<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>ห้องเรียนสังคม ม.5/2 by 063 อลงกรณ์ จันทบาล ฮาย</title>
      <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks</link>
      <description>ส32101 วิชาสังคมศึกษา </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-01 09:32:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-30 16:27:45 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f468-1f3eb.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>อลงกรณ์ จันทบาล ฮาย</title>
         <author>hizeneji</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189133446</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 4 ก.ย. 2537<br>ราศรี : สิงห์<br>ลักษณะนิสัย : สดใสร่าเริง สนุกสนาน ใจกว้าง รักพวกพ้องแบบถึงไหนถึงกัน จริงใจมาก็ให้ใจกลับ ไม่โกง หากไม่สนิทด้วยก็อาจจะเข้าใจผิดว่าเป็นคนขรึม ขี้อาย แต่จริงๆแล้วเป็นคนอารมณ์ขี้งอน ขี้น้อยใจ และเป็นคนซื่อสัตย์ จริงใจ และสามารถเข้ากับเพื่อนฝูงสังคมได้ดี<br>งานอดิเรก : ชอบวิ่งออกกำลังกาย<br>คติประจำใจ : เราไม่เหมาะที่จะอ่อนแอ ความสุขต้องเริ่มต้นด้วยความเข้มแข็งของตัวเอง...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1282306166/db61ce76dc38731ccb4e554e6dee52fc/231591014_619699882754174_792360030720211885_n.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 08:34:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189133446</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189158279</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด:8กุมภาพันธ์ 2549<br>ราศี:มังกร<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนใจดีเฮฮา ขี้เล่นเป็นกันเองมากเข้าหาคนง่ายถ้าคนไม่รู้จะดูหยิ่ง ชอบอยู่กับเพื่อนมากรักเพื่อน&nbsp;<br>งานอดิเรก:ชอบนอนชอบกินมาก<br>คติประจำใจ:ส่งช้าดีกว่าไม่ส่งเลย</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928335/146db3aca48f82a4cf616bbb3d010ec5/D3CD953C_AB3F_4707_A991_149FEAB1CD32.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-18 08:53:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189158279</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189161780</link>
         <description><![CDATA[<div>🌸ชื่อ: ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว 🌸ชื่อเล่น:ติงลี่<br>ราศี:พฦษภ นิสัย: เป็นคนตลก เข้าสังคมไม่เก่ง คิดเยอะ ขี้กังวล สิ่งที่กลัว:แมงมุม🕷️ อาหารที่ชอบ:ผัดกะเพรา สีที่ชอบ:ขาว งานอดิเรก:วาดภาพ ทำอาหาร คติประเทศใจ:คิดให้ไกลไปให้ถึง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925485/e8cde2347df00b333105bc3b04ab8942/IMG_20220518_154620.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 08:55:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189161780</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189265692</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อ:ลักษิกา ดอนหลาบคำ<br>ชื่อเล่น:พั้นซ์<br>ราศี: พฤษภ<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนเฮฮา หัวเราะง่าย เข้ากับคนไม่ค่อยเก่ง พูดมาก&nbsp;ชอบอยู่กับเพื่อนมากๆ<br>สิ่งที่ไม่ชอบ: หิ่งห้อย<br>สีที่ชอบ: สีม่วง ดำ<br>งานอดิเรก: ฟังเพลง ทำงานบ้าน นอน กิน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456928/58d78002e93a49c7c83f04ab10479837/1645780206390.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 10:25:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189265692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>วันวิมณ เจริญสุข (อั้ม)</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189300832</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด&nbsp; : 21 พฤษภาคม 2548<br>ราศี&nbsp; &nbsp; &nbsp; : พฤษภ<br>ลักษณะนิสัย&nbsp; : เป็นคนสองบุคลิก จะแสดงออกขึ้นอยู่แต่ละบุคคล รำคาญง่ายเบื่อเร็ว ไม่ชอบที่วุ่นวายเเละเสียงดัง&nbsp;<br>เฮฮาร่าเริง เป็นมิตร จริงใจ แต่ขี้น้อยใจ<br>คิดมากกับเรื่องเล็กๆน้อยๆ&nbsp; รักและชอบอยู่กับเพื่อนมาก<br>ถ้ามีเพื่อนอยู่ด้วยถึงไหนถึงกัน ชอบเข้าหาสิ่งใหม่ๆ<br>งานอดิเรก&nbsp; &nbsp; &nbsp; : ฟังเพลง วาดภาพ เล่นเกม ทำอาหาร<br>คติประจำใจ &nbsp; : ความตั้งใจและความขยัน จะทำให้คุณประสบความสำเร็จ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928359/8e4a497aef407dde6b25e063a7b16c9c/padlet_image_picker_file_34c82a9a_598f_4f73_bf5d_2fb704b8ecc9.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 11:01:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189300832</guid>
      </item>
      <item>
         <title>น.ส.ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189310180</link>
         <description><![CDATA[<div>-ชื่อ ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ<br>-ชื่อเล่น ไนน์ nine = 9<br>-วันเกิด พุธ 20 กรกฎาคม 2548<br>-เกิดราศี กรกฎ<br>-นิสัย เป็นคนขี้อาย ไม่ค่อยพูด (ถ้าสนิทจะพูดเยอะมากๆๆๆๆ555) เป็นคนขี้เกรงใจมากๆ ขี้กลัวด้วย เป็นคนเข้าสังคมไม่เก่งเลยไม่เลยๆๆๆ เป็นคนที่ค่อนข้างมองตัวเองเเบบอคติ มองตัวดูเเย่ เเต่เรามองคนอื่นดีตลอดเลย5555 เราใจดีนะ เเล้วก็ค่อนข้างรักเพื่อนมากๆด้วย เป็นห่วงเก่งมาก เเต่ก็เเอบขี้น้อยใจอยู่บ้าง เราชอบมอง คนที่หน้าตาดีๆคนสวยๆอะ555คนที่ดูดีๆ เพราะเราเเย่เลยชอบมองคนดีๆ มารู้จักกันได้นะทุกคน เราอยากเป็นเพื่อนกับทุกคนนะ เเต่ไม่กล้าน่ะ กลัวทุกคนไม่อยากเป็นเพื่อนกับเรา:)&nbsp;<br>-สิ่งที่กลัว เราค่อนข้างกลัวสัตว์เลื้อนคลานทุกชนิดเลย โดยเฉพาะ งู<br>-สิ่งที่เราชอบเเละทำ เราชอบฟังเพลงมากกก เราเป็นติ่งเกาหลีด้วย วงNCT ใครที่ติ่งเหมือนกันคุยกันได้นะเรารู้จักทุกวงเลย;) เเล้วก็เล่นเกมRov เราเล่นกากอะ ชวนเราเล่นได้นะเเต่กาก เราเเจกทุกตาเลย5555 เราชอบอ่านนิยาย ฟิค มากกกกๆๆๆ ใครมีนิยาย ฟิค เเนะนำเราได้นะ เราอ่านได้เเทบทุกเเบบเลย<br>-สุดท้ายนี้ ก็หวังว่าจะมีเพื่อนๆ ที่อยากเป็นเพื่อนกับเราบ้างนะ555 เราอยากเป็นเพื่อนกับทุกคนนะ มีอะไรเเนะนำเราด้วยนะคะเราไม่ค่อยเก่งเลย ฝากเนื้อฝากตัวด้วยนะคะ เรามาสนิทกันเถอะค่ะเพื่อนๆ(✿^‿^) ยินดีที่จะได้รู้จักทุกคนมากๆนะคะ ขอบคุณค่ะ<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925569/320987216770dd580220c2a93994d4cd/1652868497174.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 11:10:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189310180</guid>
      </item>
      <item>
         <title>วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189326123</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด: 2 มิถุนายน พ.ศ.2548<br>ราศี: พฤษภ<br>นิสัย: สดใส ร่าเริง สนุกสนาน เป็นคนขี้เล่นกวนๆ จริงจังในเวลาที่สำคัญ เป็นคนโกรธง่ายหายเร็ว เส้นตื้น ชอบเล่นมุกชงมุกให้เพื่อน(อย่างชายเหมี่ยง เชียงใหม่) คนที่ไม่รู้จักกันอาจมองดูว่าเป็นคนหยิ่ง แต่จริงๆแล้วเป็นคนที่เข้ากับเพื่อนได้ดี สามารถเข้ากับเพื่อนฝูงและสังคมได้ดี<br>งานอดิเรก: อ่านการ์ตูน ดูหนัง ฟังเพลง<br>คติประจำใจ: เห็นเขาต่ำใส่ อย่าต่ำสวน เพราะสุดท้ายเราก็จะต่ำไม่ต่างกัน<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925145/37157102af1caa045720268d1eda6289/Screenshot_20220518_182546.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 11:26:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189326123</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ศุภรัตน์ จันทอง (เนย)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189369543</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 28 กันยายน 2548<br>ราศี : ตุลย์<br>ลักษณะนิสัย : ร่าเริง ขี้อายเวลาอยู่กับคนที่ไม่รู้จัก เเต่ถ้าสนิทจะเป็นคนพูดมากคนหนึ่ง เข้ากับคนอื่นได้ง่าย อัธยาศัยดี ชอบเรียนรู้อะไรใหม่ๆ ชอบรับฟังความคิดเห็นคนอื่น ขี้น้อยใจ ชอบของจุกจิกน่ารักๆ<br>งานอดิเรก : ชอบเล่นเกม ฟังเพลง ดูซีรี่ย์ กิน<br>คติประจำใจ : ทำวันนี้ให้ดีที่สุด</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705093504/0288f64a44c0d34b27bd5b595d9a5ad7/IMG_20220101_15370419.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 12:05:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189369543</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นันทกานต์ สุขปลั่ง (เพียส)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189552227</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด: 13 เมษายน 2549<br>&nbsp;ราศี &nbsp; : มีน<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนร่าเริง ยิ้มง่าย เป็นคนขี้เกรงใจ กับคนที่สนิทจะเป็นที่พูดมาก ชอบฟังมากกว่าชอบพูด เข้ากับคนอื่นได้ง่ายถ้าสนใจสิ่งเดียวกัน ชอบพูดคนเดียว ขี้สงสาร หัวร้อนง่ายมากๆ เป็นมิตรกับทุกคน ขายขำเก่งมาก ปากแซ่บมากเหมือนกัน อยากเป็นเพื่อนกับทุกคนน้าาา&nbsp;<br>งานอดิเรก: ชอบฟังเพลง เต้น อ่านนิยาย ฟิค&nbsp; ดูซีรี่ย์ &nbsp;ดูผช.(NCT)<br>คติประจำใจ: อย่ากดดันตัวเอง ขอแค่ทำให้ดีที่สุดก็พอ:)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925123/16ebe1bcf53bfd027fac0758ddb07571/1652863467620.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 14:00:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189552227</guid>
      </item>
      <item>
         <title>วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189581044</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น:ฝ้าย<br>เกิดวันที่ 4 ตุลาคม พ.ศ.2548<br>ราศี:กันต์<br>นิสัย:เป็นคนตลกสนุกสนาน ถ้าไม่สนิทกับใครจะเป็นคนที่นิ่งเงียบ<br>งานอดิเรก:ฟังเพลง ดูหนัง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925140/1a46af48d5975f5e306f9cee324859f4/E08BAF6F_EB5E_4F3F_9D74_87B1128FE5FB.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-18 14:17:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189581044</guid>
      </item>
      <item>
         <title>จันทรา  บุญมี</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189619986</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่นน้ำหวาน<br>เกิด 07/03/48<br>ราศีกุมภ์ลักษณะนิสัย:เป็นคนที่อารมณ์แปรปรวนบางวันก็ร่าเริงสดใส เป็นคนที่เอาแน่เอานอนกับอะไรไม่ค่อยได้ถ้าใครทำให้เสียใจขึ้นมาจะเก็บไปคิดนานมาก ถ้าใครทำให้โกรธมากๆ จะทำเหมือนว่า คนๆ นั้นไม่เคยมีตัวตนอยู่ในโลกเลย ลงมือทำอะไรแล้ว ไม่ล้มเลิก ง่ายๆแน่เป็นคนเข้ากับคนง่าย คนเบื่อง่ายไม่ชอบความซ้ำซากจำเจ เป็นคนที่เห็นความสำคัญของมิตรภาพมาก จะคอยนั่งซับน้ำตาให้เพื่อนเมื่อเพื่อนเศร้าจะเป็นที่ปรึกษาปัญหาให้เพื่อนได้เสมอ และจะเป็นคนที่ติดตลกไม่แน่นมีสาระ<br>&nbsp;งานอดิเรก:อ่านนิยาย อ่านการ์ตูน ดูซีรีย์แนวสืบส่วน แพทย์และกฏหมายดูอนิเมะ<br>&nbsp;คติประจำใจ:อย่ารอคอยโอกาส แต่จงสร้างโอกาส<br>ชอบ: กินขนมที่ไม่หวานมาก ชอบกินชาเขียว&nbsp;<br>สิงที่ไม่ชอบ:สัตว์เลื้อยคลานจำพวกหนอนไส้เดือน งู และเป็นคนที่ไม่ชอบกินนมจืดไม่ชอบกินขนมหวานๆ<br>สีที่ชอบคือสีน้ำเงินเข้ม สีเขียว&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705103923/edaf58d58a52226332a36c6f89f10f8a/received_3322799977989253.gif" />
         <pubDate>2022-05-18 14:38:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189619986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เจษฎา วันทอง </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189677965</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น : แบงค์<br>เกิดวันที่ : 3 ก.ย 2548<br>ราศี : สิงห์<br>นิสัย : ขี้เล่น เล่นมุกได้ตลอดเวลา เล่นแบบไม่ดูสถานการณ์ตอนนั้นว่าควรเล่นไหม เข้าสังคมง่าย เวลาคิดจะทำอะไรจะมีความตั้งใจที่จะทำให้เสร็จสูงมาก ถ้าขี้เกียจก็จะไม่ทำอะไรเลย เป็นคนที่ชอบให้คำปรึกษาคน มีปัญหาอะไรปรึกษาได้เสมอ เป็นคนที่โกรธยากหายเร็ว แต่ถ้าทำให้เกียจคือไม่คุยด้วยแน่นอนคนที่จะทำให้เราเกียจต้องแบบสุดมากๆอ่ะ<br>เวลาว่าง : ชอบนอนฟังเพลงสากล<br>สีที่ชอบ : สีดำกับสีฟ้า<br>อาชีพที่อยากเป็น : วิศวกรรมไฟฟ้า<br>งานอดิเรก : รดน้ำต้นไม้ ปลุกต้นไม้<br>คำพูดติดปาก : ห๊ะ!!&nbsp;<br>คติประจำใจ : ความพยามครั้งที่ 100 ดีกว่าคิดท้อถอยก่อนที่จะทำ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457118/8d3086bbec854055e6ec6edede6a988c/received_2165500283617033.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-18 15:12:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189677965</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กนิษฐา อู่ไทย(เอิร์น)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189746110</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ 10 มีนาคม พ.ศ2549(วันศุกร์)<br>ราศีนับเเบบไทยราศี กุมภ์<br>ราศีนับเเบบสากลราษี มีน<br>นิสัย:ขี้เล่น ร่าเริง ยิ้มง่ายเเละยิ้มเก่งด้วยยิ้มทั้งวันยังได้<br>พูดเก่ง(เเต่ไม่ค่อยรู้เรื่องพิมพ์ไม่รู้เรื่องด้วยชอบพิมพ์ผิด) กับคนที่ไม่สนิทไม่รู้จักจะพูดเก่งมากถ้ารู้จักหรือสนิทจะพูดน้อยลงหรือพูดมากกว่าเดิมก็ไม่รู้ ส่วนมากจะชอบเป็นผู้ฟังมากกว่า ถ้ามีเรื่องที่พูดถูกคอจะพูดยาวไปเลยเเล้วจะหยุดพูดยากมาก ชอบพูดคนเดียวชอบพูดอีสานผสมกลางถ้าฟังบอกออกกะบอกเด้อ ช่วยคุยไม่ค่อยเก่ง ง่วงนอนตลอดเวลาไม่ค่อยพูดหยาบ ชอลเล่นเกม(Rovช่วนเราเล่นได้นะเล่นกากเเต่ปากเก่งเหมือนครีปต้นเกมดีๆตัวหนึ่ง ต้องใจเย็นเเบบ300%) ใจเย็นเเต่หัวร้อนง่าย โกรธยากถ้าโกรธเเล้วก็หายเร็ว ชอบเดินเบียดเพื่อนถึงทางจะกว้างก็เบียดอยู่ดี&nbsp;<br>เวลาว่าง:นอน ฟังเพลง อ่านนิยาย อ่านการ์ตูน<br>สีโปรด:ม่วง ขาว</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705091249/39057622dc99d8976e6c389fc6f5df10/1652874548819.jpg" />
         <pubDate>2022-05-18 15:51:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2189746110</guid>
      </item>
      <item>
         <title>น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง(เเพรว)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2190344334</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น แพรว<br>อายุ 15<br>เกิด 20/5/49<br>ราศี พฤษภ<br>ชอบสี ดำ,ม่วง,ชาเขียว,พาสเทล<br>นิสัย แปลก งอนเงียบแต่เอาขนมมาล่อก็หายแล้ว<br>ชอบกินชาเขียว<br>ชอบ อนิเมะ วาดรูป ทำอาหาร&nbsp;<br>ทำตัวไม่ถูกถ้ามีคนอยู่ๆก็มาถามอะไรที่เราไม่รู้ เขินอายเวลาคนชมทำตัวไม่ถูก เลยจะเงียบ โกรธง่ายหายเร็ว<br>เรื่องกินคือที่1ละมั้ง&nbsp;<br>ชอบนอนด้วยชอบเล่นเกมจนอยากสร้างเกม<br>เป็นคนติดตลกแต่ให้คำปรึกษาอะไรก็ได้<br>ถ้าเป็นคนที่เชื่อใจคนง่ายมาก บางคนก็เคยบอกว่าเราซื่อเกินไป หรือคิดแง่ดีเกินไป เป็นคนคิดมากสุดๆแต่จะไม่ยอมถามไปตรงๆแต่จะอ้อมค้อมเอา เป็นห่วงความรู้สึกทุกคนจนบางทีลืมห่วงตัวเองเช่นเราโกรธเขาอยู่แต่เรารู้สึกว่าถ้าเราโกรธเขาจะรู้สึกไม่ดีแน่เลยหายโกรธแล้วก็ปกติเหมือนเดิมแบบชนิดไม่มีอะไรติดค้าง555555<br>เเอบใส่ใจแบบห่างๆ<br>คติประจำใจ อย่าใช้อารมณ์เป็นตัวตัดสินใจในทุกอย่าง จงใช้เหตุผล และส่วนรวม<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456972/a2e7a09d643af71fcacd1b5fa7467dd9/received_1074690473394288.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-19 00:35:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2190344334</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ระฆังเงิน เกตุรังษี🌾</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2190667656</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น : ต้นข้าว🌾<br>เกิด วันอังคาร ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2548<br>ราศี : สิงห์<br>นิสัย :พูดมากพูดไม่หยุดแต่เรียบร้อยน่ารักจิ๊บๆหน้าตาดูหยิ่งแต่ไม่หยิ่ง5555ถ้าไม่สนิทก็จะนิ่งๆเข้ากับคนง่าย สวยแบบสะบัดเลออ<br>งานอดิเรก : อ่านนิยาย(ชั้นชองผู้ในนิยายจัง)<br>สีที่ชอบ : สีดำ (ไปดูดวงมาเค้าบอกว่าใช้อะไรสีดำๆจะดี)<br>คติประจำใจ : ปัดไปก่อนเดี๋ยวอ่อนเอง<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457333/a08f7ada333318fbffa942dbd947a470/1652877339796.jpg" />
         <pubDate>2022-05-19 04:39:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2190667656</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ธนาธิป คล้ายทิม (แพท)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191102470</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 29 กรกฎาคม 2548<br>ราศี : กรกฎ<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนพูดน้อย เป็นคนนิ่งๆ เงียบๆ เข้าสังคมไม่ค่อยเก่ง รักเพื่อน ขี้กังวล ชอบคิดมาก ขี้อาย&nbsp;</div><div>งานอดิเรก :&nbsp; ฟังเพลง ดูอนิเมะ อ่านหนังสือ<br>คติประจำใจ : ความพยายามคือหนทางแห่งความสำเร็จ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457135/8d97eb2e2ce3fdda49bcd43728f83571/20220519_062420.jpg" />
         <pubDate>2022-05-19 10:14:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191102470</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เพชรไพลิน พ่วงยาม ( มายด์ )</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191298127</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 27 มีนาคม 2548<br>ราศี : มีน<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนขี้กลัวขี้กังวล<br>เเละขี้อายเป็นคนที่เข้ากับคนอื่นไม่เก่ง<br>เเต่ถ้าสนิทกันเเล้วจะเป็นคนที่พูดมาก<br>ถ้าเป็นคนไม่สนิทเราจะนิ่งมากเเต่ในใจ<br>เราก็ยากเป็นเพื่อนนะเเต่เราไม่รู้ว่าจะเข้า<br>หายังไงดีเเละเราเป็นคนที่นิสัยดีนะเเละ<br>ก็อยากเป็นเพื่อนกับทุกคนเลยนะ&nbsp;<br>งานอดิเรก : ชอบอ่านนิยาย ฟิค ฟังเพลง<br>เเละ ดูหนัง อนิเมะ<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456811/6480a7e6921445e3796d1c48415dce1a/1652876583273.jpg" />
         <pubDate>2022-05-19 12:59:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191298127</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ (ข้าวฟ่าง)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191388197</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด: 6 เมษายน 2549</div><div>ลักษณะนิสัย: พูดมากกับคนสนิทเเต่ไม่สนิทก็พูดขอบคุณค่ะ พูดไม่ค่อยคิด เป็นคนตลก ร่าเริง คนไม่รู้จักคิดว่าหยิ่งเพราะหน้านิ่ง เเต่จริงๆเป็นคนเฟรนลี่เเละพูดมาก<br>งานอดิเรก: อ่านนิยาย ดูซีรีส์</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456912/98a941198f3ca26b2f9260d8dfd1ffa2/nwdn_file_temp_1652955219765.jpg" />
         <pubDate>2022-05-19 13:53:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191388197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สุติมา นาคเสวก(เมย์)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191429380</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด:1 เมษายน 2549<br>ราศี:มีน<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนที่พูดมากนิดหน่อย เป็นคนที่ขี้กังวลมากคิดมากแต่จะไม่ค่อยแสดงออกมา อยากเข้าสังคมแต่ขี้อายขี้กลัวแต่ถ้าคนไม่รู้จักมาเห็นอาจจะมองเป็นคนหน้าที่ดูโกรธใครมาแต่เราเป็นคนสนุกนะ<br>งานอดิเรก: อ่านนิยาย เล่นเกม กิน ฟังเพลง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456993/8077f887937e9f837fd52d1752292a20/IMG_20220221_120627_938.webp" />
         <pubDate>2022-05-19 14:17:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191429380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ณิชา ศรีสว่าง ปลิม</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191538903</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 17 ก.พ. 2549<br>ราศี : กุมภ์<br>ลักษณะนิสัย : อาจจะดูนิ่งๆแต่จริงๆเป็นคนตลก เข้าหาใครไม่เป็น ไม่กล้าพูด อารมณ์ดีทุกวันทุกเวลา ชอบตอนกลางคืน ชอบคุยคนเดียว ติดเกมปาทู ขี้บ่น ใจดี มีมารยาท หยาบได้สุภาพเป็น ติดสกินชิพแต่ไม่ชอบโดนสกินชิพ ถ้าวันไหนป้าร้านขายน้ำขายน้ำเก๊กฮวยจะอารมณ์ดีเป็นพิเศษ<br>งานอดิเรก : ดูซีรีส์ อ่านนิยาย เล่นเกมส์<br>คติประจำใจ : อยู่เพื่อกิน ไม่ได้กินเพื่ออยู่</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456851/03ac8e3a33dfebec94dd17d685aaf6a4/IMG_20220522_175813.jpg" />
         <pubDate>2022-05-19 15:22:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191538903</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สราวุธ แย้มเพ็ชร </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191634025</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิด : 7 ธันวาคม 2548<br>ราศี : พิจิก<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนตรงๆ ขี้น้อยใจ ตลกบ้างบางเวลาตามสถานการณ์ เก็บกรดเก่ง จดจำเรื่องราวเเย่ๆได้ทุกเรื่อง ฝังใจกับเรื่องที่ผ่านมาเเล้ว ชอบสนับสนุนบุคคลผู้กระทำความดีโดยไม่หวังผลตอบเเทน ไม่ชอบการกระที่เอาเปรียบส่วนรวมเเละถือประโยชน์ส่วนตนเป็นที่ตั้ง<br>งานอดิเรก : วิ่งออกกำลังกาย<br>คติประจำใจ : ประโยชน์ส่วนรวมย่อมสำคัญกว่าประโยชน์ส่วนตน<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928573/d4bfc7bc3f6ae19df268e78e1f14cb1e/1652863679697.jpg" />
         <pubDate>2022-05-19 16:22:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191634025</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ศิรินันท์ ทองแดง ( ปังปอนด์)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191640641</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่28 พ.ย. 2548<br>ราศี : พิจิก<br>เป็นคนนิสัย : เป็นคนขี้อาย ใจดี ตลก รักเพื่อน บ้าๆบอๆชอบกินมากกๆๆๆๆๆๆๆส่วนมากเงินที่เสียไปคือของกิน เเละก็รักสัตว์มากๆ หลายคนคิดว่าเราอาจจะหยิ่งเเต่จริงๆไม่เลยเราเเค่ขี้อายไม่รู้จะพูดยังไงดี55645455555<br>คติประจำใจ : ความพยามครั้งที่ 100 ดีกว่าคิดท้อถอยก่อนที่จะทำ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452460253/75f47204daf6f62eac6e068e166f2d87/04CCE06B_F852_4FBA_BDB6_7985A33E245A.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-19 16:27:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2191640641</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พิมพกานต์ เตือนใจ (กิว)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192161391</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 6 สิงหาคม 2548<br>ราศี : กรกฎ<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนไม่ค่อยพูดคุยกับคนที่ไม่สนิท เข้าสังคมไม่เก่ง&nbsp; โลกส่วนตัวสูง&nbsp; ไม่ชอบให้คนมาบังคับ&nbsp;<br>เป็นคนคิดมาก ขี้กังวล ไม่ชอบแสดงออก&nbsp; ใจร้อน อารมณ์แปรปรวนง่าย หงุดหงิดง่าย คิดอะไรจะไม่ค่อยพูด แต่ทุกอย่างจะแสดงออกมาทางสีหน้า&nbsp;<br>งานอดิเรก : ดูซีรี่ส์ อ่านเว็บตูน ฟังเพลง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704927090/7785dbab8c107446f4fe5536c13dd0ec/IMG_20220520_072555.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 00:49:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192161391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กันต์ระพี รัตนพงษ์ </title>
         <author>5121bpschool2559</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192292796</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น : เกมส์<br>วันเกิด : 22 กุมภาพันธ์ 2549<br>ราศี : ราศีมีน<br>นิสัย : กวน เข้ากับคนง่ายอยู่&nbsp;<br>สิ่งที่ชอบ : ชอบสีดำ ชอบอะไรที่ท้าทายตัวเอง<br>คติประจำใจ : ไม่ซ้อมเมื่อไหร่เก่ง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704926716/cccf8e86a7db6e5f0ca3aa131ab0120a/BD433AF9_5A1A_4610_A737_953DCEFD6BDB.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 02:30:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192292796</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สุวิสา ผ่องฉวี(ดรีมมี่) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192295978</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันจันทร์ที่23พฤษภาคม พ.ศ.2548<br>เกิดราศีพฤษภ อายุ16ปี 362วัน ที่เกิดมาลืมตาดูโลก สูง165น้ำหนัก50 ชอบสีม่วง ชอบกินไข่พะโล้ ต้มจืดก็ชอบ ชอบbts I LOVE BTS  ชอบเธอด้วย อิอิ&gt;-&lt;เป็นคนร่าเริง ตลกเฮฮา เข้ากับคนอื่นได้ดี รักเพื่อน และเป็นคนสวย ขอบคุณค่ะ♥️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925558/32747f34ed3bcf60a7a18d179ad43160/IMG_25650519_175714.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 02:32:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192295978</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ปทิตตา สุขประสงค์(ข้าวฟ่าง)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192299192</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ :1 ตุลาคม 2548<br>ราศี :กันย์<br>ลักษณะนิสัย : นิสัยจริงๆแล้วเป็นคนเงียบๆเข้ากับคนยาก พูดไม่เก่งเวลาอยู่กับคนอื่นแต่กับเพื่อนพูดไม่หยุด ใจดีรักสัตว์โดยเฉพาะหมา คนอื่นดูภายนอกอาจจะหยิ่งๆแต่จริงๆแล้วเราเป็นคนเข้าหาคนอื่นยาก ขี้อายด้วย<br>คติประจำใจ :การบ้านเป็นแสน คะแนนเป็นศูนย์55555555</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925267/cec90946b3db501cefd5f655f3203974/0F167F8F_D0F0_4EEC_B445_21AE1581D450.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 02:34:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192299192</guid>
      </item>
      <item>
         <title>น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง(แพท)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192301068</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ : 31 พฤษภาคม 2549<br>ราศี : พฤษภ<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนร่าเริง เฟรนลี่ ขี้อาย พูดไม่ค่อยเก่งแต่รักหมดใจ ถ้าไม่สนิทก็จะถูกมองว่าหยิ่ง เวลาอยู่กับเพื่อนไปไหนไปกัน&nbsp;<br>งานอดิเรก : ชอบนอนเล่นโทรศัพท์<br>คติประจำใจ : เข้าเรียนทุกคาบ แต่ไม่ทราบอะไรเลย</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456940/2feed19f693d589b6e3759fbad6c7110/line_386579060743884_mr1652792220408_polarr_6.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 02:36:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192301068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ผกาทิพย์ เรือนเหล็ก (พั้นชี่)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192301497</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด: 12 มีนาคม 2549<br>ราศี : กุมภ์<br>ลักษณะนิสัย : มีโลกส่วนตัวสูง ขี้นงอน ขี้น้อยใจ ถ้าได้พูดคือพูดไม่หยุดหรือพูดมากนั่นเอง&nbsp;<br>คติประจำใจ : ตัวเราในอนาคต กำลังรอเราในปัจจุบันอยู่<br>งานอดิเรก : ร้องเพลง ฟังเพลง เล่นเกม นั่งคุยกับเพื่อน </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456742/3a14576def10bbd75a88bcbdf9ae0fec/IMG_20220426_192416_557.webp" />
         <pubDate>2022-05-20 02:36:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192301497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นวพล คำฮี้ (ฟิล์ม)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192301535</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด&nbsp; : 11 มิถุนายน 2548<br>ราศี&nbsp; &nbsp; &nbsp; : เมถุน<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนโลกส่วนตัวสูง ไม่ชอบวุ่นวาย เป็นคนขี้น้อยใจ ไม่มีเหตุผล ชอบอยู่กับเพื่อน ถ้าใครไม่สนิทก็จะหาว่าหยิ่ง เพราะชอบคุยกับเพื่อนตัวเองมากกว่าบุคคลอื่นๆ เป็นคนไม่ชอบพูด จะพูดเเต่กับคนที่สนิท<br>งานอดิเรก:เล่นกับเเมว5555<br>สีที่ชอบ: ดำ;)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928666/b4a60828aefb91a02cecfdc99c2780ab/F78FB087_B097_47E1_AF71_8C3B9DBC68C3.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 02:36:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192301535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ (โอโซน)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192302526</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ : 5 พฤษภาคม 2549<br>ราศี : เมษ<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนกวนตีนเพื่อนหยิ่งกับคนที่ไม่รู้จักแต่ถ้าสนิทแล้วจะบ่นว่าพูดมาก มีโลกส่วนตัวสูงอยู่บ้านไม่ค่อยเล่นกับไครชอบเล่นคนเดียวเข้ากับคนง่ายอยู่มั้ง ชอบฟังเพลงแนวไหนก็ได้ เวลาว่างชอบเล่นเกม เป็นคนสดใสร่าเริง จริงจังในบางครั้ง อาชีพที่อยากเป็นวิศวะ สีที่ชอบ สีดำ ขาว<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925152/bdd7cca4dc49a7bbb3181a8b1cd98199/received_1000476427528290.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 02:37:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192302526</guid>
      </item>
      <item>
         <title>รัตนาวลี บุญยกาล</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192352750</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น ต้นเตย<br>เกิดวันที่ : 15/09/48<br>ราศี : สิงห์<br>นิสัย : เฟรนลี่ ใจดี ใจกว้าง จริงจังในช่วงเวลาทำงาน&nbsp;<br>สิ่งที่กลัว : ผี,แม่<br>อาหารที่ชอบ : ไก่ทอด น้ำอัดลม<br>อนาคต : อยากเป็นคนรวย<br>ตอนนี้มีเเมวเป็นของตัวเอง เเล้ว 1 ตัว 🐱<br>คติประจำใจ : the only one who can best me is me. <br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456920/2ae046f50d81c1a52814128d06d37796/received_751582552914238.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 03:15:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192352750</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 ธนาธิป คล้ายทิม </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192451168</link>
         <description><![CDATA[<div><br>คำถาม แผนที่ไดอะแกรม หมายถึง<br>ตอบ แผนที่ไดอะแกรม คือแผนที่ที่ใช้แผนภาพเรขาคณิต สองมิติ หรือ สามมิติ แสดงสัญลักษณ์ของชนิดข้อมูลนั้น ๆ ผ่านพื้นผิวหรือกราฟด้วยเทคนิคทางคอมพิวเตอร์หรือภาพวาด</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457135/d63610b810c0eb4655eab4cf6349a727/Bar_57103010973_page_001.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 04:48:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192451168</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นนทวัฒน์ สัพพัญญู</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192452320</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อเล่น:ปอนด์<br>เกิดวันที่: 07/09/48<br>ราศี:กันย์<br>นิสัย: บ้าๆบอๆ<br>สิ่งที่กลัว: แม่<br>อาหารที่ชอบ: หมูกระทะ ยำ น้ำอัดลม แอลกอฮอล์<br>อนาคต: อยากเป็นการไฟฟ้า และอาสาสมัครกู้ชีพ<br>ชอบทำงานหนัก<br>ชอบสีดำ<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1708257083/aa5e79191d92620be9c9b600cec1473b/IMG_20220518_155225_539.webp" />
         <pubDate>2022-05-20 04:49:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192452320</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192452975</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : เส้นศูนย์สูตรหมายถึง<br>ตอบ : เส้นวงกลมสมมุติที่ลากตรงกึ่งกลางโลกโดยรอบ แบ่งโลกออกเป็นซีกโลกเหนือกับซีกโลกใต้เท่ากัน<br>ชื่อ : น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:49:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192452975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 ณิชา ศรีสว่าง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192455610</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : แผนที่แสดงการการเคลื่อนที่ หมายถึง&nbsp;<br>ตอบ : หมายถึงแผนที่ที่นำเสนอข้อมูลการเคลื่อนย้ายข้อมูลจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่ง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:52:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192455610</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2 กันต์ระพี รัตนพงษ์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192455710</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : ระบบพิกัดของแผนที่หมายถึง<br>คำตอบ : เนื่องจากโลกเป็นทรงกลมเมื่อมีการกำหนดตำแหน่งต่างๆ บนโลก จึงต้องถ่ายทอดตำแหน่งจากพื้นที่จริงลงมาสู่แผนที่ด้วยระบบพิกัด โดยระบบพิกัดแผนที่ คือ การอ้างอิงตำแหน่งของโลกที่ถ่ายทอดลงมาสู่แผนที่ซึ่งมีลักษณะแบนราบ โดยกำหนดให้มีจุดกำเนิดของพิกัดอยู่บนผิวโลก และมีลักษณะเป็นระบบพิกัดฉาก อันเกิดจากการตัดกันของแกนสมมติ ตั้งแต่ 2 แกนขึ้นไป ระบบพิกัดแผนที่มีอยู่ด้วยกันสองชนิด คือ ระบบพิกัด 2 มิติ และระบบพิกัด 3 มิติ ซึ่งพิกัดเหล่านี้ได้อ้างอิงกับตำแหน่งบนโลกด้วยระบบพิกัดทางภูมิศาสตร์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:52:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192455710</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2  ผกาทิพย์ เรือนเหล็ก</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192457526</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : แผนที่ภูมิประเทศ หมายถึง ?<br>ภูมิประเทศ เป็นลักษณะทางกายภาพทั้งในแนวดิ่งและแนวราบของพื้นผิว คำว่า การหยั่งลึก (bathymetry) เป็นคำที่ใช้สำหรับอธิบายความสูงต่ำหรือลักษณะทางกายภาพของพื้นที่ ๆ อยู่ใต้น้ำ ส่วนคำว่า การวัดความสูงต่ำของผิวโลก (hypsometry) เป็นการศึกษาภูมิประเทศที่สัมพันธ์กับระดับน้ำทะเล (ความสูงเหนือระดับน้ำทะเล)<br>ในภูมิศาสตร์กายภาพ ภูมิประเทศคือลักษณะการวางตัวบนผิวดิน ปกติจะแสดงออกมาในรูปของความสูง ความชันและการวางตัวของลักษณะภูมิประเทศ ภูมิประเทศจะสงผลโดยตรงต่อการไหลของน้ำบนผิวดิน ภูมิประเทศที่มีขนาดใหญ่สามารถส่งผลต่อสภาพอากาศและรูปแบบภูมิอากาศได้</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456742/2dc0ddd0ec5e5a2933fecc2a7d1e2a09/_____________________1_.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 04:54:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192457526</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192457592</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม: เส้นทรอปิคอลออฟเเคปปริคอร์นหมายถึง<br>คำตอบ:&nbsp;<strong>ทรอปิกออฟแคปริคอร์น</strong> (<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A4%E0%B8%A9">อังกฤษ</a>: Tropic of Capricorn) หรือ <strong>ทรอปิกใต้</strong> เป็น<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B8%A1%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B9%E0%B8%94">วงกลมละติจูด</a>ที่ประกอบด้วย<a href="https://th.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B8%88%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B9%83%E0%B8%95%E0%B9%89%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A2%E0%B9%8C&amp;action=edit&amp;redlink=1">จุดใต้แสงอาทิตย์</a> (subsolar point) ใน<a href="https://th.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%95%E0%B9%89&amp;action=edit&amp;redlink=1">อายันใต้</a> (Southern solstice) ของเดือนธันวาคม ทรอปิกออฟแคปริคอร์นเป็นละติจูดใต้สุดที่ดวงอาทิตย์สามารถปรากฏอยู่เหนือหัวพอดี ส่วนละติจูดเหนือสุดที่ดวงอาทิตย์สามารถปรากฏอยู่เหนือหัวพอดีคือ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%9B%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%9F%E0%B9%81%E0%B8%84%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%8B%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C">ทรอปิกออฟแคนเซอร์</a><br>ชื่อ: นวพล คำฮี้ </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:54:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192457592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192457975</link>
         <description><![CDATA[<div>พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6<br>   แผนที่ทั่วไป หมายถึง&nbsp; แผนที่ที่แสดงลักษณะทั่วไป ได้แก่แผนที่ที่แสดงลักษณะภูมิภาคต่างๆ โดยแสดงด้วยสีเพื่อให้เห็นความแตกต่างของลักษณะภูมิประเทศ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704927090/02ea7fcec3d7c8c7167f6a5477477f9e/north.gif" />
         <pubDate>2022-05-20 04:54:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192457975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192458115</link>
         <description><![CDATA[<div><br>เเผนที่เฉพาะเรื่องหมายถึง : แผนที่เฉพาะเรื่อง (thematic map) เป็นแผนที่ที่แสดงเฉพาะสิ่งที่สนใจในบริเวณพื้นที่ภูมิศาสตร์ที่สนใจ แผนที่นี้สามารถแสดงลักษณะต่างๆ เช่น การเมือง วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเกษตร หรือลักษณะเฉพาะของเมือง เช่น เขตการปกครอง หรือ ความหนาแน่นของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:54:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192458115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่2 เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ (39)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192458245</link>
         <description><![CDATA[<div>ละติจูด หมายถึง เส้นรอยตัดระหว่างผิวโลกกับพื้นราบที่ตั้งได้ฉากกับแกนขั้วโลกเหนือ และขั้วโลกใต้ โดยรอยตัดจะเป็นวงกลมที่ขนานกับเส้นศูนย์สูตร ค่าละติจูดเริ่มนับ 0 จากเส้นศูนย์สูตรไปทางเหนือ หรือใต้, เดิมใช้ว่า เส้นรุ้ง.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925442/aa6a9bc7fef7a7438b82361702beed55/Screenshot_2022_05_23_00_02_01_232_com_miui_gallery.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 04:54:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192458245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 นายสราวุธ แย้มเพ็ชร </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192458550</link>
         <description><![CDATA[<div>ประโชน์ของเเผนที่ มีดังนี้<br>เเผนที่นั้นใช้เป็นเครื่องแสดงเส้นทางเดิน ถิ่นที่อยู่อาศัย&nbsp; แหล่งอาหารในทางภูมิศาสตร์ถือว่าแผนที่เป็นศูนย์รวมข้อมูลทางภูมิศาสตร์&nbsp; มีความสำคัญต่อการศึกษาข้อมูลเพื่อประโยชน์ทั้งทางเศรษฐกิจ ทางสังคม และทางการเมือง ปัจจุบันแผนที่ถูกนำ<br>ไปใช้ให้เป็นประโยชน์ อย่างกว้างขวางตามความเจริญก้าวหน้าในด้านเทคโนโลยีจากการที่จำนวนประชากรเพิ่มจำนวนขึ้นอย่าง รวดเร็ว&nbsp; ความจำเป็นในการวางผังเมืองให้ เหมาะสม กับการขยายตัวของชุมชนและการอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติจึงเพิ่มมากตาม แผนที่จึงมีความสำคัญต่อ การนำข้อมูลไปคิดวิเคราะห์เพื่อหาศักยภาพภูมิประเทศ ภูมิอากาศตลอดจนทรัพยากรที่มีอยู่เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ประโยชน์ของแผนที่มีมากมาย แต่ได้จัดไว้ ตามการดำเนินกิจกรรมใหญ่ๆ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>            นายสราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3 ม.5/2<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925052/e26fb5502dc1570158709c3fbc6c8c5a/IMG_20220520_115731.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 04:55:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192458550</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 สุวิสา ผ่องฉวี</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192459324</link>
         <description><![CDATA[<div>เเผนที่จุดหมายถึงอะไร?<br>ตอบ:แผนที่จุด (Dot Map) เป็นแผนที่ที่ใช้จุดแสดงความหนาแน่นหรือการกระจายตัวของข้อมูล เช่น แผนที่จุดแสดงความหนาแน่นของประชากร โดยบริเวณที่มีจุดกระจุกตัวอยู่จำนวนมาก แสดงว่าบริเวณนั้นมีประชากรอาศัยอยู่มาก เป็นต้น ซึ่งหนึ่งจุดในแผนที่อาจแทนหนึ่งหน่วย (1:1) หรือแทนจำนวนที่กำหนดไว้ เช่น 1 จุด = จำนวนประชากรในจังหวัด 1,000 คน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925558/9a0cad783f75f497bafd34ce3499cf7e/__________________2.webp" />
         <pubDate>2022-05-20 04:55:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192459324</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ธราดล บุญคำ [บอล]</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192460465</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อ บอล<br>เกิดวันที่:11/12/2548<br>ราศี:ธนู<br>นิสัย:ใจดี อารมณ์ร้อน โกรธง่ายหายไว ติดเล่น เส้นตื้น<br>ชอบนอน ชอบอ่านมังงะแนวยูริ,ntr,โรแมน,แฟนตาซี เป็นคนไม่ค่อยพูดมาก ไม่ติดเพื่อน ชอบฟังเพลงอังกฤษ วันหยุดจะนอนดึกมาก เป็นคนชอบนอนตอนเช้า ชอบสัตว์มีขนปุกปุย ไม่ชอบจิ้งจกตุ๊กแก กลัวผีตุ๊กตาเด็ก<br>เล่นเกมเป็นบางครั้ง<br>งานอดิเรก:อ่านมังงะ นอนกลางวัน<br>สีที่ชอบ:สีเทา<br>อาชีพที่อยากเป็น: ยังไม่ได้คิด<br>คติประจำใจ: ไม่มี<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704924877/1db4258222fe9a4a478249171c4685a3/C68DA4A8_08FA_4E7A_A1CF_0E6B153BE8F5.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 04:57:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192460465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192460714</link>
         <description><![CDATA[<div>แผนที่ท่องเที่ยว หมายถึง<br>   &nbsp;แผนที่ท่องเที่ยว (tourist map) เป็นแผนที่ที่จัดทำขึ้นเพื่อแนะนำสถานที่นั้น โดยแสดงรายละเอียดเกี่ยวกับตำแหน่งและสถานที่ที่จำเป็นและเกี่ยวข้องเพื่ออำนวยความสะดวกแก่นักท่องเที่ยวโดยแสดงรายละเอียดเกี่ยวกับตำแหน่งและสถานที่ที่จำเป็นและเกี่ยวข้อง สำหรับการท่องเที่ยว&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36 ชั้นม.5/2</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:57:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192460714</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192461523</link>
         <description><![CDATA[<div>เส้นไอโซบาร์ หมายถึงอะไร<br><mark>ตอบ</mark><strong> </strong>เส้นไอโซบาร์ เป็นเส้นโค้งที่ลากเชื่อมต่อบริเวณที่มีความกดอากาศเท่ากัน มีตัวเลขแสดงค่าความกด อากาศซึ่งมีหน่วยเป็น เฮคโตปาสคาล (hPa) กำกับไว้ ความเร็วลมขึ้นกับความแตกต่างของความกดอากาศใน แนวราบ ถ้าระยะห่างระหว่าง Isobar น้อยจะทำให้เกิดความเร็วลมมาก ถ้าห่างความเร็วลมจะต่ำ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:58:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192461523</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192461829</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม: คำอธิบายสัญลักษณ์ หมายถึงอะไร?<br>คำตอบ: คำอธิบายสัญลักษณ์ Legend&nbsp; เป็นรายละเอียดที่อธิบายความหมายของสัญลักษณ์ Symbol ที่ใช้แสดงในแผนที่ จะปรากฏที่มุมล่างด้านซ้ายของแผนที่<br>สัญลักษณ์แบ่งได้ 3 ประเภท<br>1.สัญลักษณ์ที่เป็นจุด point symbolใช้ทดแทนอาคารสิ่งก่อสร้างหรือพื้นที่ขนาดเล็ก เช่น วัด โรงเรียน บ้าน ศาลา ที่ตั้งของเมือง<br>2.สัญลักษณ์ที่เป็นเส้น line symbol ใช้ทดแทนสิ่งที่มีความยาว เช่น ถนน ทางรถไฟ เส้นทางการบิน เส้นทางการเดินเรือ ท่อน้ำมัน แม่น้ำ<br>3.สัญลักษณ์ที่เป็นพื้นที่ area symbol ใช้ทดแทนพื้นที่ที่มีบริเวณกว้างขวาง เช่น ทุ่งหญ้า ป่าไม้ พื้นที่ไร่ เขตที่ราบสูง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:58:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192461829</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192461929</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม: ทิศ มีความสำคัญอย่างไร<br>ตอบ: ทิศทาง มีความสำคัญต่อการค้นหาตำแหน่งที่ตั้งของสิ่งต่าง ๆ โดยในสมัยโบราณใช้วิธีดูทิศทางตามการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ในเวลากลางวัน และการดูทิศทางของดาวเหนือในเวลากลางคืน ต่อมามีการประดิษฐ์เข็มทิศ ซึ่งเป็นเครื่องมือช่วยในการหาทิศขึ้น เนื่องจากเข็มของเข็มทิศจะชี้ไปทางทิศเหนือตลอดเวลา&nbsp;<br><br>ศุภาวรรณ ศรีเทพ ม.5/2 เลขที่ 8<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:58:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192461929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 แผนที่เส้นเท่า หมายถึง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192462787</link>
         <description><![CDATA[<div>แผนที่แสดงเส้นเท่า (Isoline Map) เป็นแผนที่ที่ใช้เส้นแสดงข้อมูล เพื่อบอกความห่าง ถี่ของข้อมูล โดยแต่ละเส้นจะลากผ่านบริเวณที่ข้อมูลมีค่าเท่ากัน บางครั้งอาจใช้ระดับสีเข้ามาช่วยเพื่อแสดงถึงความแตกต่างของข้อมูล เช่น ถ้าเส้นมีความถี่มากแสดงว่ามีความต่างมาก อาจใช้สีเข้มในบริเวณดังกล่าว เป็นต้น<br>&nbsp;<br><br><br>นาย นนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25 </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 04:59:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192462787</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192462867</link>
         <description><![CDATA[<div>ความหมายของแผนที่ แผนที่ คือ สิ่งที่แสดงลักษณะของพื้นผิวโลกทั้งที่มีอยู่ตามธรรมชาติ และที่ปรุงแต่งขึ้น โดยแสดงลงในพื้นแบนราบ ด้วยการย่อให้เล็กลงตามขนาดที่ต้องการและอาศัยเครื่องหมายกับสัญลักษณ์ที่กำหนดขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925152/42f15f968f3bbff188464ec26957b9d2/8900b9a4a148c8caeb2c84d6bfe71f24.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 04:59:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192462867</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่สอง</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192464283</link>
         <description><![CDATA[<div>แผนที่ทางหลวง หมายถึงอะไร<br>𝐀𝐧𝐬: ใช้แสดงถนนสายสำคัญ เป็นแผนที่มาตราส่วนเล็ก<br><br><br>วันวิมณ เจริญสุข (17)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:01:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192464283</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192464527</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม:มาตรส่วนแผนที่หมายถึง<br>ตอบ:อัตราส่วนระหว่างระยะทางในแผนที่กับระยะทางจริงที่ตรงกันในภูมิประเทศ มาตราส่วนแผนที่อาจเขียนได้เป็นสูตรดังนี้ คือ มาตราส่วนแผนที่ = ระยะทางในแผนที่ ระยะทางในภูมิประเทศ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:01:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192464527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192464730</link>
         <description><![CDATA[<div>เส้นอาร์กติด หมายถึง<br>ตอบ : เส้นละติจูดที่อยู่เหนือที่สุด ในบรรดา 5 เส้นละติจูดหลักบนแผนที่โลก พื้นในในบริเวณนี้เรียกว่า<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%81">อาร์กติก</a> ด้านเหนือสุดของเส้น มีปรากฏการณ์ที่<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%94%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A2%E0%B9%8C">ดวงอาทิตย์</a>จะอยู่เหนือของฟ้าตลอดเวลาต่อเนื่องกัน 24 ชั่วโมง อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้ง ทำให้สามารถมองเห็นดวงอาทิตย์ได้แม้ในเวลากลางคืนในช่วง<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B7%E0%B8%AD">อายันเหนือ</a>และมีปรากฏการณ์ที่ดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้าตลอดเวลาต่อเนื่องกัน 24 ชั่วโมง อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง ทำให้ไม่สามารถเห็นดวงอาทิตย์ได้แม้ในเวลากลางวัน ปรากฏการณ์เกิดขึ้นที่ขั้วโลกใต้เช่นกัน<br> รัตนาวลี บุญยกาล (12)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:01:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192464730</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2 ระฆังเงิน เกตุรังษี </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465130</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;แผนที่แจงสี หมายถึงอะไร ( chorochromatic map ) เป็นแผ่นที่เฉพาะเรื่องที่แสดงการกระจายหรือแจกแจงสิ่งต่างๆ ด้วยการใช้สีเป็นสัญลักษณ์แสดงความแตกต่างโดยไม่แสดงถึงปริมาณของสิ่งที่แสดง เช่น แผ่นที่ธรณีวิทยา แผนที่ปฐพีวิทยา</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457333/f5439e6c81be5a68104d37ee13de3384/10624866_715424028526413_1466001176227968179_n.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:02:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465130</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465375</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : เส้นเมอริเดียนปฐม หมายถึง<br>เส้นเมริเดียนแรก หรือ เส้นเมริเดียนปฐม ( Prime Meridian ) คือเส้นเมริเดียนที่ลากผ่านหอดูดาวแห่งหนึ่ง ตำบล กรีนิช</div><div>ใกล้กรุงลอนดอนในประเทศอังกฤษทั้งนี้เพื่อใช้เป็นหลักอ้างอิงในการนับเส้นเมริเดียนอื่น ๆ ต่อไป เส้นเมริเดียนรอบโลก มี 360 เส้น แบ่งเป็นเส้นองศา ตะวันออก 180 เส้น และเส้นองศาตะวันตก 180 เส้น&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ความสำคัญของเส้นเมริเดียน คือ บอกพิกัดของตำแหน่งที่ตั้งต่าง ๆ บนพื้นผิวโลกโดยใช้ร่วมกันเส้นขนาน( เส้นละติจูด ) และใช้เป็นแนวแบ่งเขตเวลาของโลก<br>ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7 ม.4/2</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705093504/2d36013ac8c954a54219cb795b1a9e4c/_________.png" />
         <pubDate>2022-05-20 05:02:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 พรรษวุฒิ แก้วดี</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465399</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : ชื่อแผนที่มีความสำคัญอย่างไร<br>ตอบ : เป็นสิ่งที่มีความจำเป็นสำหรับให้ผู้ใช้ได้ทราบว่าเป็นแผนที่เรื่องอะไร แสดงรายละเอียดอะไรบ้าง เพื่อให้ผู้ใช้ใช้ได้อย่างถูกต้อง และตรงความต้องการ&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:02:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465399</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 เจษฎา  วันทอง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465745</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม : ความกดอากาศคือ<br>       ความกดอากาศ เป็นความดันภายใต้<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A8%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81">ชั้นบรรยากาศของโลก</a> โดยทั่วไปแล้วความกดอากาศจะมีค่าใกล้เคียงกับความกดอากาศที่เกิดจากน้ำหนักของอากาศอยู่บนจุดใด ๆ ซึ่งหมายความว่า จุดที่มีความกดอากาศต่ำจะมีอากาศที่มีมวลต่ำจะอยู่ข้างบนพื้นที่ ด้วยเหตุผลแบบเดียวกัน ความกกดอากาศจะต่ำลงเมื่อความสูงเพิ่มขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457118/03d86fa501bb4e9b5fa105b26cfd236b/_________.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:02:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192465745</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 ปทิตตา สุขประสงค์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466403</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม: การอ่านและแปลความหมายจากแผนที่คือ<br>ตอบ: ต้องรู้ข้อมูลเบื้องต้นที่เป็นองค์ประกอบของแผนที่และทำความเข้าใจให้ถูกต้องเสียก่อน เพื่อที่จะแปลความหมายและใช้ประโยชน์จากแผนที่ได้อย่างสมบูรณ์&nbsp; โดยเฉพาะแผนที่ภูมิประเทศแบบลายเส้นซึ่งเป็นแผนที่พื้นฐาน&nbsp; ที่ใช้อยู่แพร่หลายในโลก&nbsp; ปัจจุบันนักวิชาการได้คิดหา&nbsp;<br>หาระบบและสัญลักษณ์ที่เป็นสากลในการกำหนดตำแหน่ง&nbsp; เช่น&nbsp; พิกัดภูมิศาสตร์&nbsp; (Geographic&nbsp; Coordinates)&nbsp; เป็นระบบอ้างอิงบนผิวพิภพ&nbsp; ตำแหน่งของจุดใด ๆ&nbsp; บนพื้นผิวพิภพสามารถ&nbsp; กำหนดด้วยค่าละติจูด&nbsp; (Latitude)&nbsp; หรือที่เรียกว่า&nbsp; เส้นขนาน&nbsp; และเส้นลองจิจูด&nbsp; (Longitude)&nbsp; หรือที่เรียกว่า&nbsp; เส้นเมอริเดียน&nbsp;<br>แผนที่แสดงลักษณะภูมิประเทศ&nbsp; นอกจากแสดงให้ทราบถึงตำแหน่งที่ตั้ง&nbsp; ระยะทาง&nbsp; และทิศทางสิ่งสำคัญของแผนที่ชนิดนี้คือ&nbsp; แสดงความสูงต่ำ&nbsp; และทรวดทรงแบบต่าง ๆ ของภูมิประเทศ&nbsp; การแสดงลักษณะ&nbsp; ภูมิประเทศบนแผนที่ และต้องรู้ แถบสี เงา เส้นลาดเขา  แผนที่ภาพนูน เส้นชั้นความสูง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466403</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466529</link>
