Identificar el objetivo de aprendizaje que queremos lograr con la actividad, y el nivel de competencia que queremos desarrollar en los estudiantes.

Seleccionar la herramienta o el recurso tecnológico que mejor se adapte al objetivo y al nivel de competencia, teniendo en cuenta las características, las ventajas y las desventajas de cada nivel del modelo SAMR.

Diseñar la actividad, teniendo en cuenta el tipo, la duración, la complejidad, la metodología, la evaluación, etc., de acuerdo con el nivel del modelo SAMR elegido.

Implementar la actividad, teniendo en cuenta el rol, la participación, la interacción, la retroalimentación, etc., del docente y de los estudiantes, de acuerdo con el nivel del modelo SAMR elegido.

Reflexionar sobre el proceso que se debe seguir en la actividad, teniendo en cuenta el impacto, los resultados, los logros, las dificultades, las mejoras, etc., de la integración de la tecnología, de acuerdo con el nivel del modelo SAMR elegido.