamiento crítico, habilidades motoras, aumenta la confianza y la autoestima, permitiendo un mejor desarrollo integral de los alumnos y porque no apoyarse en nuevas metodologías y recursos educativos innovadores que permitan desarrollar nuevas competencias para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

Problema de investigación

• ¿Cómo implementar nuevas metodologías y recursos educativos en las asignaturas de artes y matemáticas, para mejorar y el rendimiento académico y el interés de los estudiantes del Centro Educativo IDA Caña Blanca en el curso lectivo 2024?

Objetivo general

Implementar y evaluar nuevas metodologías y recursos educativos en las asignaturas de artes y matemáticas para mejorar el rendimiento académico y el interés de los estudiantes del Centro Educativo IDA Caña Blanca durante el curso lectivo 2024.

Objetivos específicos

• Identificar y seleccionar metodologías y recursos educativos innovadores adecuados para las asignaturas de artes y matemáticas.

• Diseñar estrategias de mediación en las que se integren nuevas metodologías y recursos educativos en las asignaturas de artes y matemáticas.

• Evaluar el impacto de las nuevas metodologías y recursos educativos en el rendimiento académico y el interés de los estudiantes.

Esta propuesta se enfoca especialmente en las asignaturas de artes y matemáticas porque son áreas que permiten el desarrollo integral de los estudiantes, el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrollo de habilidades motoras. Además, es necesario crear ambientes motivadores que permitan a los estudiantes tener una buena autoestima y confianza en sí mismos, mostrando interés y buenos resultados en su rendimiento académico.

En cuanto, a investigación acción es una propuesta que busca la mejora continua, fomenta la participación activa de los estudiantes y docentes, busca desarrollar nuevas experiencias y evolucionar en la mediación pedagógica de forma que se adapte a las necesidades educativas, de lo tradicional a lo innovador.

Uned. (s.f.). Listado de casos hipotéticos que debe considerar cada grupo de investigación. file:///C:/Users/marly/Downloads/Casos%20para%20los%20grupos.pdf