         <description><![CDATA[<div>งานชิ้นที่2 ธราดล บุญคำ<br>[แผนที่อ้างอิงหมายถึง]<br>-แผนที่อ้างอิง เป็นแผนที่ที่ใช้เป็นหลักในการทำแผนที่ชนิดอื่น ๆ แผนที่อ้างอิงที่สำคัญ ได้แก่ แผนที่ ภูมิประเทศ คือ แผนที่ที่ใช้แสดงลักษณะภูมิประเทศบนพื้นผิวโลก เช่น ที่ราบ ที่ราบสูง เนินเขา แม่น้ำ เกาะ ถนน เมือง และแผนที่ชุด คือ แผนที่หลายเเผ่นที่มีมาตราส่วนและรูปแบบเป็นอย่างเดียวกัน และครอบคลุมพื้นที่</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:03:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่สอง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466620</link>
         <description><![CDATA[<div>หัวข้อประเภทของเเผนที่<br>-เเผนที่จุด<br>-เเผนที่ลัญลักษณ์สัดส่วน<br>-เเผนที่เส้นเท่า<br>-แผนที่เเสดงการเคลื่อนที่<br>-เเผนที่โคโรเพลท<br>-เเผนที่เเจงสี<br>-เเผนทที่ไดอะเเกรม<br><br>นางสาวกนิษฐา อู่ไทย เลขที่สามสิบสี่</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456851/13e27eb626c1aa9aa558711b006d73cb/IMG20220520120011.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:03:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466620</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466928</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ลองจิจูดหมายถึงอะไร</strong><br>เส้นรอยตัดระหว่างผิวโลกกับพื้นราบที่ผ่านแกนขั้วโลกเหนือ และขั้วโลกใต้ โดยรอยตัดจะเป็นวงกลมที่ตั้งฉากกับเส้นศูนย์สูตร ค่าลองจิจูดเริ่มนับ 0 จากเมริเดียนแรกไปทางตะวันออก หรือตะวันตก, เดิมใช้ว่า เส้นแวง.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457138/f3dd15583b197aefb472150df6d3154a/GCS_01.png" />
         <pubDate>2022-05-20 05:03:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192466928</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 วรรณภา สมสุพรรณ Lศูนย์กลางของหย่อมความกดอากาศต่า เป็นบริเวณที่อากาศร้อนยกตัวท าให้เกิดเมฆ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192467244</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:04:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192467244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192467579</link>
         <description><![CDATA[<div>ประโยชน์ของแผนที่<br>1.การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน แผนที่เป็นเครื่องมือในการอำนวยความสะดวกและการวางแผนเพื่อประกอบการตัดสินใจในการดำเนินชีวิตได้อย่างหลากหลายและกว้างขวาง เช่นใช้แผนที่วางแผนการเดินทาง ค้นหาสถานที่ท่องเที่ยว<br>2ด้านการเรียนการสอน<br>ช่วยสงเสริมและกระตุ้นให้เกิดความสนใจและเข้าใจในบทเรียนทางภูมิศาสตร์ได้ดีขึ้น<br>3ด้านการวางแผนพัฒนาประเทศ<br>การนำข้อมูลมาใช้ในการศึกษาเปรียบเทียบสภาพการณ์ต่างๆทั้งในปัจจุบันและอดีตเพื่อแสดงความเปลี่ยนแปลง<br>4ด้านการเมืองการปกครอง<br>ช่วยในการวางแผนดำเนินการเตรียมรับหรือแก้ไขสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง<br>5ด้านการทหาร&nbsp;<br>ช่วยในการวางแผนยุทธศาสตร์นำมาใช้เป็นแหล่งข้อมูลหรือข่าวสารที่เกี่ยวกับสภาพภูมิศาสตร์<br>6ด้านเศรษฐกิจ<br>ช่วยในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจให้เกิดประสิทธิภาพนำมาใช้เป็นแหล่งข้อมูลพื้นฐานเพื่อให้ทราบถึงทำเลที่ตั้งสภาพทางกายภาพแหล่งทรัพยากร<br>7ด้านสังคม&nbsp;<br>ช่วยในการวางแผนพัฒนาและกำหนดนโยบายต่างๆทางสังคมเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตของประชากรให้ดีขึ้น<br>8ด้านการท่องเที่ยว<br>ช่วยในการวางแผนการเดินทางหรือเลือกสถานที่ท่องเที่ยวส่งเสริมให้เกิดภาพลักษณ์ที่ดีของประเทศ<br>นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน  ม5/2 เลขที่22<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928335/02e1e7d48bdbee45d710dd3ea37a436e/DD3E9280_5313_43DD_AD78_1D24AA06DC13.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:04:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192467579</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ตอบคำถาม แผนที่เล่มหมายถึง(งานชิ้นที่สอง)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192467931</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>ตอบ</mark> แผนที่เล่ม คือ เป็นการเอาแผนที่ประเทศต่างๆ มารวมไว้ในเล่มเดียวกัน เช่นแผนที่เศรษฐกิจ แผนที่ลักษณะภูมิประเทศเป็นต้น<br><mark>น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง ม.5/2 เลขที่40</mark><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456972/1a678486411e77b38d1f093f50d7bfba/72495.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:05:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192467931</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่2(จันทรา บุญมี)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192468356</link>
         <description><![CDATA[<div>สารบัญหมายถึง<br>เป็นรายการบทหรือชื่อเรื่องส่วนหรือคำอธิบายสั้น ๆ พร้อมกับเลขหน้าเริ่มต้น มักพบในหน้าก่อนเริ่มงานเขียน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:05:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192468356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192470055</link>
         <description><![CDATA[<div>ทรอปิกออฟแคนเซอร์ (อังกฤษ: Tropic of Cancer) หรือเรียก ทรอปิกเหนือ เป็นวงกลมละติจูดเหนือสุดบนโลกที่ดวงอาทิตย์ปรากฏหัวศีรษะโดยตรงเมื่อถึงจุดสูงสุด เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นปีละครั้ง คือ เวลาอายันเหนือ (Northern solstice) เมื่อซีกโลกเหนือเอียงเข้าหาดวงอาทิตย์ถึงขนาดมากที่สุด วันที่ 18 พฤษภาคม 2022 เส้นนี้อยู่ที่ 23°26′11.0″ (หรือ 23.43638°) เหนือซีกโลกใต้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:07:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192470055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2 สุติมา นาคเสวก </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192470303</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม: สัญลักษณ์ ตัว H ทางอุตุนิยมวิทยา หมายถึง<br>ตอบ ตัว H หมายถึง ศูนย์กลางของหย่อมกดอากาศสูง บริเวณที่อากาศเย็นแห้งแล้วฟ้าใส ไม่มีเมฆปกคลุม</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456993/55afe569c76d634cb8f1e4e04ce55a64/x9810441_0.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:07:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192470303</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ชิ้นงานที่สอง  ชื่อ ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192470823</link>
         <description><![CDATA[<div>คำถาม:องค์ประกอบของแผนที่หมายถึง<br>คือ สิ่งที่ปรากฏอยู่บนแผนที่เพื่อให้ผู้ที่ใช้แผนที่ได้รับทราบรายละเอียด อย่างพอเพียง เพื่อการอ่านแผนที่ โดยมีองค์ประกอบที่สำคัญ ดังนี้ โดยทั่วไปจะมี 3 ประการ ก็คือ 1.รูปร่างลักษณะแผ่นแผนที่&nbsp; 2. องค์ประกอบภานนอกขอบระวางแผนที่&nbsp; 3. องค์ประกอบภานในขอบระวางแผนที่</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:07:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192470823</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 เพชรไพลิน พ่วงยาม</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192471937</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>วงกลมแอนตาร์กติก</strong> คือส่วนที่อยู่ไปทางขั้วโลกใต้มากที่สุดของ 5 วงกลมหลักของวงกลมละติจูดในแผนที่โลก พื้นที่ในบริเวณวงกลมขั้วโลกใต้นี้เป็นที่รู้จักในชื่อแอนตาร์กติก ด้านใต้ของวงกลมแอนตาร์กติกนี้ จะมีเหตุการที่ดวงอาทิตย์อยู่เหนือขอบฟ้า 24 ชั่วโมงต่อเนื่อง อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง ทำให้มองเห็นดวงอาทิตย์ในเวลากลางคืน และอย่างน้อยปีละ 1 ครั้งที่ดวงอาทิตย์จะไม่โผล่พ้นขอบฟ้าเป็นเวลาต่อเนื่องตลอด 24 ชั่วโมง ทำให้ไม่เห็นดวงอาทิตย์ในเวลากลางวัน ซึ่งเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นกับบริเวณขั้วโลกเหนือ ที่วงกลมอาร์กติกด้วยตำแหน่งของวงกลมแอนตาร์กติกยังไม่ใช่พิกัดคงที่&nbsp; จนถึง 9 ธันวาคม 2559 พิกัดอยู่ที่ตำแหน่ง 66°33′46.5″ <a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B8%A1%E0%B9%81%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%81#cite_note-1"><sup>[1]</sup></a> ด้านใต้ของเส้นศูนย์สูตร ทั้งนี้ละติจูดขึ้นอยู่กับการเอียงของโลก ซึ่งมีค่าไม่คงที่ ผันแปรประมาณ 2 องศา ในรอบ 40,000 ปีที่ผ่านมา เป็นผลมาจากแรงกระทำของการโคจรของดวงจันทร์<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B8%A1%E0%B9%81%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%81#cite_note-2"><sup>[2]</sup></a> ทำให้วงกลมแอนตาร์กติกเลื่อนลงใต้ไปเรื่อย ๆ ด้วยความเร็วประมาณปีละ 15 เมตร</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456811/852df4203e2501b7e8ab8716d9105ebd/image.png" />
         <pubDate>2022-05-20 05:09:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192471937</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2พรกนก ทีฆาวงค์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192471958</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>แผนที่ธรณวิทยา หมายถึง<br></strong>แผนที่ธรณีวิทยา คือ แผนที่ซึ่งแสดงการกระจายตัวและลักษณะการวางตัวของหินแข็งที่โผล่บริเวณ ผิวโลก หรือของหน่วยหิน ซึ่งอาจโผล่หรือวินิจฉัยได้ว่าอยู่ใต้ดินในบริเวณนั้น ตลอดจนแสดงชั้นตะกอนและวัสดุปกคลุมต่าง ๆ ที่ยังไม่แข็งตัวแผนที่ธรณีวิทยาทุกแผ่นจะอาศัยแผนที่ภูมิประเทศเป็นแผนที่พื้นฐานในการบันทึกข้อมูล ที่พบเห็นในสนาม แต่อาจแสดงเส้นชั้นความสูงเพียงบางเส้นเท่าที่จําเป็น แผนที่ธรณีวิทยาจะมีคําอธิบาย เครื่องหมายแผนที่ ซึ่งอธิบายความหมายของสัญลักษณ์และ หรือสีที่ใช้แสดง หินแต่ละหน่วย (อย่างน้อยที่สุดต้องแยกชนิดเป็นหินอัคนีหินตะกอน หรือหินแปร) อายุและการลําดับชั้นหิน ของหน่วยหินต่าง ๆ โดยจัดให้หน่วยหินที่มีอายุมากที่สุดอยู่ล่างสุดเสมอ ตลอดจนสัญลักษณ์ที่ใช้ แสดงลักษณะการวางตัวหรือโครงสร้างทางธรณวิทยาต่าง ๆ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457911/a4dd015a62aad35f0897075972cfad10/Geologic.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:09:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192471958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่2 ศิรินันท์ ทองแดง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192472852</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>คำถาม องค์ประกอบของแผนที่เฉพาะเรื่อง</strong><br>1)ช่ือแผนที่<br>แสดงไว้เพื่อทราบว่าแผนที่ระวางนั้นเป็นแผนที่เรื่องอะไร ให้รายละเอียดเก่ียวกับ เรื่องใด เช่น แผนท่ีการกระจายประชากรของ ประเทศต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย<br>2) มาตราส่วน<br>เป็นข้อมูลท่ีแสดงบนแผนที่เพื่อให้ผู้ใช้ทราบว่า แผนที่ระวางนั้นย่อจากพื้นผิวโลกจริง ด้วยอัตราส่วนเท่าใด<br>3) ทิศ กําหนดไว้ในแผนที่เพื่อใช้ในการอ้างอิง ทิศหลัก<br>ที่ใช้คือ ทิศเหนือ<br>4) ระบบพิกัดของแผนท่ี<br>เป็นเส้นหรือตารางที่แสดงไว้ในขอบระวางแผนที่ เพื่อใช้กําาหนดพิกัดของตําาแหน่งต่าง ๆ ในแผนท่ี ระวางน้ัน ได้แก่ ระบบพิกัดภูมิศาสตร์ (ละติจูด และลองจิจูด) และระบบพิกัดกริด<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;5) คําาอธิบายสัญลักษณ์<br>ประกอบด้วย ตัวอย่างสัญลักษณ์ท่ีใช้แสดงรายละเอียดในแผนที่ระวางน้ัน พร้อมด้วยคําาอธิบาย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:09:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192472852</guid>
      </item>
      <item>
         <title> งานที่2คำถาม องค์ประกอบของแผนที่                </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192473748</link>
         <description><![CDATA[<div>อชิรญา สืบสงวนวงศ์ 29<br>องค์ประกอบของแผนที่<br><br>องค์ประกอบของแผนที่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;คือ สิ่งที่ปรากฏอยู่บนแผนที่เพื่อให้ผู้ที่ใช้แผนที่ได้รับทราบรายละเอียด อย่างพอเพียง เพื่อการอ่านแผนที่ โดยมีองค์ประกอบที่สำคัญ ดังนี้ โดยทั่วไปจะมี 3 ประการ ก็คือ<br>1. รูปร่างลักษณะแผ่นแผนที่ โดยต้องมีลักษณะสำคัญดังนี้<br>- ขอบกระดาษ (Paper Trim) ต้งอเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสและเหมาะสมกับพื้นที่แผนที่นั้นๆ<br>- ขอบระวางแผนที่ (Sheet Line) เป็นเส้นกั้นรายละเอียดของภูมิประเทศในพื้นที่ที่ต้อง&nbsp; &nbsp; การแสดงมีตั้งแต่ 1-3 เส้นก็ได้ เพื่อแสดงราบเอียดความแตกต่างของแต่ละพื้นที่<br>- ขอบจำกัดแสดงรายละเอียด (Work Limit) แนวกำหนดไว้เพื่อแสดงรายละเอียดเพิ่มเติม<br>- รายการขอบระวาง (Marginal Infomation)<br>2. องค์ประกอบภานนอกขอบระวางแผนที่<br>- มาตราส่วนแผนที่ (Map Scale) เพื่อใหผู้ใช่ทราบมาตราส่วนในแผนที่กับพื้นที่จริง<br>- คำอธิบายสัญลักษณ(Legend) เป็นรายละเอียดที่แสดงลักษณ์ที่แสดงปรากฏในขอบระวาง<br>- คำอธบายศัพท์ (Glossary) คำอธิบายศัพท์ที่ปรากฏในระวางให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น<br>3. องค์ประกอบภานในขอบระวางแผนที่<br>คือสิ่งต่างๆที่แสดง ไว้ในกรอบชึ่งล้อมรอบด้วยเส้นขอบระวางแผนที่ ตามปกติแล้วราย ละเอียดดังกล่าวจะสัมพันธ์กับองค์ประกอบภายนอกขอบเส้นระวาง<br><br>1. มาตราส่วนแผนที่ (Map Scale)<br>คือ อัตราส่วนของระยะทางบนแผนที่ (map distance หรือ M.D.)กับระยะทางภูมิประเทศ (ground distance หรือ G.D.)จะทำให้ผู้ใช้ทราบว่าขนาดจริงๆ ของพื้นที่มีเท่าใด นอก จากนี้ยังทำให้ ทราบระยะทางบนแผนที่มีขนาดในพื้นที่จริงเท่าใด มาตราส่วนที่นิยมใช้ มี 3 ชนิด <br>&nbsp;<br>(1) มาตราส่วนเศษส่วน (fraction scale หรือ rational scale) แสดงด้วยตัวเลขอัตราส่วนระหว่างระยะทาง ในพื้นที่จริงกับระยะ ทางในแผนที่ เช่น มาตราส่วน :10,000,000 หมายความว่า 1 ส่วน บนแผนที่เท่ากับภูมิประเทศจริง 10 ล้านส่วน<br><br>(2) มาตราส่วนแบบกราฟิก (graphic scale) ,มาตราส่วนที่แสดงไว้ด้วยการวาดภาพ รูปภาพ เส้นบรรทัดที่ใช้วัดระยะทาง<br>(3) มาตราส่วนคำพูด (verbal scale) เช่น 1 เซนติเมตร ต่อ 1 กิโลเมตร หมายความว่า 1เซนติเมตรในแผนที่เท่ากับภูมิประเทศ จริง 1 กิโลเมตร<br>&nbsp;<br>2. เส้นโครงแผนที่ (Map Projections<br>&nbsp; &nbsp; คือ การเขียนเส้นเมอริเดียนและเส้นขนานตามวิธีต่างๆ ลงบนแผ่นกระดาษแบนราบบน แผนที่ เพื่อแสดงให้ทราบถึงสิ่งต่างๆ ทั้งหลาย&nbsp; ว่ามีรูปร่างหน้าตาอย่างไรโดยใช้ค่าละติจูด (Latitude) หรือที่เรียกว่า เส้นขนาน และค่าลองจิจูด (Longitude)&nbsp; &nbsp; หรือที่เรียกว่า เส้น เมอริเดียน เป็นเส้นสมมุติในการเขียนเส้นโครงแผนที่<br>&nbsp;<br>	<br>3. สัญลักษณ์<br>	<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ในแผนที่จะปรากฏสัญลักษณ์ต่างๆ ที่อาจจะเป็นรูปทรง ลายเส้น หรือสีต่างๆ โดยมี คำอธิบายความหมาย เพื่อให้ผู้ใช้เข้าใจความหมายของสัญลักษณ์และอ่านความหมาย ใน แผนที่ได้ เช่น<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนี้ยังนิยมใช้สีระบายในแผนที่เพื่อแสดงสิ่งต่างๆ ดังนี้<br>ส&nbsp;ใช้แทน ถนนและเส้นทางคมนาคม<br>สีเขียว&nbsp; &nbsp; &nbsp; ใช้แทน แสดงบริเวณพื้นที่ป่าไม้และพื้นที่ราบ<br>สีน้ำเงิน&nbsp; &nbsp; &nbsp;ใช้แทน แหล่งน้ำ ทางน้ำ และภาษาที่ใช้เขียนกำกับแหล่งน้ำ<br>สีน้ำตาล&nbsp; &nbsp; ใช้แทน ที่สูงและเทือกเขา<br>สีดำ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ใช้แทน สถานที่ที่มนุษย์สร้าง<br>สีอื่นๆ&nbsp; &nbsp; &nbsp; แสดงรายละเอียดพิเศษโดยกำหนดไว้ในขอบระวางแผนที่<br>&nbsp;<br>&nbsp;	<br>4. ทิศ<br><br>	<br>&nbsp; &nbsp; จะมีเส้นแนวตรงที่ใช้ในการชี้หรือเล็งสิ่งใดๆ เพื่อประโยชน์ในการอ่านแผนที่ โดยทั่ว ไปจะเขียนเป็นเครื่องหมายแสดงทิศเหนือเป็นทิศหลัก<br>&nbsp;<br>&nbsp;	<br>5. รายละเอียดเกี่ยวกับตำบลที่ตั้งของแผนที่<br><br>&nbsp;<br>&nbsp;	<br>คือข้อมูลที่ปรากฏบนขอบระวาง เพื่อใช้แสดง สัญลักษณ์และแสดงรายละเอียดเกี่ยวกับตำบล<br>&nbsp;<br>&nbsp;	<br>6. ระบบแบบระวาง<br><br>&nbsp;<br>&nbsp;	<br>&nbsp; &nbsp;ในการผลิตแผนที่บางอย่างต้องผลิตให้ครอบคลุมพื้นที่บริเวณกว้างใหญ่ จำนวนแผนที่ที่ ลิตจึงมีหลายระวาง เช่น แผนที่ทหาร&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 05:10:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192473748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พรรษวุฒิ แก้วดี (ปั๊บ)</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192476343</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ : 30 สิงหาคม 2548<br>ราศี : สิงห์<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนเงียบๆไม่ค่อยพูด ชอบเล่นกีฬา ชอบฟังเพลง<br>สีที่ชอบ : ดำ<br>คติประจำใจ : ทำแล้วเสียใจ ยังดีกว่าเสียใจที่ไม่ได้ทำ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1708253617/6f5f8cc03539abb2e18e3beb3e4be3af/padlet_image_picker_file_f8eeacf9_da97_4d50_9785_5ac12cf405f1.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:13:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192476343</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2(องค์ประกอบของแผนที่มีความสำคัญอย่างไร) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192479731</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นสิ่งที่สำคัญในการทำให้ผู้ใช้ได้ทราบว่าเป็นแผนที่ใช้กับเรื่องอะไร เเสดงรายละเอียดอะไรบ้าง เพื่อให้ผู้ใช้นำไปใช้งานได้อย่างถูกต้อง และตรงความต้องการ โดยปกติชื่อเเผนที่จะมีคำอธิบายกำกับไว้ด้วย เช่น เเผนที่ประเทศไทยเเสดงส่วนระดับความสูงของพื้นที่ภูมิประเทศ แผนที่โลกเเสดงเส้นทางการเดินเรือโดยสารและพาณิชย์ เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457451/1f63c931d40598a13614c6c34dcbb04c/IMG_20220520_121007.jpg" />
         <pubDate>2022-05-20 05:16:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192479731</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พรกนก ทีฆาวงค์(น้ำตาล)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192943715</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด:31/10/2548<br>ราศี:ตุลย์<br>ลักษณะนิสัย:พูดน้อย รักสงบ ช่างเลือก มีความพยายามและใจดี คนที่ไม่สนิทอาจมองว่าหยิ่งแต่จริงๆแล้วแค่พูดไม่ค่อยเก่ง<br>งานอดิเรก:ชอบทำขนมอร่อยๆ<br>คติประจำใจ:คุณจะได้ในสิ่งที่คุณทำ ไม่ใช่สิ่งที่คุณขอ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457911/8fac7873020a72ce207fe64ed67793d7/IMG_20220518_195649_563.webp" />
         <pubDate>2022-05-20 12:45:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192943715</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พลอยไพลิน  พ่วงยาม (มิ้น)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192946161</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ : 27&nbsp; มีนาคม พ.ศ.2548<br>ราศี : มีน<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนเงียบบ้างเฮฮาบ้างแล้วแต่<br>อารมณ์และชอบที่เงียบๆมากกว่ากับคนที่สนิดจะพูดมากและชอบจู้จี้เป็นพิเศษกับคนที่ไม่ค่อยสนิท<br>จะไม่ค่อยพูดมากส่วนตัวก็พอเข้ากับคนอื่นได้ไม่ได้แย่คิดมากนิดหน่อย<br>งานอดิเรก : ฟังเพลง,อ่านนิยาย,ดูหนัง,วาดรูป<br>คติประจำใจ : มีความพยายามในการทำสิ่งต่างๆให้มากขึ้น<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457451/b4e4731ca2732fd3bdcb5402b435e3a1/received_381245893770609.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-20 12:47:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2192946161</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2194598695</link>
         <description><![CDATA[<div>วันเกิด : 13 ธันวาคม 2005<br>ราศี : พิจิก<br>ลักษณะนิสัย : เป็นคนพูดน้อย ชวนคุยไม่ค่อยเก่งเเต่ก็อยากคุยกับทุกคนนะ กินเก่ง เล่นเก่ง ขี้ง่วง&nbsp;<br>ชอบฟังเพลง ดูหนัง&nbsp; ชอบเที่ยวมากๆ จะมีบางทีที่จะโลกส่วนตัวสูงบ้างเเต่ไม่บ่อย ชอบถ่ายรูปเเต่ก็ไม่ค่อยโพสต์😅 เป็นติ่งkpopด้วยหลายวงเลย<br>ด้วยความที่เพิ่งย้ายมาจากต่างจังหวัดไม่นานเลยมีเพื่อนน้อยมากๆเลย เข้ามาคุยเล่นกันได้นะทุกคนเลย<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925442/8346d96ae9bccb027b89c90697cc2533/received_1079317202712808.jpeg" />
         <pubDate>2022-05-22 15:47:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2194598695</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2194650832</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;สวัสดีค้าบ<br>&nbsp;"เค้าชื่ออุ๋มอิ๋ม"<br>เกิดวันที่27ธันวาคม2548&nbsp;<br>ราศี ธนู "นิสัย"เป็นคนที่ขี้สงสาร อารมณ์ดีเป็นคนใจเย็น ชอบเลี้ยงสัตว์ เป็นคนที่ไม่ค่อยเข้าหาใครง่ายๆ เพราะไม่กล้า555 ชอบอยู่กับเพื่อนมากๆ&nbsp;<br>"งานอดิเรก"ชอบดูหนัง ฟังเพลง ชอบทำขนม<br>"คติประจำใจ"คิดก่อนทำ<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097321/3cd752b77a4d38c73fbdb57b3b5771b8/IMG_20220424_165633_298.webp" />
         <pubDate>2022-05-22 17:06:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2194650832</guid>
      </item>
      <item>
         <title> ศุภาวรรณ ศรีเทพ (หมิว)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2196645084</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิด: 7 กันยายน 2548<br>ราศี: สิงห์<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนพูดมากกับคนที่สนิท เป็นคนโลกส่วนตัวสูงไม่ชอบให้ใครมายุ่งเรื่องส่วนตัว ไม่ชอบความวุ่นวาย ชอบกิน<br>ชอบนอน ชอบเที่ยว ไม่ชอบให้ใครมาจุ้นจ้าน<br>คนภายนอกมองเรียบร้อย แต่จริงๆแอบเจ้าเล่ห์ คือชอบแกล้งชาวบ้านแล้วทำหน้าไม่รู้ไม่ชี้<br>งานอดิเรก:ดูหนัง ฟังเพลง นอน<br>คติประจำใจ:ทำวันนี้ให้ดีที่สุด</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097374/0571f73523b653926157c7f30325c75f/IMG_25650523_192250.JPG" />
         <pubDate>2022-05-24 00:09:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2196645084</guid>
      </item>
      <item>
         <title>วิลาวัณย์ ดีทรัพย์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2197153633</link>
         <description><![CDATA[<div>ชื่อ: วิลาวัณย์ ดีทรัพย์<br>ชื่อเล่น: อั้ม<br>วันเดือนปีเกิด: 24 ตุลาคม 2548<br>ราศี:ตุลย์<br>ลักษณะนิสัย: เป็นคนเงียบๆกันคนที่ไม่สนิทถ้าสนิทแล้วจะพูดมาก เป็นคนเฮฮา บ้าๆบอๆไปวันๆ รักเพื่อน มีอะไรก็ปรึกษาได้ไม่กัด555<br>คติประจำใจ:ไม่ใช่แค่มีความสุขแล้วยิ้ม…แต่ต้องยิ้มอย่างมีความสุข</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457138/b1a47386ea2e61c5e6aa067f8fc6c145/1653022628897_polarr.jpg" />
         <pubDate>2022-05-24 06:26:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2197153633</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2200555395</link>
         <description><![CDATA[<div>เกิดวันที่ 23กันยายา 2548<br>ราศี กันย์<br>ลักษณะนิสัย ไม่ชอบคนจุ้นจ้าน บังคับ เอาตัวเองเป็นใหญ่ เป็นคนเอาแต่ใจ โกรธง่ายหายเร็ว ชอบเลี้ยงสุนัข ชอบเล่นกับเด็ก<br>งานอดิเรก&nbsp; นอน ดูหนัง<br>คติประจำใจ&nbsp;พอใจเท่าที่มี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097321/7e59249087a7e1c44ce40549ed235e31/IMG_20220522_134801_591.jpg" />
         <pubDate>2022-05-26 07:30:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2200555395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222886997</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน<br></strong>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br></div><div>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br></div><div>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)</strong></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br></div><div>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br></div><div>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br></div><div>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br></strong><br></div><div>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097374/79f6ea189f3325fd6c486b703f5199bb/received_807311756835281.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:01:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222886997</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ใบงานที่ 5 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222888010</link>
         <description><![CDATA[<div>การแปรสัณฐานทั้ง 3 แบบ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน<br></strong>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br></div><div>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน<br></strong>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br></div><div>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการ<br>หลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br></div><div>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br></div><div>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน&nbsp;<br></strong>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705093504/51292247a8ba26df0c893801bea9a046/received_693896948573536.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:02:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222888010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 5 พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่ 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222888638</link>
         <description><![CDATA[<div>กระบวนการแปรสัณฐานอย่างช้าๆ<br>แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน เกิดจากแรงดันในชั้นฐานธรณีภาคดันให้แผ่นธรณีโก่งตัวขึ้นจนเกิดรอยแยก ทำให้แมกมาที่อยู่ภายในดันตัวออก<br>แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน ทำให้แผ่นธรณีปะทะกันบริเวณเขตมุดตัว เป็นสาเหตุของแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง<br>แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน แผ่นธรณี 2 แผ่นเคลื่อนที่ผ่านกันในแนวราบ เกิดบนทวีปและในมหาสมุทร</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704927090/a38a39ccb8abd02f4124ea7762883246/IMG_20220616_155608.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:03:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222888638</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222902706</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน<br>-เกิดขึ้นเนื่องจากแรงดันในชั้นฐานธรณีภาค ดันให้แผ่นธรณีโก่งตัวขึ้นจนเกิดรอยแตก แมกมาอยู่ภายในดันตัวออก ทำให้แผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกจากกัน<br>2.แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน<br>-เกิดขึ้นในบริเวณที่แผ่นธรณีปะทะกันซึ่งเรียกว่า "เขตมุดตัว" (Subduction zone) ซึ่งมักจะทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง โดยมีจุดศูนย์กลางแผ่นดินไหวอยู่ในระดับลึก เนื่องจากแผ่นธรณีด้านหนึ่งมุดตัวลงสู่ชั้นฐานธรณีแล้วหลอมละลาย หากแนวปะทะเกิดขึ้นใต้มหาสมุทร น้ำทะเลในบริเวณโดยรอบจะเคลื่อนที่จมเข้าหากันแล้วสะท้อนกลับ ทำให้เกิดคลื่นสึนามิ&nbsp; รอยต่อของแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันมี 3 รูปแบบคือ แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป และแผ่นธรณีทวีปชนกัน<br>3.แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน<br>-สันเขาใต้สมุทร (Mid oceanic ridge) เป็นบริเวณที่แมกมาโผล่ขึ้นมาแล้วดันแผ่นธรณีให้แยกออกจากกัน เนื่องจากแผ่นธรณีมีความหนาแน่นไม่เท่ากัน สันเขาใต้สมุทรจึงไม่สามารถต่อยาวเป็นแนวเดียว ทว่าเยื้องสลับกันคล้ายรอยตะเข็บ&nbsp; ด้วยเหตุนี้แผ่นธรณีที่เพิ่งเกิดขึ้นมาใหม่จึงเคลื่อนที่สวนทางกัน ในแนวตั้งฉากกับสันเขาใต้สมุทร เกิดเป็นรอยเลื่อนทรานสฟอร์ม</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925145/b3aa2e2aa3ee412f8aa5ac2d5387b453/images.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:24:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222902706</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ใบงานชิ้นที่5 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222907759</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน<br>-เกิดขึ้นเนื่องจากแรงดันในชั้นฐานธรณีภาค ดันให้แผ่นธรณีโก่งตัวขึ้นจนเกิดรอยแตก แมกมาอยู่ภายในดันตัวออก ทำให้แผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกจากกัน<br>2.แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน<br>-เกิดขึ้นในบริเวณที่แผ่นธรณีปะทะกันซึ่งเรียกว่า "เขตมุดตัว" (Subduction zone) ซึ่งมักจะทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง โดยมีจุดศูนย์กลางแผ่นดินไหวอยู่ในระดับลึก เนื่องจากแผ่นธรณีด้านหนึ่งมุดตัวลงสู่ชั้นฐานธรณีแล้วหลอมละลาย หากแนวปะทะเกิดขึ้นใต้มหาสมุทร น้ำทะเลในบริเวณโดยรอบจะเคลื่อนที่จมเข้าหากันแล้วสะท้อนกลับ ทำให้เกิดคลื่นสึนามิ&nbsp; รอยต่อของแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันมี 3 รูปแบบคือ แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป และแผ่นธรณีทวีปชนกัน<br>3.แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน<br>-สันเขาใต้สมุทร (Mid oceanic ridge) เป็นบริเวณที่แมกมาโผล่ขึ้นมาแล้วดันแผ่นธรณีให้แยกออกจากกัน เนื่องจากแผ่นธรณีมีความหนาแน่นไม่เท่ากัน สันเขาใต้สมุทรจึงไม่สามารถต่อยาวเป็นแนวเดียว ทว่าเยื้องสลับกันคล้ายรอยตะเข็บ&nbsp; ด้วยเหตุนี้แผ่นธรณีที่เพิ่งเกิดขึ้นมาใหม่จึงเคลื่อนที่สวนทางกัน ในแนวตั้งฉากกับสันเขาใต้สมุทร เกิดเป็นรอยเลื่อนทรานสฟอร์ม</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457118/62e7b1507c8a4ed1e019cea793024d06/images__7_.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:32:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222907759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 การเเปรสัณฐาน 3 เเบบ นางสาวชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ เลขที่35 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222914412</link>
         <description><![CDATA[<div>• แผ่นธรณีต่าง ๆ ของโลกมีการเปลี่ยนแปลงขนาดและตำแหน่งตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันมีหลักฐานทางธรณีวิทยาปรากฏให้เห็น และอธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีได้ตามทฤษฎีธรณีแปรสัณฐาน<br>&nbsp; &nbsp; • ทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานใช้ข้อมูลจากทฤษฎีทวีปเลื่อน และทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทรซึ่งมีหลักฐานต่าง ๆ สนับสนุน<br>&nbsp; &nbsp; • หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน ได้แก่ รูปร่างของขอบทวีปที่สามารถเชื่อมต่อกันได้ ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินและแนวเทือกเขา ซากดึกดำบรรพ์ ร่องรอยการ เคลื่อนที่ของธารน้ำแข็ง<br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทร ได้แก่ ภาวะแม่เหล็กโลกบรรพกาล อายุหินของพื้นมหาสมุทร รวมทั้งการค้นพบสันเขากลางสมุทร และร่องลึกก้นสมุทร<br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; ทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานอธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี เนื่องจากการพาความร้อน ของหินหนืดภายในโลก โดยแนวของแผ่นธรณีมี 3 รูปแบบ ได้แก่ แนวแผ่นธรณี เคลื่อนที่เข้าหากัน แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกัน และแนวแผ่นธรณี เคลื่อนที่ผ่านกัน ซึ่งทำให้เกิดลักษณะธรณีสัณฐานต่าง ๆ และธรณีพิบัติภัยต่าง ๆ เช่น ภูเขาไฟระเบิด แผ่นดินไหว<br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันทำให้เกิด ร่องลึกก้นสมุทร หมู่เกาะภูเขาไฟรูปโค้ง<br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวภูเขาไฟ แนวเทือกเขา แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกันทำให้เกิด หุบเขาทรุดและสันเขากลางสมุทร<br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกันโครงสร้างทางธรณี เช่น เขตรอยเลื่อน<br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; นอกจากนี้การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีส่งผลให้เกิดความเค้นในชั้นหิน ทำให้หิน เปลี่ยนลักษณะไปโดยปรากฏเป็นธรณีโครงสร้างต่าง ๆ เช่น ชั้นหินคดโค้ง รอยเลื่อน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925569/a0f0fa631561b43a44e0d4fba82e14fa/1655372439968.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:42:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222914412</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ 24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222917348</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนวิเคราะห์ลักษณะ การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีที่ทำให้เกิดกระบวนการแปรสัณฐานอย่างช้าๆ แล้วสรุปเป็นความคิดรวบยอด ดังคำถาม ดังต่อไปนี้&nbsp;<br><br>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน<br>รอยต่อแผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent plate boundaries) เกิดขึ้นเนื่องจากแรงดันในชั้นฐานธรณีภาค ดันให้แผ่นธรณีโก่งตัวขึ้นจนเกิดรอยแตก แมกมาอยู่ภายในดันตัวออก ทำให้แผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกจากกัน การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีในลักษณะนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวไม่รุนแรง โดยมีศูนย์กลางอยู่ในระดับตื้น&nbsp; รอยต่อซึ่งเกิดจากแผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกันมี 2 ลักษณะ คือ แผ่นธรณีทวีปเคลื่อนที่ออกจากกัน และแผ่นธรณีมหาสมุทรเคลื่อนที่ออกจากกัน&nbsp;<br><br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน<br>รอยต่อของแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Covergent plate boundary) เกิดขึ้นในบริเวณที่แผ่นธรณีปะทะกันซึ่งเรียกว่า "เขตมุดตัว" (Subduction zone) ซึ่งมักจะทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง โดยมีจุดศูนย์กลางแผ่นดินไหวอยู่ในระดับลึก เนื่องจากแผ่นธรณีด้านหนึ่งมุดตัวลงสู่ชั้นฐานธรณีแล้วหลอมละลาย หากแนวปะทะเกิดขึ้นใต้มหาสมุทร น้ำทะเลในบริเวณโดยรอบจะเคลื่อนที่จมเข้าหากันแล้วสะท้อนกลับ ทำให้เกิดคลื่นสึนามิ&nbsp; รอยต่อของแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันมี 3 รูปแบบคือ แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป และแผ่นธรณีทวีปชนกัน&nbsp;<br><br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน<br>สันเขาใต้สมุทร (Mid oceanic ridge) เป็นบริเวณที่แมกมาโผล่ขึ้นมาแล้วดันแผ่นธรณีให้แยกออกจากกัน เนื่องจากแผ่นธรณีมีความหนาแน่นไม่เท่ากัน สันเขาใต้สมุทรจึงไม่สามารถต่อยาวเป็นแนวเดียว ทว่าเยื้องสลับกันคล้ายรอยตะเข็บ&nbsp; ด้วยเหตุนี้แผ่นธรณีที่เพิ่งเกิดขึ้นมาใหม่จึงเคลื่อนที่สวนทางกัน ในแนวตั้งฉากกับสันเขาใต้สมุทร เกิดเป็นรอยเลื่อนทรานสฟอร์ม (Transform fault) ดังภาพที่ 1 &nbsp; ปรากฏการณ์นี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวในระดับตื้น มีความรุนแรงปานกลาง ถ้าเกิดขึ้นบนแผ่นดินจะทำให้ถนนขาด&nbsp; สายน้ำเปลี่ยนทิศทางการไหล หรือทำให้เกิดหน้าผาและน้ำตก</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925140/e773c98fb92b1203e0624707c0e4840c/A98C95C1_D328_4DAC_B6DE_E6552B65C85A.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:47:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222917348</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222919972</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก<br>&nbsp;ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ<br>&nbsp;<strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent<br>boundary)</strong>ผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br> 1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป<br> 1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร<br> <strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent<br>boundary)</strong>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br></div><div>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน<br><br></div><div>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน&nbsp;<br><br></div><div>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป<br><br></div><div><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)</strong>&nbsp; &nbsp;สันเขาใต้สมุทร (Mid oceanic ridge) เป็นบริเวณที่แมกมาโผล่ขึ้นมาแล้วดันแผ่นธรณีให้แยกออกจากกัน เนื่องจากแผ่นธรณีมีความหนาแน่นไม่เท่ากัน สันเขาใต้สมุทรจึงไม่สามารถต่อยาวเป็นแนวเดียว ทว่าเยื้องสลับกันคล้ายรอยตะเข็บ&nbsp; ด้วยเหตุนี้แผ่นธรณีที่เพิ่งเกิดขึ้นมาใหม่จึงเคลื่อนที่สวนทางกัน ในแนวตั้งฉากกับสันเขาใต้สมุทร เกิดเป็นรอยเลื่อนทรานสฟอร์ม (Transform fault) ดังภาพที่ 1 &nbsp; ปรากฏการณ์นี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวในระดับตื้น มีความรุนแรงปานกลาง ถ้าเกิดขึ้นบนแผ่นดินจะทำให้ถนนขาด&nbsp; สายน้ำเปลี่ยนทิศทางการไหล หรือทำให้เกิดหน้าผาและน้ำตก&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457797/6c7777a6c632557762c15f4c9239cb22/_________33.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 09:51:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222919972</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 5 นายธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222948394</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457135/1cb96e4c67bc3f4922740ef2ecbb36a8/shutterstock___________________________________2_1.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 10:36:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222948394</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ ม.5/2 เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222952314</link>
         <description><![CDATA[<div>แผ่นธรณีต่าง ๆ ของโลกมีการเปลี่ยนแปลงขนาดและตำแหน่งตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันมีหลักฐานทางธรณีวิทยาปรากฏให้เห็น และอธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีได้ตามทฤษฎีธรณีแปรสัณฐาน<br><br>&nbsp; &nbsp; • ทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานใช้ข้อมูลจากทฤษฎีทวีปเลื่อน และทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทรซึ่งมีหลักฐานต่าง ๆ สนับสนุน<br><br>&nbsp; &nbsp; • หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน ได้แก่ รูปร่างของขอบทวีปที่สามารถเชื่อมต่อกันได้ ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินและแนวเทือกเขา ซากดึกดำบรรพ์ ร่องรอยการ เคลื่อนที่ของธารน้ำแข็ง<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทร ได้แก่ ภาวะแม่เหล็กโลกบรรพกาล อายุหินของพื้นมหาสมุทร รวมทั้งการค้นพบสันเขากลางสมุทร และร่องลึกก้นสมุทร<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; ทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานอธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี เนื่องจากการพาความร้อน ของหินหนืดภายในโลก โดยแนวของแผ่นธรณีมี 3 รูปแบบ ได้แก่ แนวแผ่นธรณี เคลื่อนที่เข้าหากัน แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกัน และแนวแผ่นธรณี เคลื่อนที่ผ่านกัน ซึ่งทำให้เกิดลักษณะธรณีสัณฐานต่าง ๆ และธรณีพิบัติภัยต่าง ๆ เช่น ภูเขาไฟระเบิด แผ่นดินไหว<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันทำให้เกิด ร่องลึกก้นสมุทร หมู่เกาะภูเขาไฟรูปโค้ง<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวภูเขาไฟ แนวเทือกเขา แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกันทำให้เกิด หุบเขาทรุดและสันเขากลางสมุทร<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกันโครงสร้างทางธรณี เช่น เขตรอยเลื่อน<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; นอกจากนี้การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีส่งผลให้เกิดความเค้นในชั้นหิน ทำให้หิน เปลี่ยนลักษณะไปโดยปรากฏเป็นธรณีโครงสร้างต่าง ๆ เช่น ชั้นหินคดโค้ง รอยเลื่อน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925152/bf7af94d9b18ab8419c36d129286bf99/earthscience_41_638.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 10:43:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222952314</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาว ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222979484</link>
         <description><![CDATA[<div>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>1.1)</strong>การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br><strong>1.2)</strong>การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>2.1)</strong> แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ<br><br><strong>2.2)</strong>แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง <br><br><strong>2.3)</strong>แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br></strong>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925267/cf0ce4393116ac215b6b8408ba404ad9/B6264759_B224_43EE_A063_E4B58ED838F5.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 11:32:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222979484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 5 วันวิมณ เจริญสุข(17)</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222986611</link>
         <description><![CDATA[<div>การแปรสัณฐานทั้ง 3 แบบ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน</strong><br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน</strong><br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการ<br>หลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน</strong>&nbsp;<br>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928359/c8b78acd0674353224f80a1472d41da0/padlet_image_picker_file_55f4a7b0_e642_4a5d_8658_1b4cf97975cd.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 11:45:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222986611</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ทิพรัตน์ สะใบบาง40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222990635</link>
         <description><![CDATA[<div>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก<br>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ<br>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกาการเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br>แล้วสงสัยกันไหมว่าในอดีตเมื่อร้อยล้านกว่าปีมาแล้ว แผ่นเปลือกโลกนั้นมีหน้าตาเป็นอย่างไร?<br>ในอดีตได้มีการศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก ซึ่งทฤษฎีทวีปเลื่อน (Continental Drift Theory) ของอัลเฟรด เวเกเนอร์ (Alfted Wegener) นั้นได้รับการยอมรับมากที่สุด โดยเขาเสนอว่า ทวีปต่าง ๆ ก่อนจะเป็นทวีปอย่างที่เราเห็นในแผนที่โลก เคยเป็นทวีปแผ่นใหญ่แผ่นเดียวที่ติดกันมาก่อน เรียกว่า พันเจีย (Pangea) โดยมีหลักฐานที่ทำให้เชื่อว่า แผ่นเปลือกโลกเคยเป็นแผ่นเดียวกันมาก่อนก็คือ การพบชนิดหิน พืช และสัตว์ที่มีลักษณะเดียวกัน บนแผ่นดินที่อยู่คนละทวีป และเมื่อได้ลองนำขอบทวีปมาเชื่อมต่อกัน ก็สามารถต่อประสานเข้ากันได้<br>ต่อมามีทฤษฎีใหม่ที่มายืนยันว่า โลกเคยเป็นแผ่นเปลือกโลกเดียวกัน นั่นก็คือ ทฤษฎีเปลือกโลกใต้มหาสมุทรแยกตัว (Seafloor Spreading) ซึ่งอธิบายว่า แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีการเคลื่อนตัวออกจากกันเนื่องจากแมกมาภายในเปลือกโลกดันตัวออกมา การที่แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรเคลื่อนตัวส่งผลให้ทวีปมีการเคลื่อนที่ออกจากกันด้วย จากทฤษฎีเหล่านี้จึงทำให้เชื่อว่า โลกของเรานั้นเคยเป็นแผ่นเดียวกันมาก่อนจริง ๆ<br>&nbsp;การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br><br>&nbsp;<br><br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br><br>ภาพ : Shutterstock<br>&nbsp;<br>แล้วสงสัยกันไหมว่าในอดีตเมื่อร้อยล้านกว่าปีมาแล้ว แผ่นเปลือกโลกนั้นมีหน้าตาเป็นอย่างไร?<br>&nbsp;<br><br>ในอดีตได้มีการศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก ซึ่งทฤษฎีทวีปเลื่อน (Continental Drift Theory) ของอัลเฟรด เวเกเนอร์ (Alfted Wegener) นั้นได้รับการยอมรับมากที่สุด โดยเขาเสนอว่า ทวีปต่าง ๆ ก่อนจะเป็นทวีปอย่างที่เราเห็นในแผนที่โลก เคยเป็นทวีปแผ่นใหญ่แผ่นเดียวที่ติดกันมาก่อน เรียกว่า พันเจีย (Pangea) โดยมีหลักฐานที่ทำให้เชื่อว่า แผ่นเปลือกโลกเคยเป็นแผ่นเดียวกันมาก่อนก็คือ การพบชนิดหิน พืช และสัตว์ที่มีลักษณะเดียวกัน บนแผ่นดินที่อยู่คนละทวีป และเมื่อได้ลองนำขอบทวีปมาเชื่อมต่อกัน ก็สามารถต่อประสานเข้ากันได้<br><br>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456972/33fe7ab33276224a206826ad217314c4/shutterstock__________________________2.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 11:53:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2222990635</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาว วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ ม.5/2 เลขที่ 38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223000234</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.แผ่นธรีณีเคลื่อนที่ออกจากกัน(Divergentboundary)</strong><br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)</strong>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)</strong>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457138/034536ee4212d045c63505ba466ee76a/plate_motion_1222_33.png" />
         <pubDate>2022-06-16 12:08:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223000234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223043881</link>
         <description><![CDATA[<div>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>1.1)</strong>การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br><strong>1.2)</strong>การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>2.1)</strong> แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ<br><br><strong>2.2)</strong>แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง<br><br><strong>2.3)</strong>แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br></strong>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456940/6df1d1ca6e62eb24c2db2f2eac6ad235/Screenshot_2022_06_16_20_00_16_41_mh1655384496388.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 13:05:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223043881</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาวระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223045310</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>"การแปรสัณฐาน"<sub>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ</sub></blockquote><div><sub>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br></sub><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1733658521/fcfb0552355cdac7c1e82aec82b186e7/1655384295742" />
         <pubDate>2022-06-16 13:06:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223045310</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 นันทกานต์ สุขปลั่ง 36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223055140</link>
