Cierto día las herramientas decidieron reunirse en asamblea para dirimir las diferencias que había entre ellas. Una vez estuvieron todas reunidas, el martillo, en su calidad de jefe, tomó la palabra. 

—Queridos compañeros, ya estamos constituidos en asamblea. ¿Cuál es el problema?

—Tienes que dimitir hoy mismo –exclamaron muchas voces.

—¿Cuál es la razón? –inquirió el martillo.

—¡Haces demasiado ruido y te pasas el día de aquí para allá a golpes con todo! –se oyó desde el fondo de la sala, al tiempo que las demás asentían con sus gestos.

—Está bien, me iré si eso es lo que queréis. ¿Quién se propone para sucederme? 

—Yo –se autoproclamó el tornillo.

—De eso nada –gritaron varias herramientas–. Te pasas el día dando vueltas y eso nos retrasa una barbaridad.

—Seré yo –exclamó la lija.

—¡Jamás! –protestó la mayoría–. Eres muy áspera y siempre tienes fricciones con todos los demás.

—¡Yo seré el próximo jefe! –anunció el metro–. Sabré tomar las medidas necesarias para ponerlo todo en orden...

—De ninguna manera –dijeron varios–. Siempre actúas midiéndolo todo como si tus medidas fueran las únicas válidas

Pero aún se portaban peor en el colegio, cuando estaban en clase molestaban al profesor, reñían entre ellos, nunca hacían los deberes y tampoco estudiaban, hasta jugaban a la pelota dentro de clase. Muchos maestros, venidos de todo el país e incluso llegados de los distintos rincones del mundo pasaron por el colegio del pequeño pueblo intentando enseñar a aquellos niños y niñas malos. Eran maestros y maestras especializados en comportamiento infantil, maestros y maestras expertos en las materias que impartían, pero ninguno de ellos conseguía enseñar a aquellos niños y niñas en una clase donde no podían enseñar, donde no podían explicar y tenían que pasarse el tiempo regañando sin éxito. Todos ellos y ellas se fueron desesperados aguantando apenas el curso escolar.

Los papás y las mamás estaban también desesperados y muy preocupados, no conseguían que los niños y niñas se portasen bien y parecía no haber profesor o maestro en el mundo capaz de enseñar a aquellos niños y niñas.

Un año, justo antes del comienzo del curso, llegó al pueblo una nueva maestra, su nombre era Anacleta Cuchufleta. La nueva maestra no parecía ser tan experta como los anteriores maestros y maestras que por el pueblo habían pasado. Solía llevar el pelo despeinado, a veces aparecía con un calcetín de cada color y siempre se desplazaba en bicicleta. Antes de comenzar las clases, los habitantes del pueblo pensaban que no duraría más de un mes como maestra de los niños y niñas malos.

El primer día de clase, apareció vestida de verde con un calcetín amarillo y otro naranja. Los niños y niñas estaban preparados para portarse mal, ya que era la única manera de comportarse que conocían. Cuando entraron al aula, se sorprendieron al ver que la nueva profesora, había apartado todas las mesas y en su lugar había puesto una alfombra en el suelo.

-Sentaros en la alfombra-les dijo Anacleta Cuchufleta a los niños y niñas.

Los niños malos y las niñas malas se sentaron en el suelo y hasta ellos mismos se asombraron al comprobar que ninguno desobedeció a la maestra. Antes de comenzar la clase la nueva maestra pregunto uno a uno su nombre y otras cosas, ¿cómo que es lo que les gustaba hacer? ¿Cuál era su color preferido? ¿qué cosas les asustaban?…

Todos los niños y niñas participaron y respondieron amablemente, sin molestar y sin pelearse a las preguntas de la maestra. Uno de ellos dijo entonces:

-Pero esto no es una clase, así no nos vas a enseñar nada.

Y la maestra le respondió:

-Antes de enseñaros tengo que conoceros, saber cómo sois, saber lo que ya sabéis, lo que os gustaría saber y cómo aprendéis.