         <description><![CDATA[<div>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกมี 3แบบ คือ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br></strong>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br></strong>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br></strong>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456755/f0c50f9c83b0a78478e296eba8e48083/_________.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 13:17:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223055140</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาวสุวิสา ผ่องฉวี 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223057311</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://sites.google.com/site/earthandstars23/kar-peliynpaelng-khxng-thrni-phakh">การเปลี่ยนแปลงของธรณีภาค</a>‎ &gt; ‎</div><div>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก</div><div><strong>&nbsp; &nbsp; หลักฐานที่สนับสนุนสมมุติฐานทวีปเลื่อน</strong><br>&nbsp; &nbsp; หลักฐานการเลื่อนไหลของทวีปนั้นมีกว้างขวาง ซากพืชและสัตว์ดึกดำบรรพ์ถูกพบรอบชายฝั่งต่างทวีปกัน การค้นพบซากดึกดำบรรพ์ของสัตว์เลื้อยคลานบก ไลโทรซอรัส จากหินอายุเดียวกันในทวีปอเมริกาใต้ ทวีปแอฟริกาและแอนตาร์กติกา นอกจากนี้ยังมีหลักฐานมีชีวิตอยู่ คือ สัตว์ชนิดเดียวกันที่ถูกพบทั้งสองทวีป เช่น ไส้เดือนดินบางตระกูลพบทั้งในอเมริกาใต้และแอฟริกา<br><strong>&nbsp; &nbsp; ทฤษฎีที่ใช้อธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก</strong><br>&nbsp; &nbsp; ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก ได้อธิบายว่า ปรากฏการณ์แผ่นดินไหว เกิดจากการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกเป็นลำดับขั้นตอนดังนี้ เมื่อโลกแยกตัวจากดวงอาทิตย์ มีสภาพเป็นกลุ่มก๊าซร้อน ต่อมาเย็นตัวลงเป็นของเหลวร้อน แต่เนื่องจากบริเวณผิวเย็นตัวลงได้เร็วกว่า จึงแข็งตัวก่อน ส่วนกลางของโลกยังคงประกอบด้วยของธาตุหนักหลอมเหลว ในทางธรณีวิทยา ได้แบ่งโครงสร้างของโลกออกเป็น ๓ ส่วนใหญ่ๆ เรียกว่า เปลือกโลก (crust) เนื้อโลก (mantle) และแก่นโลก (core) เปลือกโลกเป็นส่วนที่เป็นของแข็งและเปราะ ห่อหุ้มอยู่ชั้นนอกสุดของโลก จนถึงระดับความลึกประมาณ ๕๐ กิโลเมตร เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า ธรณีภาคชั้นนอก หรือลิโทสเฟียร์ (Lithosphere) ใต้ชั้นนี้ลงไปเป็นส่วนบนสุดของชั้นเนื้อโลก เรียกว่า ฐานธรณีภาค หรือแอสเทโนสเฟียร์ (asthenosphere)<br><br>&nbsp; &nbsp;<strong>&nbsp;ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก</strong><br><br><br><br>1. รอยต่อที่แผ่นเปลือกโลกแยกจากกัน (Divergent plate)<br>&nbsp; &nbsp; เกิดขึ้นตรงรอยต่อระหว่างแผ่นเปลือกโลก 2 แผ่น ที่อยู่ใต้มหาสมุทรมากกว่าบนพื้นทวีป เช่น รอยต่อของแผ่นอเมริกาเหนือกับแผ่นยูเรเซีย โดยที่แผ่นทั้งสองมีการเคลื่อนที่แยกออกจากกัน ทาให้เกิดรอยแยกใต้ท้องมหาสมุทร และหินหลอมละลายที่อยู่ลึกลงไปจะดันออกมาตามรอยแยก เมื่อกระทบกับความเย็นจะแข็งตัว และกลายเป็นหินเปลือกโลกใหม่ และเกิดเป็นสันเขา เมื่อแผ่นเปลือกโลกแยกตัว ต่อไปหินหลอมละลายก็จะออกมาและดันหินที่แข็งตัวออกไปด้านข้าง พื้นมหาสมุทรก็จะแผ่ขยายออกไปเรื่อยๆ ด้วยเหตุนี้จึงมีเปลือกโลกที่เกิดใหม่ใต้มหาสมุทรแอตแลนติกอยู่ตลอดเวลา และทาให้ทวีปอเมริกาเหนือแยกจากทวีปยุโรป<br>2. แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่เข้ามากัน (Convergent plate) มี 3 แบบ คือ<br><br><br>2.1 แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีมหาสมุทรเกิดขึ้นและเคลื่อนที่ออกจากจุดกำเนิด บริเวณรอยต่อที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน แรงขับดันจากเซลล์การพาความร้อน (Convection cell) ในชั้นฐานธรณีภาค ทำให้แผ่นธรณีมหาสมุทรสองแผ่นเคลื่อนที่ปะทะกัน ดังภาพที่ 1 แผ่นธรณีที่มีอายุมากกว่า มีอุณหภูมิต่ำกว่า และมีความหนาแน่นมากกว่า จะจมตัวลงในเขตมุดตัว ทำให้เกิดร่องลึกก้นสมุทร (Mid oceanic trench) เมื่อแผ่นธรณีจมตัวลง เปลือกมหาสมุทรและเนื้อโลกชั้นบนสุดซึ่งมีจุดหลอมเหลวต่ำจะหลอมละลายเป็นหินหนืด ซึ่งมีความหนาแน่นต่ำกว่าเนื้อโลกในชั้นฐานธรณีภาค จึงลอยตัวขึ้นดันพื้นผิวโลกให้เกิดเป็นหมู่เกาะภูเขาไฟรูปโค้ง (Volcanic island arc) เรียงตัวขนานกับแนวร่องลึกก้นสมุทร บรรดาหินปูนซึ่งเกิดจากสิ่งมีชีวิตใต้ทะเล เช่น ปะการัง เป็นตะกอนคาร์บอนเนตมีจุดเดือดต่ำ เมื่อถูกความร้อนจะเปลี่ยนสถานะเป็นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ลอยตัวสูงขึ้นปลดปล่อยออกทางปล่องภูเขาไฟ ทำให้เกิดการหมุนเวียนของวัฏจักรคาร์บอนและธาตุอาหาร ตัวอย่างหมู่เกาะภูเขาไฟที่เกิดขึ้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ หมู่เกาะปิลิปปิส์น และ หมู่เกาะญี่ปุ่น<br><br>2.2 แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีมหาสมุทรเป็นหินบะซอลต์ มีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นธรณีทวีปซึ่งเป็นหินแกรนิต เมื่อแผ่นธรณีทั้งสองปะทะกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรจะจมตัวลงและหลอมละลายเป็นหินหนืด เนื่องจากหินหนืดมีความหนาแน่นน้อยกว่าเนื้อโลกในชั้นฐานธรณีภาค มันจึงยกตัวขึ้นดันเปลือกโลกทวีปให้กลายเป็นเทือกเขาสูง เกิดแนวภูเขาไฟเรียงรายตามชายฝั่ง ขนานกับร่องลึกก้นสมุทร ดังภาพที่ 2 ตัวอย่างเทือกเขาที่เกิดขี้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ เทือกเขาแอนดิส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้<br><br>2.3 แผ่นธรณีทวีปชนกัน&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีทวีปมีความหนามากกว่าแผ่นธรณีมหาสมุทร ดังนั้นเมื่อแผ่นธรณีทวีปปะทะกัน แผ่นหนึ่งจะมุดตัวลงสู่ชั้นฐานธรณีภาค อีกแผ่นหนึ่งจะถูกยกเกยสูงขึ้น กลายเป็นเทือกเขาที่สูงมาก เป็นแนวยาวขนานกับแนวปะทะ ดังภาพที่ 3 ตัวอย่างเทือกเขาสูงที่เกิดขึ้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ เทือกเขาหิมาลัย ในประเทศเนปาลเทือกเขาแอลป์ ในทวีปยุโรป<br>3. รอยต่อที่แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน (Transform Boundary)<br>&nbsp; &nbsp; เมื่อแผ่นเปลือกโลกทั้งสอง เคลื่อนที่สวนกันจะทาให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่ขึ้น และหากแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่กระทบกันอย่างรุนแรงจะทาให้เกิดการสั่นสะเทือนและเกิดแผ่นดินไหวขึ้นได้ แต่มักจะไม่พบภูเขาไฟ<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925558/8c861f05edff11e1341ce10b5a48ef80/received_576965240691690.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 13:19:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223057311</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่5นางสาวจันทรา บุญมี ม.5/2 เลขที่30</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223075545</link>
         <description><![CDATA[<div>ธรณีภาคแบ่งเป็นแผ่นเปลือกโลกหลายแผ่นประกอบกัน ในกรณีของโลกสามารถแบ่งเป็นแผ่นขนาดใหญ่ได้เจ็ดแผ่น และแผ่นขนาดเล็กอีกจำนวนมาก แผ่นเปลือกโลกเหล่านี้เคลื่อนที่สัมพันธ์กับแผ่นเปลือกโลกอื่นๆ ขอบของเปลือกโลกสามารถแบ่งได้เป็นสามประเภทตามลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกสัมพัทธ์ของแผ่นเปลือกโลกสองแผ่นนั้น คือ ขอบเปลือกโลกที่มีการชนกันหรือบรรจบกัน, ขอบเปลือกโลกที่มีการแยกตัวออกจากกันหรือกระจายจากกัน และขอบเขตที่มีการแปลงสภาพ ปรากฏการณ์ทางธรณีวิทยาต่างๆ ได้แก่<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%81%E0%B8%9C%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B8%94%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%AB%E0%B8%A7">แผ่นดินไหว</a>, <a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A0%E0%B8%B9%E0%B9%80%E0%B8%82%E0%B8%B2%E0%B9%84%E0%B8%9F">ภูเขาไฟ</a>ปะทุ, การก่อตัวของ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A0%E0%B8%B9%E0%B9%80%E0%B8%82%E0%B8%B2">ภูเขา</a> และการเกิดขึ้นของ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A3%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%A5%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%81%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%B8%E0%B8%97%E0%B8%A3">ร่องลึกก้นสมุทร</a>นั้นจะเกิดขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงของขอบเขตแผ่นดิน การเคลื่อนตัวด้านข้างของแผ่นดินนั้นมีอัตราเร็วอยู่ระหว่าง 0.66 ถึง 8.50 เซนติเมตรต่อปีโครงสร้างส่วนนอกของโลกนั้นแบ่งตามคุณสมบัติของชั้นหินต่อ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%B7%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%AA%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%99">คลื่นไหวสะเทือน</a>ได้สองชั้น ชั้นที่อยู่นอกสุดคือชั้น<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B5%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%84">ธรณีภาค</a> อันประกอบด้วย<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81">เปลือกโลก</a>และ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%99%E0%B8%B7%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81">เนื้อโลก</a> ชั้นบนซึ่งมีอุณหภูมิต่ำและแข็งเกร็ง ชั้นล่างลงไปคือชั้น<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%90%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B5%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%84">ฐานธรณีภาค</a> (asthenosphere) ซึ่งมีสถานะเป็นของแข็งแต่มีความยืดหยุ่นค่อนข้างต่ำและขาดความแข็งแรง อีกทั้งยังสามารถเคลื่อนที่ได้คล้ายของเหลวเมื่อพิจารณาในช่วงระยะเวลาเชิงธรณีวิทยา ชั้นแมนเทิลที่อยู่ลึกลงไปภายใต้ชั้นดินอ่อนนั้นจะมีความแข็งมากขึ้นอีกครั้ง กระนั้นความแข็งดังกล่าวไม่ได้มาจากการเย็นลงของอุณหภูมิ แต่เนื่องมาจากความดันที่มีอยู่สูง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705103923/0b6b550a51a91a589c24955c568d7d95/downloadfile.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 13:38:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223075545</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาวสินีนาฎ ศิริตันม5/2 เลขที่22</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223077910</link>
         <description><![CDATA[<div><br>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary</strong></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br></div><div>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br></div><div>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br></strong><br></div><div><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br></div><div>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br></div><div>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br></div><div>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary</strong></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928335/74aee1a51e2e37d08753b8b7ab187dd6/C1C83852_F498_4E06_A567_A023F9A0E981.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 13:40:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223077910</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 5 ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223098602</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>เเผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน<br></strong>การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีในลักษณะนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวไม่รุนแรง โดยมีศูนย์กลางอยู่ในระดับตื้น (ลึกจากพื้นผิวน้อยกว่า 70 กิโลเมตร) เช่นบริเวณกลางมหาสมุทรแอตแลนติก โดยรอยต่อซึ่งเกิดจากแผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกันมี 2 ลักษณะ คือ แผ่นธรณีทวีปเคลื่อนที่ออกจากกัน และแผ่นธรณีมหาสมุทรเคลื่อนที่ออกจากกัน<strong><br>เเผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน<br></strong>เกิดขึ้นในบริเวณที่แผ่นธรณีปะทะกันซึ่งเรียกว่า “เขตมุดตัว” (Subduction zone) การปะทะกันเช่นนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงที่ระดับลึก (300 – 700 กิโลเมตร)&nbsp; และหากเกิดขึ้นในมหาสมุทรก็จะทำให้เกิดคลื่นสึนามิ เช่น สันเขาใต้สมุทรใกล้เกาะสุมาตรา และ เกาะฮอนชู ประเทศญี่ปุ่น โดยรอยต่อของแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันมี 3 รูปแบบคือ แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป และแผ่นธรณีทวีปชนกัน<strong><br>เเผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน<br></strong>แม้ว่าแผ่นธรณีจะเคลื่อนที่ผ่านกันด้วยความเร็วเพียงปีละประมาณ 3 – 6 เซนติเมตร แต่เมื่อเวลาผ่านไปเป็นเวลานาน จะสามารถปลดปล่อยพลังงานมหาศาลได้ ดังเช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรียส์ที่เคยทำลายเมืองซานฟรานซิสโก ประเทศสหรัฐอเมริกา จนประสบความเสียหายหนักเมื่อปี พ.ศ.2449 แต่โดยทั่วไปแล้วปรากฏการณ์จะนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวในระดับตื้น มีความรุนแรงปานกลาง ถ้าเกิดขึ้นบนแผ่นดินจะทำให้ถนนขาด สายน้ำเปลี่ยนทิศทางการไหล หรือทำให้เกิดหน้าผาและน้ำตก</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456912/4018cfae5f4fe3d01391fb542c489add/Screenshot_2022_06_16_20_51_39_60.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 14:01:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223098602</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223124990</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>งานชิ้นที่ 5&nbsp;รัตนาวลี บุญยกาล (12)<br></strong><br></div><div>การแปรสัณฐานทั้ง 3 แบบ<br><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน</strong><br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน</strong><br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการ<br>หลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน</strong>&nbsp;<br>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456920/01b373450512aeb381fad51034c4fd56/Screenshot_20220616_212827_LINE.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 14:29:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223124990</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 ธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223142235</link>
         <description><![CDATA[<div>1.รอยต่อที่แผ่นเปลือกโลกแยกจากกัน (Divergent plate)<br>&nbsp; &nbsp; เกิดขึ้นตรงรอยต่อระหว่างแผ่นเปลือกโลก 2 แผ่น ที่อยู่ใต้มหาสมุทรมากกว่าบนพื้นทวีป เช่น รอยต่อของแผ่นอเมริกาเหนือกับแผ่นยูเรเซีย โดยที่แผ่นทั้งสองมีการเคลื่อนที่แยกออกจากกัน ทาให้เกิดรอยแยกใต้ท้องมหาสมุทร และหินหลอมละลายที่อยู่ลึกลงไปจะดันออกมาตามรอยแยก เมื่อกระทบกับความเย็นจะแข็งตัว และกลายเป็นหินเปลือกโลกใหม่ และเกิดเป็นสันเขา เมื่อแผ่นเปลือกโลกแยกตัว ต่อไปหินหลอมละลายก็จะออกมาและดันหินที่แข็งตัวออกไปด้านข้าง พื้นมหาสมุทรก็จะแผ่ขยายออกไปเรื่อยๆ ด้วยเหตุนี้จึงมีเปลือกโลกที่เกิดใหม่ใต้มหาสมุทรแอตแลนติกอยู่ตลอดเวลา และทาให้ทวีปอเมริกาเหนือแยกจากทวีปยุโรป<br><br>2. แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่เข้ามากัน (Convergent plate) มี 3 แบบ คือ<br><br><br>2.1 แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีมหาสมุทรเกิดขึ้นและเคลื่อนที่ออกจากจุดกำเนิด บริเวณรอยต่อที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน แรงขับดันจากเซลล์การพาความร้อน (Convection cell) ในชั้นฐานธรณีภาค ทำให้แผ่นธรณีมหาสมุทรสองแผ่นเคลื่อนที่ปะทะกัน ดังภาพที่ 1 แผ่นธรณีที่มีอายุมากกว่า มีอุณหภูมิต่ำกว่า และมีความหนาแน่นมากกว่า จะจมตัวลงในเขตมุดตัว ทำให้เกิดร่องลึกก้นสมุทร (Mid oceanic trench) เมื่อแผ่นธรณีจมตัวลง เปลือกมหาสมุทรและเนื้อโลกชั้นบนสุดซึ่งมีจุดหลอมเหลวต่ำจะหลอมละลายเป็นหินหนืด ซึ่งมีความหนาแน่นต่ำกว่าเนื้อโลกในชั้นฐานธรณีภาค จึงลอยตัวขึ้นดันพื้นผิวโลกให้เกิดเป็นหมู่เกาะภูเขาไฟรูปโค้ง (Volcanic island arc) เรียงตัวขนานกับแนวร่องลึกก้นสมุทร บรรดาหินปูนซึ่งเกิดจากสิ่งมีชีวิตใต้ทะเล เช่น ปะการัง เป็นตะกอนคาร์บอนเนตมีจุดเดือดต่ำ เมื่อถูกความร้อนจะเปลี่ยนสถานะเป็นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ลอยตัวสูงขึ้นปลดปล่อยออกทางปล่องภูเขาไฟ ทำให้เกิดการหมุนเวียนของวัฏจักรคาร์บอนและธาตุอาหาร ตัวอย่างหมู่เกาะภูเขาไฟที่เกิดขึ้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ หมู่เกาะปิลิปปิส์น และ หมู่เกาะญี่ปุ่น<br><br><br><br>2.2 แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีมหาสมุทรเป็นหินบะซอลต์ มีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นธรณีทวีปซึ่งเป็นหินแกรนิต เมื่อแผ่นธรณีทั้งสองปะทะกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรจะจมตัวลงและหลอมละลายเป็นหินหนืด เนื่องจากหินหนืดมีความหนาแน่นน้อยกว่าเนื้อโลกในชั้นฐานธรณีภาค มันจึงยกตัวขึ้นดันเปลือกโลกทวีปให้กลายเป็นเทือกเขาสูง เกิดแนวภูเขาไฟเรียงรายตามชายฝั่ง ขนานกับร่องลึกก้นสมุทร ดังภาพที่ 2 ตัวอย่างเทือกเขาที่เกิดขี้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ เทือกเขาแอนดิส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้<br><br><br><br>2.3 แผ่นธรณีทวีปชนกัน<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีทวีปมีความหนามากกว่าแผ่นธรณีมหาสมุทร ดังนั้นเมื่อแผ่นธรณีทวีปปะทะกัน แผ่นหนึ่งจะมุดตัวลงสู่ชั้นฐานธรณีภาค อีกแผ่นหนึ่งจะถูกยกเกยสูงขึ้น กลายเป็นเทือกเขาที่สูงมาก เป็นแนวยาวขนานกับแนวปะทะ ดังภาพที่ 3 ตัวอย่างเทือกเขาสูงที่เกิดขึ้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ เทือกเขาหิมาลัย ในประเทศเนปาลเทือกเขาแอลป์ ในทวีปยุโรป<br><br>3. รอยต่อที่แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน (Transform Boundary)<br>&nbsp; &nbsp; เมื่อแผ่นเปลือกโลกทั้งสอง เคลื่อนที่สวนกันจะทาให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่ขึ้น และหากแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่กระทบกันอย่างรุนแรงจะทาให้เกิดการสั่นสะเทือนและเกิดแผ่นดินไหวขึ้นได้ แต่มักจะไม่พบภูเขาไฟ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704924877/1edb0feae9837501c67bfed9a1970f7a/FC89E7A4_5F15_4EC4_A3A0_CC30A5FEA793.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 14:48:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223142235</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 5 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223147528</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br><br>- การดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบ คือ<br><br>1) การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก<br><br>2) การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br><br>- ทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br>1) แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง เรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) แผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร<br><br>2) แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง<br><br>3) แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล<br><br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br><br>- เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1733746272/8fd5d31731e4783df82b3be9e2602e67/Picsart_22_06_16_21_51_41_939.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 14:53:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223147528</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กนิษฐา อู่ไทย เลขที่34</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223161600</link>
         <description><![CDATA[<div>กระบวนการแปรสัณฐานของเปลือกโลก (Plate Tectonic)<br>โลกประกอบไปด้วยแผ่นเปลือกโลกทวีปและแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรโดยจะมีการเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลาและยังมีการเคลื่อนที่ได้หลายทิศทางการที่แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่เกิดจากการเคลื่อนตัวของแม็กม่าที่อยู่ใต้ชั้นเปลือกโลกตามทฤษฎีการพาความร้อนทำให้เกิดการเคลื่อนตัวของทวีปต่างๆจนกลายเป็นลักษณะของแผนที่โลกและภูมิประเทศต่างๆ<br>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>ธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเกิดจากการดันตัวของแม็กมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยกทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่ออกจากกันและส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวโดยการเคลื่อนที่เเยกตัวออกจากกันมี2รูปเเบบ<br>-การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทั้งสองทวีปทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุดและกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก<br>-การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทรแม็กม่าหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้เกิดพื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้น<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน(เคลื่อนที่ชนกัน) (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่แผ่นเปลือกโลกชนกันเกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงและเกิดในมหาสมุทรอาจจะทำให้เกิดสึนามิมี 3 ลักษณะ<br>-เเผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกันแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่ามีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดลงด้านล่างบริเวณนั้นเรียกว่าร่องลึกมหาสมุทรแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลกเกิดเป็นเกาะต่างๆตามแนวร่องลึกมหาสมุทรเกาะส่วนใหญ่จะเป็นภูเขาไฟ<br>-แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกันแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดลงด้านล่างส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้นกลายเป็นเทือกเขาสูง<br>-แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีปแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีปเมื่อเกิดการชนกันแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลงในขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เลื่อนออกจากกัน (Transform boundary)<br>ขนาดใหญ่และเกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705091249/c51504ebeb60ef61cc15401a85d341d1/plate_bondaries_s.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 15:10:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223161600</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 5 สุติมา นาคเสวก เลขที่23   5/2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223163870</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary) &nbsp;<br>&nbsp; แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกันมี 2 รูปแบบคือ<br>&nbsp; &nbsp; 1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง<br>&nbsp; &nbsp;1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br>&nbsp;2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>&nbsp;การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>&nbsp; 2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>&nbsp; &nbsp; 2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส<br>&nbsp; 2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส<br>&nbsp; &nbsp;3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>&nbsp; &nbsp; เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>   การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456993/b9647dc9a4d0cb55382bb91b833e6d4c/IMG_25650616_220906.jpg" />
         <pubDate>2022-06-16 15:13:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223163870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 นวพล 5/2 (15)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223213272</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br></strong>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br></strong>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br></strong>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br></div><div><br><br></div><div><br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704928666/de58fed62d0665ffb1418510dd6af802/1C43F946_6657_47D3_92F1_984AC57494D0.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-16 16:12:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223213272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กันต์ระพี รัตนพงษ์ 5/2 เลขที่ 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223500831</link>
         <description><![CDATA[<div>แผ่นธรณีต่าง ๆ ของโลกมีการเปลี่ยนแปลงขนาดและตำแหน่งตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันมีหลักฐานทางธรณีวิทยาปรากฏให้เห็น และอธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีได้ตามทฤษฎีธรณีแปรสัณฐาน<br><br>&nbsp; &nbsp; • ทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานใช้ข้อมูลจากทฤษฎีทวีปเลื่อน และทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทรซึ่งมีหลักฐานต่าง ๆ สนับสนุน<br><br>&nbsp; &nbsp; • หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน ได้แก่ รูปร่างของขอบทวีปที่สามารถเชื่อมต่อกันได้ ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินและแนวเทือกเขา ซากดึกดำบรรพ์ ร่องรอยการ เคลื่อนที่ของธารน้ำแข็ง<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทร ได้แก่ ภาวะแม่เหล็กโลกบรรพกาล อายุหินของพื้นมหาสมุทร รวมทั้งการค้นพบสันเขากลางสมุทร และร่องลึกก้นสมุทร<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; ทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานอธิบายการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี เนื่องจากการพาความร้อน ของหินหนืดภายในโลก โดยแนวของแผ่นธรณีมี 3 รูปแบบ ได้แก่ แนวแผ่นธรณี เคลื่อนที่เข้าหากัน แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกัน และแนวแผ่นธรณี เคลื่อนที่ผ่านกัน ซึ่งทำให้เกิดลักษณะธรณีสัณฐานต่าง ๆ และธรณีพิบัติภัยต่าง ๆ เช่น ภูเขาไฟระเบิด แผ่นดินไหว<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันทำให้เกิด ร่องลึกก้นสมุทร หมู่เกาะภูเขาไฟรูปโค้ง<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวภูเขาไฟ แนวเทือกเขา แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกันทำให้เกิด หุบเขาทรุดและสันเขากลางสมุทร<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; แนวแผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกันโครงสร้างทางธรณี เช่น เขตรอยเลื่อน<br><br>&nbsp; &nbsp; •&nbsp; นอกจากนี้การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีส่งผลให้เกิดความเค้นในชั้นหิน ทำให้หิน เปลี่ยนลักษณะไปโดยปรากฏเป็นธรณีโครงสร้างต่าง ๆ เช่น ชั้นหินคดโค้ง รอยเลื่อน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704924934/bdb35fc22ec51f35dfa21b5af4cbe616/302717D2_C3A8_4BD4_8181_9FEB549C14E5.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-17 00:39:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223500831</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่5 ผกาทิพย์ เรือนเหล็ก 5/2 เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223505806</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong>1.รอยต่อที่แผ่นเปลือกโลกแยกจากกัน (Divergent plate)<br>&nbsp; &nbsp; เกิดขึ้นตรงรอยต่อระหว่างแผ่นเปลือกโลก 2 แผ่น ที่อยู่ใต้มหาสมุทรมากกว่าบนพื้นทวีป เช่น รอยต่อของแผ่นอเมริกาเหนือกับแผ่นยูเรเซีย โดยที่แผ่นทั้งสองมีการเคลื่อนที่แยกออกจากกัน ทาให้เกิดรอยแยกใต้ท้องมหาสมุทร และหินหลอมละลายที่อยู่ลึกลงไปจะดันออกมาตามรอยแยก เมื่อกระทบกับความเย็นจะแข็งตัว และกลายเป็นหินเปลือกโลกใหม่ และเกิดเป็นสันเขา เมื่อแผ่นเปลือกโลกแยกตัว ต่อไปหินหลอมละลายก็จะออกมาและดันหินที่แข็งตัวออกไปด้านข้าง พื้นมหาสมุทรก็จะแผ่ขยายออกไปเรื่อยๆ ด้วยเหตุนี้จึงมีเปลือกโลกที่เกิดใหม่ใต้มหาสมุทรแอตแลนติกอยู่ตลอดเวลา และทาให้ทวีปอเมริกาเหนือแยกจากทวีปยุโรป<br><br>2. แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่เข้ามากัน (Convergent plate) มี 3 แบบ คือ<br><br><br>2.1 แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีมหาสมุทรเกิดขึ้นและเคลื่อนที่ออกจากจุดกำเนิด บริเวณรอยต่อที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน แรงขับดันจากเซลล์การพาความร้อน (Convection cell) ในชั้นฐานธรณีภาค ทำให้แผ่นธรณีมหาสมุทรสองแผ่นเคลื่อนที่ปะทะกัน ดังภาพที่ 1 แผ่นธรณีที่มีอายุมากกว่า มีอุณหภูมิต่ำกว่า และมีความหนาแน่นมากกว่า จะจมตัวลงในเขตมุดตัว ทำให้เกิดร่องลึกก้นสมุทร (Mid oceanic trench) เมื่อแผ่นธรณีจมตัวลง เปลือกมหาสมุทรและเนื้อโลกชั้นบนสุดซึ่งมีจุดหลอมเหลวต่ำจะหลอมละลายเป็นหินหนืด ซึ่งมีความหนาแน่นต่ำกว่าเนื้อโลกในชั้นฐานธรณีภาค จึงลอยตัวขึ้นดันพื้นผิวโลกให้เกิดเป็นหมู่เกาะภูเขาไฟรูปโค้ง (Volcanic island arc) เรียงตัวขนานกับแนวร่องลึกก้นสมุทร บรรดาหินปูนซึ่งเกิดจากสิ่งมีชีวิตใต้ทะเล เช่น ปะการัง เป็นตะกอนคาร์บอนเนตมีจุดเดือดต่ำ เมื่อถูกความร้อนจะเปลี่ยนสถานะเป็นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ลอยตัวสูงขึ้นปลดปล่อยออกทางปล่องภูเขาไฟ ทำให้เกิดการหมุนเวียนของวัฏจักรคาร์บอนและธาตุอาหาร ตัวอย่างหมู่เกาะภูเขาไฟที่เกิดขึ้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ หมู่เกาะปิลิปปิส์น และ หมู่เกาะญี่ปุ่น<br><br><br><br>2.2 แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีมหาสมุทรเป็นหินบะซอลต์ มีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นธรณีทวีปซึ่งเป็นหินแกรนิต เมื่อแผ่นธรณีทั้งสองปะทะกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรจะจมตัวลงและหลอมละลายเป็นหินหนืด เนื่องจากหินหนืดมีความหนาแน่นน้อยกว่าเนื้อโลกในชั้นฐานธรณีภาค มันจึงยกตัวขึ้นดันเปลือกโลกทวีปให้กลายเป็นเทือกเขาสูง เกิดแนวภูเขาไฟเรียงรายตามชายฝั่ง ขนานกับร่องลึกก้นสมุทร ดังภาพที่ 2 ตัวอย่างเทือกเขาที่เกิดขี้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ เทือกเขาแอนดิส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้<br><br><br><br>2.3 แผ่นธรณีทวีปชนกัน<br>&nbsp; &nbsp; แผ่นธรณีทวีปมีความหนามากกว่าแผ่นธรณีมหาสมุทร ดังนั้นเมื่อแผ่นธรณีทวีปปะทะกัน แผ่นหนึ่งจะมุดตัวลงสู่ชั้นฐานธรณีภาค อีกแผ่นหนึ่งจะถูกยกเกยสูงขึ้น กลายเป็นเทือกเขาที่สูงมาก เป็นแนวยาวขนานกับแนวปะทะ ดังภาพที่ 3 ตัวอย่างเทือกเขาสูงที่เกิดขึ้นด้วยกระบวนการนี้ ได้แก่ เทือกเขาหิมาลัย ในประเทศเนปาลเทือกเขาแอลป์ ในทวีปยุโรป<br><br>3. รอยต่อที่แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน (Transform Boundary)<br>&nbsp; &nbsp; เมื่อแผ่นเปลือกโลกทั้งสอง เคลื่อนที่สวนกันจะทาให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่ขึ้น และหากแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่กระทบกันอย่างรุนแรงจะทาให้เกิดการสั่นสะเทือนและเกิดแผ่นดินไหวขึ้นได้ แต่มักจะไม่พบภูเขาไฟ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456742/d367553884bb3d9a1bd40f12eeb8e44d/plate_motion_1222_33.png" />
         <pubDate>2022-06-17 00:45:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223505806</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ เลขที่39</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223522422</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925442/ee029f6920f1b4ef57622e215ac26a70/IMG_20220617_080241.jpg" />
         <pubDate>2022-06-17 01:05:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223522422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่15 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223535009</link>
         <description><![CDATA[<div>รูปแบบการเกิดแผ่นดินไหวจากการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก<br>1)แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundaries) การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีในลักษณะนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวไม่รุนแรง โดยมีศูนย์กลางอยู่ในระดับตื้น (ลึกจากพื้นผิวน้อยกว่า 70 กิโลเมตร) เช่นบริเวณกลางมหาสมุทรแอตแลนติก โดยรอยต่อซึ่งเกิดจากแผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกันมี 2 ลักษณะ คือ แผ่นธรณีทวีปเคลื่อนที่ออกจากกัน และแผ่นธรณีมหาสมุทรเคลื่อนที่ออกจากกัน<br><br>2)แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundaries) เกิดขึ้นในบริเวณที่แผ่นธรณีปะทะกันซึ่งเรียกว่า “เขตมุดตัว” (Subduction zone) การปะทะกันเช่นนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงที่ระดับลึก (300 – 700 กิโลเมตร)&nbsp; และหากเกิดขึ้นในมหาสมุทรก็จะทำให้เกิดคลื่นสึนามิ เช่น สันเขาใต้สมุทรใกล้เกาะสุมาตรา และ เกาะฮอนชู ประเทศญี่ปุ่น โดยรอยต่อของแผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากันมี 3 รูปแบบคือ แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกัน แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีทวีป และแผ่นธรณีทวีปชนกัน<br><br>3)แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform fault) แม้ว่าแผ่นธรณีจะเคลื่อนที่ผ่านกันด้วยความเร็วเพียงปีละประมาณ 3 – 6 เซนติเมตร แต่เมื่อเวลาผ่านไปเป็นเวลานาน จะสามารถปลดปล่อยพลังงานมหาศาลได้ ดังเช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรียส์ที่เคยทำลายเมืองซานฟรานซิสโก ประเทศสหรัฐอเมริกา จนประสบความเสียหายหนักเมื่อปี พ.ศ.2449 แต่โดยทั่วไปแล้วปรากฏการณ์จะนี้ทำให้เกิดแผ่นดินไหวในระดับตื้น มีความรุนแรงปานกลาง ถ้าเกิดขึ้นบนแผ่นดินจะทำให้ถนนขาด สายน้ำเปลี่ยนทิศทางการไหล หรือทำให้เกิดหน้าผาและน้ำตก</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1727339250/01492cb6d988edf42106a9900e3d2474/ce37f17af21843f83e1d72f98ec3c3e9.jpg" />
         <pubDate>2022-06-17 01:18:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223535009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223570094</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>&nbsp;แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป&nbsp;<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร&nbsp;<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน&nbsp;<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป&nbsp;<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>&nbsp;เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097321/a3bd6a7d23cd427d97e813dc8b6532ec/received_604697594323781.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-17 01:55:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223570094</guid>
      </item>
      <item>
         <title>อชิรญา สืบสงวนวงศ์ เลขที่29 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223571136</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>&nbsp;แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป&nbsp;<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร&nbsp;<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน&nbsp;<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป&nbsp;<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>&nbsp;เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097321/bd86199983437863050ea7530bc1a897/received_604697594323781.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-17 01:56:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223571136</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ศิรินันท์ ทองแดง5/2 (21) การแปรสัณฐานทั้ง3แบบ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223613222</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)</strong></div><div>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br></div><div>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br></div><div>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><strong>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br></div><div>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br></div><div>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br></div><div>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><strong>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br></strong><br></div><div><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-17 02:40:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223613222</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 28 5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223664027</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>แผ่นธรณี</strong></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; เปลือกโลกมิได้เป็นแผ่นเดียวต่อเนื่องเหมือนลูกปิงปอง หากแต่เหมือนเปลือกไข่ที่แตกร้าวหลายแผ่นเรียงชิดติดกันเรียกว่า “แผ่นธรณี” (Plate) โดยมีจำนวนประมาณ 15 เพลต แผ่นธรณีที่มีพื้นที่ขนาดใหญ่ ได้แก่ แผ่นแปซิฟิก แผ่นอเมริกาเหนือ แผ่นอเมริกาใต้ แผ่นยูเรเซีย แผ่นแอฟริกา แผ่นอินโด-ออสเตรเลีย และแผ่นแอนตาร์กติก เป็นต้น&nbsp; แผ่นแปซิฟิกเป็นแผ่นธรณีที่มีขนาดใหญ่ที่สุด กินอาณาเขตหนึ่งในสามของพื้นผิวโลกหลังจากที่โลกก่อกำเนิดมาเมื่อ 4,600 ล้านปีที่แล้ว โลกค่อยๆ เย็นตัวลงอย่างช้าๆ ภายในแก่นกลางโลกยังร้อนระอุด้วยแรงกดดันจากแรงโน้มถ่วง และกัมมันตภาพรังสีซึ่งเกิดจากการสลายตัวของธาตุที่อยู่ภายใน &nbsp; ดังนั้นเปลือกโลกซึ่งอยู่บนขอบด้านนอกสามารถแผ่ความร้อนคืนสู่อวกาศ จึงเย็นตัวได้เร็วกว่าขั้นที่อยู่ภายใน&nbsp; ชั้นที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเปลี่ยนแปลงของแผ่นธรณีมีสองส่วนคือ ธรณีภาคและฐานธรณีภาค&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ธรณีภาค (Lithosphere) ประกอบด้วย เปลือกโลกทวีป เปลือกโลกมหาสมุทร และเนื้อโลกชั้นบนสุด (Uppermost Mantle) ซึ่งเปรียบเสมือนสายพานรองรับเปลือกโลกอีกทีหนึ่ง มีสถานะเป็นของแข็ง<br>ฐานธรณีภาค (Asthenosphere) คือบริเวณเนื้อโลกชั้นบน (Upper mantle) ซึ่งอยู่ใต้ธรณีภาคลงมา&nbsp; อุณหภูมิที่สูงทำให้วัสดุในชั้นนี้เป็นของแข็งเนื้ออ่อน เคลื่อนที่ด้วยการพาความร้อน (Convection cell) คล้ายน้ำเดือดในหม้อต้มน้ำ&nbsp; เมื่อมีอุณหภูมิสูงก็จะขยายตัวและลอยสูงขึ้น เมื่อเย็นตัวก็จะหดตัวและจมลง หมุนเวียนเรื่อยไปเป็นวัฏจักรดังภาพที่ 3&nbsp; ฐานธรณีภาคจึงเปรียบเสมือนวงล้อที่ขับเคลื่อนสายพานซึ่งเป็นธรณีภาค ให้เคลื่อนที่จมตัวและเกิดขึ้นใหม่เป็นวัฏจักรหิน (Rock cycle) เราเรียกกระบวนการเช่นนี้ว่า "ธรณีแปรสัณฐาน ธรณีภาค" หรือ "เพลต เทคโทนิกส์" (Plate Tectonics) คำว่า "เพลต" หมายถึงแผ่นธรณีภาค&nbsp; ส่วนคำว่า "เทคโทนิกส์" มาจากภาษากรีกหมายถึงการสร้างขึ้นใหม่ ฉะนั้นเพลต เทคโทนิกส์จึงแปลตรงตัวว่า กระบวนการสร้างแผ่นธรณี&nbsp; &nbsp; &nbsp;ภาพที่ 3 แสดงให้เห็นกระบวนการธรณีแปรสัณฐานดังนี้&nbsp;</div><ul><li>เซลล์การพาความร้อนจากภายในของโลก (Convection cell) ในฐานธรณีภาคดันพื้นมหาสมุทรขึ้นมากลายเป็น “สันเขาใต้มหาสมุทร” (Mid-ocean ridge) แมกมาซึ่งโผล่ขึ้นมา ผลักเปลือกโลกมหาสมุทรให้เคลื่อนที่ขยายตัวออกทางด้านข้าง</li><li>เนื่องจากเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าเปลือกโลกทวีป ดังนั้นเมื่อเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับเปลือกโลกทวีป เปลือกโลกมหาสมุทรจะมุดตัวต่ำลงกลายเป็น “เหวมหาสมุทร” (Trench) และถูกหลอมละลายเป็นเนื้อโลกอีกครั้งหนึ่ง&nbsp;</li><li>มวลหินหนืดร้อนที่เกิดขึ้นจากการรีไซเคิลของเปลือกโลกมหาสมุทรที่จมตัวลง มีความหนาแน่นน้อยกว่าเนื้อโลก จึงลอยตัวแทรกขึ้นมาเป็นแนวภูเขาไฟ เช่น เทือกเขาแอนดีสทางฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ที่บริเวณรอยต่อระหว่างแผ่นธรณีมีการเคลื่อนที่ 3 ลักษณะ (ก) แผ่นธรณีเคลื่อนที่แยกออกจากกัน&nbsp; (ข)&nbsp; แผ่นธรณีเคลื่อนที่ชนกันทำให้เกิดแผ่นดินไหวรุนแรงในระดับลึก&nbsp; (3) แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน หรือ แผ่นธรณีเคลื่อนที่เฉือนกัน บางครั้งเรียกว่า รอยเลื่อน ทำให้เกิดแผ่นดินไหวที่ระดับตื้น</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456811/8e098d59e957e014376a2f4ccc138958/plate_bondaries.gif" />
         <pubDate>2022-06-17 03:31:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223664027</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พรกนก ทีฆาวงค์ เลขที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223667944</link>
         <description><![CDATA[<div>กระบวนการแปรสัณฐานของเปลือกโลก (Plate Tectonic)<br>โลกของเราประกอบไปด้วยแผ่นเปลือกโลกทวีป และแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร โดยแผ่นเปลือกโลกเหล่านี้มีการเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา อีกทั้งยังมีการเคลื่อนที่ได้หลายทิศทาง ซึ่งการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกนี้ ทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศต่าง ๆ เช่น ภูเขา ทะเล มหาสมุทร เป็นต้น ทั้งนี้การที่แผ่นเปลือกโลกมีการเคลื่อนตัวนั้นเกิดจากการเคลื่อนตัวของแมกมา (Magma) ที่อยู่ใต้ชั้นเปลือกโลกตามทฤษฎีการพาความร้อน (Convention current theory) ทำให้เกิดการเคลื่อนตัวของทวีปต่าง ๆ ตามมา จนกลายเป็นลักษณะของแผนที่โลกที่เราเห็นในปัจจุบัน<br>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก<br><br>ลักษณะการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก มีอยู่ 3 แบบ คือ<br>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br>&nbsp;<br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1715915212/3d37f71a62d3ddcec4adb039c6d05d5a/earthscience_41_638.jpg" />
         <pubDate>2022-06-17 03:36:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223667944</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่9 ม.5/2</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223675357</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ขอบแผ่นธรณีภาคแยกออกจากกัน<br><br><br><br><br>&nbsp; &nbsp; ภาพแสดง ขอบแผ่นธรณีภาคแยกออกจากกัน&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;เป็นแนวขอบของแผ่นธรณีภาคที่แยกออกจากกัน เนื่องจากการดันตัวของแมกมาในชั้นธรณีภาค ทำให้เกิดรอยแตกในชั้นหินแข็ง จนแมกมาสามารถถ่ายโอนความร้อนสู่ชั้นเปลือกโลกได้ อุณหภูมิและความดันของแมกมาจึงลดลงเป็นผลให้เปลือกโลกตอนบนทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด ปรากฏเป็นเทือกเขากลางมหาสมุทร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br>&nbsp; 2. ขอบแผ่นธรณีภาคเคลื่อนเข้าหากัน<br><br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2.1 แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทร แผ่นธรณีภาคแผ่นหนึ่งจะมุดลงใต้แผ่นธรณีภาคอีกแผ่นหนึ่ง ปลายของแผ่นธรณีภาคที่มุดลง จะหลอมตัวกลายเป็นแมกมาประทุขึ้นมา เกิดเป็นแนวภูเขาไฟกลางมหาสมุทร เช่นที่ ญี่ปุ่น ฟิลิปปินส์<br><br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2.2 แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรชนกับแผ่นธรณีภาคภาคพื้นทวีป แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรหนักกว่าจะมุดลงใต้ ทำให้เกิดรอยคดโค้งเป็นเทือกเขาบนแผ่นธรณีภาคภาคพื้นทวีป เช่นที่ อเมริกาใต้แถบตะวันตก แนวชายฝั่งโอเรกอน<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2.3 แผ่นธรณีภาคภาคพื้นทวีปชนกับแผ่นธรณีภาคภาคพื้นทวีปอีกแผ่นหนึ่ง เมื่อชนกันทำให้ส่วนหนึ่งมุดตัวลงอีกส่วนหนึ่งเกยอยู่ด้านบน เกิดเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย เทือกเขาแอลป์ ภาพด้านล่าง<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3.ขอบแผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ผ่านกัน<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; มักเกิดใต้มหาสมุทร ภาคพื้นทวีปก็มี เนื่องจากการเคลื่อนตัวของแมกมาในชั้นเนื้อโลกไมเท่ากัน ทำให้แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ไม่เท่ากันด้วย เกิดการเลื่อนผ่านและเฉือนกัน เป็นรอยเลื่อนระนาบด้านข้างขนาดใหญ่</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1708253617/29975cd10207fe0dac1787354fa56dfc/padlet_image_picker_file_9788a569_bfef_487a_96f2_1a38b77e999d.jpg" />
         <pubDate>2022-06-17 03:43:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223675357</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ลักษิกา ดอนหลาบคำม.5/2เลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223681894</link>
         <description><![CDATA[<div>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br><br><br>ภาพ : Shutterstock<br>&nbsp;<br><br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br>&nbsp;<br><br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br><br><br>ภาพ : Shutterstock<br>&nbsp;<br><br>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกชนกันมีผลทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรง และหากเกิดในมหาสมุทรอาจทำให้เกิดสึนามิได้ การที่แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ<br><br>2.1 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกัน การที่แผ่นธรณีมหาสมุทรชนกันนั้น แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่า มีความหนาแน่นมากกว่า จะมุดตัวลงด้านล่าง บริเวณนั้นเรียกว่า ร่องลึกมหาสมุทร (Mid oceanic trench) ซึ่งแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลก เกิดเป็นเกาะต่าง ๆ&nbsp; ตามแนวร่องลึกมหาสมุทร เกาะส่วนใหญ่จะเป็นเกาะที่มีภูเขาไฟ เช่น เกาะญี่ปุ่น เกาะฟิลิปปินส์ ดังนั้น จะสังเกตว่าประเทศเหล่านี้ตั้งอยู่ระหว่างแผ่นเปลือกโลก และมักเกิดแผ่นดินไหวเกิดขึ้นบ่อยครั้ง<br><br>2.2 แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน การที่แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกัน แผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดตัวลงด้านล่าง ส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้น กลายเป็นเทือกเขาสูง เช่น เทือกเขาหิมาลัย ประเทศเนปาล เทือกเขานี้ยังมีการเคลื่อนที่ชนกันอยู่ตลอดเวลาของขอบทวีประหว่างอินเดียและทวีปเอเชีย ซึ่งทุก ๆ ปี จะมีความสูงเพิ่มขึ้นแต่เพียงเล็กน้อยเท่านั้น<br><br>2.3 แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีป แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีป ดังนั้น เมื่อเกิดการชนกัน แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล เช่น เทือกเขาแอนดีส บริเวณชายฝั่งตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้ เป็นต้น<br><br>&nbsp;<br><br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br><br><br>ภาพ : Shutterstock<br>&nbsp;<br><br>เมื่อแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวนกัน จะทำให้เกิดรอยเลื่อนขนาดใหญ่และอาจทำให้เกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้ การเคลื่อนที่สวนกันของแผ่นเปลือกโลกที่เป็นที่รู้จัก เช่น รอยเลื่อนซานแอนเดรีย ในรัฐแคลิฟอเนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา<br><br>&nbsp;<br><br>การเคลื่อนที่ของเปลือกโลกลักษณะต่าง ๆ ล้วนทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศที่แตกต่างกันออกไป ทั้งนี้นอกจากทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศแล้ว ยังส่งผลให้เกิดภัยธรรมชาติตามมาด้วย เช่น แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด หรือการเกิดสึนามิ<br><br>&nbsp;<br><br>ปัจจุบันแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ ๆ บนแผนที่โลก มีอยู่ 9 แผ่น ได้แก่ แผ่นอเมริกาเหนือ แปซิฟิก ยูเรเชีย แอฟริกา อินโด-ออสเตรเลีย ออสเตรเลีย อินเดีย อเมริกาใต้ และแอนตาร์กติกา โดยแผ่นเปลือกโลกที่มีขนาดใหญ่ที่สุดคือ แผ่นแปซิฟิก ซึ่งมีขนาด 103 ล้านตารางกิโลเมตร&nbsp; ส่วนใหญ่อยู่บริเวณใต้มหาสมุทร และเคลื่อนที่ไปในทิศตะวันตกเฉียงเหนือด้วยความเร็วประมาณ 7 เซนติเมตรต่อปี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-17 03:53:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223681894</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พลอยไพลิน  พ่วงยาม เลขที่20   การแปรสัณฐานทั้ง 3 แบบ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223686653</link>
         <description><![CDATA[<div>การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกแบบเคลื่อนผ่านกัน การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกแบบเคลื่อนแยกจากกัน การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกแบบชนเข้าหากัน<strong><br>แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)</strong><br>แผ่นธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเนื่องจากการดันตัวของแมกมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยก ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนออกจากกัน ซึ่งการเคลื่อนตัวนี้ส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวได้ โดยการเคลื่อนตัวออกจากกัน มี 2 รูปแบบคือ<br><br></div><div>1.1 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีป การเคลื่อนที่ออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทวีปทั้งสองแผ่น จะทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุด (Rift Valley) และกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก เช่น ทะเลแดง ทะเลสาบมาลาวี<br><br></div><div>1.2 การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทร ทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทร (Mid Ocean Ridge) แมกมาหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้พื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้นด้วย<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457451/e8fbe19ed12b4b8a9a2f4c511013afc4/IMG_20220617_110259.jpg" />
         <pubDate>2022-06-17 04:01:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223686653</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาวระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223724200</link>
         <description><![CDATA[<div>กระบวนการแปรสัณฐานของเปลือกโลก (Plate Tectonic)<br>โลกประกอบไปด้วยแผ่นเปลือกโลกทวีปและแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรโดยจะมีการเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลาและยังมีการเคลื่อนที่ได้หลายทิศทางการที่แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่เกิดจากการเคลื่อนตัวของแม็กม่าที่อยู่ใต้ชั้นเปลือกโลกตามทฤษฎีการพาความร้อนทำให้เกิดการเคลื่อนตัวของทวีปต่างๆจนกลายเป็นลักษณะของแผนที่โลกและภูมิประเทศต่างๆ<br>1. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ออกจากกัน (Divergent boundary)<br>ธรณีภาคเคลื่อนที่ออกจากกันเกิดจากการดันตัวของแม็กมาออกมาภายนอกเปลือกโลกตามรอยแยกทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่ออกจากกันและส่งผลให้เกิดแผ่นดินไหวโดยการเคลื่อนที่เเยกตัวออกจากกันมี2รูปเเบบ<br>-การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกทั้งสองทวีปทำให้เกิดรอยแยกขนาดใหญ่และเกิดทรุดตัวกลายเป็นหุบเขาทรุดและกลายเป็นทะเลขนาดเล็ก<br>-การเคลื่อนที่แยกออกจากกันของแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรทำให้เกิดสันเขาใต้มหาสมุทรแม็กม่าหรือหินหนืดมีการดันตัวขยายแผ่นเปลือกโลกออกด้านข้างส่งผลให้เกิดพื้นที่ของมหาสมุทรขยายตัวขึ้น<br>2. แผ่นธรณีเคลื่อนที่เข้าหากัน (Convergent boundary)<br>การเคลื่อนที่แผ่นเปลือกโลกชนกันเกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงและเกิดในมหาสมุทรอาจจะทำให้เกิดสึนามิมี 3 ลักษณะ<br>-เเผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกันแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรที่มีอายุมากกว่ามีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดลงด้านล่างบริเวณนั้นเรียกว่าร่องลึกมหาสมุทรแผ่นเปลือกโลกชั้นบนจะเกิดการหลอมเหลวกลายเป็นหินหนืดและดันผิวโลกเกิดเป็นเกาะต่างๆตามแนวร่องลึกมหาสมุทรเกาะส่วนใหญ่จะเป็นภูเขาไฟ<br>-แผ่นเปลือกโลกทวีปชนกันแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นมากกว่าจะมุดลงด้านล่างส่วนแผ่นเปลือกโลกที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าจะยกตัวขึ้นกลายเป็นเทือกเขาสูง<br>-แผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรชนกับแผ่นเปลือกโลกทวีปแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะมีความหนาแน่นมากกว่าแผ่นเปลือกโลกทวีปเมื่อเกิดการชนกันแผ่นเปลือกโลกมหาสมุทรจะจมตัวลงในขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะตัวลง ขณะที่แผ่นเปลือกโลกทวีปจะยกตัวขึ้นกลายเป็นภูเขาสูงริมชายฝั่งทะเล<br>3. แผ่นธรณีเคลื่อนที่ผ่านกัน (Transform boundary)<br>ขนาดใหญ่และเกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงได้</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457333/39492c3107d5ae2cfa7e2fa46d384769/plate_motion_1222_33__1_.png" />
         <pubDate>2022-06-17 04:57:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223724200</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานชิ้นที่ 2 ลักษิกา ดอนหลาบคำ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223739244</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นพิกัดที่ใช้บอกตำแหน่งบนพื้นโลกและแบ่งเขตสภาวะอากาศโดยวัดจากเส้นศูนย์สูตร พิกัดที่ใช้คู่กัน คือ ลองจิจูด ละติจูดมีลักษณะเป็นเส้นขนานไปกับเส้นศูนย์สูตร พื้นที่ที่มีพิกัดละติจูดต่างกัน จะมีภูมิอากาศ (climate) และสภาพอากาศ (weather) ต่างกันเส้นละติจูด เป็นเส้นสมมติที่วางตามแนวนอนของโลก และยังมีเส้นที่วางตัวตามแนวนอนของโลกตามระดับความสูงกว่าหรือต่ำกว่า ซึ่งเรียกว่า เส้นขนานเส้นละติจูด (Parallels of Latitude) ซึ่งเส้นขนานของเส้นละติจูดเหล่านี้จะเป็นเส้นที่วางขนานกับเส้นละติจูดที่อยู่บริเวณตรงกลางหรือเรียกว่าเส้น อิเควเตอร์ (Equator) ละติจูดมีค่าตั้งแต่ 0 องศาที่เส้นศูนย์สูตร ไปจนถึง 90 องศาที่บริเวณขั้วโลก (นับเป็น 90 องศาเหนือหรือใต้) เนื่องจากเป็นการวัดมุมจากจุดสมมติที่เส้นศูนย์สูตรไปยังจุดขั้วโลกที่ 90 องศา[1]</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-17 05:18:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2223739244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254770958</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ เป็นต้น<br>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์เกินควร การสร้างมลพิษและขยะ รวมถึงการจัดการในด้านต่าง ๆ ที่ยังคงก่อปัญหาและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโลก&nbsp;<br>3.การเพิ่มขึ้นของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างไร<br>&nbsp; 1.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br><br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br>&nbsp; 2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>-เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 10:44:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254770958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 สราวุธ เเย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254787037</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร<br>2. ก่อให้เกิดการนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์เกินควร การสร้างมลพิษและขยะ รวมถึงการจัดการในด้านต่าง ๆ ที่ยังคงก่อปัญหาและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโลก<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติคือ<br>3.1ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร<br><br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br><br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br><br>3.2ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br><br>- เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br><br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น<br><br>3.3ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br><br>- เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน<br><br>3.4ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<br><br>- ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457797/311a8fcc4abf42f7aa6d01c087852152/img59.jpg" />
         <pubDate>2022-08-04 11:29:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254787037</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 นายธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254788282</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด</strong></div><div>การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่า พื้นที่ริมชายฝั่งทะเล รวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก โดยเฉพาะบริเวณที่มีการตั้งถิ่นฐานมาตั้งแต่อดีต เช่น ที่ราบลุ่มแม่น้ำในประเทศจีน อินเดียและในประเทศทางทวีปยุโรป<br><strong>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br></strong>ก่อให้เกิดการนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์เกินควร การสร้างมลพิษและขยะ รวมถึงการจัดการในด้านต่าง ๆ ที่ยังคงก่อปัญหาและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโลก<strong><br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร</strong></div><ol><li>ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<ul><li>เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา</li><li>การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ</li></ul></li><li>ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<ul><li>เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์</li><li>ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น</li></ul></li><li>ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<ul><li>เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น</li><li>ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน</li></ul></li><li>ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<ul><li>ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ</li><li>ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย</li></ul></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 11:31:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254788282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 นายนวพล คำฮี้ ม.5/2 เลขที่15</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254788898</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ เป็นต้น<br>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์เกิน  จะมีการสร้างมลพิษและขยะ รวมถึงการจัดการในด้านต่าง ๆ ที่ยังคงก่อปัญหาและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโลก&nbsp;<br>3.การเพิ่มขึ้นของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างไร<br>&nbsp; 1.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร<br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา<br><br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br>&nbsp; 2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>-เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 11:33:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254788898</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 ศุภรัตน์ จันทอง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254793105</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>&nbsp; 1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>&nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ<br>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>&nbsp; ส่งผลต่อความหนาแน่นของประชากรและทําให้บริเวณดังกล่าวมีความเจริญทางเศรษฐกิจ และขยายเมืองให้มีความเจริญเติบโตมากขึ้น<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>&nbsp; &nbsp;ทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 11:45:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254793105</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254807685</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด</strong><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>&nbsp;</strong>ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ<br><br><strong>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร</strong><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มี<br>ทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์และในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน<br><br><strong>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>1.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br>     2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>- เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น<br>     3.ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br>- เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น<br>- ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน<br>     4.ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<br>- ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ<br>- ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 12:20:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254807685</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254813055</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่า พื้นที่ริมชายฝั่งทะเล รวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก<br>2.เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา - การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br>3.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br>ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม&nbsp;<br>ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 12:32:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254813055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม​ที่12 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ เลขที่ 24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254837650</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด </strong><br>ตอบ Ans&nbsp; ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เช่น สภาพภูมิประเทศที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต มีแหล่งอาหารและทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์และปัจจัยทางสังคม เช่น ความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจการเมืองการปกครองมีความมั่นคงและมีเสถียรภาพ<br><br><br><strong>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร</strong><br>ตอบ Ans การกระจายของประชากรในแต่ละพื้นที่จึงมีความหนาแน่นและเบาบางแตกต่างกัน<br><br><br><strong>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากร และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร</strong><br>ตอบ Ans ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลก ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติมีการลดลงเเละอาจจะหมดไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 13:21:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254837650</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254847853</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด&nbsp;<br>   &nbsp; ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เช่น สภาพภูมิประเทศที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต มีแหล่งอาหารและทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์และปัจจัยทางสังคม เช่น ความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจการเมืองการปกครองมีความมั่นคงและมีเสถียรภาพ<br>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>     การกระจายของประชากรในแต่ละพื้นที่จึงมีความหนาแน่นและเบาบางแตกต่างกัน<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากร และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>      ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลก ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติมีการลดลงเเละอาจจะหมดไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 13:39:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254847853</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254852803</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>- ปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม<br><br>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>- ความสมดุลของระบบนิเวศ จากการนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์เกินควร การสร้างมลพิษและขยะ รวมถึงการจัดการในด้านต่าง ๆ ที่ยังคงก่อปัญหาและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโลก<br><br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br><br>- ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร<br>เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา<br><br>- ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 13:47:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254852803</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 น.สกนิษฐา อู่ไทย เลขที่สามสิบ4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254855961</link>
         <description><![CDATA[<div>-ปัจจัยมีอิทธิพลต่อการกระจายของประชากรโลกมี 2 ประการ<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp;&nbsp;ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp;&nbsp;ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br>-ก่อให้เกิดผล<br>ปัญหาที่กําลังเผชิญและดูว่าเป็ นปัญหาใหญ่ คือ การที่ประชากรเพิ่มขึ ้น<br>อย่างมากในโลกใบนี ้ หรือประชากรล้นโลก จากปัญหานี ้ก็ก่อให้เกิด<br>ปัญหาอื่น ๆ ตามมามากมาย<br>• ปัญหาความยากจน/คุณภาพชีวิต/การไร้การศึกษา<br>• ปัญหาการกระจายตัวและลดน้อยลงอย่างมากของทรัพยากรธรรมชาติ<br>• ปัญหาการเพิ่มสูงขึ ้นของมลภาวะ<br>• ปัญหาการสูญพันธุ์อย่างรวดเร็วของพืชและสัตว์<br>• ปัญหาภาวะโลกร้อน<br>• ปัญหาความไม่เท่าเทียมกันในสังคม<br>-การเพิ่มของประกรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งเเวดล้อมเเละทรัพยากรธรรมชาติ<br>￼ผลกระทบจากประชากรที่เพิ่มขึ้น<br>ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลกในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโลกต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมิอากาศ เราจะต้องเริ่มเตรียมรับมือกับความท้าทายที่จะเกิดขึ้นจากผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมหรือต่อทรัพยากรธรรมชาติเสียแต่วันนี้ เราต่างร่วมกันลงมือเพื่อสร้างสรรค์สิ่งที่เป็นประโยชน์ให้แก่ชุมชนที่เราเข้าไปดำเนินการและเรามุ่งมั่นที่จะลดผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการปฏิบัติงานของเรา<br>พลังงาน-น้ำ-อาหาร<br>ระบบพลังงาน ระบบน้ำ และระบบอาหารของโลกมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในไม่กี่ทศวรรษที่จะมาถึงนี้ ระบบที่สำคัญอย่างยิ่งเหล่านี้กำลังจะเผชิญแรงกดดันที่เพิ่มสูงขึ้นเพราะปริมาณความต้องการพลังงานน้ำและอาหารพุ่งสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ยิ่งไปกว่านั้นการเปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมิอากาศจะยิ่งทำให้แรงกดดันสูงมากขึ้นอีกด้วย ด้วยเหตุนี้ทั้งอุตสาหกรรมและภาคส่วนต่าง ๆ จำเป็นต้องทำงานร่วมกันเพื่อดูแลความซับซ้อนของระบบความเชื่อมโยงต่าง ๆ เหล่านี้<br>ปัจจุบัน เชลล์ร่วมมือกับนักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิจากแวดวงพลังงานน้ำและอาหารรวมถึงผู้เชี่ยวชาญทั้งจากภาครัฐและหน่วยงานภาคเอกชน เพื่อหาวิธีรับมือกับความท้าทายดังกล่าว ยกตัวอย่างเช่นเราใช้แนวทางใหม่และเทคโนโลยีขั้นสูงเพื่อลดปริมาณน้ำที่ใช้ในการผลิตและทำให้การใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 13:53:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254855961</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ใบงานครั้งที่12 จันทรา บุญมี ม.5/2เลขที่30</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254865307</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่า พื้นที่ริมชายฝั่งทะเล รวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงขนาดหรือจำนวนและโครงสร้างประชากรในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งมีองค์งประกอบสำคัญคือ อัตราการเกิด อัตราการตายและอัตราการย้ายถิ่น<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบเมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา - การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ 2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 14:08:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254865307</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 น.ส. วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ เลขที่ 38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254872958</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด </strong><br>&nbsp; -ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เช่น สภาพภูมิประเทศที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต มีแหล่งอาหารและทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์และปัจจัยทางสังคม เช่น ความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจการเมืองการปกครองมีความมั่นคงและมีเสถียรภาพ<br><strong>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร</strong><br> -การกระจายของประชากรในแต่ละพื้นที่จึงมีความหนาแน่นและเบาบางแตกต่างกัน<br><strong>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากร และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร</strong><br>-ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลก ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติมีการลดลงเเละอาจจะหมดไป<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 14:20:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254872958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 สุติมา นาคเสวก เลขที่23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254907475</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br></strong>การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่า พื้นที่ริมชายฝั่งทะเล รวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก<br><strong>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร</strong><br>การกระจายของประชากรในแต่ละพื้นมีความหนาแน่นขึ้นและความเบาบางแตกต่างกัน<br><strong>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร</strong><br>1.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br>2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>3.ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br>4.ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 15:13:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254907475</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 นางสาวรัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254913416</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br></strong>-ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เช่น สภาพภูมิศาสตร์ที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต แหล่งอาหาร ธรรมชาติ เเละที่อยู่อาศัย<br><strong>ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>-</strong>การกระจายของประชากร ทำให้เเต่ละพื้นที่ทีความหนาเเน่นของประชากรต่างกัน<br>- มีการดำรงชีวิตของมนุษย์ จึงมีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การสร้างบ้าน การปลูกพืชผักดำรงชีพ การสร้างเมือง การขับเคลื่อนด้วยพาหนะ เกิดผลพิษ เเละขยะ<br><strong>การเพิ่มประชากรโลกส่งผลต่อวิ่งเเวดล้อมเเละทรัพยากรธรามชาติอย่างไร</strong><br>-ประชากรเพิ่มขึ้น ส่งผลให้บ้านเมืองขยายถิ่นฐาน จึงเกิดความเจริญของเเต่ละเมือง<br>- ใช้ทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น<br>- ใช้ยานพาหนะ เพื่อความสะดวกของตน ก่อให้เกิดมลพิษทางอากาศ<br>-ขยะเพิ่มมากขึ้น<strong><br></strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 15:24:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254913416</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 ขื่อ ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254914103</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>ตอบ&nbsp; </strong>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ<br><br><strong>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ตอบ </strong>มีการแพร่ขยายประชากรไปในพื้นที่ต่างๆและทำให้เกิดวัฒนธรรมต่างๆมากมายขึ้นตามลักษณะการดำเนินชีวิต<br><br><strong>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>ตอบ </strong>มนุษย์ได้ไปเปลี่ยนแปลงระบบนิเวศทำให้ธรรมชาติเสียสมดุลก่อให้เกิดปัญหาด้านการเป็นแหล่งอาหาร แหล่งน้ำและทรัพยากร แต่อาจกลายเป็นฉนวนของปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม การแก่งแย่งแข่งขัน และความขัดแย้งระหว่างผู้คนและประเทศชาติอีกด้วย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 15:25:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254914103</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 นายธราดล บุญคำ ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254938699</link>
         <description><![CDATA[<div>* 1) การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>ตอบ//การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่า พื้นที่ริมชายฝั่งทะเล รวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก<br>* 2) ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ตอบ//เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา - การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br>* 3) การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>ตอบ//ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br><br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br><br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br><br>2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br><br>- เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br><br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น<br><br>3.ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br><br>- เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน<br><br>4.ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<br><br>- ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 16:10:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254938699</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 ศิรินันท์ ทองแดง 5/2 (22)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254940669</link>
         <description><![CDATA[<div>1.<strong>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br></strong>-ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ &nbsp;<br>-ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ &nbsp;<br>2.<strong>ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>-</strong>การประจายตัวของประชากรในเเต่ละพื้นที่มีความหนาเเน่นขึ้นเเละความบางเบาเเตกต่างกัน<br>3.<strong>การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>-</strong>ปัญหาขาดแคลนอาหารและทรัพยากร<strong><br>-</strong>ปัญหาขัดเเย้งระหว่างประเทศ<br>-ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตเเละสังคม<br>-ด้านการพัฒนาเทคโนโลยี<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-04 16:14:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2254940669</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง ม.5/2 เลขที่40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255160011</link>
         <description><![CDATA[<div>1<strong>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br></strong>ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ และการอพยพ การเปิดประเทศให้มีหลายชาติได้เข้ามา<br>2<strong>ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br></strong>มีทรัพยากรสมบูรณ์ มีเทคโนโลยีมากขึ้นมีอารยธรรมมากขึ้น <br>3<strong>การเพิ่มประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br></strong>พื้นที่บางส่วนอาจมีทรัพยากรที่ลดลงเพราะมีตึกมากขึ้นขยะเยอะขึ้นเทคโนโลยีมากขึ้น<strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 01:01:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255160011</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ ุุ35 5/2  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255202872</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด&nbsp;<br>ตอบ Ans&nbsp; ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เช่น สภาพภูมิประเทศที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต มีแหล่งอาหารและทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์และปัจจัยทางสังคม เช่น ความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจการเมืองการปกครองมีความมั่นคงและมีเสถียรภาพ<br><br><br>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ตอบ Ans การกระจายของประชากรในแต่ละพื้นที่จึงมีความหนาแน่นและเบาบางแตกต่างกัน<br><br><br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากร และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>ตอบ Ans ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลก ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติมีการลดลงเเละอาจจะหมดไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 02:18:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255202872</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 ระฆังเงิน เกตุรังษี</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255275746</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1</strong>. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่ <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br></strong>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ การวางแผนครอบครัวที่มีประสิทธิภาพ<br><br>-ความก้าวหน้าของเทคโนโลยี ที่ประชาชนสามารถรับรู้ข่าวสารทางการแพทย์ และสาธารณสุขได้อย่างทั่วถึง เช่น ผู้ป่วยสามารถปรึกษาอาการกับแพทย์ ได้ทางโทรศัพท์หรือสื่อต่างๆ หรือการให้คำปรึกษาทางการแพทย์ ผ่านระบบโทรคมนาคมต่างๆ เป็นต้น<br><br>-ระบบสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป ผู้หญิงเริ่มมีบทบาททางสังคมมากขึ้น ทำให้ผู้หญิงทีมีทัศนคติต่อการแต่งงานเป็นด้านลบ ส่งผลให้จำนวนประชากรวัยเด็กลดน้อยลง<br><strong>การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br></strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br><br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br><br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br><br>2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br><br>- เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br><br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น<br><br>3.ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br><br>- เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน<br><br>4.ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<br><br>- ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 04:28:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255275746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 สุวิสา ผ่องฉวี ม.5/1(18)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255283924</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 04:43:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255283924</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 นางสาวสินีนาฎ ศิริตันเลขที่22</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255284798</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 04:45:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255284798</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255285939</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 04:48:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255285939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 วันวิมณ เจริญสุข(17)</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255285972</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 04:48:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255285972</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255292662</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 05:07:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255292662</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ ม.5/2 เลขที่39</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255292957</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด&nbsp;<br>ตอบ Ans&nbsp; ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ เช่น สภาพภูมิประเทศที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต มีแหล่งอาหารและทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์และปัจจัยทางสังคม เช่น ความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจการเมืองการปกครองมีความมั่นคงและมีเสถียรภาพ<br><br><br>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ตอบ Ans การกระจายของประชากรในแต่ละพื้นที่จึงมีความหนาแน่นและเบาบางแตกต่างกัน<br><br><br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากร และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>ตอบ Ans ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลก ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติมีการลดลงเเละอาจจะหมดไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 05:08:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255292957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 นางสาว ปทิตตา สุขประสงค์ ม.5/2 เลขที่31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255294951</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br><br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 05:14:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255294951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่ 13 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ ม.5/2 เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255297081</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยทางกายภาพ 1.1 โครงสร้างทางกายภาพและ ระดับความสูงของพื้นที่ 1.2 สภาพภูมิอากาศ 1.3 แหลีงน้ํา 1.4 แหล่งปลอดภัย 2. ปัจจัยทางวัฒนธรรม 2.1 ภาษา&nbsp; 2.2 ศาสนา&nbsp; 2.3 การเมือง&nbsp; 3. ปัจจัยทางเศรษฐกิจ 3.1 การเพาะปลูก 3.2 การเลี้ยงสัตว์ &nbsp; 3.3 อุตสาหกรรม<br>2.ในทางประชากรศาสตร์ การย้ายถิ่นเป็นกระบวนการที่มีความสำคัญในด้านเศรษฐกิจ สังคม รวมไปถึงสถาบันครอบครัว ที่มีผลกระทบทั้งทางบวก และทางลบ จากการย้ายถิ่นของสมาชิกในครอบครัว ตามแนวคิดทฤษฎีของ Everett S. Lee ซึ่งศึกษาในระดับปัจเจกบุคคล ว่าด้วยปัจจัยต้นทาง-ปลายทาง-อุปสรรคแทรกกลางในการย้ายถิ่น เกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจในการย้ายถิ่นของผู้ย้ายถิ่น ซึ่งในหลาย ๆประเทศมีประชากรที่มีการย้ายถิ่นจากสังคมชนบทสู่สังคมเมืองเป็นจำนวนมาก ผลจากการย้ายถิ่นดังกล่าวส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้าน เศรษฐกิจ สังคม และสุขภาพ รวมไปถึงวิถีชีวิตของชุมชนที่เปลี่ยนแปลงไปโดยมี ประชากรทุกภาคส่วนของประเทศเข้ามาเกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเศรษฐกิจที่มีการขยายตัวมากขึ้น<br>3.ประชากรโลกและประชากรไทย มีการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันคือ&nbsp;<br>การเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย ประมาณร้อยละ 60 ของประชากรโลก อยู่ในทวีปเอเซีย ประเทศไทยจัดเป็นประเทศที่มีประชากรมากเป็นอันดับที่ 19 ของโลก และมีประชากรคิดเป็น 1% ของประชากรโลก ขนาดของประชากรไทยมีการเคลื่อนไหวของจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี แต่เป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงทุกปี ประเทศไทยประสบความสำเร็จด้านการวางแผนครอบครัว ทำให้มีอัตราการเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทน ในขณะที่ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้นทำให้โครงสร้างของประชากรไทยจะค่อยๆเปลี่ยนเป็นประชากรสูงอายุในอนาคต<br><br>อย่างไรก็ตามในปัจจุบันนี้ปัญหาประชากรนับเป็นปัญหาสำคัญปัญหาหนึ่ง ซึ่งมีการศึกษาวิจัยเป็นจำนวนมากโดยแบ่งกลุ่มอายุหลักๆ ได้เป็นประชากร 3 วัยคือ วัยเด็ก วัยทำงานและวัยสูงอายุและมีการนำเอาผลวิจัยที่ได้มาใช้ในการพัฒนาและการวางแผนการกำหนด นโยบายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพของคน เพื่อให้ประชากรมีคุณภาพชีวิตที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 05:20:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255297081</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255464410</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp;• คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ํา มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ&nbsp;<br>&nbsp;ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่&nbsp;<br>&nbsp;มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย&nbsp;<br>&nbsp;• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)&nbsp;<br>&nbsp;• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ําไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ําสงคราม และแอ่ง&nbsp;<br>&nbsp;โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน&nbsp;<br>&nbsp;• 2) ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยม&nbsp;<br>&nbsp;ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ&nbsp;<br>&nbsp;อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก&nbsp;<br>&nbsp;• 3) ภาคเหนือ มลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ&nbsp;<br>&nbsp;ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ&nbsp;<br>&nbsp;มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน&nbsp;<br>&nbsp;• 4) ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน&nbsp;<br>&nbsp;ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม&nbsp;<br>&nbsp;• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก</div><div><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp;-ผลดี อย่างไร&nbsp;<br>&nbsp;เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ&nbsp;<br>&nbsp;-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp;การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม</div><div><br>3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 13:01:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255464410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 พรกนก ทีฆาวงค์ เลขที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255542258</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ&nbsp; ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์<br>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร&nbsp;ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>การค้นคว้าทางการแพทย์ ที่มีการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การผลิตวัคซีนป้องกันและรักษาโรค รวมถึงมีองค์การที่เกี่ยวกับการระบาดของโรคและวัฏจักรของการแพร่เชื้อโรค<br><br>-ความรู้เรื่องสุขอนามัยของประชากร ประชากรโลกแทบทุกประเทศมีความรู้เรื่องสุขอนามัยมากขึ้นรวมทั้งมีการจัดการระบบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 15:26:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255542258</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255556508</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ที่มีผลต่อการพัฒนาการการตั้งถิ่นฐานและการดำเนินชีวิตของผู้คน มีดังนี้<br>1) ลักษณะภูมิประเทศ<br>2) ลักษณะภูมิอากาศ<br>3) ทรัพยากรธรรมชาติ<br>2. ปัจจัยทางสังคม ที่มีผลต่อการตั้งถิ่นฐานและการดำเนินชีวิตของผู้คนในภูมิภาคต่างๆ ได้แก่<br>1) ความปลอดภัย<br>2) วัฒนธรรม ความเชื่อ และประเพณี&nbsp;<br><br>2.ในทางประชากรศาสตร์ การย้ายถิ่นเป็นกระบวนการที่มีความสำคัญในด้านเศรษฐกิจ สังคม รวมไปถึงสถาบันครอบครัว ที่มีผลกระทบทั้งทางบวก และทางลบ จากการย้ายถิ่นของสมาชิกในครอบครัว ตามแนวคิดทฤษฎีของ Everett S. Lee ซึ่งศึกษาในระดับปัจเจกบุคคล ว่าด้วยปัจจัยต้นทาง-ปลายทาง-อุปสรรคแทรกกลางในการย้ายถิ่น เกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจในการย้ายถิ่นของผู้ย้ายถิ่น ซึ่งในหลาย ๆประเทศมีประชากรที่มีการย้ายถิ่นจากสังคมชนบทสู่สังคมเมืองเป็นจำนวนมาก ผลจากการย้ายถิ่นดังกล่าวส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้าน เศรษฐกิจ สังคม และสุขภาพ รวมไปถึงวิถีชีวิตของชุมชนที่เปลี่ยนแปลงไปโดยมี ประชากรทุกภาคส่วนของประเทศเข้ามาเกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเศรษฐกิจที่มีการขยายตัวมากขึ้น<br>3.ประชากรโลกและประชากรไทย มีการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันคือ&nbsp;<br>การเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย ประมาณร้อยละ 60 ของประชากรโลก อยู่ในทวีปเอเซีย ประเทศไทยจัดเป็นประเทศที่มีประชากรมากเป็นอันดับที่ 19 ของโลก และมีประชากรคิดเป็น 1% ของประชากรโลก ขนาดของประชากรไทยมีการเคลื่อนไหวของจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี แต่เป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงทุกปี ประเทศไทยประสบความสำเร็จด้านการวางแผนครอบครัว ทำให้มีอัตราการเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทน ในขณะที่ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้นทำให้โครงสร้างของประชากรไทยจะค่อยๆเปลี่ยนเป็นประชากรสูงอายุในอนาคต&nbsp;<br>อย่างไรก็ตามในปัจจุบันนี้ปัญหาประชากรนับเป็นปัญหาสำคัญปัญหาหนึ่ง ซึ่งมีการศึกษาวิจัยเป็นจำนวนมากโดยแบ่งกลุ่มอายุหลักๆ ได้เป็นประชากร 3 วัยคือ วัยเด็ก วัยทำงานและวัยสูงอายุและมีการนำเอาผลวิจัยที่ได้มาใช้ในการพัฒนาและการวางแผนการกำหนด นโยบายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพของคน เพื่อให้ประชากรมีคุณภาพชีวิตที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 15:54:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255556508</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 อรุณี พวงพันธ์ุุ เลขที่ 26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255573141</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย</strong><br> -คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ำ มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่ มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย&nbsp;<br> - การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค<br> -ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ำไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ำสงคราม และแอ่ง โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน&nbsp;<br>&nbsp; -ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยมตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ำ เพราะอาศัยเเม่น้ำเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก&nbsp;<br> -ภาคเหนือ มีลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ&nbsp;<br> ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ&nbsp;<br> มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน&nbsp;<br> -ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน&nbsp;<br> ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม&nbsp;<br>&nbsp; -ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก</div><div><strong>การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด</strong><br> <strong><em>ผลดี</em></strong> <br> เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ <br>&nbsp; <strong><em>ผลเสีย</em></strong>&nbsp;<br> การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม</div><div><br><strong>ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร</strong><br> -มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 16:36:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255573141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 ขื่อ ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255574312</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย ตอบ&nbsp;</strong>ปัจจัยทางธรรมชาติ เช่น พื้นที่เป็นที่สูง ที่ลุ่ม หรือมีการทรุดตัวของพื้นดิน<br>&nbsp; &nbsp; การเพิ่มประชากร การจำกัดจำนวนประชากร และการกระจายตัวประกรไปยังพื้นที่เป้าหมาย<br>&nbsp; &nbsp; สังคมและเศรษฐกิจ เป็นการกำหนดขนาดของเมือง โดยนำปัจจัยทางเศรษฐกิจ มาพิจารณาด้วยว่า เมืองควรมีขนาดเท่าใด ควรขยายไปในทิศทางใด เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; การใช้ประโยชน์ที่ดิน เมืองที่ขาดการวางผังและขาดการควบคุม การใช้ประโยชน์ที่ดิน ย่อมขยายตัวออกไปอย่างไร้ทิศทางและเกิดความขัดแย้งในการใช้ประโยชน์ที่ดิน รวมทั้งก่อให้เกิดปัญหาอื่น ๆ ตามมา เช่น แผ่นดินทรุด น้ำท่วม เป็นต้น การวางผังเมืองจำเป็นต้องกำหนดย่านการใช้ประโยชน์ จากที่ดินตามลักษณะกิจกรรม และความสัมพันธ์ที่มีต่อกันแล้วนำผังออกสู่การปฏิบัติ เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาเมืองต่อไป<br>&nbsp; &nbsp;สิ่งแวดล้อม การพัฒนาเมืองที่ปราศจากการป้องกัน หรือควบคุมปัญหาสิ่งแวดล้อมย่อมก่อให้เกิดผลกระทบต่อสภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์<br><strong>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>ตอบ&nbsp;</strong>ผลเสียคือ มีการประกอบอาชีพ เกษตรกรรมลดน้อยลง มีการก่อมลพิษมากขึ้น<br>มีการหนาแน่นของประชากรบางพื้นที่มากขึ้น<br>ข้อดี คือ มีการทำอุตสาหกรรมมากขึ้น ประเทศเจริญเร็วขึ้น<br><strong>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร ตอบ <br></strong>มีแนวโน้มที่จะลดลงอย่างต่อเนื่อง ส่งผล การขาดแคลนแรงงาน สังคมสูงวัยโดยสมบูรณ์ ปัญหาความมั่นคง ขาดทรัพยากรมนุษย์ในการพัฒนาประเทศ ปัญหาทางเศรษฐกิจ เป็นต้น-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-05 16:39:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255574312</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง งานวันศุกร์ที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255722720</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br><br></strong>1. <strong>ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br></strong>การเกษตรกรรมและทรัพยากรธรรมชาติที่มนุษย์ต้องการ<br>2<strong> การย้านถิ่นฐานประชากรของชนบทสู่เมือง <br>ส่งผลดี </strong>มีของขายจากการเกษตรหรือผลผลิตที่ดีได้ใช้<br><strong>&nbsp;ส่งผลเสีย </strong>การจราจรติดขัดเพราะต้องมีการขับรถส่งสินค้า<br>3<strong>ประชากรมีการเพิ่มขึ้นและลดลงมีผลอย่างไร<br></strong>มีการใช้ทรัพยากรและผลผลิตต่อปีไม่เท่ากัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 01:29:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255722720</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 เจษฎา วันทอง เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255757760</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ </strong>&nbsp;ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศ ประชากรจะตั้งถิ่นฐานอยู่อย่างหนาแน่นในบริเวณที่ราบลุ่มแม่น้ำต่าง ๆ ของโลกซึ่งเป็นเขตที่มีความอุดมสมบูรณ์และเขตที่มีภูมิอากาศอบอุ่น เช่น บริเวณที่ราบใหญ่ภาคกลางของสหรัฐอเมริกา ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เป็นต้น ที่เป็นเขตภูมิอากาศที่มีความเหมาะสมกับการอยู่อาศัยของมนุษย์</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติ ก็เป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการกระจายตัวของประชากร โดยประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ เช่น พื้นที่ชายฝั่งของด้านตะวันออกของทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>&nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ</strong>&nbsp; ประชากรส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานอยู่ใกล้แห่งประกอบทางธุรกิจซึ่งพบทั่วไปในเขตเศรษฐกิจที่สำคัญของโลก เช่น ในเขตประเทศสิงค์โปร์ หรือเขตอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในเขตเอเชียตะวันออกทั้งในจีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่นรวมถึงเขตอุตสาหกรรมในทวีปต่าง ๆ เป็นต้น</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; นอกจากนั้นสภาพทางการเมืองการปกครองก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการตั้งถิ่นฐานของประชากร เช่น ในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน จะเป็นปัจจัยสำคัญสนับสนุนให้มีการตั้งถิ่นฐานของประชาชนอย่างหนาแน่น ซึ่งประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง เป็นประเทศ ที่พัฒนาแล้วทั้งในยุโรปและอเมริกาเหนือ จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์</div><div><br><br></div><div><strong>บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นของโลก</strong></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; บริเวณที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่นจะเป็นเขตที่มีลักษณะภูมิอากาศไม่รุนแรงนัก เช่น เขตร้อนชื้นหรือเขตที่มีอากาศอบอุ่น และเป็นเขตที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ หรือเป็นสถานที่ที่เป็นศูนย์กลางทางธุรกิจที่สำคัญ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดใจที่สำคัญให้มีประชากรอพยพเข้ามาอาศัยอยู่&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ซึ่งในปัจจุบันประเทศที่มีประชากรอยู่อย่างหนาแน่น ส่วนมากจะตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียใต้ เช่น บังกลาเทศ ซึ่งเป็นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นรองลงมาคือ พื้นที่ของเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น และประเทศที่มีความเจริญทางด้านอุตสาหกรรมทั้งในเขตยุโรปเหนือ และทวีปอเมริกาเหนือ เป็นต้น โดยใช้เกณฑ์ประชากร 75 คน ต่อพื้นที่ 1 ตารางกิโลเมตร</div><div><strong>2.ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br></strong>กระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลกในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโลกต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมิอากาศ&nbsp;</div><div><strong>3.การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br></strong>อาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 03:18:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255757760</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 ธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255765862</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย <br>ตอบ</strong><br>1.ปัจจัยทางกายภาพ</div><div>&nbsp; &nbsp;1) ภูมิอากาศ ดินแดนในไทยมีลมมรสุม 2 ชนิด คือ ลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้ ซึ่งนำความชุ่มชื้นมาจากมหาสมุทรอินเดีย และลมมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือนำความหนาวเย็นมาจากมาจากประเทศจีน ทำให้บริเวณนี้มีสภาพเหมาะสมแก่การเพาะปลูก</div><div>&nbsp; &nbsp;2) ลักษณะภูมิประเทศ</div><div>&nbsp; &nbsp;3) ดินและน้ำ</div><div>&nbsp; &nbsp;4) ป่าไม้และแร่ธาตุ</div><div>2. ปัจจัยทางสังคม&nbsp; สภาพความมั่นคงปลอดภัยในชีวิต ความคิด ความเชื่อ การประกอบพิธีกรรมทางศาสนา ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม การดำเนินชีวิต ด้านภาษา มีกติกาควบคุมสมาชิกในสังคม ก่อให้เกิดระบบจารีตประเพณี กฎหมาย ปัจจัยทางสังคม ซึ่งมีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์<br><strong>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด <br>ตอบ</strong><br> <strong>-ผลดี อย่างไร </strong><br>&nbsp;เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ <br>&nbsp;<strong>-ผลเสีย อย่างไร</strong><br> การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม<br><strong>3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>ตอบ</strong><br> -มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 03:55:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255765862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255768420</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย</strong><br>การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย ซึ่งประกอบด้วย 1) ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ แหล่งน้ำ โครงสร้าง และระดับความสูงของพื้นที่ ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติ และสภาพ ภูมิอากาศ 2) ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ได้แก่ การเกษตรกรรม การพาณิชย์ และอุตสาหกรรม <br><strong>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร</strong><br> มีของขาย จากการเกษตรที่ดีได้ใช้ มีความเป็นส่วนตัว<br> <strong>-ผลเสีย อย่างไร</strong><br> การจราจรติดขัด ชุมขนแออัดไม่เหมือนกับชนบทที่มีความเป็นส่วนตัวและไม่แออัดเท่าในเมือง<br><strong>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร</strong><br>แนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิตและมีช่วงวัยผูัใหญ่เยอะขึ้นทำให้ช่วงอายุอื่นต่ำลงเลยมีแนวโน้มลดลง<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 04:06:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255768420</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255769654</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>ตอบ ทางด้านที่อยู่อาศัย ทรัพยากรธรรมชาติ เเละด้านการประกอบอาชีพ รวมถึงปัจจัยทางกายภาพเเละสังคม<br>&nbsp; &nbsp; ภาคเหนือ มีประชากรอาศัยอยู่หนาแน่นตามแอ่งที่ราบระหว่างภูเขาเนื่องจากภูมิประเทศแห่งที่ราบระหว่างภูเขามีตะกอนที่อุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูกและมีการคมนาคมสะดวก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณประชากรอาศัยอยู่หนาแน่นคือตามแนวเส้นทางคมนาคมชนขนส่งสายหลักเช่นถนนสายหลักทางรถไฟและตามแนวแม่น้ำสายหลักเช่นแม่น้ำชีแม่น้ำมูลที่เอื้อต่อการทำเกษตรและการตั้งถิ่นฐานบ้านเรือน<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;ภาคกลาง บริเวณที่มีประชากรหนาแน่นอาศัยอยู่คือตัวเมืองที่อยู่ใกล้หรืออยู่ตามแนวแม่น้ำสายใหญ่ที่สำคัญเช่นแม่น้ำเจ้าพระยาบริเวณภาคกลางมีตะกอนที่อุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูกจึงเป็นแหล่งเกษตรกรรมที่สำคัญของประเทศชาติและเป็นที่ตั้งถิ่นฐานของบ้านเรือนของประชากรเป็นจำนวนมากและหลายแหล่งได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเป็นเมืองอุตสาหกรรมและการค้าทำให้มีประชากรเข้ามาตั้งถิ่นฐานหนาแน่นมากยิ่งขึ้น&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;ภาคตะวันออก บริเวณประชากรอาศัยอยู่หนาแน่นมี 2 บริเวณคือตามแม่น้ำสายสำคัญที่เอื้อต่อการทำการเกษตรและบริเวณชายฝั่งทะเลที่เอื้อต่อการเป็นเมืองท่าสำหรับขนส่งวัตถุดิบและสินค้าในภาคอุตสาหกรรมจึงได้รับการพัฒนาและส่งเสริมให้เป็นเขตอุตสาหกรรมหลักของประเทศส่วนบริเวณประชากรอาศัยอยู่เบาบางได้แก่บริเวณภูเขาแถบตอนเหนือและภูเขาตอนกลางของภูมิภาค<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;ภาคตะวันตก บริเวณประชากรอาศัยอยู่หนาแน่นคือเมืองใหญ่ตามแนวแม่น้ำกลองซึ่งเป็นเขตเกษตรกรรมที่สำคัญและบริเวณชายฝั่งจังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์<br>&nbsp; &nbsp; ภาคใต้บริเวณประชากรอาศัยอยู่หนาแน่นคือเมืองตามชายฝั่งทะเลทางด้านตะวันออกและชายฝั่งทะเลทางด้านตะวันตกซึ่งมีความเหมาะสมต่อการเกษตรทั้งการเพาะปลูกและการทำประมงรวมถึงบางแห่งยังเป็นเมืองท่าเรือท่าอากาศยานและเมืองท่องเที่ยว</div><div>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี&nbsp;<br>เกิดอาชีพอุตสาหกรรม&nbsp; พาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ</div><div>-ผลเสีย&nbsp;<br>การจราจรติดขัดชุมชนแออัดหนาแน่นการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม</div><div>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>ตอบ มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิตประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงวัยส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457797/d7fafeef5fe53731fc1b12ed94d3a901/image003__3_.jpg" />