La primera clase termino y los niños y niñas se fueron a su casa. Ya desde aquel primer día los papás y mamás se sorprendieron porque los niños y niñas parecían más tranquilos, algo más obedientes y menos malos.

Siguieron los demás días de clase y la nueva maestra cada día sorprendía a sus alumnos. Un día vieron una película, otro día leyeron cuentos, otro les dejo explorar en el parque y entre todos descubrir las características de las hojas de los árboles, otro día les propuso un juego sobre adivinanzas, tenían que encontrar la solución a diferentes acertijos y sin darse cuenta acabaron haciendo problemas de matemáticas. Y hasta crearon un listado de reglas para la clase que todos debían cumplir, incluida Anacleta Cuchufleta para que todos pudieran aprender.

Cada día los niños y niñas se iban portando mejor. Iban muy contentos al colegio y tenían muchas ganas de aprender. En casa su comportamiento también mejoro muchísimo. Al terminar el primer trimestre el cambio era increíble. Los papás y las mamás querían conocer el secreto de la nueva maestra y cuando le preguntaron cómo lo había hecho, ésta les dijo:

–          Yo no he hecho nada, los niños y niñas no conocían otra manera de comportarse, les he mostrado más maneras y ellos solos han aprendido. Lo único que les he dado ha sido un poco de cariño, mucha comprensión, algo de disciplina, una pizca de atención y les he mostrado como aprender lo que ellos querían aprender.

FÍN

 

Comprendemos lo que leemos: Cuentos para niños que se portan mal

A través de la lectura del cuento, los niños y niñas podrán comprender que aprender también puede ser divertido que se trata de buscar lo que quieren aprender y crear ellos mismos el aprendizaje. También podrán aprender que hay muchas maneras de comportarse y que portándose mal, sólo consiguen consecuencias negativas.

© 2019 ▷ Educa y Aprende ➡➤ [ Cuentos para maestras: La maestra de los niños malos ] Cuentos para niños por Celia Rodríguez Ruiz | Psicóloga y Pedagoga @educa_aprende

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UN COMENTARIO DE “CUENTOS PARA MAESTRAS: LA MAESTRA DE LOS NIÑOS MALOS”

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 la enfermera vigilante,

 preserva nuestra salud.

 En su guardia, siempre alerta,

 en cuidados es experta,

 ¡la paciencia es su virtud!

 Es servicio y es entrega,

 es fuerte y no se doblega,

 pensando en el bienestar.

 Su presencia nos consuela,

 porque ella es la centinela,

 ¡que te ayuda a levantar!

 Con jeringas, algodones,

 ronda las habitaciones,

 para aliviar el dolor.

 Resguardando nuestras vidas,

 cuando cura las heridas

 ¡la enfermera es la mejor!

 Ángel, de blanco vestida,

 de vocación tan sentida,

 ¡es grande su corazón!

 Mitigando nuestros males,

 con sus modos tan cordiales,

 ¡ella es una bendición!

Hacía horas que Mariana no lograba conciliar el sueño. Aunque tenía clase en el instituto a la mañana siguiente, acabó saltando de la cama, dirigiéndose hacia el ordenador. Desde que su mejor amiga había hecho una fiesta sin invitarla, se sentía humillada y llena de rabia. Al hablarlo con ella, le había dicho que la fiesta había sido idea de Jenny, una chica de clase con la que Mariana no se hablaba.

“Para que no se produjera una situación difícil”, argumentó, “esta vez no te invité, pero ha sido una situación especial”. Mientras Mariana encendía el ordenador, un trueno hizo retumbar la ventana abierta. Al ir a cerrarla, vio una figura extraña: un joven vestido de clown esperaba en la parada del autobús nocturno.

Antes de sentarse frente al ordenador, se preguntó quién sería aquel payaso que volvía a casa de madrugada sin haberse podido cambiar. Entró en Facebook y fue directamente a su agenda de amistades. Vio que eran demasiadas. A muchas personas apenas las conocía, y otras que conocía bien no podían llamarse así.

“Tengo que hacer limpieza”, se dijo a la vez que un segundo trueno daba inicio a una fina lluvia.