         <pubDate>2022-08-06 04:12:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255769654</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255781872</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp; &nbsp;ภูมิอากาศ ลักษณะภูมิประเทศ ดินและน้ำ ป่าไม้และแร่ธาตุ ปัจจัยทางสังคม</div><div>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>    มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 05:08:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255781872</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ใบงานที่13 จันทรา บุญมี เลขที่30 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255784388</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบการตั้งถิ่นฐานแบบนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อจะได้อยู่ในสังคมที่ใกล้ชิดกัน ซึ่งอาจมีสาเหตุเนื่องมาจากลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ลักษณะของการเกษตร แหล่งน้ำ หรือเพื่อป้องกันอันตราย เป็นต้น<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp;-ผลดี อย่างไร<br>&nbsp;-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ -ผลดี1.การปรับปรุงคุณภาพชีวิต<br>&nbsp;2- ใหม่ประสบการณ์ส่วนตัวและอาชีพ<br>&nbsp;3- ติดต่อกับวัฒนธรรมใหม่และการขยายความรู้<br>&nbsp;-ผลเสีย 1.ผู้อพยพอาจตกเป็นเหยื่อของการเหยียดผิวหรือแสดงความคิดเห็นชาวต่างชาติสำหรับประเทศหรือภูมิภาคของพวกเขา.<br>&nbsp;2.อุปสรรคสำนวน<br>&nbsp;3. ขาดแคลนแรงงาน<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ประเทศไทยมีขนาดของประชากรประมาณ 1% ของประชากรโลกและมีการเพิ่มขึ้นของประชากรประมาณ 1 ใน 140 ส่วน ของการเพิ่มประชากรโลก หรืออาจกล่าวได้ว่าทุก 1 นาที โลกจะมีเด็กเกิดใหม่ 140 คน ในขณะที่ประเทศไทยทุก 1 นาที จะมีประชากรไทยเพิ่มขึ้น 1 คน ซึ่ง 1 คนที่เพิ่มขึ้นนี้อาจจะเป็นเด็กเกิดใหม่ หรืออาจจะเป็นการเพิ่มโดยการย้ายถิ่นเข้ามา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 05:23:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255784388</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255794398</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย ซึ่งประกอบด้วย 1) ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ แหล่งน้ำ โครงสร้าง และระดับความสูงของพื้นที่ ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติ และสภาพ ภูมิอากาศ 2) ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ได้แก่ การเกษตรกรรม การพาณิชย์ และอุตสาหกรรม<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>มีของขาย จากการเกษตรที่ดีได้ใช้ มีความเป็นส่วนตัว<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>การจราจรติดขัด ชุมขนแออัดไม่เหมือนกับชนบทที่มีความเป็นส่วนตัวและไม่แออัดเท่าในเมือง<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>แนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิตและมีช่วงวัยผูัใหญ่เยอะขึ้นทำให้ช่วงอายุอื่นต่ำลงเลยมีแนวโน้มลดลง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 06:20:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255794398</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม​ที่13 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ เลขที่24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255848384</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย</strong><br>ตอบ การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย<br><br><strong>2.การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>-ผลเสีย อย่างไร</strong><br>ตอบ -ผลดี อย่างไร<br>มีของขาย จากการเกษตร​ที่ดีได้ใช้ มีความเป็นส่วนตัว<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>การจราจรติดขัด ชุมชนเเออัดไม่เหมือนกับชนบทที่มีความเป็นส่วนตัวและไม่แออัดเท่าในเมือง<br><br><strong>3.ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร</strong><br>ตอบ ของประชากรไทยเป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัด อีกทั้งประเทศไทยประสบความสำเร็จ ในการวางแผนครอบครัว จนทำให้ปัจจุบันประชากรไทยมีอัตราเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทนถึงประมาณ 1.8 คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-06 11:38:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2255848384</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2256060171</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์&nbsp;<br>- ปัจจัยทางเศรษฐกิจ<br>- ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br><br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>- ผลดี เป็นการกระจายรายได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน&nbsp;<br>-ผลเสีย เมืองเติบโตอย่างรวดเร็วจนขาดความสมดุลระหว่างจำนวนประชากรกับทรัพยากรที่มีอยู่ ทำให้เกิดปัญหามากมาย<br><br><br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>- ลดลง และส่งผล
 คือ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการศึกษาและผลกระทบต่อสุขภาพและการกระจายตัวของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-07 07:01:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2256060171</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2256145728</link>
         <description><![CDATA[<div>ปัจจัยที่มีผลต่อการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ในด้านต่าง ๆ<br>ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ มี 2 อย่าง ได้แก่<br>1. ลักษณะภูมิประเทศ หมายถึง ความสูงต่ำของพื้นที่ผิวโลก ทำให้เกิดภูมิประเทศแบบต่าง ๆ เช่น ภูเขา แม่น้ำ ที่ราบ ที่ราบสูง ทะเลสาบ อ่าว หมู่เกาะ ซึ่งปัจจัยที่ทำให้เกิดลักษณะภูมิประเทศ ได้แก่ การเคลื่อนไหวของเปลือกโลก การปะทุของภูเขาไฟ การกระทำของแม่น้ำ ธารน้ำแข็ง ลม คลื่น และลักษณะทางธรณีวิทยา<br>2. ลักษณะภูมิอากาศ หมายถึง ลักษณะของลมฟ้าอากาศที่มีอยู่เป็นประจำในท้องถิ่น ซึ่งมีปัจจัย ต่าง ๆ ควบคุมอยู่ เช่น ระยะห่างจากทะเล ทิศทางลมประจำ กระแสน้ำในมหาสมุทร ขึ้นอยู่กับ ว่าตั้งอยู่ในจุดไหนตามพิกัดทางภูมิศาสตร์หรือแนวละติจูดใด ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นภูมิอากาศ แบบร้อนชื้น ภูมิอากาศ แบบร้อนแห้งแล้ง ภูมิอากาศแบบอบอุ่น ภูมิอากาศแบบหนาว ภูมิอากาศ แบบขั้วโลก และภูมิอากาศแบบ ภูเขาสูง<br>การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี มีการกระจายรายได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน<br>-ผลเสีย ขาดความสมดุลระหว่างจำนวนประชากรกับทรัพยากร ทำให้เกิดปัญหาต่างๆ<br>ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>-ลดลง และส่งผล คือ การเปลื่ยนแปลงโครงสร้างการศึกษาและส่งผลกระทบต่อสุขภาพและการกระจายตัวของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-07 14:38:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2256145728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม​ที่14 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ เลขที่ 24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2258893953</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ตอบ ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบสาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบส่งผลให้เกิดการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร เกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและรวมไปถึงขัดการขัดแย้งระหว่างบุคคล<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบมีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-11 08:12:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2258893953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2258981900</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา<br>ตอบ&nbsp; อัตราการเกิดต่อประชากร 1,000 คนของประเทศไทยเท่ากับ 11 คนและอัตราการตายต่อประชากร 1,000 คนเท่ากับ 8 คนทำให้มีอัตราเพิ่มตามธรรมชาติเท่ากับร้อยละ 0.3 แสดงให้เห็นถึงจำนวนประชากรไทยเพิ่มขึ้นแต่ไม่สูงมาก<br><br>2.วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบ เนื่องด้วยประชากรไทยในปัจจุบันหรือพ่อแม่ใหม่หรือครอบครัวใหม่ในประเทศไทยนั้นมักควบคุมการคุมกำเนิดและมีการรณรงค์ให้มีครอบครัวบุตรละ 1-2 คน รวมถึงการรณรงค์ให้มีการคุมกำเนิดด้วยและรวมถึงการย้ายถิ่นฐานเพื่อการดำรงชีวิตจึงส่งผลให้ประชากรนั้นลดลง<br><br>3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบ ส่งผลให้เกิดการขาดแคลนทรัพยากรอาหารและทรัพยากรธรรมชาติเกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบ หาแหล่งประกอบอาชีพเผยแพร่องค์ความรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อพัฒนาแหล่งที่อยู่ทำมาหากินของตนเอง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-11 11:15:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2258981900</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 นางสาวกนิษฐา อู่ไทย เลขที่34</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2259087349</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>-ประเทศจีน&nbsp;<br>&nbsp; จำนวนประชากรหดตัวลงหรือลดลง<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ประเทศจีนเคยเป็นสังคมใหญ่มากก่อนเกิดเป็นวัฒนธรรมของขงจื้อมีรากฐานสายสัมพันธ์ภายในครอบครัวขนาดใหญ่แต่ปัจจุบันจีนกลายเป็นครอบครัวขนาดเล็กจากการมนโยบายมีลูกคนเดียวเป็นระยะเวลานานคนรุ่นใหม่จึงไม่มีพี่ลูกน้องหรือครอบครัวใหญ่แบบในอดีตคนจีนรุ่นใหม่อาจจะมีความคิดเเบบปัจเจกนิยมมากกว่าคือความคิดเชิงกลุ่มหรือเชิงสายสัมพันธ์<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร&nbsp;<br>การเปลี่ยนแปลงของประชากรคือมีประชากรลดลงเมื่อเทียบกับอดีตจำนวนคนไม่เพียงพอเมื่อประชากรหดหรือลดลงจะมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจระยะยาว<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-แนวทางการแก้ไข<br>มีนโยบายเงินสนับสนุนในการเลี้ยงบุตรหรือมีงบประมาณในการดูแลค่าใช้จ่ายศึกษาเล่าเรียนของบุตร<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-11 14:08:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2259087349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2259093988</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br><strong>ตอบ&nbsp;</strong>จำนวนประชากรผู้สูงอายุที่มีอายุมากกว่า 65 ปีในจีน จะเพิ่มขึ้นแตะ 300 ล้านคน ภายในปี 2025 คิดเป็น 20 เปอร์เซ็นต์ ของประชากรทั้งหมด สวนทางกับตัวเลขของประชากรวัยแรงงานที่ลดลง โดยผู้ที่มีอายุ 16 ถึง 59 ปี ได้ลดลงอย่างต่อเนื่อง คาดว่าจะลดลงเหลือ 830 ล้านคน ภายในปี 2030 นำไปสู่วิกฤติจำนวนประชากร<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br><strong>ตอบ&nbsp;</strong>เกิดแรงกดดันในการยกเลิกมาตรการควบคุมอัตราการเกิดในประเทศ ค่าครองชีพและราคาอสังหาริมทรัพย์ที่เพิ่มสูงขึ้นยังเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้คู่รักชาวจีนตัดสินใจไม่มีบุตร<br><br>3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br><strong>ตอบ</strong> ส่งผลทางด้านเศรษฐกิจ แรงงานจำนวนมาก และต้องการแรงงานที่มีทักษะสูงเพื่อนำพาประเทศไปสู่นวัตกรรมที่ทันสมัย ปัญหาใหญ่ของจีนคือการที่จำนวนผู้สูงอายุนั้นกระทบต่อผลิตภาพแรงงาน<br><br>4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br><strong>ตอบ -</strong>เปิดรับคนงานต่างชาติ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ยืดอายุวัยเกษียณ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -เพิ่มทักษะของแรงงานที่มีอยู่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาสำหรับเด็กและฝึกอบรมครู</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-11 14:17:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2259093988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ 35 5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260324428</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรประเทศไทยมีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้น ๆ สอดคล้องกับวิถีการดาเนินชีวิต&nbsp;<br>2. การอพยย้ายถิ่นฐานของประชาจากชนบทสู่สังคม เมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดีอย่างไร = พัฒนาเศรษฐกิจ<br>-ผลเสียอย่างไร = ประชากรในเมืองจะหนาแน่นและมีการแข่งขันระหว่างประชากรมากขึ้น&nbsp;<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>-เพิ่มขึ้นส่งผลประชากร เพิ่มขึ้นไม่มากเกินไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-13 13:43:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260324428</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ 35 5/2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260326260</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ตอบ ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบสาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบส่งผลให้เกิดการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร เกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและรวมไปถึงขัดการขัดแย้งระหว่างบุคคล<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบมีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-13 13:48:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260326260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ เลขที่ 38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260332030</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย</strong><br>- การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก<br>บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย ซึ่งประกอบด้วย <br>1) ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ได้แก่แหล่งน้ำ<br>2) ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ได้แก่การเกษตรกรรม การพาณิชย์และอุตสาหกรรม <br>3) ปัจจัยทางวัฒนธรรม ได้แก่ภาษา ศาสนา และการเมือง<br><strong>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>ผลดี อย่างไร <br>ผลเสีย อย่างไร </strong><br>-ผลดี อย่างไร มีของขายจากเกษตรกรที่ดีได้ใช้<br>-ผลเสีย อย่างไร การจราจรติดขัด ชุมชนแออัด<br><strong>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร</strong><br>-ประชากรไทยเป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัด อีกทั้งประเทศไทยประสบความสำเร็จ<br>ในการวางแผนครอบครัว จนทำให้ปัจจุบันประชากรไทยมีอัตราเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทนถึงประมาณ 1.8 คน<br>หรือกล่าวได้ว่าสตรี 1 คนจะมีบุตรน้อยกว่า 2 คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-13 14:09:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260332030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 นันทกานต์ สุขปลั่ง 36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260332123</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ตอบ ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบสาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบส่งผลให้เกิดการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร เกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติแล<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบมีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดีะรวมไปถึงขัดการขัดแย้งระหว่างบุคคล<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-13 14:09:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260332123</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ เลขที่ 38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260332559</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ </strong><br>- ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br><strong>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง</strong><br> - สาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><strong>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร</strong><br>- ส่งผลให้เกิดการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร เกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและรวมไปถึงขัดการขัดแย้งระหว่างบุคคล<br><strong>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร</strong><br>- มีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-13 14:11:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2260332559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 นางสาวณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2261193593</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>- ประเทศไทยมีขนาดของประชากรประมาณ 1% ของประชากรโลกและมีการเพิ่มขึ้นของประชากรประมาณ 1 ใน 140 ส่วน<br>ของการเพิ่มประชากรโลก&nbsp;<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>- การเปลี่ยนแปลงของประชากรโลกที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ นั้น เป็นปรากฎการณ์อย่างหนึ่งที่เกิดจากปัจจัยหลักเพียง 2 ประการคือ<br>การเกิด และการตาย ซึ่งแตกต่างจากการเปลี่ยนแปลงของประชากรในภูมิภาคย่อยๆ เช่น ทวีป หรือประเทศ ที่มีปัจจัยหลัก<br>นอกจากการเกิด และการตายแล้ว ยังมีการย้ายถิ่นของประชากรเข้ามาเกี่ยวข้องด้วย<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>- ส่งผลกระทบต่อภาคการผลิตอย่างรุนแรงได้ในอนาคต<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>- การวางแผนครอบครัว เพื่อลดอัตราการเพิ่มของประชากร<br>- การให้การศึกษาแก่ประชาชน&nbsp; ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป<br>- การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี<br>- การใช้มาตรการทางกฎหมาย เช่น ออกกฎหมายกำหนดให้มีบุตรได้ไม่เกิน 1 คนหรือ 2&nbsp; คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-15 12:53:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2261193593</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 นางสาว วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2261399379</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>- ประเทศไทยมีขนาดของประชากรประมาณ 1% ของประชากรโลกและมีการเพิ่มขึ้นของประชากรประมาณ 1 ใน 140 ส่วน<br>ของการเพิ่มประชากรโลก&nbsp;<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>- การเปลี่ยนแปลงของประชากรโลกที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ นั้น เป็นปรากฎการณ์อย่างหนึ่งที่เกิดจากปัจจัยหลักเพียง 2 ประการคือ<br>การเกิด และการตาย ซึ่งแตกต่างจากการเปลี่ยนแปลงของประชากรในภูมิภาคย่อยๆ เช่น ทวีป หรือประเทศ ที่มีปัจจัยหลัก<br>นอกจากการเกิด และการตายแล้ว ยังมีการย้ายถิ่นของประชากรเข้ามาเกี่ยวข้องด้วย<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>- ส่งผลกระทบต่อภาคการผลิตอย่างรุนแรงได้ในอนาคต<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>- การวางแผนครอบครัว เพื่อลดอัตราการเพิ่มของประชากร<br>- การให้การศึกษาแก่ประชาชน&nbsp; ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป<br>- การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี<br>- การใช้มาตรการทางกฎหมาย เช่น ออกกฎหมายกำหนดให้มีบุตรได้ไม่เกิน 1 คนหรือ 2&nbsp; คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-15 16:47:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2261399379</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 นางสาว วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2261405904</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp; &nbsp;ภูมิอากาศ ลักษณะภูมิประเทศ ดินและน้ำ ป่าไม้และแร่ธาตุ ปัจจัยทางสังคม<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-15 16:51:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2261405904</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 นางสาวศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262277255</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ<br><br>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ประชากรจะตั้งถิ่นฐานหนาแน่นบริเวณที่มี<br>ทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์และในประเทศที่มีความมั่นคงทางการเมือง รัฐบาลมีเสถียรภาพบ้านเมืองมีความสงบสุขและประชาชนมีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน<br><br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>1.ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทัพยากร<br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br>2.ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br>- เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น<br>3.ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br>- เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น<br>- ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน<br>4.ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<br>- ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ<br>- ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 14:08:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262277255</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 นางสาวศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262290978</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp; 1. ปัจจัยทางกายภาพ&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;2. ปัจจัยทางวัฒนธรรม&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;3. ปัจจัยทางเศรษฐกิจ&nbsp;<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp; &nbsp;ผลดี ผลเสียอย่างไร<br>ผลเสียคือ มีการประกอบอาชีพ เกษตรกรรมลดน้อยลง มีการก่อมลพิษมากขึ้น<br>มีการหนาแน่นของประชากรบางพื้นที่มากขึ้น<br>ข้อดี คือ มีการทำอุตสาหกรรมมากขึ้น ประเทศเจริญเร็วขึ้น<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>มีแนวโน้มที่จะลดลงอย่างต่อเนื่อง ส่งผล การขาดแคลนแรงงาน สังคมสูงวัยโดยสมบูรณ์ ปัญหาความมั่นคง ขาดทรัพยากรมนุษย์ในการพัฒนาประเทศ ปัญหาทางเศรษฐกิจ เป็นต้น-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 14:19:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262290978</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262312546</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>&nbsp; ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp; &nbsp;สาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; ส่งผลกระทบต่อภาคการผลิตอย่างรุนแรงได้ในอนาคต<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp; มีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดี<br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 14:39:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262312546</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262388584</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยก ตัวอย่างแนวโน้มการ เปลี่ยนแปลงประชากร โลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>&nbsp;<br>&nbsp;ประเทศไทยมีแนวโน้ม การเปลี่ยนแปลง ประชากรที่เพิ่มขึ้น<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการ เปลี่ยนแปลง<br><br>&nbsp; สาเหตุที่เปลี่ยนแปลง ประชากรอาจจะเป็นทั้ง ด้านการเกิด การตาย และการย้ายถิ่นฐานของ ประชากรทำให้ ประชากรในพื้นที่ ประเทศไทยมีจำนวน แนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br><br>&nbsp; ส่งผลให้เกิดการ ขาดแคลนอาหารและ ทรัพยากร เกิดการ เสื่อมโทรมของสิ่ง แวดล้อมทางธรรมชาติ และรวมไปถึงขัดการขัด แย้งระหว่างบุคคล&nbsp;<br><br>4. นักเรียนมีแนวทาง แก้ไขอย่างไร<br><br>&nbsp; มีการจัดการระบบ ประชากรที่ดีทั้งในด้าน ภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการ จัดการต่างๆ เพื่อที่จะ ทำให้ระบบประชากรมี ความเป็นอยู่ที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 15:56:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262388584</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 น.ส พรกนก ทีฆาวงค์ เลขที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262394245</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>-ประเทศจีน&nbsp;<br>&nbsp; จำนวนประชากรหดตัวลงหรือลดลง<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-ประเทศจีนเคยเป็นสังคมใหญ่มากก่อนเกิดเป็นวัฒนธรรมของขงจื้อมีรากฐานสายสัมพันธ์ภายในครอบครัวขนาดใหญ่แต่ปัจจุบันจีนกลายเป็นครอบครัวขนาดเล็กจากการมนโยบายมีลูกคนเดียวเป็นระยะเวลานานคนรุ่นใหม่จึงไม่มีพี่ลูกน้องหรือครอบครัวใหญ่แบบในอดีตคนจีนรุ่นใหม่อาจจะมีความคิดเเบบปัจเจกนิยมมากกว่าคือความคิดเชิงกลุ่มหรือเชิงสายสัมพันธ์<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร&nbsp;<br>-การเปลี่ยนแปลงของประชากรคือมีประชากรลดลงเมื่อเทียบกับอดีตจำนวนคนไม่เพียงพอเมื่อประชากรหดหรือลดลงจะมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจระยะยาว<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-แนวทางการแก้ไข<br>มีนโยบายเงินสนับสนุนในการเลี้ยงบุตรหรือมีงบประมาณในการดูแลค่าใช้จ่ายศึกษาเล่าเรียนของบุตร<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 16:01:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262394245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ใบงานที่14 จันทรา บุญมี เลขที่30</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262415618</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;-ประชากรจีนปัจจุบันมีจำนวน 1,410 ล้านคน โดยเพิ่มขึ้นเพียงร้อยละ 5.4 จากตัวเลขประชากรเมื่อ 10 ปีที่แล้ว (1,340 ล้านคน) นับเป็นการเพิ่มขึ้นในรอบ 10 ปี ที่ต่ำที่สุดนับตั้งแต่มีการสำรวจข้อมูลประชากรอย่างเป็นระบบทุก 10 ปี มาตั้งแต่ปี 2496<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp;<br>&nbsp;-เพื่อยอมรับการเมืองและยกเลิกข้อจำกัดการดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีจีนสองสมัย ทำให้ผู้นำมีสิทธิดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีจีน (และเลขาธิการพรรคคอมมิวนิสต์จีน) ได้ไม่มีกำหนดวาระ<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;-จะทำให้ประชากรวัยทำงานหรือแรงงานลดลง และทำให้สัดส่วนการพึ่งพิง (Dependency Ratio) เพิ่มขึ้น ซึ่งจะส่งผลกระทบให้ระดับผลิตภาพในการผลิตและระดับผลผลิตลดลงตามมา<br>&nbsp;<br>&nbsp;-จะลดอุปสงค์ภายในประเทศของสินค้าประเภทอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และภาคการผลิตอื่น&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;-การวางแผนครอบครัว เพื่อลดอัตราการเพิ่มของประชากร ลงด้วยการรณรงค์อย่างจริงจัง ...<br>&nbsp;<br>&nbsp;การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป<br>&nbsp;<br>&nbsp;การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี โดยการนำเทคโนโลยีเข้ามาผลิตทั้งเครื่องอุปโภค ...<br>&nbsp;<br>&nbsp;การใช้มาตรการทางกฎหมาย เช่น ออกกฎหมายกำหนดให้มีบุตรได้ไม่เกิน 1 คนหรือ 2 คน<br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 16:25:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262415618</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262430808</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>&nbsp; -ประเทศลาว<br>&nbsp;มีแนวโน้มประชากรที่เพิ่มลดน้อยลง<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp; &nbsp;-มีการอพยบที่อยู่อาศัย ปัจจัยด้านการเกิด การตาย วิถีชีวิตในการดำรงชีวิต สัดส่วนของผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น<br>&nbsp; &nbsp;<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; -มีแรงงานในการผลิตลดน้อยลง ก่อให้เกิดผลกระทบทางเศรษฐกิจ อาจทำให้ปัญหาการขาดแคลนบุคลกรทางด้านต่างๆ ความเสื่อมสภาพทางสิ่งแวดล้อม <br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp; -การวางแผนครอบครัว เพื่อเพิ่มอัตราการเกิดของประชากร การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-16 16:42:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262430808</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13  วันวิมณ เจริญสุข เลขที่ 17</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262736205</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp;• คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ํา มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ&nbsp;<br>&nbsp;ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่&nbsp;<br>&nbsp;มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย&nbsp;<br>&nbsp;• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)&nbsp;<br>&nbsp;• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ําไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ําสงคราม และแอ่ง&nbsp;<br>&nbsp;โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน&nbsp;<br>&nbsp;• 2) ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยม&nbsp;<br>&nbsp;ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ&nbsp;<br>&nbsp;อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก&nbsp;<br>&nbsp;• 3) ภาคเหนือ มลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ&nbsp;<br>&nbsp;ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ&nbsp;<br>&nbsp;มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน&nbsp;<br>&nbsp;• 4) ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน&nbsp;<br>&nbsp;ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม&nbsp;<br>&nbsp;• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก<br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp;-ผลดี อย่างไร&nbsp;<br>&nbsp;เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ&nbsp;<br>&nbsp;-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp;การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม<br><br>3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:16:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262736205</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 ผกาทิพย์​ เรือนเหล็ เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262739609</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร<br>2. ก่อให้เกิดการนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์เกินควร การสร้างมลพิษและขยะ รวมถึงการจัดการในด้านต่าง ๆ ที่ยังคงก่อปัญหาและส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโลก<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติคือ<br>3.1ปัญหาการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร<br><br>- เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา<br><br>- การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ<br><br>3.2ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ<br><br>- เมื่อมีการขาดแคลนทรัพยากรเกิดขึ้นทำให้ต้องมีการบุกรุกป่าไม้ เพื่อที่จะหาทรัพยากร ทำให้เกิดการขาดพื้นที่ป่าไม้ และเป็นการทำลายระบบนิเวศน์<br><br>- ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างมาก มีการปล่อยของเสียสู่ที่ต่าง ๆ ทำให้เกิดมลพิษ ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ประชากรโลก และ ทำให้สภาพอากาศโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น<br><br>3.3ปัญหาด้านคุณภาพชีวิตและสังคม<br><br>- เมื่อทรัพยากรมีอยู่อย่างจำกัด แต่ประชากรกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดการแย่งชิงทรัพยกรและการแข่งขันทางสังคมสูงขึ้น<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหาทางด้านสังคม เช่น การขาดการศึกษา สุขภาพอนามัยไม่ดี ขาดแคลนที่อยู่ และ ปัญหาการว่างงาน<br><br>3.4ปัญหาการขัดแย้งระหว่างประเทศ<br><br>- ประเทศที่มีการพัฒนาแล้ว บางประเทศมีนโยบายระบายประชากรออก เเพื่อแสวงหาอาณานิคมและทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้น ซึ่งอาจทำหใ้เกิดการขัดแย้งขึ้นประหว่างประเทศ<br><br>- ก่อให้เกิดปัญหา รุกกล้ำข้ามพรมเดิน หรือ ผู้อพยบเข้ามาอย่างผิดกฏหมาย<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:20:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262739609</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 ผกาทิพย์​ เรือนเหล็ก เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262743038</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์&nbsp;<br>- ปัจจัยทางเศรษฐกิจ<br>- ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br><br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>- ผลดี เป็นการกระจายรายได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน&nbsp;<br>-ผลเสีย เมืองเติบโตอย่างรวดเร็วจนขาดความสมดุลระหว่างจำนวนประชากรกับทรัพยากรที่มีอยู่ ทำให้เกิดปัญหามากมาย<br><br><br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>- ลดลง และส่งผล คือ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการศึกษาและผลกระทบต่อสุขภาพและการกระจายตัวของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:24:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262743038</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ศิรินันท์ ทองแดง เลขที่21</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262744197</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;1.ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ <br>-</strong>ประชากรโลกและประชากรไทย มีการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันคือ <strong><br></strong>การเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย ประมาณร้อยละ 60 ของประชากรโลก อยู่ในทวีปเอเซีย ประเทศไทยจัดเป็นประเทศที่มีประชากรมากเป็นอันดับที่ 19 ของโลก และมีประชากรคิดเป็น 1% ของประชากรโลก ขนาดของประชากรไทยมีการเคลื่อนไหวของจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี แต่เป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงทุกปี ประเทศไทยประสบความสำเร็จด้านการวางแผนครอบครัว ทำให้มีอัตราการเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทน ในขณะที่ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้นทำให้โครงสร้างของประชากรไทยจะค่อยๆเปลี่ยนเป็นประชากรสูงอายุในอนาคต<br>2.<strong>วิเคราะห์เหตุผลการเปลี่ยนแปลง<br>-</strong>การเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย<br><strong>3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br></strong>-การขาดเเคลนอาหารและทรัพยากรธรรมชาติเป็นต้น<br>4.<strong>นักเรียนมีเเนวทางการเเก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-</strong>การวางแผนครอบครัว เพื่อลดอัตราการเพิ่มของ<strong>ประชากร</strong> ลงด้วย<strong>การ</strong>รณรงค์อย่างจริงจัง<br>-</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:26:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262744197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ผกาทิพย์​ เรือนเหล็ก เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262748212</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>-ประเทศจีน&nbsp;<br>&nbsp; จำนวนประชากรหดตัวลงหรือลดลง<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ประเทศจีนเคยเป็นสังคมใหญ่มากก่อนเกิดเป็นวัฒนธรรมของขงจื้อมีรากฐานสายสัมพันธ์ภายในครอบครัวขนาดใหญ่แต่ปัจจุบันจีนกลายเป็นครอบครัวขนาดเล็กจากการมนโยบายมีลูกคนเดียวเป็นระยะเวลานานคนรุ่นใหม่จึงไม่มีพี่ลูกน้องหรือครอบครัวใหญ่แบบในอดีตคนจีนรุ่นใหม่อาจจะมีความคิดเเบบปัจเจกนิยมมากกว่าคือความคิดเชิงกลุ่มหรือเชิงสายสัมพันธ์<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร&nbsp;<br>การเปลี่ยนแปลงของประชากรคือมีประชากรลดลงเมื่อเทียบกับอดีตจำนวนคนไม่เพียงพอเมื่อประชากรหดหรือลดลงจะมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจระยะยาว<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-แนวทางการแก้ไข<br>มีนโยบายเงินสนับสนุนในการเลี้ยงบุตรหรือมีงบประมาณในการดูแลค่าใช้จ่ายศึกษาเล่าเรียนของบุตร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:30:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262748212</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 นางสาวกนิษฐา อู่ไทย</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262759180</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์&nbsp;<br>- ปัจจัยทางเศรษฐกิจ<br>- ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br><br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>- ผลดี เป็นการกระจายรายได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน&nbsp;<br>-ผลเสีย เมืองเติบโตอย่างรวดเร็วจนขาดความสมดุลระหว่างจำนวนประชากรกับทรัพยากรที่มีอยู่ ทำให้เกิดปัญหามากมาย<br><br><br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>- ลดลง และส่งผล คือ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการศึกษาและผลกระทบต่อสุขภาพและการกระจายตัวของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:43:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262759180</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 ระฆังเงิน เกตุรังษี 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262774499</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์&nbsp;<br>- ปัจจัยทางเศรษฐกิจ<br>- ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>- ผลดี เป็นการกระจายรายได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน&nbsp;<br>-ผลเสีย เมืองเติบโตอย่างรวดเร็วจนขาดความสมดุลระหว่างจำนวนประชากรกับทรัพยากรที่มีอยู่ ทำให้เกิดปัญหามากมาย<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>- ลดลง และส่งผล คือ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการศึกษาและผลกระทบต่อสุขภาพและการกระจายตัวของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 00:56:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262774499</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 ระฆังเงิน เกตุรังษี 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262790942</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>- ประเทศไทย<br>&nbsp; ลดลง<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-มีอัตตราการเสียชีวิตมากกว่าการเกิด<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>-แนวโน้มจำนวนประชากรไทยลดน้อยลง การขาดแคลนแรงงานรุนแรงขึ้นในอนาคต การลงทุนไปกับโครงสร้างพื้นฐานเพื่อการใช้งานสำหรับคนจำนวนมากๆ จะเสียเปล่า รวมถึงโครงสร้างของครอบครัวจะเปลี่ยนไป<br>4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>- 1.ให้ทุกๆครอบครัวที่พร้อมมีบุตรมีบุตรได้มากกว่า 3คน<br>-&nbsp; 2.วางแผนการมีครอบครัว<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 01:17:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262790942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 วันวิมณ เจริญสุข เลขที่ 17</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262798043</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>&nbsp; -ประเทศมาเลเซีย<br>&nbsp;มีแนวโน้มประชากรที่เพิ่มลดน้อยลง<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp; &nbsp;-มีการอพยบที่อยู่อาศัย ปัจจัยด้านการเกิด การตาย วิถีชีวิตในการดำรงชีวิต สัดส่วนของผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น<br>&nbsp; &nbsp;<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; -มีแรงงานในการผลิตลดน้อยลง ก่อให้เกิดผลกระทบทางเศรษฐกิจ อาจทำให้ปัญหาการขาดแคลนบุคลกรทางด้านต่างๆ ความเสื่อมสภาพทางสิ่งแวดล้อม<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp; -การวางแผนครอบครัว เพื่อเพิ่มอัตราการเกิดของประชากร การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 01:25:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262798043</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 เปรมมิสยา (39)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262870928</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ตอบ ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบสาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบส่งผลให้เกิดการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร เกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและรวมไปถึงขัดการขัดแย้งระหว่างบุคคล<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบมีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 02:53:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262870928</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262873662</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>&nbsp; -ประเทศพม่า<br>&nbsp;มีแนวโน้มประชากรที่เพิ่มลดน้อยลง<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp; &nbsp;-มีการอพยบที่อยู่อาศัย ปัจจัยด้านการเกิด การตาย วิถีชีวิตในการดำรงชีวิต สัดส่วนของผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น<br>&nbsp; &nbsp;<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; -มีแรงงานในการผลิตลดน้อยลง ก่อให้เกิดผลกระทบทางเศรษฐกิจ อาจทำให้ปัญหาการขาดแคลนบุคลกรทางด้านต่างๆ<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp; -การวางแผนครอบครัว เพื่อเพิ่มอัตราการเกิดของประชากร การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 02:56:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262873662</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 เปรมมิสยา (39)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262875986</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 02:58:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262875986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม15 น.ส.ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ 35 5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262876599</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 02:59:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262876599</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์  เลขที่ 38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262877073</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง</strong><br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><strong>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร</strong><br>- สังคมเมือง<br>- มีประชากรหนาแน่น<br>- มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>- ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>- ครอบครัวเดี่ยว<br>- มีประชากรเบาบาง<br>- มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>- ประกอบอาชีพ<br><strong>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร</strong><br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:00:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262877073</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ เลขที่24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262878766</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง</strong><br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><strong>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร</strong><br>-สังคมเมือง<br>- มีประชากรหนาแน่น<br>- มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>- ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>- ครอบครัวเดี่ยว<br>- มีประชากรเบาบาง<br>- มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>- ประกอบอาชีพ<br><strong>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร</strong><br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:02:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262878766</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 ธราดล บุญคำ เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262880138</link>
         <description><![CDATA[<div>การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย ซึ่งประกอบด้วย 1) ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ แหล่งน้ำโครงสร้าง และระดับความสูงของพื้นที่ ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติ และสภาพ ภูมิอากาศ 2) ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ได้แก่ การเกษตรกรรม การพาณิชย์ และอุตสาหกรรมในทางประชากรศาสตร์ การย้ายถิ่นเป็นกระบวนการที่มีความสำคัญในด้านเศรษฐกิจ สังคม รวมไปถึงสถาบันครอบครัว ที่มีผลกระทบทั้งทางบวก และทางลบ จากการย้ายถิ่นของสมาชิกในครอบครัว ตามแนวคิดทฤษฎีของ Everett S. Lee ซึ่งศึกษาในระดับปัจเจกบุคคล ว่าด้วยปัจจัยต้นทาง-ปลายทาง-อุปสรรคแทรกกลางในการย้ายถิ่น เกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจในการย้ายถิ่นของผู้ย้ายถิ่น ซึ่งในหลาย ๆประเทศมีประชากรที่มีการย้ายถิ่นจากสังคมชนบทสู่สังคมเมืองเป็นจำนวนมาก ผลจากการย้ายถิ่นดังกล่าวส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้าน เศรษฐกิจ สังคม และสุขภาพ รวมไปถึงวิถีชีวิตของชุมชนที่เปลี่ยนแปลงไปโดยมี ประชากรทุกภาคส่วนของประเทศเข้ามาเกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเศรษฐกิจที่มีการขยายตัวมากขึ้นประชากรโลกและประชากรไทย มีการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันคือ&nbsp;<br>การเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย ประมาณร้อยละ 60 ของประชากรโลก อยู่ในทวีปเอเซีย ประเทศไทยจัดเป็นประเทศที่มีประชากรมากเป็นอันดับที่ 19 ของโลก และมีประชากรคิดเป็น 1% ของประชากรโลก ขนาดของประชากรไทยมีการเคลื่อนไหวของจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี แต่เป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงทุกปี ประเทศไทยประสบความสำเร็จด้านการวางแผนครอบครัว ทำให้มีอัตราการเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทน ในขณะที่ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้นทำให้โครงสร้างของประชากรไทยจะค่อยๆเปลี่ยนเป็นประชากรสูงอายุในอนาคต<br><br>อย่างไรก็ตามในปัจจุบันนี้ปัญหาประชากรนับเป็นปัญหาสำคัญปัญหาหนึ่ง ซึ่งมีการศึกษาวิจัยเป็นจำนวนมากโดยแบ่งกลุ่มอายุหลักๆ ได้เป็นประชากร 3 วัยคือ วัยเด็ก วัยทำงานและวัยสูงอายุและมีการนำเอาผลวิจัยที่ได้มาใช้ในการพัฒนาและการวางแผนการกำหนด นโยบายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพของคน เพื่อให้ประชากรมีคุณภาพชีวิตที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:04:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262880138</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262881856</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-ปัจจัยทางกายภาพ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-ปัจจัยทางเศรฐกิจ<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;มีการทำอุตสาหกรรมมากขึ้นประเทศเจริญเร็ว<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;มีการปนะกอบอาชีพเกษตรน้อยลง มีมลพิษมากขึ้น และมีประชากรหนาแน่นในบางพื้นที่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ลดลง ส่งผลให้เข้าสู่สังคมสูงวัย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:06:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262881856</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม14 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262886355</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ประเทศไทย ประชากรโลกมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเป็นลำดับ จาก 3,000 ล้านคน ในปี 2504 เป็น 4,000 ล้านคน ในปี 2518 และเพิ่มขึ้น<br>จนมีจำนวนครบ 5,000 ล้านคน ในวันที่ 11 กรกฎาคม 2530 (องค์การสหประชาชาติได้ประกาศให้ วันที่ 11 กรกฎาคม<br>ของทุกปีเป็น “วันประชากรโลก”) จากนั้นประชากรโลกก็เพิ่มเป็น 6,000 ล้านคน ในปี 2542 และจากการคาดประมาณ พบว่า<br>ในเดือนกรกฎาคม 2546 นี้ โลกจะมีประชากรทั้งสิ้นประมาณ 6,300 ล้านคน (แต่ในปัจจุบันพบว่าประชากรลดลง )<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลงการเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย ประมาณร้อยละ 60 ของประชากรโลก อยู่ในทวีปเอเซีย ประเทศไทยจัดเป็นประเทศที่มีประชากรมากเป็นอันดับที่ 19 ของโลก และมีประชากรคิดเป็น 1% ของประชากรโลก ขนาดของประชากรไทยมีการเคลื่อนไหวของจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี แต่เป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงทุกปี ประเทศไทยประสบความสำเร็จด้านการวางแผนครอบครัว ทำให้มีอัตราการเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทน ในขณะที่ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้นทำให้โครงสร้างของประชากรไทยจะค่อยๆเปลี่ยนเป็นประชากรสูงอายุในอนาคต<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>หลายคนอาจคิดว่าการที่ประชากรลดลงจะส่งผลดีต่อสภาพแวดล้อม เพราะเมื่อคนน้อยลง การปล่อยคาร์บอน การเปลี่ยนพื้นที่ป่าเป็นพื้นที่การเกษตรก็จะลดลงด้วย<br><br>"ประชากรลดลงอาจดีต่อสิ่งแวดล้อมก็จริง แต่สิ่งที่น่าห่วงก็คือการเปลี่ยนแปลงของสัดส่วนอายุประชากร คือมีคนชรามากกว่าคนหนุ่มสาว ซึ่งจะส่งผลกระทบด้านอื่น ๆ ตามมาอีกหลายอย่าง<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp;จัดทำผลสรุป ลงgoogle site เพื่อให้คนรูู้ผลกระทบ<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:12:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262886355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262887749</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>-ประเทศไทย ลดลง<br><br>2.วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-มีอัตราการตายมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>-แนวโน้มประชากรประเทศลดน้อยลง การขาดแคลนแรงงานมากขั้น<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-วางแผนการมีครอบครัวและมีบุตรที่พอควร<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:14:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262887749</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม15 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262889625</link>
         <description><![CDATA[<div>.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>- มีประชากรหนาแน่น<br>- มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>- ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>- ครอบครัวเดี่ยว<br>- มีประชากรเบาบาง<br>- มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>- ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:17:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262889625</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262893390</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ </strong><br>ตอบ จีนยืนยัน ประชากรจีนเพิ่มขึ้นเป็น 1,412 ล้านคนจากเดิมที่ปีก่อนหน้าอยู่ที่ 1,400 ล้านคน มีคนเพิ่มขึ้น แต่จำนวนคนเกิดน้อยลง ปี 2020 ที่ผ่านมา ชาวจีนคลอดบุตรราว 12 ล้านคน ลดลงจากปี 2019 ที่มีการเกิดอยู่ที่ 14.65 ล้านคน อัตราลดลง 22%<br>2<strong>. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง</strong><br>ตอบ เพราะมีประชากรวัยทำงานเยอะจึงทำให้เกิดอัตตราการเกิดเยอะ<br><strong>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร</strong><br>ตอบ ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลกในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโลกต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมิอากาศ เราจะต้องเริ่มเตรียมรับมือกับความท้าทายที่จะเกิดขึ้นจากผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมหรือต่อทรัพยากรธรรมชาติเสียแต่วันนี้ เราต่างร่วมกันลงมือเพื่อสร้างสรรค์สิ่งที่เป็นประโยชน์ให้แก่ชุมชนที่เราเข้าไปดำเนินการและเรามุ่งมั่นที่จะลดผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการปฏิบัติงานของเรา<br><strong>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร</strong><br>ตอบ ปลุกฝั่งความคิดไม่ให้มีลูกก่อนวัยอันควรตั้งแต่อายุ15</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 03:21:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262893390</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 ธราดล บุญคำ เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262933374</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 04:28:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262933374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 ธราดล บุญคำ เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262933459</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 04:28:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262933459</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 ระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่ 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262954660</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>- มีประชากรหนาแน่น<br>- มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>- ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>- มีประชากรเบาบาง<br>- มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>- ในสังคมเมืองมีอาชีพที่ดีกว่าในชนบท<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนมาอยู่แค่ในสังคมชนบทไม่ไปอยู่แค่สัมคมเมืองและอาจทำให้สภาพอากาศในสังคนเมืองดีกว่าปัจจุบัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 05:03:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2262954660</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263218280</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-ปัจจัยทางกายภาพ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;-ปัจจัยทางเศรฐกิจ<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;มีการทำอุตสาหกรรมมากขึ้นประเทศเจริญเร็ว<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;มีการปนะกอบอาชีพเกษตรน้อยลง มีมลพิษมากขึ้น และมีประชากรหนาแน่นในบางพื้นที่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ลดลง ส่งผลให้เข้าสู่สังคมสูงวัย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:10:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263218280</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 รัตนาวลี บุญยกาล</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263220459</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>&nbsp; -ประเทศมาเลเซีย<br>&nbsp;มีแนวโน้มประชากรที่เพิ่มลดน้อยลง<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp; &nbsp;-มีการอพยบที่อยู่อาศัย ปัจจัยด้านการเกิด การตาย วิถีชีวิตในการดำรงชีวิต สัดส่วนของผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น<br>&nbsp; &nbsp;<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; -มีแรงงานในการผลิตลดน้อยลง ก่อให้เกิดผลกระทบทางเศรษฐกิจ อาจทำให้ปัญหาการขาดแคลนบุคลกรทางด้านต่างๆ ความเสื่อมสภาพทางสิ่งแวดล้อม<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp; -การวางแผนครอบครัว เพื่อเพิ่มอัตราการเกิดของประชากร การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:14:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263220459</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263221101</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:15:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263221101</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 นางสาว วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263233064</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:33:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263233064</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 นางสาว อชิรญา สืบสงวนวงศ์ เลขที่29</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263233582</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:34:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263233582</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12นส.อชิรญา สืบสงวนวงศ์เลขที่29</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263234864</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>ตอบ&nbsp; &nbsp; 1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ &nbsp;<br>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ตอบ บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร&nbsp;<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>ตอบ เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:36:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263234864</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 นางสาวกนิษฐา อู่ไทย</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263239618</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>- มีประชากรหนาแน่น<br>- มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>- ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>- มีประชากรเบาบาง<br>- มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>- ในสังคมเมืองมีอาชีพที่ดีกว่าในชนบท<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนมาอยู่แค่ในสังคมชนบทไม่ไปอยู่แค่สัมคมเมืองและอาจทำให้สภาพอากาศในสังคนเมืองดีกว่าปัจจุบัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:42:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263239618</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 ธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263252529</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง </strong><br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><strong>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร</strong><br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<strong><br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร</strong><br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 12:59:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263252529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263258315</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>มีประชากรหนาแน่น<br>มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>ครอบครัวเดี่ยว<br>มีประชากรเบาบาง<br>มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-17 13:06:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2263258315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 เจษฎา วันทอง ้ลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2265513640</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง</strong><br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><strong>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร</strong><br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br><strong>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร</strong><br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-19 14:07:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2265513640</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266428985</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>ตอบ&nbsp; สังคมเมืองมีปัญหาการจราจรปัญหามลพิษภายในเมืองประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน</div><div><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>ตอบ สังคมเมือง<br>-มีประชากรหนาแน่น<br>-มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>-ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>-ครอบครัวเดี่ยว<br>สังคมชนบท<br>-มีประชากรเบาบาง<br>-มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติเเละการประกอบอาชีพ<br><br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>ตอบ มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่รวมตัวกันในสังคมเมือง<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-21 08:19:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266428985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 นางสาวสินีนาฎ ศิริตันม5/2 เลขที่22</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266477093</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ตอบ ประเทศไทยมีเเนวโน้มการเปลี่ยนเเปลงประชากรที่เพิ่มขึ้น<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบสาเหตุที่เปลี่ยนแปลงประชากรอาจจะเป็นทั้งด้านการเกิด การตายและการย้ายถิ่นฐานของประชากรทำให้ประชากรในพื้นที่ประเทศไทยมีจำนวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบส่งผลให้เกิดการขาดแคลนอาหารและทรัพยากร เกิดการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและรวมไปถึงขัดการขัดแย้งระหว่างบุคคล<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบมีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้านภูมิประเทศ ด้านสังคม รวมไปถึงด้านการจัดการต่างๆ เพื่อที่จะทำให้ระบบประชากรมีความเป็นอยู่ที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-21 11:27:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266477093</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน ม5/2เลขที่22</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266477474</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-21 11:28:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266477474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 นางสาวณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266609561</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>- สังคมเมืองมีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษภายในเมือง ประชาชนมีเวลาน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>- สังคมเมือง มีประชากรหนาแน่น มีสิ่งอำนวยคามสะดวกมากมาย ประกอบอาชีพหลากหลาย ครอบครัวเดียว ประชากรเบาบาง ผูกพันกับธรรมชาติ<br><br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>- มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-21 17:15:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2266609561</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่14 น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง เลขที่40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267265866</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>ตอบ.ประเทศญี่ปุ่นประเทศญี่ปุ่นมีอัตราการเกิด 811,604 คน (อัตราการเกิดลดลง 3.5% จากปีก่อนหน้า) และเสียชีวิต 1,439,809 คนในปีที่แล้ว (2021) ซึ่งหมายความว่าประชากรลดลง 628,205 คน นับเป็นการลดลงตามธรรมชาติที่ใหญ่ที่สุดนับตั้งแต่มีข้อมูลบันทึก<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>ตอบ.คนญี่ปุ่นในประเทศญี่ปุ่นหายไปจริงๆ ปีละเกือบ 5 แสนคนหรือเกือบครึ่งล้าน และกำลังเป็นเรื่องใหญ่ที่วิตกกังวลของประเทศญี่ปุ่นในขณะนี้ เรื่องนี้เป็นเรื่องของปัญหาสังคมสูงอายุและการเปลี่ยนแปลงทางประชากรของประเทศญี่ปุ่นซึ่งเป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าประเทศญี่ปุ่นได้เข้าสู่ภาวะสังคมสูงอายุมานานแล้ว ก่อนประเทศใดๆ ในเอเชีย<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>ตอบ.จำนวนลดลง และส่งผลต่อการผลิตโดยรวมของประเทศทำให้ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศลดลง ดังนั้นจึงกล่าวได้ว่า แรงงานที่ลดลงไม่ได้เกิดจากการที่แรงงานพ้นวัยทำงานเพียงอย่างเดียว แต่ยังเกิดจากแรงงานในวัยรุ่นที่ต้องการศึกษาเพิ่มเติม ทำให้ไม่สามารถทำงานได้อีกด้วย ผลกระทบในส่วนนี้ถือเป็นต้นทุนทางสังคมทางอ้อมที่เพิ่มเติมขึ้นจากการก้าวเข้าสู่สังคมสูงวัย อย่างไรก็ดี ผลตอบแทนที่ได้รับเมื่อแรงงานมีการศึกษาเพิ่มสูงขึ้น จะส่งผลให้ในระยะยาวแนวโน้มของการสะสมความมั่งคั่ง<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบ. ไม่ทำอะไรเสี่ยงหรือทำให้เกิดประชากรลดลง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-22 10:51:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267265866</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง ม.5/2 เลขที่40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267267972</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>ตอบ.มีแหล่งอาศัยที่สามารถอยู่ได้มีการเดินทางดี<br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>ตอบ. เส้นทางที่สะดวกในเมืองรถติดชนบทรถไม่ติดเเละเข้าถึงได้ง่ายกว่าผลผลิตการเกษตรต่างๆ<br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>ตอบ. อยู่ด้วยชีวิตง่ายๆไม่เบียดเบียน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-22 10:54:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267267972</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 สุติมา นาคเสวก เลขที่23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267512887</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิด การตั้งถิ่นฐานของ ประชากรใน ประเทศไทย<br><br>-การเกษตรกรรมและ ทรัพยากรธรรมชาติที่ มนุษย์ต้องการ<br><br>2.การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br><br>-ส่งผลดี มีของขายจาก การเกษตรหรือผลผลิต ที่ดี<br><br>-ส่งผลเสีย การจราจร ติดขัดเพราะต้องมีการ ขับรถส่งสินค้า<br><br>3.ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br><br>-มีการใช้ทรัพยากรและ ผลผลิตต่อปีไม่เท่ากัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-22 14:59:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267512887</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ใบงานที่15จันทรา เลขที่30</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267519857</link>
         <description><![CDATA[<div>การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบท&nbsp;<br>&nbsp;การตั้งถิ่นฐานแบบรวมกลุ่มการตั้งถิ่นฐานแบบกระจา ยการตั้งถิ่นฐานในนิคมสร้างตนเองภาคกลาง<br>&nbsp;<br>&nbsp;การตั้งถิ่นฐานแบบเขตเมืองปัจจัยทางธรรมชาติ เช่น พื้นที่เป็นที่สูง ที่ลุ่ม หรือมีการทรุดตัวของพื้นดินการเพิ่มประชากรการจำกัดจำนวนประชากรและการกระจายตัวประกรไปยังพื้นที่เป้าหมายสังคมและเศรษฐกิจ เป็นการกำหนดขนาดของเมือง โดยนำปัจจัยทางเศรษฐกิจ มาพิจารณาด้วยว่า เมืองควรมีขนาดเท่าใด ควรขยายไปในทิศทางใด เป็นต้น การใช้ประโยชน์ที่ดิน เมืองที่ขาดการวางผังและขาดการควบคุม การใช้ประโยชน์ที่ดิน<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>&nbsp;<br>ตอบ การตั้งถิ่นฐานในเมือง<br>&nbsp;ถิ่นฐานใดจะมีลักษณะเป็นเมืองนั้น มีองค์ประกอบในการพิจารณา โดยทั่วๆ ไป คือ จำนวนประชากร ความหนาแน่นของประชากร และอาชีพของประชากร สำหรับประเทศไทยมิได้กำหนดสัดส่วนแน่นอน แต่ใช้นิยามของคำว่า เทศบาลและ สุขาภิบลแทนโดยถือว่า เขตเทศบาล และเขตสุขาภิบาล เป็นเขตเมือง ซึ่งในชุมชนหนึ่งๆ จะประกอบด้วยการใช้ที่ดินประเภทต่างๆ ดังนี้ ที่อยู่อาศัย พาณิชยกรรม อุตสาหกรรม เกษตรกรรมา ที่โล่งเพื่อนันทนาการ สถานบันการศึกษา สถานบันศาสนา และสถาบันราชการ<br>&nbsp;<br>&nbsp;การตั้งถิ่นฐานในชนบท<br>&nbsp;ในพื้นที่นอกเหนือจากเขตเทศบาล และสุขาภิบาลดังกล่าวทั้งหมดข้างต้น เมื่อมีการตั้งถิ่นฐานเกิดขึ้น ก็จะเรียกว่า การตั้งถิ่นฐานในชนบท<br>&nbsp;<br>&nbsp;นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ การเพิ่มประชากร การจำกัดจำนวนประชากร และการกระจายตัวประกรไปยังพื้นที่เป้าหมาย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-22 15:05:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267519857</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 สุติมา นาคเสวก เลขที่23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267523879</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>-จีน1.402 พันล้าน (พ.ศ. 2563)<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-เพราะคนจีนส่วนใหญ่อยากมีลูก2-3 คนต่อ 1 ครอบครัว<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผล<br>กระทบและส่งผลอย่างไร<br>-ส่งผลต่อการใช้ทรัพยากรมากขึ้น<br>ต่อ 1 ครอบครัว<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>- 1 ครอบครัวควรมลูกอย่างน้อย1คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-22 15:08:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267523879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 สุติมา นาคเสวก เลขที่23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267549391</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขต เมืองมีความเหมือน อย่างไร&nbsp;<br>-มีแหล่งอาศัยที่สามารถอยู่ได้มีการเดิน ทางดี<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขต ชนบทและเขตเมืองมี ความแตกต่างอย่างไร&nbsp;<br>- ชุมชนเมือง มีประชากรอาศัยอยู่หนาแน่น มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากเป็นศูนย์กลาง ในทุก ๆ ด้าน&nbsp;<br>-ชุมชนชนบท มีประชากรอาศัยอยู่เบาบาง คนในชุมชนมีความผูกพันกับธรรมชาติมาก นิยมประกอบอาชีพเกษตรกรรม<br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ ปัญญาอย่างไร&nbsp;<br>-อยู่ด้วยชีวิตง่ายๆ ไม่เบียดเบียนกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-22 15:30:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2267549391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2271469176</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>&nbsp; -มีสิ่งปลูกสร้างต่างๆ เช่น โรงเรียน อาคารบ้านเรือน หรือสิ่งอำนวยความสะดวก มีการบริการต่างๆ<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>&nbsp; -ชนบท<br>ในชนบทประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม สร้างอยู่รวมกันเป็นหมู่บ้าน การเดินทางไม่ติดขัด อยู่กันแบบเรียบง่าย<br>&nbsp;<br>&nbsp;-เขตเมือง<br>&nbsp;ประชากรอาศัยกันอย่างหนาแน่นแออัดมากกว่าชนบท ประกอบอาชีพที่ไม่ใช่อาชีพเกษตรกรรมเพียงอย่างเดียว ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการ มีสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น มีสิ่งอำนวยความสะดวกการบริการต่างๆ การจราจรค่อนข้างติดขัด<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-25 14:03:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2271469176</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2271470603</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-25 14:04:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2271470603</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 ระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่ 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272305777</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:18:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272305777</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม​ที่15 ผกาทิพย์​  เรือนเหล็ก เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272307915</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>&nbsp; -มีสิ่งปลูกสร้างต่างๆ เช่น โรงเรียน อาคารบ้านเรือน หรือสิ่งอำนวยความสะดวก มีการบริการต่างๆ<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>&nbsp; -ชนบท<br>ในชนบทประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม สร้างอยู่รวมกันเป็นหมู่บ้าน การเดินทางไม่ติดขัด อยู่กันแบบเรียบง่าย<br>&nbsp;<br>&nbsp;-เขตเมือง<br>&nbsp;ประชากรอาศัยกันอย่างหนาแน่นแออัดมากกว่าชนบท ประกอบอาชีพที่ไม่ใช่อาชีพเกษตรกรรมเพียงอย่างเดียว ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการ มีสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น มีสิ่งอำนวยความสะดวกการบริการต่างๆ การจราจรค่อนข้างติดขัด<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:21:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272307915</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272308343</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:21:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272308343</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272314835</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:28:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272314835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 วันวิมณ เจริญสุข เลขที่17</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272321157</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>ตอบ&nbsp; สังคมเมืองมีปัญหาการจราจรปัญหามลพิษภายในเมืองประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>ตอบ สังคมเมือง<br>-มีประชากรหนาแน่น<br>-มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>-ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>-ครอบครัวเดี่ยว<br>สังคมชนบท<br>-มีประชากรเบาบาง<br>-มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติเเละการประกอบอาชีพ<br><br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>ตอบ มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่รวมตัวกันในสังคมเมือง<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:34:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272321157</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9 </title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272322318</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>ตอบ 1. ปัจจัยทางกายภาพ 1.1 โครงสร้างทางกายภาพและ ระดับความสูงของพื้นที่ 1.2 สภาพภูมิอากาศ 1.3 แหล่งน้ํา 1.4 แหล่งปลอดภัย 2. ปัจจัยทางวัฒนธรรม 2.1 ภาษา&nbsp; 2.2 ศาสนา&nbsp; 2.3 การเมือง&nbsp; 3. ปัจจัยทางเศรษฐกิจ 3.1 การเพาะปลูก 3.2 การเลี้ยงสัตว อุตสาหกรรม<br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>ตอบ<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>ตอบ ประชากรโลกและประชากรไทย มีการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันคือ&nbsp;<br>การเกิด และการตาย แต่สำหรับการเปลี่ยนแปลงของประชากรไทยมีการย้ายถิ่นเกี่ยวข้องด้วย ประมาณร้อยละ 60 ของประชากรโลก อยู่ในทวีปเอเซีย ประเทศไทยจัดเป็นประเทศที่มีประชากรมากเป็นอันดับที่ 19 ของโลก และมีประชากรคิดเป็น 1% ของประชากรโลก ขนาดของประชากรไทยมีการเคลื่อนไหวของจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี แต่เป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงทุกปี ประเทศไทยประสบความสำเร็จด้านการวางแผนครอบครัว ทำให้มีอัตราการเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทน ในขณะที่ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้นทำให้โครงสร้างของประชากรไทยจะค่อยๆเปลี่ยนเป็นประชากรสูงอายุในอนาคต<br><br>อย่างไรก็ตามในปัจจุบันนี้ปัญหาประชากรนับเป็นปัญหาสำคัญปัญหาหนึ่ง ซึ่งมีการศึกษาวิจัยเป็นจำนวนมากโดยแบ่งกลุ่มอายุหลักๆ ได้เป็นประชากร 3 วัยคือ วัยเด็ก วัยทำงานและวัยสูงอายุและมีการนำเอาผลวิจัยที่ได้มาใช้ในการพัฒนาและการวางแผนการกำหนด นโยบายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพของคน เพื่อให้ประชากรมีคุณภาพชีวิตที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:36:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272322318</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 วันวิมณ เจริญสุข เลขที่ 17</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272322431</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:36:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272322431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่9 </title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272324920</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>-ประเทศไทย ลดลง<br><br>2.วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-มีอัตราการตายมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>-แนวโน้มประชากรประเทศลดน้อยลง การขาดแคลนแรงงานมากขั้น<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-วางแผนการมีครอบครัวและมีบุตรที่พอควร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:39:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272324920</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ ม.5/2 เลขที่35</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272328410</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:43:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272328410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ผกาทิพย์​  เรือนเหล็ก เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272328641</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>1.1)ย่านสีลม หรือ เดอะ แกรนด์ พระราม 9 จุดเด่นของย่านนี้คือจะมีตึกสูง ออฟฟิศต่างๆ และร้านค้าปลีก<br>1.2)ย่าน สำเพ็ง ย่านทองเยาวราช ย่านอาหารจีน เยาวราช ย่าน พาหุรัด ย่าน คลองถม ย่าน ปากคลองตลาด ย่าน โบ๊เบ๊ ย่านเหล่านี้จะมีจุดเด่นที่แข็งกร่งมาก กล่าวคือเมื่อนึกถึงชื่อย่านจะทราบทันทีว่าขายอะไร<br>1.3)ย่านบางซื่อ เป็นย่านที่ขายผลไม้จากสวนผลไม้แถบเมืองนนท์ ตลาดน้ำคลองลัดมะยม ตลาดไท เกาะเกร็ด ตลาดน้ำดำเนินสะดวก ตลาดน้ำอัมพวา เป็นต้น<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึงการผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ 1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต 2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>&nbsp;การเกษตร​<br>ผลดี ด้านการลดลงของทรัพยากรชีวภาพและความหลากหลายทางชีวภาพ<br>ด้านความไม่มั่นคงทางอาหาร<br>ด้านการกัดเซาะชายฝั่ง<br>ด้านคุณภาพสิ่งแวดล้อม<br>ด้านความเสื่อมโทรมของพื้นที่ที่มีคุณค่าทางศิลปกรรมและประวัติศาสตร์<br>ด้านภัยพิบัติ<br>ผลเสีย&nbsp; 1.&nbsp; ช่วยให้มีรายได้เลี้ยงตนและครอบครัว<br>&nbsp;<br><br>2. ช่วยให้มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นจากการปฏิบัติตามแนวทฤษฎีเศรษฐกิจแบบพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว<br>&nbsp;<br><br>3.&nbsp; ช่วยให้มีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงจากการทำงานเกษตร เพราะการทำงานเกษตรส่วนใหญ่ต้องใช้กำลัง เช่น การปลูกพืช การเลี้ยงสัตว์ และประมง<br><br>&nbsp;<br>4.&nbsp; นำผลผลิตมาใช้เป็นอาหาร และยารักษาโรคได้<br><br>&nbsp;<br>5.&nbsp; ทำให้มีความรู้จากการศึกษาค้นคว้า และพัฒนางานเกษตรอย่างต่อเนื่อง&nbsp; เช่น ใช้ปุ๋ยหมักแทนปุ๋ยเคมี ใช้สารสกัดจากพืชแทน สารเคมี เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:44:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272328641</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่9</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329265</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:44:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329265</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ เลขที่38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329306</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน</strong><br>- 1.เยาวราช<br> 2.ทองหล่อ<br> 3.สยามพารากอน<br><strong>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร</strong><br>- การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ <br><strong>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย </strong><br>-การผลิต<br>-ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>-ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:45:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329306</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ 39</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329593</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:45:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329593</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 นายธราดล บุญคำ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329809</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:45:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272329809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272330576</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน</strong><br>- 1.เยาวราช<br> 2.ทองหล่อ<br> 3.สยามพารากอน<br><strong>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร</strong><br>- การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ <br><strong>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย </strong><br>- การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:46:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272330576</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ ม.5/2 เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272332068</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>-ประเทศไทย ลดลง<br><br>2.วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-มีอัตราการตายมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>-แนวโน้มประชากรประเทศลดน้อยลง การขาดแคลนแรงงานมากขั้น<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-วางแผนการมีครอบครัวและมีบุตรที่พอควร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:48:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272332068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ เลขที่ 33 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272332635</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:49:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272332635</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ ม.5/2 เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272333429</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:50:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272333429</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272333658</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:50:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272333658</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272334644</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:51:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272334644</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272335393</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:52:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272335393</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272339037</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ</strong> ย่านสีลม ย่านพัฒน์พงศ์ ย่านสยาม<br><strong>2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ</strong> กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;3. การบริโภค หมายถึง การกิน การได้รับประโยชน์หรือความพอใจจากการใช้สินค้า และบริการให้ถึงมือผู้บริโภค โดยการนำออกมาจำหน่ายรวมถึงการขนส่งด้วย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4. การกระจายรายได้ หมายถึง การจัดสรรรายได้ให้กับผู้ผลิตสินค้าและบริการ รวมถึงเจ้าของปัจจัยการผลิตอย่างเป็นธรร<br><strong>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>ตอบ </strong>การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 04:57:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272339037</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 สุวิสา ผ่องฉวี เลขที่18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272341440</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 05:00:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272341440</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่ 16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272343806</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐาน ในเขตชนบทและเขต เมืองมีความเหมือน อย่างไร&nbsp;<br>ตอบ สังคมเมืองมี ปัญหาการจราจรปัญหา มลพิษภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วน น้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วน ในแต่ละวัน<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขต ชนบทและเขตเมืองมี ความแตกต่างอย่างไร&nbsp;<br>• สังคมเมือง&nbsp;<br>-มีประชากรหนาแน่น&nbsp;<br>-มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย&nbsp;<br>-ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>-ครอบครัวเดี่ยว<br>• สังคมชนบท<br>-มีประชากรเบาบาง<br>-มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติและการประกอบอาชีพ<br><br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>ตอบ มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่รวมตัวกันในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 05:02:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272343806</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่ 16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272344445</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยก ตัวอย่าง ย่านธุรกิจการ ค้าของประเทศไทยมา อย่างน้อย 3 ย่าน<br>1.1)บางซื่อ เป็นย่าน ธุรกิจในกรุงเทพและ ศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>1.2)คลองสาน เป็นย่าน เทคโนโลยีชีวภาพและ เทคโนโลยีอาหาร&nbsp;<br>1.3)ปุณณวิถี เป็นย่าน ดิจิทัล การวิจัยและ พัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทาง เศรษฐกิจคืออะไร<br>- กิจกรรมทาง เศรษฐกิจ หมายถึง การ ผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้<br><br>3. ให้นักเรียนยก ตัวอย่างกิจกรรมทาง เศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>-ประเภท การผลิต (production)<br>• ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของหรือบริการที่เป็น ประโยชน์ สามารถนำมา บำบัดความต้องการของ มนุษย์ และมีสิ่งอำนวย ความสะดวกที่ต้องการ ในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้อง แข่งขันกันปรับปรุง คุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้าน เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญได้ ผลตอบแทนทาง เศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br>• ผลเสีย คือ การจัดตั้ง โรงงานในการผลิต สินค้าหรือบริการต่างๆ จำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้อง คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิด มลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 05:03:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272344445</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน ม5/2 เลขที่22</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272346391</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 05:06:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272346391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272359617</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp;ตอบ &nbsp; 1.เยาวราช<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2.ทองหล่อ&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;3.สยามพารากอน<br><br>&nbsp;2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร&nbsp;<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ &nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย &nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>&nbsp; &nbsp;ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>&nbsp; &nbsp;ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 05:22:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272359617</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272359908</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 05:23:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272359908</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272401939</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร</strong><br> -เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ<br><strong>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม</strong><br>- อุตสาหกรรมเหล็ก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมผลิตยาสูบ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมผลิตรถยนต์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมเทคโนโลยีไฮเทค<br><strong>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย </strong><br>- อุตสาหกรรมอาหารเเปรรูป<br>ผลดี สามารถนำทรัพยากรมาเเปรรูปเพื่อให้เก็บได้ยาวนาน เเละสะดวกต่การทานมากขึ้น<br>ผลเสีย ผู้ที่บริโภคอาหารเเปรรูปใยปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลเสียไปถึงสุขภาพ ร่างกายอาจขาดสารอาหารที่ควรจะได้รับ เเละผู้ผลิตอาจใส่วัตถุปรุงเเต่งเพื่อให้เก็บอาหารได้ยาวนานขึ้นซึ่งยิ่งอาจทำให้ส่งผลเสียถึงผู้บริโภค</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 06:19:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272401939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ 24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272402947</link>
         <description><![CDATA[<div>1<strong>. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร</strong><br> -เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ<br><strong>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม</strong><br>- อุตสาหกรรมเหล็ก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมผลิตยาสูบ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมผลิตรถยนต์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมเทคโนโลยีไฮเทค<br><strong>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย </strong><br>- อุตสาหกรรมอาหารเเปรรูป<br>ผลดี สามารถนำทรัพยากรมาเเปรรูปเพื่อให้เก็บได้ยาวนาน เเละสะดวกต่การทานมากขึ้น<br>ผลเสีย ผู้ที่บริโภคอาหารเเปรรูปใยปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลเสียไปถึงสุขภาพ ร่างกายอาจขาดสารอาหารที่ควรจะได้รับ เเละผู้ผลิตอาจใส่วัตถุปรุงเเต่งเพื่อให้เก็บอาหารได้ยาวนานขึ้นซึ่งยิ่งอาจทำให้ส่งผลเสียถึงผู้บริโภค</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 06:20:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272402947</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 ธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272740845</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>ตอบ </strong>&nbsp;เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอในยุควิกตอเรีย นักประวัติศาสตร์เรียกช่วงเวลานั้นว่า การปฏิวัติอุตสาหกรรม โดยมีการผลิตเครื่องทุ่นแรงต่าง ๆ มากมาย และ ทำให้อุตสาหกรรมเจริญรุดหน้าอย่างรวดเร็วและมีระเบียบ เป็นมาตรฐานเดียวกันทั้งหมด นอกจากนี้ การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังเกี่ยวของกับลัทธิสังคมนิยมของคาร์ล มาร์กซ (ลัทธิมาร์กซ) อีกด้วย<br><strong>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>ตอบ </strong>อุตสาหกรรมแปรรูปอาหาร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ<br><strong>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภทแล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>ตอบ </strong>&nbsp;อุตสาหกรรมอาหารเเปรรูป<br><strong>ผลดี</strong> สามารถนำทรัพยากรมาเเปรรูปเพื่อให้เก็บได้ยาวนาน เเละสะดวกต่อการทานมากขึ้น<br><strong>ผลเสีย</strong> ผู้ที่บริโภคอาหารเเปรรูปในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลเสียไปถึงสุขภาพ ร่างกายอาจขาดสารอาหารที่ควรจะได้รับ เเละผู้ผลิตอาจใส่วัตถุปรุงเเต่งเพื่อให้เก็บอาหารได้ยาวนานขึ้นซึ่งยิ่งอาจทำให้ส่งผลเสียถึงผู้บริโภค</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 14:25:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272740845</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272809692</link>
         <description><![CDATA[<div>1.อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;กิจกรรมที่ใช้<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%97%E0%B8%B8%E0%B8%99">ทุน</a>และ<a href="https://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99&amp;action=edit&amp;redlink=1">แรงงาน</a> เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ ใน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A2%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%95%E0%B8%AD%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2">ยุควิกตอเรีย</a> นักประวัติศาสตร์เรียกช่วงเวลานั้นว่า <a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%8F%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%95%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1">การปฏิวัติอุตสาหกรรม</a> โดยมีการผลิตเครื่องทุ่นแรงต่าง ๆ มากมาย และ ทำให้อุตสาหกรรมเจริญรุดหน้าอย่างรวดเร็วและมีระเบียบ เป็นมาตรฐานเดียวกันทั้งหมด นอกจากนี้ การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังเกี่ยวของกับลัทธิ<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%84%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%A2%E0%B8%A1">สังคมนิยม</a>ของ<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%A5_%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%8B">คาร์ล มาร์กซ</a>&nbsp;<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp; -อุตสาหกรรมการผลิตอาหารและยา<br>&nbsp; -อุตสาหกรรมสิ่งทอ<br>&nbsp; -อุตสาหกรรมการแปรรูปอาหาร<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>&nbsp; &nbsp;อุตสาหกรรมการแปรรูปอาหาร<br>-ผลดี ที่ได้จากการแปรรูปอาหารมีทั้งการได้ทำลายสารที่เป็นพิษในอาหาร ช่วยถนอมอาหาร ทำให้มีกลิ่นและรสชาดดีขึ้น สามารถจำหน่ายได้สะดวกขึ้น และเพิ่มความเข้มข้นของอาหาร การแปรรูปอาหารในสมัยใหม่ยังช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้ที่เป็นโรคภูมิแพ้ โรคเบาหวาน และผู้ที่ไม่สามารถบริโภคอาหารได้อย่างปกติ และสามารถเติมสารอาหารที่เป็นประโยชน์ได้อีกด้วย<br>-ผลเสีย การแปรรูปอาหารมักจะทำให้คุณค่าทางโภชนาการลดลง และบางครั้งอาจจะมีสารเคมีที่เป็นพิษปะปนเข้าไปกับอาหารในระหว่างการแปรรูป อย่างเช่นสารประกอบประเภทไนไตรท์ หรืออะโรมาติก ไฮโดรคาร์บอน ซึ่งสารหลายชนิดที่ใช้เจือปนในอาหารก็พบว่ามีผลเสียต่อสุขภาพ ขณะที่การแปรรูปบางวิธีก็ทำให้อาหารมีกลิ่นและรสชาดน่ารับประทานน้อยลง</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 15:29:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272809692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272826612</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมา 3ย่าน<br>&nbsp;-สุขุมวิท<br>&nbsp;-ทองหล่อ<br>&nbsp;-เยาวราช<br>2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp;การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้<br>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี ผลเสีย<br>&nbsp; การผลิต<br>&nbsp;-ผลดี การผลิตสายการประกอบคือความเร็วในการผลิตของปริมาณสินค้าที่มากขึ้น คุณสามารถบรรลุเป้าหมายการผลิตได้เร็วกว่าผู้อื่นที่ไม่ได้ใช้เทคโนโลยีนี้ มันยังสามารถลดความสิ้นเปลืองได้อีกด้วย<br>&nbsp;-ผลเสีย การผลิตสายการประกอบคือต้องใช้เงินจำนวนมากในการจัดตั้งโรงงานผลิต แม้ว่าประสิทธิภาพการผลิตสูงสามารถลดต้นทุนรวมของผลิตภัณฑ์ต่อหน่วยในระยะยาว แต่คุณต้องเพิ่มผลผลิตและยอดขายให้เพียงพอเพื่อครอบคลุมต้นทุนเริ่มต้นเพื่อการลงทุนที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-26 15:41:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2272826612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม​ที่​17 ผกาทิพย์​  เรือนเหล็ก  26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273304968</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>-กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ อุตสาหกรรมท่องเที่ยว<br>ชื่อกระทรวงที่มีอํานาจหน้าที่เกี่ยวกับการอุตสาหกรรม การมาตรฐานเกี่ยวกับกิจการอุตสาหกรรม และทรัพยากรธรณี<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>-1.อุตสาหกรรมเหล็ก ซึ่งจีนมีกำลังผลิตในปี 2553 อยู่ที่ 627 ล้านเมตริกตัน ขณะที่สหรัฐฯ อยู่ที่ 80 ล้าน เมตริกตัน<br>2.อุตสาหกรรมผลิตรถยนต์ กำลังผลิตของจีนในปี 2553 อยู่ที่ 18.3 ล้านคัน สหรัฐฯ อยู่ที่ 7.8 ล้านคัน<br>3.อุตสาหกรรมเทคโนโลยีไฮเทค ในปี 2551 จีนมีมูลค่าการผลิต 348,000 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ขณะที่สหรัฐฯ มี 142,000 ล้านดอลลาร์ฯ<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>-อุตสาหกรรม​การผลิตเบียร์<br>- ผลดี ตัวอย่างทางตอนใต้ของเนเธอร์แลนด์กัน แถบนี้เป็นพื้นที่ที่เข้าข่ายขาดแคลนน้ำ และก็ยังเป็นที่ตั้งของโรงผลิตเบียร์ที่ชื่อว่า ‘Swinkels Family Brewers’ ซึ่งโรงงานเบียร์แห่งนี้ ได้วางโมเดลที่จะช่วยดูแลแบ่งปันกับเกษตรกรที่ทำการเกษตรอยู่ใกล้เคียงกับโรงงานผลิตเบียร์&nbsp;<br>โรงงานแห่งนี้ใช้นวัตกรรมในการเข้ามาช่วย “รักษาระดับน้ำใต้ดิน” ให้เกษตรกร และสร้างระบบชลประทานขนาดเล็กเพื่อเปลี่ยนเส้นทางน้ำเสียที่ผ่านการบำบัดแล้วจากโรงงานก่อนปล่อยลงสู่แม่น้ำ นอกจากนี้ยังมีโครงการนำน้ำที่ผ่านการบำบัดแล้ว กลับมาใช้ใหม่หมุนเวียนอีกครั้งในภาคเกษตร<br>-ผลเสีย แต่อุปสรรคใหญ่ที่สุดสำหรับโรงเบียร์คือ การใช้น้ำเสียที่ผ่านการบำบัดแล้วมาทำเบียร์ ยังต้องต่อสู้กับทัศนคติของผู้บริโภค แม้จะมีการนำเสนอให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพ เป็นน้ำที่สะอาด และปลอดภัย แต่ก็ยังมีอุปสรรคทางความรู้สึก<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 07:35:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273304968</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16น.ส.จันทรา บุญมี เลขที่30</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273431517</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp;1. สีลม<br>&nbsp;2. สำเพ็ง<br>&nbsp;3. พาหุรัด<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp;1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต&nbsp;<br>&nbsp;2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน<br>&nbsp;<br>&nbsp;ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>&nbsp;แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;การบริโภค<br>&nbsp;ผลดี<br>&nbsp;1. ได้รับสินค้าและบริการที่ดี มีคุณภา<br>&nbsp;2. ได้รับความเป็นธรรมในการเลือกซื้อสินค้า ไม่ถูกเอาเปรียบจากผู้ผลิต<br>&nbsp;3. ประหยัดค่าใช้จ่าย ทำให้มีเงินออมสำหรับครอบครัว<br>&nbsp;4. ปลอดภัยจากการใช้สินค้าที่อาจก่อให้เกิดอันตรายแก่ร่างกาย<br>&nbsp;5. ได้รับประโยชน์จากการใช้สินค้าและบริการอย่างคุ้มค่า<br>&nbsp;<br>&nbsp;ผลเสีย<br>&nbsp;1. กรดไหลย้อน&nbsp;<br>&nbsp;2. ท้องอืด&nbsp;<br>&nbsp;3. ท้องร่วง&nbsp;<br>&nbsp;4. โรคอ้วน&nbsp;<br>&nbsp;5. เบาหวาน&nbsp;<br>&nbsp;6. ความดัน&nbsp;<br>&nbsp;7. หลอดเลือดสมองและหัวใจอุดตัน&nbsp;<br>&nbsp;8. ภูมิต้านทานต่ำ<br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 15:18:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273431517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17น.ส.จันทรา บุญมี เลขที่30</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273439336</link>
         <description><![CDATA[<div>อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;1. กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไรอุตสาหกรรมอ้อย และน้ำตาลอุตสาหกรรมท่องเที่ยว<br>&nbsp;2. ชื่อกระทรวงที่มีอำนาจหน้าที่ดำเนินงานด้านการส่งเสริม และพัฒนาอุตสาหกรรม การมาตรฐานเกี่ยวกับกิจการอุตสาหกรรม และทรัพยากรธรณี<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp;<br>&nbsp;1. อุสาหกรรมการบริการ<br>&nbsp;2. อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว<br>&nbsp;3. อุตสาหกรรมการขนส่ง<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>&nbsp;แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>&nbsp;<br>&nbsp;อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว<br>&nbsp;ผลดี<br>&nbsp;1. ช่วยให้เกิดสันติภาพแห่งมวลมนุษย์และช่วยกระตุ้นความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลในชาติต่างๆ&nbsp;<br>&nbsp;2. ช่วยให้ประชาชนได้เห็นถึงความสำคัญของศิลปวัฒนธรรมประเพณีของแต่ละท้องถิ่น&nbsp;<br>&nbsp;3. มาตรฐานการครองชีพดีขึ้น&nbsp;<br>&nbsp;4. คนในท้องถิ่นได้รับความสะดวกสบายมากขึ้น จากสาธารณูปโภคและสาธารณูปการในแหล่งท่องเที่ยวและบริเวณใกล้เคียง<br>&nbsp;<br>&nbsp;ผลเสีย<br>&nbsp;1. ค่าครองชีพของคนในพื้นที่เพิ่มสูงขึ้นราคาที่ดินแพงขึ้น&nbsp;<br>&nbsp;2. มีค่าใช้จ่ายต่างๆที่ต้องนำเข้าจากต่างประเทศเพื่อตอบสนองความต้องการนักท่องเที่ยวต่างชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-27 15:41:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273439336</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 น.สกนิษฐา อู่ไทย เลขที่34</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273723143</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>- ย่านทองเยาวราช<br>- ย่านราชประสงค์<br>- ย่านสีลม<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร&nbsp;<br>- การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>- การค้าขาย<br>- ผลดี<br>&nbsp; มีรายได้.กำไร<br>- ผลเสีย<br>&nbsp; ขาดทุน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-28 10:20:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273723143</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 น.สกนิษฐา อู่ไทย เลขที่34</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273723444</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร."อุตสาหกรรมอ้อย และน้ำตาลอุตสาหกรรมท่องเที่ยว"<br>ชื่อกระทรวงที่มีอำนาจหน้าที่ดำเนินงานด้านการส่งเสริม และพัฒนาอุตสาหกรรม การมาตรฐานเกี่ยวกับกิจการอุตสาหกรรม และทรัพยากรธรณี.<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>- อุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้นส่วน<br>- อุตสาหกรรมสิ่งทอและเครื่องนุ่งห่ม<br>- อุตสาหกรรมอาหารแปรรูป<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>- อุสาหกรรมอาหารเเปรรูป<br>&nbsp; ผลดี<br>- เป็นสิ่งของที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต(เวลาด่วนหรือเร่งรีบ)<br>&nbsp; ผลเสีย<br>- วัถตุดิบขาดเเคลด<br>- อาหารบ้างขนิดจากมีโซเดียมเยอะเกินไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-28 10:21:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273723444</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 นายธราดล บุญคำ เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273793313</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>-อุตสาหกรรม เป็นคำที่บัญญัติขึ้นโดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว แทนคำภาษาอังกฤษ คือ Industry และให้หมายถึง การทำของขึ้นมาให้เป็นสินค้า นั่นคือ การแปรรูปวัตถุดิบเพื่อใช้ประโยชน์ให้ได้มาซึ่งผลิตภัณฑ์ หรือบริการในเชิงการค้า ทำให้เกิดผลออกมามีมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br><br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรมการบริการ<br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรม ยานยนต์<br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรมการขนส่ง<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>-อุตสาหกรรมการเกษตร<br>ข้อดี<br><br>ประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมการเกษตร<br>เป็นวิธีการหนึ่งในการกระจายผลผลิตทางการเกษตรไม่ให้เกิดการล้นตลาดมากจนเกินไป เพราะผลผลิตประเภทใดที่ออกมาล้นตลาดจะทำให้ราคาของผลผลิตนั้นตกต่ำ จึงจำเป็นต้องนำเอาอุตสาหกรรมการเกษตรเข้ามาช่วย ผลผลิตทางการเกษตรมีราคาที่สูงมากขึ้นและสามารถขายได้หลากหลายมากยิ่งขึ้น<br>ข้อเสีย<br><br>1. ปัญหาดินเสื่อมโทรม <br>2. การเกิดระบาดของศัตรูพืช <br>3. การเพิ่มระบาดมากขึ้นของศัตรูพืช<br>4. การสร้างความต้านทานของแมลงศัตรูพืชต่อสารกำจัดศัตรูพืช <br>5. พิษตกค้างของสารกำจัดศัตรูพืชในสภาพแวดล้อม<br>6. สารกำจัดศัตรูพืชตกค้างในโซ่อาหาร <br>7. สารกำจัดศัตรูพืชตกค้างในผลิตผลทางการเกษตร<br>8. ผลกระทบของการเกษตรต่อป่าชายเลน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-28 13:49:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2273793313</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 กันต์ระพี รัตนพงษ์</title>