Se levantó un instante para ver si el clown todavía estaba allí fuera, a la intemperie. Efectivamente, seguía de pie en la parada. Su maquillaje amenazaba con deshacerse si el bus no llegaba pronto. Turbada por esta imagen, volvió al ordenador dispuesta a limpiar su agenda de falsos amigos. Empezó bloqueando a Jenny, que, absurdamente, aún formaba parte de sus contactos. Luego se deshizo de todos aquellos a quienes no conocía personalmente.

Cuando el número de contactos quedó reducido a cincuenta, Mariana se dijo que tampoco todos ellos podían llamarse amigos. ¿Cuántos ponían “me gusta” a sus post? Siempre los mismos diez o doce. El resto era como si no existiera. Decidió eliminarlos sin piedad. Luego fue al muro de su mejor amiga. En su último post, aparecía abrazada a Jenny, bailando en la fiesta donde ella no había sido invitada.

Estaba a punto de bloquearla también cuando oyó que se desataba definitivamente la tormenta. Corrió hasta la ventana para comprobar si el clown seguía allí. Al verle empapado bajo la tormenta, se olvidó por un momento de su limpieza de amigos y decidió bajar con un paraguas. Se dio cuenta, entonces, de que era muy joven. Como mucho un par de años mayor que ella. Tras ofrecerle el paraguas abierto, le preguntó:

—¿Qué haces a estas horas de la noche vestido así?

—Vengo de actuar en una cena de cumpleaños –contestó el chico– y vuelvo en autobús porque me pagan muy poco. Hoy, además, en el restaurante me han robado la bolsa con la ropa para cambiarme.

—¿Y no te gustaría dedicarte a otra cosa? –le preguntó–. Aún estás a tiempo de estudiar otro oficio.

—No hay mejor oficio que este –dijo el payaso llevándose la mano al corazón–. Creo que quien me ha robado la ropa para hacerme una mala pasada estaba en la fiesta, pero allí también he visto a varios reír hasta llorar. Quizá han tenido un día terrible y durante un rato les he ayudado a aligerar su carga, como un amigo inesperado. –En este punto, el clown miró a la chica, dándose cuenta de que era solo una adolescente– ¿Y tú? ¿Qué haces despierta a estas horas?

—He visto que te estabas mojando y he bajado a traerte un paraguas. Eso es todo.

—Entonces eres como yo. Has bajado para ayudar a alguien que ni siquiera conoces. Por la sola satisfacción de hacerlo, sin pedir nada a cambio.

Esta frase la hizo reflexionar sobre los sentimientos negativos que había albergado los días pasados. Cuando la silueta del autobús ya se perfilaba al fondo de la avenida, Mariana le tomó de la manga y le dijo:

—Tengo algo que preguntarte... ¿Has sentido a veces que das lo mejor de ti a alguien y que luego no te corresponde?

—Cada día, forma parte de mi oficio.

—¿Y no te enfadas?

—No, porque he entendido que la generosidad no es un camino común de ida y vuelta.

—¿Qué quieres decir con eso? –le preguntó ella.

—Lo bueno que das vuelve a ti, pero no siempre por parte de las personas que reciben tus favores. Esa es la magia de dar sin esperar nada a cambio –dijo mientras el autobús ya frenaba frente a la parada–. El universo te premia a través de otros amigos, incluso a través de alguien que no te conoce.

—¿De verdad? ¿Te ha sucedido alguna vez?

El payaso besó a la chica en la frente y, antes de subir al autobús, le confesó:

—Sí, esta noche. Yo he dado lo que tenía en otra parte, y tú me has traído el paraguas.

Luego al final entra, se ablanda y va más relajada, debes ajustar hasta el fondo y terminar sin un apriete que peligre el perno, cuando se ve que los pernos son viejos, se los cambia por unos nuevos, con los hilos cortantes, o repasar con un macho roscador a medida con un buen porta macho manual en T de mayor medida de acero negro, rosca izquierda o derecha,como demande el orificio a repasar, claro que después el pernito viejo si se lo enrosca, después bailará, tendrá un juego, deprimente, mas si esta muy lubricada la rosca, al final el ajuste puede zafar y reventar, en mi opinión la varilla roscada de un metro es mejor, bueno no todos tenemos una a mano, solo los que saben de tuercas exigentes de un mantenimiento continuo, que se someten a un trabajo constante que están en constante desgaste y fricción, lo mismo aplica al bulón, de todas la pulgadas que existen tornillos o pernos, que en definitiva por ser chico o ser grande ambos sirven para que la máquina no falle y puedas hacer viajes largos o cortos y felices.

Por último existen sella roscas, que hacen que una buena enroscada un buen perno y una tuerca fiel de un acero templado sea eterno y dure al menos los años que hay usar la tuerca, tuerca que se estira con los años, valga la redundancia por ello casi siempre desea esa tuerca vieja, un buen perno si es de acero, claro digo si tiene sentimientos, un perno negro todo rosca sin cogote, sin arandelas hasta el tope, claro después de ese perno deberá ir seguido al mecánico a sellarle las fisuras, puesto que a un perno nuevo a una tuerca vieja no le aguanta mucho.

Consejo. una cupla soporta un perno y a veces dos, uno en cada extremo, y para hacer el mejor de los torques de llaves de boca, dos tuercas usadas, mejor nuevas bien apretadas, una llave de boca a la derecha la otra a la izquierda y a cruzar los brazos, y con fortuna, esa ajustada es segura, por que la mejor ajustada, sí es con ayuda de otra tuerca y una buena y larga palanca ajusta sin esfuerzo. 
 Consejo a los matriceros jóvenes e inexpertos, los aceros antiguos, son los de mejor calidad, a la hora de hacer bien su trabajo, tienen las medidas exactas de ajuste final y no redondean las tuercas nuevas, cameadas, de bronce o aluminio, pero recomiendo un buen perno galvanizado o cementado,

Puesto que por viejo no se oxida ni herrumbra, si quieres amigo tener un amor que dure con todos los años venideros, ponle amor y buena grasa para pernos, siempre debemos engrasar las puntas de ejes al clavar un ruleman nuevo, puesto que tuerca y cubeta nueva tiene sus secretos y mañas. Para que si se corta con la muerte y se descogota la cabeza del mismo, cuando quieras extraerlo que quedó clavado, los saques con facilidad y reemplazarlo por un amor, o perno nuevo. 

Esto es en verdad el último consejo de este mecánico con medio siglo de experiencias, es común ver la atracción entre mujer y mecánico, puesto que en el amor no hay nada escrito sobre gustos, a los mas jóvenes que le da asco la grasa, a su mujer le fascina, tan solo una aventura, después a no quejarse si esa tuerca salió a buscar a un amante que entienda de pernos.

Luis simplemente no podía quedarse quieto. Este temperamento a menudo le costaba caro, especialmente en la escuela. Es posible que te preguntes por qué le sucedía esto al niño. Bueno, debes saber que los hechos que vamos a contar se remontan a mucho tiempo atrás, prácticamente a la época en que tus abuelos y abuelas también asistían al colegio.  

En aquel entonces, muchos profesores tenían la costumbre de dar castigos muy severos a los alumnos que cometían algún error. Las duras lecciones de los maestros eran estas:

De todos estos castigos, no había ninguno que Luis no hubiera recibido y sufrido. Con su nerviosismo e inquietud, prácticamente recibía un castigo todos los días.

Debido a su temperamento tan inquieto,  nuestro protagonista fue castigado todos los días. Por eso la escuela para él era más un lugar de tormento que un lugar para aprender y crecer.

Durante algún tiempo (estamos hablando de al menos un par de años), Luis siguió recibiendo castigos. Pero un buen día llegó a la escuela un nuevo maestro. Se presentó a los niños y les dio este discurso:

- Niños, soy un maestro al que no le gusta dar castigos y aunque algunos de ustedes sean unos traviesos, seguiré fiel a mis principios. Y si hay algún niño entre ustedes que sea tan indisciplinado como para impedirme trabajar y explicar las lecciones, no recurriré al uso de castigos, sino que me iré, para no ir en contra de mis valores. ¿He sido claro?, dijo el profesor muy tranquilo y seguro.