         <author>5121bpschool2559</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274094677</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br><br>กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อ สร้างผลผลิต หรือการบริการ เพื่อกำไร "อุตสาหกรรมอ้อย และน้ำตาลอุตสาหกรรมท่อง เที่ยว"<br>ชื่อกระทรวงที่มีอำนาจหน้าที่ ดำเนินงานด้านการส่งเสริม และพัฒนาอุตสาหกรรม การ มาตรฐานเกี่ยวกับกิจการ อุตสาหกรรม และ ทรัพยากรธรณี<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง<br>อุตสาหกรรมที่สําคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม - อุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้น ส่วน<br>- อุตสาหกรรมสิ่งทอและเครื่อง<br>นุ่งห่ม<br>- อุตสาหกรรมอาหารแปรรูป 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สนใจมา 1<br>ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>- อุสาหกรรมอาหารแปรรูป<br>ผลดี<br>- เป็นสิ่งของที่จำเป็นต่อการ ดำรงชีวิต(เวลาด่วนหรือเร่งรีบ)<br>ผลเสีย<br>- วัถตุดิบขาดแคลด - อาหารบ้างขนิดจากมี โซเดียมเยอะเกินไป<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 01:26:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274094677</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 กันต์ระพี รัตนพงษ์ เลขที่ 1</title>
         <author>5121bpschool2559</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274096394</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่าน ธุรกิจการค้าของประเทศไทย<br>มา 3ย่าน<br><br>-สุขุมวิท<br><br>-ทองหล่อ<br><br>-เยาวราช<br><br>2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคือ อะไร<br>การผลิต การแลกเปลี่ยน การ บริโภค และการกระจายรายได้ 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง กิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจ มา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผล ดี ผลเสีย<br>การผลิต<br>-ผลดี การผลิตสายการ<br>ประกอบคือความเร็วในการ ผลิตของปริมาณสินค้าที่มาก ขึ้น คุณสามารถบรรลุเป้าหมาย การผลิตได้เร็วกว่าผู้อื่นที่ไม่ได้ ใช้เทคโนโลยีนี้ มันยังสามารถ ลดความสิ้นเปลืองได้อีกด้วย -ผลเสีย การผลิตสายการ ประกอบคือต้องใช้เงินจำนวน มากในการจัดตั้งโรงงานผลิต แม้ว่าประสิทธิภาพการผลิตสูง สามารถลดต้นทุนรวมของ ผลิตภัณฑ์ต่อหน่วยในระยะยาว แต่คุณต้องเพิ่มผลผลิตและ ยอดขายให้เพียงพอเพื่อ ครอบคลุมต้นทุนเริ่มต้นเพื่อ การลงทุนที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 01:27:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274096394</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 กันต์ระพี รัตนพงษ์ เลขที่ 1</title>
         <author>5121bpschool2559</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274099795</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐาน ในเขต ชนบทและเขต เมืองมีความ<br><br>เหมือน อย่างไร ตอบ สังคมเมืองมี ปัญหาการ จราจรปัญหา มลพิษภายใน เมือง ประชาชนมีเวลาส่วน น้อยเนื่องจากการเดินทางไป ทำงานที่เร่งด่วน ในแต่ละวัน<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขต ชนบท และเขตเมืองมี ความแตกต่าง อย่างไร<br><br>สังคมเมือง<br><br>-มีประชากรหนาแน่น<br><br>-มีสิ่งอำนวยความสะดวก<br><br>มากมาย<br><br>-ประกอบอาชีพหลากหลาย<br><br>-ครอบครัวเดี่ยว<br><br>สังคมชนบท<br><br>-มีประชากรเบาบาง -มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติและ การประกอบอาชีพ<br><br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญา อย่างไร<br><br>ตอบ มีการกระจายความเจริญ ในด้านต่างๆไปในสังคมชนบท ก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่รวมตัว กันในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 01:30:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274099795</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 กันต์ระพี รัตนพงษ์ เลขที่ 1</title>
         <author>5121bpschool2559</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274100770</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนว โน้มการเปลี่ยนแปลงประชากร โลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ -ประเทศไทย ลดลง<br><br>2.วิเคราะห์สาเหตุการ เปลี่ยนแปลง -มีอัตราการตายมากขึ้น<br><br>3. การเปลี่ยนแปลงของ ประชากรเกิดผลกระทบและส่ง ผลอย่างไร -แนวโน้มประชากรประเทศลด น้อยลง การขาดแคลนแรงงาน มากขั้น<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไข อย่างไร -วางแผนการมีครอบครัวและมี<br><br>บุตรที่พอควร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 01:31:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274100770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13 กันต์ระพี รัตนพงษ์ เลขที่ 1</title>
         <author>5121bpschool2559</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274101925</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิด การตั้ง ถิ่นฐานของ ประชากรใน ประเทศไทย<br><br>-การเกษตรกรรมและ ทรัพยากรธรรมชาติที่ มนุษย์ ต้องการ<br><br>2.การอพยพย้ายถิ่นฐานของ ประชากรจากชนบทสู่สังคม เมืองก่อให้เกิด<br><br>-ส่งผลดี มีของขายจาก การเกษตรหรือผลผลิต ที่ดี<br><br>-ส่งผลเสีย การจราจร ติดขัด เพราะต้องมีการ ขับรถส่งสินค้า<br><br>3.ประชากรในประเทศไทยมี แนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลง และ ส่งผลอย่างไร<br><br>-มีการใช้ทรัพยากรและ ผลผลิตต่อปีไม่เท่ากัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 01:32:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2274101925</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2276073009</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>ตอบ กิจกรรมที่ต้องใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือบริการในกิจการขนาดใหญ่<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>ตอบ&nbsp; 1.)อุตสาหกรรมปิโตรเคมี&nbsp;<br>2.)อุตสาหกรรมต่อเรือบรรทุกสินค้าแล่นข้ามมหาสมุทร<br>3.)อุตสาหกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ อุตสาหกรรมผลิตต่างๆ เช่น&nbsp;ยานยนต์และอาหาร<br>ข้อดีของอุตสาหกรรมผลิต<br>1. สร้างการจ้างงาน<br>2. จัดเก็บภาษี<br><br>ข้อเสียของอุตสาหกรรมผลิต<br>1. ใช้ทรัพยากรสูง ต้องการไฟฟ้า น้ำ พลังงานจำนวนมหาศาล<br>2. สร้างมลภาวะ มีต้นทุนแฝงมาก</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-30 10:55:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2276073009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2276301776</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่าน ธุรกิจการค้าของประเทศไทย<br>มา 3ย่าน<br><br>-สุขุมวิท<br><br>-ทองหล่อ<br><br>-เยาวราช<br><br>2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคือ อะไร<br>การผลิต การแลกเปลี่ยน การ บริโภค และการกระจายรายได้ 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง กิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจ มา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผล ดี ผลเสีย<br>การผลิต<br>-ผลดี การผลิตสายการ<br>ประกอบคือความเร็วในการ ผลิตของปริมาณสินค้าที่มาก ขึ้น คุณสามารถบรรลุเป้าหมาย การผลิตได้เร็วกว่าผู้อื่นที่ไม่ได้ ใช้เทคโนโลยีนี้ มันยังสามารถ ลดความสิ้นเปลืองได้อีกด้วย -ผลเสีย การผลิตสายการ ประกอบคือต้องใช้เงินจำนวน มากในการจัดตั้งโรงงานผลิต แม้ว่าประสิทธิภาพการผลิตสูง สามารถลดต้นทุนรวมของ ผลิตภัณฑ์ต่อหน่วยในระยะยาว แต่คุณต้องเพิ่มผลผลิตและ ยอดขายให้เพียงพอเพื่อ ครอบคลุมต้นทุนเริ่มต้นเพื่อ การลงทุนที่ดี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-30 14:07:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2276301776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2276306186</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>-อุตสาหกรรม เป็นคำที่บัญญัติขึ้นโดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว แทนคำภาษาอังกฤษ คือ Industry และให้หมายถึง การทำของขึ้นมาให้เป็นสินค้า นั่นคือ การแปรรูปวัตถุดิบเพื่อใช้ประโยชน์ให้ได้มาซึ่งผลิตภัณฑ์ หรือบริการในเชิงการค้า ทำให้เกิดผลออกมามีมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br><br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรมการบริการ<br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรม ยานยนต์<br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรมการขนส่ง<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-30 14:10:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2276306186</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ทิพรัตน์ สะใบบาง เลขที่40 ห้อง5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2277503866</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน ตอบ 1.เยาวราช 2.ทองหล่อ 3.สยามพารากอน 2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp; 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp; ตอบ การผลิต ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-31 09:56:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2277503866</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง ม.5/2 เลขที่40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2277508905</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>ตอบ อุตสาหกรรมหมายถึงกิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร.<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>ตอบ อุตสาหกรรมพลังงานและอุตสาหกรรมขนส่งและอุตสาหกรรมอาหาร<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ อุตสาหกรรมการบริการข้อดีหางานได้ง่ายมีประโยชน์หรือสะดวกในการทำงานต่างๆข้อเสียเราอาจจะละเลยหรือลืมในสิ่งที่ทำเป็นประจำเช่นการบริการโรงแรมปกติเรานอนบ้านแต่พอนอนที่โรงแรมต้องเสียตังค์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-31 10:04:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2277508905</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 นายนนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279370174</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ การกระจายตัวของประชากรโลก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้น บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่า พื้นที่ริมชายฝั่งทะเล รวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขี้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลกในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโลกต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมิอากาศ&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลัีงพัฒนา&nbsp; การพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ อาจทำให้อาหารมีสารพิษปนเปื้อน หรือ ทำลายสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรที่สำคัญ ปัญหาการเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 14:20:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279370174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 นายนนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279399295</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานในชุมชนประกอบไปด้วยสภาพภูมิประเทศและสภาพภูมิอากาศ ทรัพยากรธรรมชาติ การตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบลุ่มใกล้แหล่งน้ำ อากาศอบอุ่น และทรัพยากรต่างๆที่เอื้อต่อการตั้งถิ่นฐาน การประกอบอาชีพ การสร้างสรรค์วัฒนธรรมประเพณี และการดำรงชีวิต<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp;-ผลดี อย่างไร<br>&nbsp;-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ผลดี:ย้ายถิ่นไปเพื่อหาแหล่งที่อยู่ใหม่ที่ให้ความ ปลอดภัยมากกว่า<br>&nbsp;<br>&nbsp;ผลเสีย:เกิดการจราจล สงคราม โรคระบาด โจรผู้ร้าย หรือภัยธรรมชาติย่อมทำให้ประชากรอพยพ<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นส่งผลให้มีการจราจรมากยิ่งขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 14:38:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279399295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 นายนนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279402975</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ ประเทศแคนาดาในปัจจุบันในอดีตมีผู้อยู่อาศัยอยู่แล้วเป็นชนพื้นเมืองหลากหลายกลุ่ม เมื่อตอนต้นคริสต์ศตวรรษที่ 15 นักสำรวจเดินทางชาวอังกฤษและฝรั่งเศสได้เข้ามาสำรวจ และต่อมาจึงมีการตั้งรกรากขึ้นบนแถบชายฝั่งมหาสมุทรแอตแลนติก ใน ค.ศ. 1763 ฝรั่งเศสได้ยอมสูญเสียอาณานิคมเกือบทั้งหมดในทวีปอเมริกาเหนือหลังจากสงครามเจ็ดปี ใน ค.ศ. 1867 มีการรวมตัวของอาณานิคมของอังกฤษ 3 แห่งขึ้น และประเทศแคนาดาก็ถือกำเนิดขึ้นในรูปแบบของเขตปกครองสหพันธรัฐ ประกอบด้วย 4 รัฐ และนี่กลายเป็นจุดเริ่มต้นของการเพิ่มจำนวนขึ้นของรัฐและดินแดนต่าง ๆ และกระบวนการได้รับอำนาจปกครองตนเองจากสหราชอาณาจักร รัฐบัญญัติแห่งเวสต์มินสเตอร์ใน ค.ศ. 1931 ได้เพิ่มอำนาจปกครองตนเองและเป็นผลให้เกิดพระราชบัญญัติแคนาดา<br>&nbsp;2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบรูปแบบของเขตปกครองสหพันธรัฐ ประกอบด้วย 4 รัฐ และนี่กลายเป็นจุดเริ่มต้นของการเพิ่มจำนวนขึ้นของรัฐและดินแดนต่าง ๆ และกระบวนการได้รับอำนาจปกครองตนเองจากสหราชอาณาจักร รัฐบัญญัติแห่งเวสต์มินสเตอร์ใน ค.ศ. 1931 ได้เพิ่มอำนาจปกครองตนเอง<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลดีอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบผลกระทบ:ต่อภาคการผลิตอย่างรุนแรงได้ในอนาคต<br>&nbsp;<br>&nbsp;ผลดี:การผลิตได้ขยับขยายได้มากสามารถนำส่งออกต่างประเทศได้<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ตอบ พึ่งพิงการค้ากับต่างประเทศเป็นหลัก โดยมีสัดส่วนการค้าต่อผลิตภัณฑ์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 14:40:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279402975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 นนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279494554</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;-เขตชนบท<br>&nbsp;พื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่ตั้งอยู่นอกเมืองและนครเป็นเขตแดนที่พ้นจากเมืองหลวงออกไป มีประชากรที่เลี้ยงชีพด้วยการเกษตรกรรมเป็นสำคัญ มีระเบียบสังคมที่สอดคล้องกับลักษณะชุมชนแบบหมู่บ้าน ตั้งบ้านเรือนเป็นกลุ่มก้อน หรือกระจัดกระจายตามลักษณะภูมิประเทศหรือตามประเพณีนิยมมีความหนาแน่นของประชากรน้อยกว่าในเมือง<br>&nbsp;-เขตเมือง<br>&nbsp;กำหนดด้วยบริเวณที่มีประชากรตั้ง 10,000 คนขึ้นไปเขตพื้นที่ที่เป็นที่ชุมนุมของผู้คน บ้านเรือน และสถานที่สำคัญต่างๆ ของเมืองนั้น<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>&nbsp;-การตั้งถิ่นฐานในชนบทส่วนใหญ่ไม่ค่อยมีการวางแผนมาก่อน การตั้งถิ่นฐาน มักขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและปัจจัยอื่นๆทาให้ลักษณะการตั้งถิ่นฐาน ไม่เป็นระเบียบและก่อให้เกิดปัญหาต่างๆได้ในระยะหลัง จึงได้มีการวางแผนการใช้ ที่ดินในชนบทโดนเฉพาะเกี่ยวกับการเกษตรเพื่อใช้ที่ดินได้ประโยชน์ทางเศรษฐกิจ เต็มที่<br>&nbsp;<br>&nbsp;-การตั้งถิ่นฐานในเมือง ปัจจัยทางธรรมชาติ เช่น พื้นที่เป็นที่สูง ที่ลุ่ม หรือมีการทรุดตัวของพื้นดินการเพิ่มประชากร การจำกัดจำนวนประชากร และการกระจายตัวประกรไปยังพื้นที่เป้าหมาย ค. สังคมและเศรษฐกิจ เป็นการกำหนดขนาดของเมือง โดยนำปัจจัยทางเศรษฐกิจ มาพิจารณาด้วยว่า เมืองควรมีขนาดเท่าใด ควรขยายไปในทิศทางใดทิศหนึ่ง<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;-แนวทางการแก้ปัญหาคือการนำเศรษฐกิจแต่ละที่มาดูและปรับใช้ให้สมดุลกันและค่อยขยายออกไปในทางที่ดียิ่งขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 15:41:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279494554</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 นายนนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279504871</link>
         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp;1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp;<br>&nbsp;-ย่านรัชดา<br>&nbsp;-ย่านสำเพ็ง<br>&nbsp;-ย่านประตูน้ำ<br>&nbsp;2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp;-กิจกรรมทางเศรษฐกิจ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ 1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต 2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน<br>&nbsp;3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>&nbsp;แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;ด้านการบริโภค<br>&nbsp;ผลดี<br>&nbsp;• ได้รับสินค้าและบริการที่ดี มีคุณภาพ<br>&nbsp;• ได้รับความเป็นธรรมในการเลือกซื้อสินค้า ไม่ถูกเอาเปรียบจากผู้ผลิต<br>&nbsp;• ประหยัดค่าใช้จ่าย ทำให้มีเงินออมสำหรับครอบครัว<br>&nbsp;• ปลอดภัยจากการใช้สินค้าที่อาจก่อให้เกิดอันตรายแก่ร่างกาย<br>&nbsp;• ได้รับประโยชน์จากการใช้สินค้าและบริการอย่างคุ้มค่า<br>&nbsp;<br>&nbsp;ผลเสีย<br>&nbsp;• การกินเยอะเกินไปอาจส่งผลเสียต่อสุขภาพได้หลายด้าน ไม่ว่าจะเป็นภาวะน้ำหนักเกิน โรคอ้วน และเสี่ยงต่อการเกิดโรคเบาหวาน ไขมันในเลือดสูงและความดันโลหิตสูง นอกจากนี้ การกินเยอะต่อเนื่องกันเป็นเวลานานยังอาจทำให้ระดับฮอร์โมนที่ควบคุมความหิวและความอิ่มไม่สมดุลกัน ซึ่งอาจยิ่งทำให้เรากินโดยที่ไม่รู้ว่า</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 15:49:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279504871</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 นนทวัฒน์ สัพพัญญู เลขที่25 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279514430</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br><br>&nbsp;ตอบ กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp;<br>&nbsp;• อุตสาหกรรมย่านยนต์<br>&nbsp;• อุตสาหกรรมการเกษตรและสหกรณ์<br>&nbsp;• อุตสาหกรรมการบริการ<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>&nbsp;แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;อุตสาหกรรมย่านยนต์<br>&nbsp;• ผลดีคือการยกระดับขีดความสามารถด้านเทคโนโลยีของอุตสาหกรรมยานยนต์ไทย ขึ้นสู่สากลอีกขั้นหนึ่ง<br>&nbsp;• ผลเสียคือบริษัทรถยนต์จะมีการสูญเสียรายได้ราวๆ210,000 ล้านเหรียญสหรัฐฯ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 15:56:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279514430</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 นางสาวณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279651341</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1) ย่านราชประสงค์<br>&nbsp; 2) ย่าน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%B1%E0%B8%92%E0%B8%99%E0%B9%8C%E0%B8%9E%E0%B8%87%E0%B8%A8%E0%B9%8C">พัฒน์พงศ์</a><br>&nbsp; 3) ย่านรัชดา<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>- หมายถึงการกระทำต่างๆของมนุษย์เพื่อให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจคือนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ได้<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผล<br>- การผลิต&nbsp;<br>ข้อดี<br>- ความเร็วในการผลิตของปริมาณสินค้าที่มากขึ้น<br>- กระบวนการผลิตในสายการประกอบที่ทำให้มั่นใจได้ว่าผลิตภัณฑ์มีความสม่ำเสมอ<br>ข้อเสีย<br>- ต้องใช้เงินจำนวนมากในการจัดตั้งโรงงานผลิต&nbsp;<br>- ธรรมชาติของการทำงานซ้ำ ๆสามารถรับรู้ได้ว่าได้เมื่อเวลาผ่านไประยะหนึ่งไม่ว่าจะเป็นคนงานเฉพาะทางในตำแหน่งนั้นๆ&nbsp; พวกเขาจะสูญเสียแรงจูงใจและพวกเราสามารถหมุนเวียนหรือลาออกจากงานได้ตลอดเวลา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 17:37:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279651341</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 นางสาวณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279691749</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>- กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่น <a href="https://dictionary.sanook.com/search/%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%95%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1">อุตสาหกรรม</a>สิ่งทอ อุตสาหกรรมท่องเที่ยว<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>- อุตสาหกรรมการบริการ<br>- อุตสาหกรรมยานยนต์<br>- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์</div><div><br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์</div><div>ข้อดี<br>- ลดต้นทุน ทำกำไรเพิ่ม<br>- เพิ่มประสิทธิภาพในการบริการ<br>- ความรวดเร็วในการสื่อสาร<br>ข้อเสีย<br>- สต็อกสินค้าไม่ตรง<br>- สินค้าหาย<br>- สินค้าหมดอายุก่อให้เกิดความเสียหายทางการเงิน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-01 18:07:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2279691749</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16น.ส ศิรินันท์ ทองแดง5/2 21</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281466835</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ให้นักเรียนยกตัวอย่างย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย3ย่าน<br></strong>-ย่านรัชดา<br>-ย่านสำเพ็ง<br>-ย่านประตูนํ้า<br>2.<strong>กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>-</strong>กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ <br><br><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต <br><br><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน&nbsp;</div><div><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>3. การบริโภค หมายถึง การกิน การได้รับประโยชน์หรือความพอใจจากการใช้สินค้า และบริการให้ถึงมือผู้บริโภค โดยการนำออกมาจำหน่ายรวมถึงการขนส่งด้วย <br><br><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>4. การกระจายรายได้ หมายถึง การจัดสรรรายได้ให้กับผู้ผลิตสินค้าและบริการ รวมถึงเจ้าของปัจจัยการผลิตอย่างเป็นธรรม<br><strong>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมเศรษฐกิจที่สนใจมา1ประเภทเเล้ววิเคราะผลดีผลเสีย<br></strong>-การขายของออนไลน์<br>ผลดี ค้าขายได้สะดวกช่องทางการค้าขายออนไลน์สามารถดูได้ทุกที่ทุกวัย<br>ผลเสีย 1. การแข่งขันสูงมาก ใครๆ ก็อยากขายของออนไลน์ ใครๆ ก็อยากมีรายได้เสริม<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ไม่เหมาะสำหรับผู้ที่ไม่มีความรู้พื้นฐานทางได้ HTML ต้องศึกษาเพิ่มเติม<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. ต้องมีเวลาให้กับร้านค้า เพื่อการโปรโมทสินค้าให้เป็นที่รู้จัก<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-03 12:29:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281466835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17น.ส ศิรินันท์ ทองแดง 5/2 21</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281472647</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร</strong><br>-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br><br><strong>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย3อุตสาหกรรม</strong><br>-อุตสาหกรรมพลังงาน<br>-อุตสาหกรรมย่านรถยนต์<br>-อุตสาหกรรมอาหาร<br><br><strong>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมาอย่างน้อย1ประเภทและวิเคราะห์ผลดีผลเสีย</strong><br>-อุตสาหกรรมอาหาร<br>-ผลดี สามารถผลิตอาหารได้ไวเเละเพียงพอต่อความต้องการรวมถึงได้เทคโนโลยีมาช่วยในการผลิตอาหาร<br>-ผลเสีย อัตราการจ้างคนงานน้อยลงเพราะเราหันมาใช้เทคโนโลยีมากยิ่งขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-03 12:46:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281472647</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15น.ส พรกนก ทีฆาวงค์ เลขที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281764282</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 04:12:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281764282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16น.ส พรกนก ทีฆาวงค์ เลขที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281766694</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1) ย่านราชประสงค์<br>&nbsp; 2) ย่านพัฒน์พงศ์<br>&nbsp; 3) ย่านรัชดา<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>- หมายถึงการกระทำต่างๆของมนุษย์เพื่อให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจคือนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ได้<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผล<br>- การผลิต&nbsp;<br>ข้อดี<br>- ความเร็วในการผลิตของปริมาณสินค้าที่มากขึ้น<br>- กระบวนการผลิตในสายการประกอบที่ทำให้มั่นใจได้ว่าผลิตภัณฑ์มีความสม่ำเสมอ<br>ข้อเสีย<br>- ต้องใช้เงินจำนวนมากในการจัดตั้งโรงงานผลิต&nbsp;<br>- ธรรมชาติของการทำงานซ้ำ ๆสามารถรับรู้ได้ว่าได้เมื่อเวลาผ่านไประยะหนึ่งไม่ว่าจะเป็นคนงานเฉพาะทางในตำแหน่งนั้นๆ&nbsp; พวกเขาจะสูญเสียแรงจูงใจและพวกเราสามารถหมุนเวียนหรือลาออกจากงานได้ตลอดเวลา<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 04:23:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281766694</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17น.ส พรกนก ทีฆาวงค์(5)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281767790</link>
         <description><![CDATA[<div>1.อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย3อุตสาหกรรม<br>-อุตสาหกรรมพลังงาน<br>-อุตสาหกรรมย่านรถยนต์<br>-อุตสาหกรรมอาหาร<br><br>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมาอย่างน้อย1ประเภทและวิเคราะห์ผลดีผลเสีย<br>-อุตสาหกรรมอาหาร<br>-ผลดี สามารถผลิตอาหารได้ไวเเละเพียงพอต่อความต้องการรวมถึงได้เทคโนโลยีมาช่วยในการผลิตอาหาร<br>-ผลเสีย อัตราการจ้างคนงานน้อยลงเพราะเราหันมาใช้เทคโนโลยีมากยิ่งขึ้น<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 04:28:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281767790</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281872006</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br><strong>ตอบ </strong>จำนวนประชากรผู้สูงอายุที่มีอายุมากกว่า 65 ปีในจีน จะเพิ่มขึ้นแตะ 300 ล้านคน ภายในปี 2025 คิดเป็น 20 เปอร์เซ็นต์ ของประชากรทั้งหมด สวนทางกับตัวเลขของประชากรวัยแรงงานที่ลดลง โดยผู้ที่มีอายุ 16 ถึง 59 ปี ได้ลดลงอย่างต่อเนื่อง คาดว่าจะลดลงเหลือ 830 ล้านคน ภายในปี 2030 นำไปสู่วิกฤติจำนวนประชากร<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br><strong>ตอบ </strong>เกิดแรงกดดันในการยกเลิกมาตรการควบคุมอัตราการเกิดในประเทศ ค่าครองชีพและราคาอสังหาริมทรัพย์ที่เพิ่มสูงขึ้นยังเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้คู่รักชาวจีนตัดสินใจไม่มีบุตร<br><br>3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br><strong>ตอบ</strong> ส่งผลทางด้านเศรษฐกิจ แรงงานจำนวนมาก และต้องการแรงงานที่มีทักษะสูงเพื่อนำพาประเทศไปสู่นวัตกรรมที่ทันสมัย ปัญหาใหญ่ของจีนคือการที่จำนวนผู้สูงอายุนั้นกระทบต่อผลิตภาพแรงงาน<br><br>4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br><strong>ตอบ -</strong>เปิดรับคนงานต่างชาติ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ยืดอายุวัยเกษียณ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -เพิ่มทักษะของแรงงานที่มีอยู่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาสำหรับเด็กและฝึกอบรมครู</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 10:00:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281872006</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281872388</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง</strong><br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><strong>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร</strong><br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<strong><br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร</strong><br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 10:01:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281872388</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281873018</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 10:03:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281873018</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281873330</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>ตอบ </strong>&nbsp;เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอในยุควิกตอเรีย นักประวัติศาสตร์เรียกช่วงเวลานั้นว่า การปฏิวัติอุตสาหกรรม โดยมีการผลิตเครื่องทุ่นแรงต่าง ๆ มากมาย และ ทำให้อุตสาหกรรมเจริญรุดหน้าอย่างรวดเร็วและมีระเบียบ เป็นมาตรฐานเดียวกันทั้งหมด นอกจากนี้ การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังเกี่ยวของกับลัทธิสังคมนิยมของคาร์ล มาร์กซ (ลัทธิมาร์กซ) อีกด้วย<br><strong>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>ตอบ </strong>อุตสาหกรรมแปรรูปอาหาร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; อุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ<br><strong>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภทแล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>ตอบ </strong>&nbsp;อุตสาหกรรมอาหารเเปรรูป<br><strong>ผลดี</strong> สามารถนำทรัพยากรมาเเปรรูปเพื่อให้เก็บได้ยาวนาน เเละสะดวกต่อการทานมากขึ้น<br><strong>ผลเสีย</strong> ผู้ที่บริโภคอาหารเเปรรูปในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลเสียไปถึงสุขภาพ ร่างกายอาจขาดสารอาหารที่ควรจะได้รับ เเละผู้ผลิตอาจใส่วัตถุปรุงเเต่งเพื่อให้เก็บอาหารได้ยาวนานขึ้นซึ่งยิ่งอาจทำให้ส่งผลเสียถึงผู้บริโภค</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-04 10:04:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2281873330</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 น.ส.ทิพรัตน์ สะใบบาง เลขที่20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2290999562</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ ไฟป่า<br><br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ ไม่ไปจุดไฟหรือทำให้เกิดไฟภายในป่า<br><br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ มาตราที่เกี่ยวกับควบคุมไฟป่าตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 5 ) พ.ศ. 2518 มาตรา 54 ห้ามมิให้ผู้ใดก่อสร้าง แผ้วถาง หรือเผาป่า หรือกระทาด้วยประการใดๆ อันเป็นการ ทำลายป่า หรือเข้ายึดถือหรือครอบครองป่าเพื่อตนเองหรือผู้อื่น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 07:32:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2290999562</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18น.สศิรินันท์ ทองแดง เลขที่21 5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291015276</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมมา1ปัญหา</strong><br>ตอบ นํ้าท่วม<br><br><strong>2.จงบอกมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา</strong><br>ตอบ ๑. การก่อสร้างคันกั้นน้ำเลียบลำน้ำ <br>๒. การก่อสร้างทางผันน้ำ<br>๓. การปรับปรุงสภาพลำน้ำ <br>๔. การก่อสร้างเขื่อนเก็บกักน้ำ <br>๕. การก่อสร้างคันกั้นน้ำโอบล้อมพื้นที่ <br>๖. การอนุรักษ์พื้นที่ต้นน้ำลำธาร <br> <strong>ข้อ3อยู่ด้านบนสุดนะคะ^^</strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452460253/a1c16d045a2cb3f3a5b5c3c6ac6e7f14/9C763E3A_FE28_4B79_9F7A_9139DA43885B.png" />
         <pubDate>2022-09-11 08:20:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291015276</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291130974</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp; -กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp; -อุตสาหกรรมอาหาร ยานยนต์ ปิโตรเลียม<br><br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>&nbsp; -ประเภทอุตสาหกรรมสินค้าบริโภค&nbsp;<br><br>ผลดี คือ การนำไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน มีนวัตกรรมในการผลิตสินค้าบริโภคที่ทันสมัยตอบโจทย์ในชีวิตประจำวัน<br><br>ผลเสีย คือ ในการผลิตสินค้าบริโภคต้องคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคดังนั้นจึงมีความเสี่ยงที่ผลผลิตจะได้กำไรหรือขาดทุน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:13:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291130974</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 น.ส.ปทิตตา สุขประสงค์ ม.5/2 เลขที่31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291133033</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp; -กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>-อุตสาหกรรมอาหาร ยานยนต์ ปิโตรเลียม<br><br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>&nbsp; -ประเภทอุตสาหกรรมยานยนต์<br><br>ผลดี คือ สะดวกในการเดินทางและเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวัน<br><br>ผลเสีย คือ ควันรถเกิดแก๊สอันตรายต่อระบบทางเดินหายใจทำให้โลกร้อน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:17:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291133033</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 สุติมา นาคเสวก เลขที่23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143159</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>• สำเพ็ง<br>• สีลม<br>• โบ๊เบ๊<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br> ตอบ คือการแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br><br>การแลกเปลี่ยน<br>ผลดีคือ สามารถนำสื่อกลางในการเเลกเปลี่ยนติดตัวไปยัว สถานที่ต่างๆโดยไม่ต้องหอบหิ้วสินค้าไป<br><br>ผลเสียคือ การแลกเปลี่ยนอาจจะเกิดปัญหาและอาจจะทำให้ไม่เป็นที่พอใจของทั้งสองฝ่าย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:36:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143159</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143524</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>&nbsp; -ปัญหาน้ำท่วม<br><br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>&nbsp; มาตราการป้องกัน<br>&nbsp;2.1การก่อสร้างคันกั้นน้ำเลียบลำน้ำ&nbsp;<br>เป็นวิธีการป้องกันน้ำท่วมที่นิยมทำกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ โดยการก่อสร้างคันดินกั้นน้ำขนาดเล็ก ซึ่งมีขนาดความสูงไม่มากนัก ให้มีแนวขนานกับลำน้ำ และอยู่ห่างจากขอบตลิ่งเข้าไปเป็นระยะพอประมาณ เพื่อกั้นน้ำที่มีระดับสูงกว่าตลิ่ง ไม่ให้ไหลบ่าเข้าไปท่วมพื้นที่ต่างๆ ตามที่ต้องการ<br><br>&nbsp; 2.2การปรับปรุงสภาพลำน้ำ&nbsp;<br>โดยการปรับปรุง และตกแต่งลำน้ำ เพื่อช่วยให้น้ำสามารถไหลไปตามลำน้ำได้สะดวก หรือมีความเร็วของกระแสน้ำ ที่ไหลเพิ่มมากขึ้น&nbsp;<br><br>การแก้ไขปัญหา<br>&nbsp;-ขุดลอกลำน้ำตื้นเขินให้น้ำไหลสะดวกขึ้น ตกแต่งดินตามลาดตลิ่งให้เรียบมิให้เป็นอุปสรรคต่อทางเดินของน้ำ กำจัดวัชพืช ผักตบชวา และรื้อทำลายสิ่งกีดขวางทางน้ำไหลให้ออกไปจนหมดสิ้น หากลำน้ำคดโค้งมาก ให้หาแนวทางขุดคลองใหม่เป็นลำน้ำสายตรงให้น้ำไหลสะดวก ไม่ตัดไม้ทำลายป่าหรือสร้างสิ่งปลูกสร้างขว้างทางน้ำ<br><br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>&nbsp; พ.ร.บ การชลประทานหลวงพุทธศักราช 2485<br>-เก็บค่าบำรุงทางน้ำชลประทานหรือดูแลรักษา ทางน้ำชลประทาน คันคลอง ชานคลอง ทำนบ หรือสิ่งก่อสร้างที่ใช้ในการชลประทาน<br>- กำหนดเงื่อนไขการใช้เรือ แพ ในทางน้ำชลประทาน ปิด กั้นหรือเปิดน้ำในทางน้ำชลประทาน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:37:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143524</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 สุติมา นาคเสวก</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143920</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>ตอบ กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อสร้างผลผลิตหรือบริการเพื่อกำไร<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>อุตสาหกรรมย่านยนต์<br>อุตสาหกรรมปิโตเลียม<br>อุตสาหกรรมอาหารและยา<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br><br>อุตสาหกรรมอาหารและยา<br><br>ผลดีคือ เพื่อผลิตผลจากภาคเกษตรมาใช้เป็นวัตถุดิบหละกในการประกอบอาหารและแปรรูป<br><br>ผลเสียคือ อาจเกิดอาเป็นพิษและการติดเชื้อที่เกิดจากการบริโภคจุลินทรีย์เข้าไปก่อปัญหาทางด้านสุขภาพได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:37:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143920</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 นางสาวปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143982</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา</div><div>-ดินถล่ม</div><div><br></div><div>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา</div><div>-นำผู้คนที่อยู่บ้านบริเวณใกล้เคียงย้ายออกไปก่อนและถ้าเกินความเสียหายทางรัฐจะจ่ายให้ ซ่อมแซมถนนบริเวณที่เกิดดินถล่ม</div><div><br></div><div>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง</div><div>-สำนักงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยจังหวัด สำนักงานโยธาธิการและผังเมืองจังหวัด นโยบายบรรเทาภัยที่เกิดจากธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:37:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291143982</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 สุติมา นาคเสวก เลขที่23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291144537</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ นํ้าท่วม<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ ให้ประชากรช่วยกันไม่ทิ้งขยะลงให้ท่อน้ำหรือแหล่งน้ำเพื่อให้การระบายน้ำดีขึ้น<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ กฎหมายเกี่ยวกับการป้องกันอุทกภัย<br>พระราชบัญญัติการชลประทานหลวง พุทธศักราช 2485<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 13:39:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291144537</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 ธนาธิป คล้ายทิม เลขที่2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291162929</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ </strong>ป่าไม้<br><strong>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ </strong>กำหนดให้ "การป้องกันและปราบปรามการทุจริตและการบุกรุกพื้นที่ป่าไม้"เป็นวาระแห่งชาติ และให้คงเป้าหมายพื้นที่ป่าไม้ทั่วประเทศไว้ในอัตราร้อยละ 40 ของพื้นที่ประเทศตามนโยบายป่าไม้แห่งชาติ เมื่อ พ.ศ.2528 ที่กำหนดไว้เพื่อประโยชน์ 2 ประการ คือ ป่าเพื่อการอนุรักษ์ กำหนดไว้เพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ดิน น้ำ พันธุ์พืช พันธุ์สัตว์ที่หายาก และป้องกันภัยธรรมชาติ อันเกิดจากน้ำท่วมและการพังทลายของดิน ตลอดทั้งเพื่อประโยชน์ในการศึกษา การวิจัยและนันทนาการของประชาชนในอัตราร้อยละ 25 ของพื้นที่ประเทศ และป่าเพื่อเศรษฐกิจ กำหนดไว้เพื่อการผลิตไม้และป่าเพื่อประโยชน์ในทางเศรษฐกิจในอัตราร้อยละ 15 ของพื้นที่ประเทศ<strong><br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ&nbsp;</strong></div><h1>พระราชบัญญัติป่าไม้ พุทธศักราช ๒๔๘๔</h1><h1>พระราชบัญญัติสงวนและคุ้มครองสัตว์ป่า พ.ศ. ๒๕๖๒</h1><h1>พระราชบัญญัติป่าสงวนแห่งชาติ พ.ศ. 2507</h1>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1765885506/4ab19ea91f0f12f2fef786996cb3c231/image.png" />
         <pubDate>2022-09-11 14:08:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291162929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 น.ส.จันทรา บุญมี เลขที่30 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291167246</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ นํ้าท่วม<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ ให้ประชากรช่วยกันไม่ทิ้งขยะลงให้ท่อน้ำหรือแหล่งน้ำเพื่อให้การระบายน้ำดีขึ้นช่วยกันเก็บผักตบชวาเพื่อบำบัดน้ำเน่าเสียที่ทำให้เป็นมลพิษต่อสัตว์น้ำในลำคลองและช่วยกันดูห้ามโรงงานปล่อยน้ำเน่าเสียลงสู่เเหล่งน้ำในที่ต่างๆไม่ว่าจะเป็นทะเลหรือคลอง<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ กฎหมายเกี่ยวกับการป้องกันอุทกภัย<br>พระราชบัญญัติการชลประทานหลวง พุทธศักราช 2485</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-11 14:15:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2291167246</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2292199381</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึง อะไร<br><br>-กิจการที่ใช้ทุน และ แรงงานเพื่อสร้าง ผลผลิต หรือการบริการ เพื่อก้าไร<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สําคัญ ของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br><br>-อุตสาหกรรมอาหาร ยานยนต์ ปิโตรเลียม<br><br>3. ให้นักเรียนยก ตัวอย่างอุตสาหกรรมที่ สนใจมา 1 ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดี และ ผลเสีย<br><br>-ประเภทอุตสาหกรรม สินค้าบริโภค<br>&nbsp; ผลดี คือ การนำไปใช้ ประโยชน์ในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน มีนวัต กรรมในการผลิตสินค้า บริโภคที่ทันสมัยตอบ โจทย์ในชีวิตประจำวัน<br>&nbsp; ผลเสีย คือ ในการผลิต สินค้าบริโภคต้องคำนึง ถึงความต้องการของผู้ บริโภคดังนั้นจึงมีความ เสี่ยงที่ผลผลิตจะได้ กำไรหรือขาดทุน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-12 12:22:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2292199381</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่ 16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2292214766</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br><br>-การเกิดไฟป่า<br><br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br><br>-การสร้างและประสานงานเครือข่ายเพื่อแก้ไข ปัญหาไฟป่า&nbsp;<br>-จัดกิจกรรมเสวนา/เวทีเครือข่ายเพื่อวางกฎ กติกา ของชุมชน&nbsp;<br>-การจัดทำ MOU ระดับท้องถิ่น&nbsp;<br>-การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคประชาชน&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br><br>-พระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 5 ) พ.ศ. 2518 มาตรา 54 ห้ามมิให้ผู้ใดก่อสร้าง แผ้วถาง หรือเผาป่า หรือกระทาด้วยประการใดๆ อันเป็นการทำลายป่าหรือเข้ายึดถือหรือครอบครองป่าเพื่อตนเองหรือผู้อื่น เว้นแต่จะกระทำภายในเขตที่ได้จำแนกไว้ เช่น ประเภทเกษตรกรรม เป็นต้น<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1801490374/e18e6b810193f030518b4c82e773ea3d/images__3_.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-12 12:32:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2292214766</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 สราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่ 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2292371044</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหา<br>ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ ไฟป่า<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ ขอความร่วมมือประชาชนร่วมป้องกันและ<br>ลดผลกระทบจากปัญหาไฟป่าหมอกควัน ดังนี้<br>- ไม่จุดไฟ โดยไม่เผาขยะหรือเศษวัชพืชเพื่อเตรียมพื้นที่เพาะปลูก<br>ไม่เผาหญ้าเพื่อทำทางเดินในป่า ไม่ทิ้งก้นบุหรี่ลงบนพงหญ้าแห้ง<br>ไม่เก็บหาของป่าหรือล่าสัตว์โดยการจุดไฟ<br>- ควบคุมการเผา ใช้วิธีฝังกลบขยะและไถกลบเศษวัชพืชแทนการเผา<br>ส่งเสริมการใช้สารหมักชีวภาพย่อยสลายตอซัง สร้างกติกาชุมชน<br>ลดมลภาวะในเขตเมือง<br>- สร้างแนวกันไฟป้องกันไฟ โดยจัดทำคันดินกั้นหรือขุดเป็นร่องดิน<br>ล้อมรอบบริเวณบ้านและพื้นที่การเกษตร หากเกิดเพลิงไหม้ จะช่วยสกัด<br>มิให้ไฟลุกลามไหม้บ้านเรือนและขยายวงกว้างเป็นไฟป่า<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ&nbsp; &nbsp; กฎหมาย -พระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484<br>มาตราที่เกี่ยวกับควบคุมไฟป่าตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 5 ) พ.ศ. 2518 มาตรา 54 ห้ามมิให้ผู้ใดก่อสร้าง แผ้วถาง หรือเผาป่า หรือกระทาด้วยประการใดๆ อันเป็นการทาลายป่า หรือเข้ายึดถือหรือครอบครองป่าเพื่อตนเองหรือผู้อื่น เว้นแต่จะกระทาภายในเขตที่ได้จาแนกไว้เป็นประเภทเกษตรกรรม และรัฐมนตรีได้ประกาศในราชกิจจานุเบกษาหรือโดยได้รับใบอนุญาตจากพนักงานเจ้าหน้าที่<br>ผู้ใดฝ่าฝืนหรือไม่ปฏิบัติตามมาตรา 54 ต้องระวางจาคุกไม่เกิน 5 ปี หรือปรับไม่เกิน 50,000 บาท หรือทั้งจาทั้งปรับ ถ้าได้กระทาเป็นเนื้อที่เกิน 25 ไร่ ผู้กระทาผิดต้องระวางโทษจาคุกตั้งแต่ 2-15 ปี และปรับตั้งแต่ 10,000-100,000 บาท<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;นโยบาย -<br>นายกรัฐมนตรีมอบนโยบายป้องกันแก้ไขปัญหาไฟป่าและหมอกควันพื้นที่ภาคเหนือ ตั้งเป้าลดจุดความร้อนต่อเนื่อง เพิ่มประสิทธิภาพ เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน ประชาชนในพื้นที่<br><br>วันนี้ (24 ก.ย.63) นายอนุชา บูรพชัยศรี โฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรีเปิดเผยว่า พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชานายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม เป็นประธานการประชุมเตรียมความพร้อมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาไฟป่าและหมอกควันพื้นที่ภาคเหนือ แก่ผู้ว่าราชการจังหวัด 17 จังหวัดภาคเหนือ ณ ห้องดอยตุง โรงแรมเดอะริเวอร์รี บาย กะตะธานี จังหวัดเชียงราย โดยมี พลเอก อนุพงษ์ เผ่าจินดา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยนายวราวุธ ศิลปอาชา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปลัดกระทรวงมหาดไทย ปลัดกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนผู้บริหารหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น เข้าร่วมการประชุม&nbsp; โอกาสนี้ นายกรัฐมนตรีได้รับฟังการรายงานสรุปผลการปฏิบัติงานป้องกันและแก้ไขปัญหาหมอกควันภาคเหนือ ปี 2563 และแผนการดำเนินงาน ปี 2564 จากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม พร้อมรับฟังการนำเสนอโครงการฟื้นฟูต้นน้ำ “ฝายตามแนวพระราชดำริ” จากผู้แทนเครือข่ายเยาวชนจิตอาสาจังหวัดเชียงราย พร้อมมอบนโยบายเตรียมความพร้อมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาไฟป่าและหมอกควันพื้นที่ภาคเหนือ ดังนี้&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; นายกรัฐมนตรีกล่าวสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณฯ พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ที่พระราชทานให้ศูนย์อำนวยการใหญ่จิตอาสาพระราชทาน สนับสนุนการดำเนินงานบูรณาการ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;การป้องกันและแก้ไขปัญหาหมอกควันและไฟป่า ภายใต้โครงการปลูกป่า และป้องกันไฟป่า ซึ่งรัฐบาลให้ความสำคัญในทุกมิติและพัฒนาต่อยอดมาตลอด ทั้งเทคโนโลยีภาพถ่ายที่มีหน่วยทหารเข้ามาร่วมดำเนินการ โดยสนับสนุนจัดหางบประมาณจัดซื้ออุปกรณ์&nbsp; นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า การที่จะทำให้ไม่มีการจุดเผาป่านั้นยาก แต่รัฐบาลต้องแก้ปัญหามีกฎหมายที่ใช้ควบคุมเพื่อให้ทุกคนสามารถอยู่ร่วมกันได้ ทั้งนี้ ฝุ่นละอองขนาดเล็ก (PM2.5) เป็นปัญหาสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อการท่องเที่ยวและเศรษฐกิจของภาคเหนือ โดยเฉพาะในปี 2563 ที่ผ่านมา ซึ่งฝุ่นละอองขนาดเล็กเป็นอันตรายกับสุขภาพของคนทุกวัยโดยเฉพาะเด็กและผู้สูงอายุ จึงจำเป็นที่จะต้องลดการเกิดฝุ่นละอองขนาดเล็กลงให้ได้มากที่สุด ทุกฝ่ายจึงต้องช่วยกัน โดยในปี 2564 มอบหมายให้กระทรวงมหาดไทย กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ หน่วยงานกองทัพ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ร่วมมือกันป้องกันและแก้ไขปัญหา รวมทั้งให้หน่วยงานของกระทรวงสาธารณสุข ดูแลสุขภาพของประชาชนที่ได้รับผลกระทบ ทั้งนี้ ต้องตั้งเป้าหมายในเชิงปริมาณและคุณภาพไปพร้อมกัน โดยต้องขจัดต้นตอของการเผาป่าที่เกิดจากวิถีชีวิตของชาวบ้าน หาพื้นที่ให้ชาวบ้านทำการเกษตร ขณะที่ต้องรักษาทรัพยากรธรรมชาติให้อยู่กับเราได้นานที่สุด&nbsp; ทั้งนี้ เป้าหมายตัวชี้วัดด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหาไฟป่าและหมอกควันในปี 2564 คือ ต้องลดลงอย่างต่อเนื่องทุกปี ขณะเดียวกัน รัฐบาลจะส่งเสริมเทคโนโลยีเพื่อไปดูเรื่องการขุดแหล่งน้ำต่าง ๆ ขณะที่การมีส่วนร่วมของประชาชนนั้น ต้องให้เขารับรู้ว่าทำแล้วได้อะไร โดยจะต้องสร้างการรับรู้และความตระหนักถึงผลกระทบจากปัญหาหมอกควันและไฟป่า ทั้งทางเศรษฐกิจ และสุขภาพของประชาชน ผ่านภาษาถิ่น ภาษาชาวบ้านด้วย&nbsp;<br><br>&nbsp;พร้อมกันนี้ นายกรัฐมนตรีกล่าวขอบคุณศูนย์อำนวยการใหญ่จิตอาสาพระราชทาน ที่ได้มอบหมายให้โรงเรียนจิตอาสาพระราชทาน ร่วมกับกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกระทรวงมหาดไทย กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ จัดหลักสูตรอบรม “จิตอาสา” ตามโครงการปลูกป่า และป้องกันไฟป่า ทั้ง 76 จังหวัดทั่วประเทศ เพื่อเป็นผู้ประสานกับทุกภาคส่วนในการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นผู้นำในการปลูกป่า ฟื้นฟูป่าต้นน้ำ และป้องกันไฟป่า พร้อมกับขอให้ทุกจังหวัดประสานกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ลดปริมาณเชื้อเพลิงในพื้นที่เสี่ยงต่อการเกิดไฟป่า และจัดตั้งจุดเฝ้าระวังไฟป่า โดยร่วมกันระหว่างเจ้าหน้าที่ เครือข่ายจิตอาสา และประชาชนในพื้นที่&nbsp;<br><br>&nbsp;ในตอนท้าย นายกรัฐมนตรีกล่าวแนะนำจังหวัดให้นำเทคโนโลยีแอพพลิเคชันการดับไฟป่ามาใช้&nbsp; ให้หน่วยงานในพื้นที่ร่วมมือกัน โดยมีผู้ว่าราชการจังหวัดบริหารงานแบบ Single Command ให้มีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งขอบคุณทุกหน่วยงานและทุกองค์กรที่ให้ความสำคัญกับการสร้างการรับรู้และการมีส่วนร่วมของพี่น้องประชาชนในพื้นที่โดยส่งเสริมให้มีการทำงานร่วมกันในทุกระดับและทุกขั้นตอน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457797/dfb51008f83903a32f3b646fb54f33e8/images.jpg" />