- Síííí - respondieron a coro todos los niños de la clase de Luis (y obviamente él también estaba en el coro).

Luis no podía creer lo que oía, un maestro que no castigaba ni golpeaba, ni siquiera si se portaba mal. Así Luis, a partir de ese día, se entregó aún más a la loca travesura y fue más indisciplinado que nunca

Después de un tiempo sucedió que el nuevo maestro llegó a la clase y comentó que tenía algo importante que decirles: 

- Escúchenme bien niños. ¿Recuerdan el día que nos conocimos, cuando les dije que soy un maestro al que no le gusta castigar?, ¿Recuerdan cuando les dije que si hubiera algunos alumnos demasiado indisciplinados y no lograba hacerme con ellos, no rompería mi pacto y me iría?" 

- Sí, sí, dijeron sorprendidos los niños.

- Bueno niños, ya que al parecer hay alguien entre ustedes que en realidad me está impidiendo trabajar, y no logro que atienda, he decidido irme. Antes de recurrir al castigo, a los gritos y a los golpes, me marcho, dijo muy serio el maestro.

Cuando el pequeño Luis se dio cuenta de lo que acababa de decir el nuevo maestro, aquel maestro tan amable, algo se rompió dentro de él. La idea de que pudiera irse le recordó todos los castigos que había recibido hasta el día en que él mismo llegó. 

Luis entendió que, si este nuevo maestro se iba, volvería uno de los maestros habituales, uno de esos que no se lo habrían pensado dos veces antes de recurrir al cachete para disciplinar a chicos como él. Ante este pensamiento, Luis comenzó a temblar; empezó a comprender la grave pérdida que sufriría si este nuevo maestro los dejaba. 

Entonces Luis, pidiendo permiso al maestro para hablar, dijo:

- Maestro, no quiero que se vaya, no quiero otro profesor, quiero que usted nos dé clases.

- Querido Luis, no habría pensado en irme si se hubieras portado bien; pero fue usted, con su comportamiento, quien me empujó a tomar tal decisión. 

- Maestro, por favor - respondió Luis -, no se vaya. Le prometo que cambiaré. Le prometo que nunca volveré a portarme tan mal. No quiero que  se vaya. Voy a cambiar. Y diciendo eso, Luis comenzó a llorar.

Ante esa escena, el maestro se emocionó y, volviéndose hacia nuestro pequeño alumno, dijo:

- Luis le doy una oportunidad más. Úsela bien, no habrá otra, - sentenció el maestro. 

- Sí, sí, maestro. Le prometo que cambiaré, dijo Luis muy seguro.

Y así fue como Luis cambió a partir de ese día. Ya no parecía la misma persona. Había aprendido la lección y se convirtió en un alumno verdaderamente ejemplar, tan ejemplar que el nuevo maestro empezó a tomarlo como ayudante. Y desde entonces los dos han colaborado juntos. Luis ya no se aprovechó de la bondad del nuevo maestro y dejó de portarse mal sin recibir ningún castigo. Luis realmente había cambiado. Ya de mayor, estudió para ser profesor, quería ser tan bueno como su maestro. Le tuvo siempre en el recuerdo, porque era uno de esos profesores que dejan huella en el corazón de sus alumnos.

Preguntas para que los niños reflexionen

Luis recibía castigos por portarse mal en clase, ¿quién lo hacía mal, Luis por portarse mal o los profesores por ser tan duros?

¿Cómo definiría al nuevo profesor? ¿Qué tenía de especial en comparación con los demás?

¿Qué aprendió Luis sin que nadie le diera una cachetada o un grito?, ¿cómo lo hizo? 

¿Por qué el profesor dejó una huella imborrable en Luis? /pagina donde sake el cuento https://www.conmishijos.com/actividades-para-ninos/cuentos/el-maestro-amable-y-el-nino-travieso-cuento-infantil-sobre-el-mal-comportamiento/