         <pubDate>2022-09-12 13:45:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2292371044</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15 ศุภารรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294429115</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>:มีประชากรหนาแน่น<br>:มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>:ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>:ครอบครัวเดี่ยว<br>:มีประชากรเบาบาง<br>:มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>:ประกอบอาชีพ<br><br>3. นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญญาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-13 14:32:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294429115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294440989</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>-1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>-กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>-ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-13 14:37:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294440989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ เลขที่24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294447354</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>&nbsp; &nbsp; 2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>▫️ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ<br>▫️บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​<br>▫️สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​<br>&nbsp; &nbsp; 3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>▫️ ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก<br>โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1803566306/2793fd9e7c68be7e5f004993cb222d3a/inbound307075046834755595.jpg" />
         <pubDate>2022-09-13 14:39:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294447354</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294453386</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>- กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่น <a href="https://dictionary.sanook.com/search/%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%95%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1">อุตสาหกรรม</a>สิ่งทอ อุตสาหกรรมท่องเที่ยว<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>- อุตสาหกรรมการบริการ<br>- อุตสาหกรรมยานยนต์<br>- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์</div><div><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์</div><div>ข้อดี<br>- ลดต้นทุน ทำกำไรเพิ่ม<br>- เพิ่มประสิทธิภาพในการบริการ<br>- ความรวดเร็วในการสื่อสาร<br>ข้อเสีย<br>- สต็อกสินค้าไม่ตรง<br>- สินค้าหาย<br>- สินค้าหมดอายุก่อให้เกิดความเสียหายทางการเงิน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-13 14:42:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2294453386</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรม​ที่18 ผกาทิพย์​ เรือนเหล็ก  เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2295664507</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหา<br>ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ ไฟป่า<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ ขอความร่วมมือประชาชนร่วมป้องกันและ<br>ลดผลกระทบจากปัญหาไฟป่าหมอกควัน ดังนี้<br>- ไม่จุดไฟ โดยไม่เผาขยะหรือเศษวัชพืชเพื่อเตรียมพื้นที่เพาะปลูก<br>ไม่เผาหญ้าเพื่อทำทางเดินในป่า ไม่ทิ้งก้นบุหรี่ลงบนพงหญ้าแห้ง<br>ไม่เก็บหาของป่าหรือล่าสัตว์โดยการจุดไฟ<br>- ควบคุมการเผา ใช้วิธีฝังกลบขยะและไถกลบเศษวัชพืชแทนการเผา<br>ส่งเสริมการใช้สารหมักชีวภาพย่อยสลายตอซัง สร้างกติกาชุมชน<br>ลดมลภาวะในเขตเมือง<br>- สร้างแนวกันไฟป้องกันไฟ โดยจัดทำคันดินกั้นหรือขุดเป็นร่องดิน<br>ล้อมรอบบริเวณบ้านและพื้นที่การเกษตร หากเกิดเพลิงไหม้ จะช่วยสกัด<br>มิให้ไฟลุกลามไหม้บ้านเรือนและขยายวงกว้างเป็นไฟป่า<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ&nbsp; &nbsp; กฎหมาย -พระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484<br>มาตราที่เกี่ยวกับควบคุมไฟป่าตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 5 ) พ.ศ. 2518 มาตรา 54 ห้ามมิให้ผู้ใดก่อสร้าง แผ้วถาง หรือเผาป่า หรือกระทาด้วยประการใดๆ อันเป็นการทาลายป่า หรือเข้ายึดถือหรือครอบครองป่าเพื่อตนเองหรือผู้อื่น เว้นแต่จะกระทาภายในเขตที่ได้จาแนกไว้เป็นประเภทเกษตรกรรม </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1773521291/ea15893858d597ce238f781eec449f88/_110385206_australia_fires_getty_976.jpg" />
         <pubDate>2022-09-14 04:44:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2295664507</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 นายกันต์ระพี รัตนพงษ์ เลขที่ 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2295705188</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่<br><br>เกี่ยวข้องกับปัญหา<br><br>ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่ง<br><br>แวดล้อมมา 1 ปัญหา<br><br>2. จงบอกมาตราการ<br><br>ป้องกัน และแก้ไขปัญหา ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ บาบัดน้าเสียขั้นต้น ก่อน<br><br>ระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อ ระบายน้ำ<br><br>สร้างจิตสำนึกของ ประชาชนในตระหนักถึงความ สำคัญของการรักษาคุณภาพ แหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ<br><br>3. จงบอกกฎหมายและ นโยบายด้าน ทรัพยากรธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง<br><br>ประกาศกระทรวง อุตสาหกรรม เรื่อง กำหน ดมาตรฐานควบคุมการระบาย น้ำทิ้งจาก โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704924934/f704ecb9e845bb8cc6e6664b94091cb3/302236A0_6C6F_458D_B69C_FA686F65F4F0.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-14 05:22:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2295705188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2296440818</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาขยะในท้องทะเล<br>2.รณรงค์ห้ามทิ้งขยะลงชายหาด ตั้งจุดทิ้งขยะ ปรับเงินสำหรับผู้ที่ทิ้งขยะ งดน้ำอาหารที่มีถุงพลาสติกหรือสิ่งที่ทำให้เกิดขยะ<br>3.กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะของไทย&nbsp; กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยของประเทศไทยมี 2 ลักษณะ คือ กฎหมายการรักษาความสะอาด ห้ามทิ้งขยะมูลฝอยในที่ห้ามและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ได้แก่ พระราชบัญญัติรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ. 2535&nbsp; พระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. 2535 และพระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 อีกลักษณะหนึ่ง คือ กฎหมายที่กำหนดหน้าที่ของผู้รับผิดชอบในการกำจัดขยะมูลฝอย ซึ่งจะให้อำนาจกับท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล กรุงเทพมหานคร เมืองพัทยา หรือองค์การบริหารส่วนตำบล ในการเก็บ ขน กำจัดขยะมูลฝอยในเขตที่ตนมีอำนาจหน้าที่ ได้แก่ พระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ. 2496 พระราชบัญญัติสุขาภิบาล พ.ศ. 2495 พระราชบัญญัติสภาตำบลรและองค์การบริหารส่วนตำบล พ.ศ. 2537</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925123/675838d8daf6aab44a16b402172a6039/received_420343343534276.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-14 14:14:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2296440818</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2298261780</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1.<strong>ให้นักเรียนยกตัวอย่างย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย3ย่าน</strong><br>-ย่านรัชดา<br>-ย่านประตูน้ำ<br>-ย่านเยาวราช<br><strong>2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร</strong><br>-หมายถึงการผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภคและการกระจายตัวของเศรษฐกิจ<br><strong>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา1ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย</strong><br>-ด้านการผลิต<br><strong>-ข้อดี</strong><br>มีผลดีที่มีเทคโนโลยีช่วยในการผลิตำด้เร็วและมีประมาณส่งออกมาขึ้น<br><strong>ข้อเสีย</strong><br>-ใช้ประมาณเงินทุนในการสร้างจำนวนมาก<br>-มีผลกระทบต่อธรรชาติเพื่อต้องปล่อยแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สู่อากาศกาีคัดไม้เพื่อทำพื้นที่ในการสร้างโรงอุตสาหกรรม</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-15 13:22:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2298261780</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2298264526</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>1.อุตสาหกรรม หมายถึงอะไร</strong><br>กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อใช้แรงงานในการผลิตสิ่งของหรือจัดให้บริการเช่นอุตสาหกรรมสิ่งทอ อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว<br><strong>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สำคัญของโลกมาอย่างน้อย3อุตสาหกรรม</strong><br>อุตสาหกรรมยานยนต์<br>อุตสาหกรรมโลจิสติกส์<br>อุตสาหกรรมการบริการ<br><strong>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา1ประเภทและวิเคราะห์ผลดีและผลเสีย</strong><br>อุตสาหกรรมสินค้า บริโภค<br><strong>ผลดี</strong> คือนำไปใช้ในสิ่งมีชีวิตประจำวัน มีนวัตกรรมในการผลิตสินค้าที่ทัรสมัย<br><strong>ผลเสีย</strong> การผลิตสินค้าต้องคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภค</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-15 13:23:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2298264526</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2298269660</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>1.ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา</strong><br>-ไฟป่า<br><strong>2.จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา</strong><br>-ไม่จุดไฟทิ้งมั่ว ลดการปล่อยแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ที่จะทำให้โลกร้อนและเกิดไฟป่าตามธรรมชาติ<br><strong>3.จบบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติที่้เกี่ยวข้อง</strong><br>-มาตราที่กี่ยวกับการควบคุมไฟป่าตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ.2484 มาตรา54 ห้ามมิให้ผู้ใด ก่อสร้าง แผ้วถ่าง เผาป่า หรือกระทำใดๆ อันเป็นการทำลายป่าไม้ หรือเข้ายึดถือ ครอบครองป่าเพื่อตนหรือผู้อื่น ถือว่ามีความผิด(ได้แก่เป็นพระราชบัญญัติถึงปัจจุบันเมื่อ พ.ศ.2518)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457118/b9e4d095e657dd799beddd24c2354e9d/images__30_.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-15 13:26:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2298269660</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ เลขที่35 5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2300756118</link>
         <description><![CDATA[<div>1.สืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติเเละสิ่งเเวดล้อม 1 ปัญหา<br>ตอบ ปัญหาขยะ<br>2.จงบอกมาตราการป้องกันเเละเเก้ไขปัญหา<br>ตอบ 1.มอบหมายผู้รับผิดชอบในการปฏิบัติงานเพื่อลดเเละคัดเเยกขยะ<br>       2.สำรวจรวบรวมข้อมูลปริมาณขยะในการคัดเเยก<br>       3.การคัดเเยกขยะ เเยกประเภทขยะ ทิ้งขยะเเบบเเยกประเภทในถังขยะสีต่างๆ<br>3.จงบอกกฎหมายเเละนโยบาย ด้านทรัพยากรธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง<br>ตอบ กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะของไทย&nbsp; กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยของประเทศไทยมี 2 ลักษณะ คือ กฎหมายการรักษาความสะอาด ห้ามทิ้งขยะมูลฝอยในที่ห้ามและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ได้แก่ พระราชบัญญัติรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ. 2535&nbsp; พระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. 2535 และพระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 อีกลักษณะหนึ่ง คือ กฎหมายที่กำหนดหน้าที่ของผู้รับผิดชอบในการกำจัดขยะมูลฝอย ซึ่งจะให้อำนาจกับท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล กรุงเทพมหานคร เมืองพัทยา หรือองค์การบริหารส่วนตำบล ในการเก็บ ขน กำจัดขยะมูลฝอยในเขตที่ตนมีอำนาจหน้าที่ ได้แก่ พระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ. 2496 พระราชบัญญัติสุขาภิบาล พ.ศ. 2495 พระราชบัญญัติสภาตำบลและองค์การบริหารส่วนตำบล พ.ศ. 2537 เป็นต้นส่วนขยะอันตรายจะมีกฎหมายเฉพาะ เช่น ขยะจากโรงงานอุตสาหกรรมใช้กฎหมายโรงงาน กฎหมายการนิคมอุตสาหกรรม หรือกฎหมายวัตถุอันตราย กำกับดูแลแล้วแต่กรณี แต่ก็เป็นการกำหนดภาระหน้าที่ของทางโรงงานที่ต้องจัดการขยะของตนที่เกิดจากกระบวนการผลิตมิให้ปล่อยออกสู่สิ่งแวดล้อม หรือปล่อยออกภายใต้การควบคุม โดยกำหนดค่ามาตรฐานมลพิษตามกฎหมายส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมหรือกฎหมายสาธารณสุข ผู้กำจัดขยะประเภทนี้จะต้องเป็นผู้ชำนาญการโดยเฉพาะที่ได้รับอนุญาตเท่านั้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456697/41c312b62fc6e994c0b1cc7e94668743/6985741236.jpg" />
         <pubDate>2022-09-17 05:53:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2300756118</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2301937170</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>- ขยะในทะเล<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>- การจัดการขยะทะเล ต้องแก้ไขตั้งแต่ต้นทางคือ คน โดยต้องสร้างความตระหนักให้กับประชาชน และการปรับเปลี่ยนมุมมองการแก้ปัญหาขยะใหม่ ไม่ใช่แก้ด้วยการเก็บขยะแล้วนำไปรีไซเคิลเพียงอย่างเดียว แต่ควรเปลี่ยนมุมมองของคนทิ้งขยะใหม่ ไม่มองขยะเป็นเพียงแค่ขยะหรือของเหลือทิ้ง แต่มองขยะให้เป็นวัตถุดิบ ให้การจัดการขยะเป็นเรื่องของ business model ทำให้เห็นประโยชน์จากขยะเหล่านี้มากกว่าการมองว่าเป็นปัญหา<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>- พระราชบัญญัติรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ.๒๕๓๕<br>- พระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. ๒๕๓๕<br>- พระราชบัญญัติโรงงาน พ.ศ. ๒๕๓๕<br>- พระราชบัญญัติการชลประทานหลวง พ.ศ. ๒๔๘๕<br>- พระราชบัญญัติรักษาคลอง ร.ศ. ๑๒๑<br>- พระราชบัญญัติการประมง พ.ศ. ๒๔๙๐<br>- พระราชบัญญัติอุทยานแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๐๔<br>- พระราชบัญญัติป่าสงวนแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๐๗<br>-&nbsp; พระราชบัญญัติสงวนและคุ้มครองสัตว์ป่าแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๓๕<br>- พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พระราชบัญญัติการเดินเรือในน่านน้ำไทย พ.ศ. ๒๔๕๖&nbsp;<br>- พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ. ๒๕๒๒</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1777148811/a06dad1c8bb2dc557ed37f645bd34b63/dFQROr7oWzulq5Fa5nnDTlfqpER5byrYVGyT3i2CfZ7LBShWwivIvBo0ARSzsCKcgGs.webp" />
         <pubDate>2022-09-18 22:21:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2301937170</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ 5/2 เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302193530</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่ เกี่ยวข้องกับปัญหาธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br><br>-ไฟป่า<br><br>2.จงบอกมาตราการป้องกันและ แก้ไขปัญหา<br><br>-ไม่จุดไฟทิ้งมั่ว ลดการปล่อยแก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์ที่จะทําให้โลก ร้อนและเกิดไฟป่าตามธรรมชาติ<br><br>3.จบบอกกฎหมายและนโยบาย ด้านทรัพยากรธรรมชาติที่ เกี่ยวข้อง<br><br>-มาตราที่กี่ยวกับการควบคุมไฟป่า ตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ.2484 มาตรา54 ห้ามมิให้ผู้ใด ก่อสร้าง แผ้วถาง เผาป่า หรือกระ ทําใดๆ อันเป็นการทําลายป่าไม้ หรือเข้ายึดถือ ครอบครองป่าเพื่อ ตนหรือผู้อื่น ถือว่ามีความผิด ได้แก่ เป็นพระราชบัญญัติถึงปัจจุบันเมื่อ พ.ศ.2518)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704925152/6c8082514559e38885369d6de3433b4b/UvO1f17nVli97Rv6LBQU.webp" />
         <pubDate>2022-09-19 02:41:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302193530</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 น.ส.ระฆังเงิน เกตุรังษี เลขที่ 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302361544</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>&nbsp; &nbsp; 2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>▫️ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ<br>▫️บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​<br>▫️สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​<br>&nbsp; &nbsp; 3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>▫️ ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก<br>โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457333/dac3e8d4090a91b7593f1b24aac8ae7b/1570767524_1.jpg" />
         <pubDate>2022-09-19 05:08:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302361544</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302763007</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนสืบค้นข่าวที่เกี่ยวกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติเเละสิ่งเเวดล้อมมา1ปัญหา<br>2.จงบอกมาตราการป้องกันเเละเเก้ไขปัญหา<br>-ไม่ทิ้งขยะหรือของเสียลงในน้ำคลอง หรือคลองสาธารณะ<br>-บำบัดน้ำเสียก่อนระบายลงท่อระบายน้ำ<br>-สร้างจิตสำนึกของประชาชนตระหนักถึงความสำคัญ<br>-ช่วยกันสอดส่อง เฝ้าระวังไม่ให้มีการระบายน้ำเสียลงคลอง<br>3.จงบอกกฎหมายเเละนโยบายด้านทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง<br>1.พระราชบัญญัติอุทยานเเห่งชาติ พ.ศ2504<br>2.พระราชบัญญัติป่าสงวนเเห่งชาติ พ.ศ2507<br>3.พระราชบัญญัติผังเมือง พ.ศ2522<br>4.พระราชบัญญัติการคมอุตสาหกรรมโดนตราเป็นพระราชกฤษฏีการวมซึ่งรวมถึงที่ดินอันเป็นสาธารณสมบัติของบริเวณชายฝั่ง<br>5.พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ2522<br>6.พระราชบัญญัติการสาธารณะสุข พ.ศ2535<br>(ห้ามทิ้งขยะสิ่งปฏิกูลหรือมูลฝอยในทางสาธารณะ<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705097321/8a362c53dc9590dd54cae7a354e5d112/1663583539177.jpg" />
         <pubDate>2022-09-19 10:48:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302763007</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302770205</link>
         <description><![CDATA[<div>1.อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>-กิจกรรมที่ใช้ทุนเเละเเรงงานเพื่อนผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่นอุตสาหกรรมท่องเที่ยว<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลกมา 3อุตสาหกรรม<br>-อุตสาหกรรมการส่งออก<br>-อุตสาหกรรมยานยนต์<br>-อุตสาหกรรมโลจิสติกส์<br>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมสนใจมา1ประเภท<br>เเล้ววิเคราะห์ผลดี ผลเสีย<br>-อุตสาหกรรมโลจิสติกส์<br>ข้อดี<br>-ลดต้นทุน เพิ่มกำไร<br>-เพิ่มประสิทธิภาพการบริการ<br>-ความรวดเร็วการสื่อสาร<br>ข้อเสีย<br>-สต๊อกสินค้าไม่ตรง<br>-สินค้าหาย<br>-สินค้าหมดอายุทำให้เสียหาย <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-19 10:56:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302770205</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 วรรณภา สมสุพรรณ เลขที่37</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302787300</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>&nbsp; 1.1)บางซื่อ เป็นย่านธุรกิจในกรุงเทพและศูนย์การคมนาคมขนส่ง<br>&nbsp;1.2)คลองสาน เป็นย่านเทคโนโลยีชีวภาพและเทคโนโลยีอาหาร<br>&nbsp;1.3)ปุณณวิถี เป็นย่านดิจิทัล การวิจัยและพัฒนา (อาร์แอนด์ดี)<br><br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>&nbsp; -กิจกรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; -ประเภท การผลิต (production)<br><br>ผลดี คือ ได้ผลิตสิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ และมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ต้องการในการดำรงชีวิตของมนุษย์ เป็นแรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอื่นๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือบริการของตนในด้านเทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญ ได้ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกำไรในระยะยาว เนื่องจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ<br><br>ผลเสีย คือ การจัดตั้งโรงงานในการผลิตสินค้าหรือบริการต่างๆจำเป็นจะต้องใช้ทุนในการประกอบการผลิตค่อนข้างสูง ต้องผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆให้ออกมาตอบโจทย์และมีประสิทธิภาพ และต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆว่าจะไม่ทำให้เกิดมลภาวะหรือผลกระทบต่อธรรมชาติ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-19 11:13:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302787300</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 นางสาว พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่ 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302791818</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศตอบ ประเทศ จีน จำนวนประชากรผู้สูงอายุที่มาก สวนทางกับประชากรวัยแรงงานที่ลดลง<br>&nbsp;2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลงตอบ เกิดแรงกดดันในการยกเลิกมาตรการควบคุมอัตราการเกิดในประเทศ ค่าครองชีพและราคาอสังหาริมทรัพย์ที่เพิ่มสูงขึ้นยังเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้คู่รักชาวจีนตัดสินใจไม่มีบุตร<br>3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไรตอบ ส่งผลทางด้านเศรษฐกิจ ปัญหาของจีนคือแรงงานการผลิต<br>4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบ -เปิดรับคนงานต่างชาติ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ยืดอายุวัยเกษียณ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -เพิ่มทักษะของแรงงานที่มีอยู่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาสำหรับเด็กและฝึกอบรมครู</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-19 11:18:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302791818</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 นางสาวพิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302793612</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>-บางซื่อ<br>-ประตูน้ำ<br>-เยาวราช<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้ 1. การผลิต เป็นการนำปัจจัยการผลิตมาแปรรูปเพื่อให้ได้ผลผลิตหรือสินค้าเพื่อเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับปัจจัยการผลิต 2. การแลกเปลี่ยน หมายถึง การแลกเปลี่ยนกรรมสิทธิ์ ในสินค้าและบริการต่าง ๆ โดยใช้เงิน เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>- การผลิต<br>ข้อดี&nbsp; มีเทคโนโลยี<br>ข้อเสีย&nbsp; เงินทุนมาก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-19 11:20:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302793612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 นางสาวพิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302794532</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงาน เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp;-สิ่งทอ&nbsp;<br>-อาหาร &nbsp;<br>-เทคโลยี<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>อุตสาหกรรมสิ่งทอ<br>ข้อดี ส่งเสริมด้านการส่งออก<br>ข้อเสีย เทคโนโลยีมีบทบาท</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-19 11:21:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302794532</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 นางสาว พิมพกานต์ เตือนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302795257</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ปัญหาขยะมูลฝอย<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ<br>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่<br>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์<br>ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้องคือ มาตรา 45 กําหนดให้มิ ให้ผู้ใดทิ้งขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล น้ำเสีย น้ำโสโครก เศษ หิน ดินทราย ตกหล่น บนทางจราจรหรือไหล่ ทาง ซึ่งหากผู้ใดฝ่าฝืนต้องระวางโทษจําคุกไม่เกิน 3 ปีหรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจําและ ปรับ (มาตรา 71)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704927090/6b23b62ad4473661fab47f33afe6dbea/Screenshot_2022_0919_182253.png" />
         <pubDate>2022-09-19 11:22:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302795257</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18นางสาวสินีนาฎ ศิริตันเลขที่22ม5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302930674</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหา<br>:ปัญหาขยะมูลฝอย<br>2จงบอกมาตราการป้องการกันและการแก้ไขปัญหา<br><br></div><ul><li>หลีกเลี่ยง<strong>การ</strong>ใช้โฟมหรือพลาสติก</li><li>ซ่อมแซม<strong>แก้ไข</strong>เครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทน<strong>การ</strong>ทิ้งเป็น<strong>ขยะ</strong></li><li>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่</li><li>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์</li><li>ควรแยก<strong>ขยะ</strong>ตามประเภท เช่น <strong>ขยะ</strong>เปียก <strong>ขยะ</strong>แห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ</li><li>หลีกเลี่ยง<strong>การ</strong>ใช้โฟมหรือพลาสติก</li><li>ซ่อมแซม<strong>แก้ไข</strong>เครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทน<strong>การ</strong>ทิ้งเป็น<strong>ขยะ</strong></li><li>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่</li><li>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์</li><li>ควรแยก<strong>ขยะ</strong>ตามประเภท เช่น <strong>ขยะ</strong>เปียก <strong>ขยะ</strong>แห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ</li></ul><div>3.จงบอกกฎหมายและนโยบายและทรัพยากร<br>ยากธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง<br>1.พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535&nbsp; บัญญัติขึ้นเพื่อป้องกันปัญหาความเสื่อมโทรมของคุณภาพสิ่งแวดล้อม เช่น ดินเสีย น้ำเน่า อากาศเป็นพิษ ป่าไม้ ต้นน้ำลำธารถูกทำลาย อันเนื่องมาจากการขยายตัวของประชากร การใช้ทรัพยากรอย่างไม่ถูกต้อง และอุตสาหกรรม โดยส่งเสริมประชาชน และองค์กรเอกชน ให้มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม กำหนดอำนาจหน้าที่ของส่วนราชการ รัฐวิสาหกิจ และราชการส่วนท้องถิ่นและกำหนดแนวทางปฏิบัติในส่วนที่ไม่มีหน่วยงานใดรับผิดชอบโดยตรง กำหนดมาตรการควบคุมมลพิษด้วยการจัดให้มีระบบบำบัดอากาศเสีย ระบบบำบัดน้ำเสีย ระบบกำจัดของเสีย และเครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่าง ๆ เพื่อแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับมลพิษ และหน้าที่ความรับผิดชอบของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการก่อให้เกิดมลพิษตลอดจนให้มีกองทุนสิ่งแวดล้อม &nbsp; การบังคับใช้กฎหมายฉบับนี้จึงเป็นการวางกรอบนโยบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การกำหนดมาตรฐานคุณภาพสิ่งแวดล้อม การวางแผนการจัดการคุณภาพสิ่งแวดล้อม การประกาศเขตอนุรักษ์และพื้นที่คุ้มครองสิ่งแวดล้อม การกำหนดให้โครงการขนาดใหญ่จะต้องจัดทำรายงานการวิเคราะห์ผลกระทบสิ่งแวดล้อม เป็นต้น แต่มิได้มีบทบัญญัติเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมหรือการรีไซเคิลเศษเหลือทิ้งของเครื่องใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิคส์ใด ๆ<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1812343426/e784b51fb8ca7dae54c0b4e339820bf4/B7F78D37_9E88_4565_8504_D16AA15E0895.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-19 12:59:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2302930674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ ม.5/2 เลขที่38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303009596</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา</strong><br>-น้ำเน่าเสีย<br>&nbsp; <strong>&nbsp; 2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>-ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ</strong><br>-บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​<br>-สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​<br>&nbsp; &nbsp;<strong>&nbsp;3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง</strong><br>-ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก<br>โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457138/dd5f96aad8a88232c78d2b3a50f647fc/4DQpjUtzLUwmJZZO8s0OZSOWj5EsgTwRwQPk33uBUpbJ.jpg" />
         <pubDate>2022-09-19 13:42:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303009596</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 นายธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303048724</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>-ปัญหาขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นตามเมืองใหญ่<br><br>&nbsp;2. จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา<br>&nbsp;-หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>&nbsp;-ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็น<br>&nbsp;-ควรนำวัสดุที่ใช้แล้วเช่นกระดาษแก้วพลาสติกมาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>&nbsp;-มาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐและการขับเคลื่อนการดำเนินงานลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (การฝึกอบรมการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยภายในอาคารกรมควบคุมมลพิษประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในวันที่ 7 ธันวาคม 2564)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704924877/566ccfbe2ba335d91477fe350dd46327/E48B2472_662D_4ECB_9D11_12ECF0FE70DA.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-19 14:01:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303048724</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่ 18 นางสาวรัตนาวลี บุญยกาล เลขที่ 12 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303124611</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ปัญหาขยะมูลฝอย<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ<br>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่<br>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์<br>ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้อง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456920/cbb04e3ca1c17a8f01776dcdb5ca7ff5/sriracha_waste1.jpg" />
         <pubDate>2022-09-19 14:37:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303124611</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 นาย ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่ 14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303389267</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา</strong><br>-น้ำเน่าเสีย<br>&nbsp; <strong>&nbsp; 2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>-ไม่ทิ้งของเสียลงสู่แหล่งน้ำ และทางระบายน้ำสาธารณะ</strong><br>-บำบัดน้ำเสียขั้นต้น ก่อนระบายลงแหล่งน้ำหรือท่อระบายน้ำ​<br>-สร้างจิตสำนึกของประชาชนในตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาคุณภาพแหล่งน้ำและประหยัดการใช้น้ำ​<br>&nbsp; &nbsp;<strong>&nbsp;3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง</strong><br>-ประกาศกระทรวงอุตสาหกรรม เรื่อง กําหนดมาตรฐานควบคุมการระบายน้ําทิ้งจาก<br>โรงงาน พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 7 มิ.ย. 2560</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456920/55100884c3f4655ce28ed85bee75fb20/ZB9pfxs6XOX4hyAsprX7.webp" />
         <pubDate>2022-09-19 16:55:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2303389267</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 นางสาว ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่ 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2306660910</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ปัญหาขยะมูลฝอย<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ<br>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่<br>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์<br>ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้องคือ มาตรา 45 กําหนดให้มิ ให้ผู้ใดทิ้งขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล น้ำเสีย น้ำโสโครก เศษ หิน ดินทราย ตกหล่น บนทางจราจรหรือไหล่ ทาง ซึ่งหากผู้ใดฝ่าฝืนต้องระวางโทษจําคุกไม่เกิน 3 ปีหรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจําและ ปรับ (มาตรา 71)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705095043/ac607f58d4d0e7fc2b55419ab29a85c2/1562117159_25065_3.jpg" />
         <pubDate>2022-09-21 11:36:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2306660910</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน(22)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309070418</link>
         <description><![CDATA[<div>ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>ตอบ การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย<br><br>การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>ตอบ ลอกเพื่อนให้หน่อย<br>ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>ตอบ ของประชากรไทยเป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัด อีกทั้งประเทศไทยประสบความสำเร็จ ในการวางแผนครอบครัว จนทำให้ปัจจุบันประชากรไทยมีอัตราเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทนถึงประมาณ 1.8 คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 16:07:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309070418</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309084819</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ตอบ ไฟป่า<br><br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>ตอบ ไม่ไปจุดไฟหรือทำให้เกิดไฟภายในป่า<br><br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>ตอบ มาตราที่เกี่ยวกับควบคุมไฟป่าตามพระราชบัญญัติป่าไม้ พ.ศ. 2484 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 5 ) พ.ศ. 2518 มาตรา 54 ห้ามมิให้ผู้ใดก่อสร้าง แผ้วถาง หรือเผาป่า หรือกระทาด้วยประการใดๆ อันเป็นการ ทำลายป่า หรือเข้ายึดถือหรือครอบครองป่าเพื่อตนเองหรือผู้อื่น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1715915212/3ad8080eec29a877925b8b848c623e39/iStock_478993019_scaled__1_.jpg" />
         <pubDate>2022-09-22 16:16:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309084819</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน (22)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309086204</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 16:17:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309086204</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 น.ส.ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309136922</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp; -กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp; -อุตสาหกรรมอาหาร ยานยนต์ ปิโตรเลียม<br><br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย<br>&nbsp; -ประเภทอุตสาหกรรมสินค้าบริโภค&nbsp;<br><br>ผลดี คือ การนำไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน มีนวัตกรรมในการผลิตสินค้าบริโภคที่ทันสมัยตอบโจทย์ในชีวิตประจำวัน<br><br>ผลเสีย คือ ในการผลิตสินค้าบริโภคต้องคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคดังนั้นจึงมีความเสี่ยงที่ผลผลิตจะได้กำไรหรือขาดทุน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 16:47:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309136922</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309145831</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนยังไง<br>-สังคมเมือง มีปัญหาการจราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมีเวลาส่วนน้อยเนื่องจากการเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>-สังคมเมือง<br>•มีประชากรหนาแน่น<br>•มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย<br>•ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>•มีประชากรเบาบาง<br>•มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆไปในสังคมชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 16:53:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309145831</guid>
      </item>
      <item>
         <title>งานที่ 18 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309154237</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ปัญหาขยะมูลฝอย<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ<br>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่<br>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์<br>ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้อง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452456912/e547cbcd1f29aa51903a4f636b6a48eb/images.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-22 16:58:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309154237</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309163991</link>
         <description><![CDATA[<div>ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>ตอบ การเลือกตั้งถิ่นฐานของชุมชนจะมีเหตุผล และองค์ประกอบที่เหมาะสมในการเลือก บริเวณนั้นๆ เพื่อเป็นถิ่นอยู่อาศัย<br><br>การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>ตอบ ลอกเพื่อนให้หน่อย<br>ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>ตอบ ของประชากรไทยเป็นการเพิ่มในอัตราที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัด อีกทั้งประเทศไทยประสบความสำเร็จ ในการวางแผนครอบครัว จนทำให้ปัจจุบันประชากรไทยมีอัตราเจริญพันธุ์โดยรวมลดลงต่ำกว่าระดับทดแทนถึงประมาณ 1.8 คน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 17:04:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309163991</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 น.ส. ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309171785</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด<br>ตอบ&nbsp; &nbsp; 1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ &nbsp;<br>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br>ตอบ บริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่ มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร&nbsp;<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>ตอบ เมื่อประชากรเพิ่มขึ้นอย่างมากอาหารและทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนในบางประเทศที่กำลังพัฒนา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 17:08:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309171785</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14 น.ส.ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์ เลขที่ 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309175003</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ<br>&nbsp; -ประเทศมาเลเซีย<br>&nbsp;มีแนวโน้มประชากรที่เพิ่มลดน้อยลง<br><br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>&nbsp; &nbsp;-มีการอพยบที่อยู่อาศัย ปัจจัยด้านการเกิด การตาย วิถีชีวิตในการดำรงชีวิต สัดส่วนของผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น<br>&nbsp; &nbsp;<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp; -มีแรงงานในการผลิตลดน้อยลง ก่อให้เกิดผลกระทบทางเศรษฐกิจ อาจทำให้ปัญหาการขาดแคลนบุคลกรทางด้านต่างๆ ความเสื่อมสภาพทางสิ่งแวดล้อม<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>&nbsp; -การวางแผนครอบครัว เพื่อเพิ่มอัตราการเกิดของประชากร การพัฒนาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยี การให้การศึกษาแก่ประชาชน ทั้งในระบบโรงเรียนและประชาชนทั่วไป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-22 17:10:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309175003</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ 35 5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309749771</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp; -ถ่านหิน<br>&nbsp; -ปิโตเคมี<br>&nbsp; -ยานยนต์<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรมถ่านหิน ผลดี เป็นเชื้อเพลิงที่ดี ผลเสีย ทำลายธรรมชาติเพราะเผาหินทำให้ต้นไม้เเละสถานที่รอบข้างได้รับผลกระพบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 01:58:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309749771</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17เปรมมิสยา ชรินทร์รัมย์ ม.5/2 เลขที่39</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309901087</link>
         <description><![CDATA[<div>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิต หรือการบริการเพื่อกำไร<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp; -ถ่านหิน<br>&nbsp; -ปิโตเคมี<br>&nbsp; -ยานยนต์<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;-อุตสาหกรรมถ่านหิน ผลดี เป็นเชื้อเพลิงที่ดี ผลเสีย ทำลายธรรมชาติเพราะเผาหินทำให้ต้นไม้เเละสถานที่รอบข้างได้รับผลกระพบ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 04:18:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309901087</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13น.ส.ศิรินันท์ ทองแดงเลขที่21</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309935586</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>-การเกษตรและทรัพยากรที่มนุษย์ต้องการ<br>2.การอพยพย้ายตั้งถิ่นฐานของประชากรชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดีมีการขายของการเกษตรหรือผลผลิตที่ดี<br>-ผลเสีย การจราจรติดขัดต้องการมีการขนสินค้า<br>3.ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>-มีการใช้ทรัพยากรผลผลิตปีที่ไม่เท่ากัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 04:54:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309935586</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 น.ส ศิรินันท์ ทองแดงเลขที่21</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309941889</link>
         <description><![CDATA[<div>1ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองเหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร<br>-สังคมเมืองมีปัญหากันด้านจราจรปัญหามลพิษประชาคนส่วนน้อย เดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างกันอย่างไร<br>-สังคมเมือง ประชากรหนาแน่นมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายประกอบอาชีพหลากหลาย<br>-ชนบท ประชากรเบาบางมีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>3. นักเรียนมีแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญ ในด้านต่างๆทั้งในด้านสังคมชนบทจะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่ไหนแต่สังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 05:00:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309941889</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309987996</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>-การเกษตรและทรัพยากรที่มนุษย์ต้องการ<br>2.การอพยพย้ายตั้งถิ่นฐานของประชากรชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดีมีการขายของการเกษตรหรือผลผลิตที่ดี<br>-ผลเสีย การจราจรติดขัดต้องการมีการขนสินค้า<br>3.ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>-มีการใช้ทรัพยากรผลผลิตปีที่ไม่เท่ากัน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 05:50:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309987996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309988995</link>
         <description><![CDATA[<div>1ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองเหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร<br>-สังคมเมืองมีปัญหากันด้านจราจรปัญหามลพิษประชาคนส่วนน้อย เดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างกันอย่างไร<br>-สังคมเมือง ประชากรหนาแน่นมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายประกอบอาชีพหลากหลาย<br>-ชนบท ประชากรเบาบางมีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>3. นักเรียนมีแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างไร<br>-มีการกระจายความเจริญ ในด้านต่างๆทั้งในด้านสังคมชนบทจะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่ไหนแต่สังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 05:51:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309988995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309991860</link>
         <description><![CDATA[<div><br>เป็นการเปลี่ยนแปลงจำนวนประชากรในเขตหนึ่งระหว่างช่วงเวลาหนึ่ง <a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C">ประชากรศาสตร์</a>เป็นการศึกษาสถิติประชากร ความผันแปรและสาเหตุของความผันแปรนั้น สถิติเหล่านี้ เช่น อัตราเกิด อัตราตาย (และอายุคาดหมายครองชีพ) อัตราย้ายถิ่นและสัดส่วนเพศ สถิติเหล่านี้มีการเก็บรวบรวมใน<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%A1%E0%B8%B0%E0%B9%82%E0%B8%99">สำมะโน</a>และการสำรวจในช่วงเวลาหนึ่ง<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%87%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3#cite_note-:0-1"><sup>[1]</sup></a> สารนิเทศประชากรศาสตร์บางส่วยังได้มาจากแผนที่ประวัติศาสตร์และภาพถ่ายทางอากาศ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%87%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3#cite_note-2"><sup>[2]<br></sup></a><br></div><div><br>ประชากรศาสตร์มีความมุ่งหมายหลักเพื่อเป็นข้อมูลแก่การวางแผนภาครัฐและธุรกิจในเรื่องทรัพยากรที่จำเป็นต้องใช้อันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงประชากร<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%87%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%A3#cite_note-3"><sup>[3]<br></sup></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 05:54:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309991860</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309998161</link>
         <description><![CDATA[<div>คนไทยมีวิถชี ีวิตผูกพนั กับสายนา้ํ มีการเลือกตั้งถิ่นฐานใหเหมาะสมกับลักษณะภูมปิ ระเทศ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังใหสอดคลองกับวิถีการดาํ เนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแตละพื้นที่ มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกตางกันและบางชุมชนก็ตองเรียนรูที่จะอยูกับสภาพแวดลอมที่รุนแรงดวย<br>• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแตละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)<br>• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแมนาไหลผาน เชน บริเวณแองสกลนครทมี่ ีแมน้ําสงคราม และแง<br>โคราชที่มีแมนาชีและมูลไหลผ่าน<br>• 2)ภาคกลางและภาคตะวันตกที่ราบลุมที่มีแมนาไหลผานมีความอุดมสมบูรณเหมาะแกการเพาะปลูกชุมชนนิยม<br>ตั้งถิ่นฐานอยูริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเปนเสน ทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนจี้เป็นแหล่งการค้าที่สําคญั และไดรับ<br>อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญในภาคกลางมกั จะมีคนูอมรอบเพื่อป้องกันน้ำท่วมในฤดูน้ําหลาก<br>• 3)ภาคเหนือมลักษณะภูเขาที่ราบสูงและที่ราบระหวางหุบเขาที่มีแมน้ําไหลผนมกีารตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ<br>ระหวางหุบเขาและที่ราบริมแมน้ํา แตนิยมปลูกบานหางลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ<br>มีนํ้าปหลาก เพื่อปองกันน้ําทวมฉับพลัน<br>• 4) ภาคใตเปนคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแมน้ําสายสนั้ ไหลผาน เนอื่ งจากมีทะเลทั้งสองดนจึงเปนดินแดน<br>ที่มีการคาตางชาติอยูเสมอ และทําใหมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม<br>• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุมริมนํ้าและชายงทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูกใน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 06:00:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309998161</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309999380</link>
         <description><![CDATA[<div>การกระทำต่างๆของมนุษย์เพื่อให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจคือนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ได้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจได้แก่ 1.การผลิต(production) 2.การบริโภค (consumption) 3.การกระจาย (distribution) 4.การแลกเปลี่ยน (exchange)&nbsp;</div><div>1.การผลิต (production) หมายถึง การสร้างเศรษฐทรัพย์ขึ้นเพื่อบำบัดความต้องการของมนุษย์ คำว่า เศรษฐทรัพย์ หมายถึง สิ่งของ หรือบริการที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาบำบัดความต้องการของมนุษย์ได้ เช่น อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย ยารักษาโรค กระแสไฟฟ้าหรือพลังงาน และบริการต่างๆ เช่นการสอนหนังสือ การตัดผม การร้องเพลงหรือเล่นดนตรีบนเวทีการแสดง เป็นต้น แต่ถ้าเป็นสิ่งของที่มีอยู่มากมายโดยไม่ต้องซื้อหา เช่นน้ำ ในแม่น้ำ อากาศที่เราหายใจ เราเรียกว่า ทรัพย์เสรี ไม่ถือว่าเป็นเศรษฐทรัพย์&nbsp;</div><div>2.การบริโภค (consumption) หมายถึง การกินหรือการใช้สินค้าหรือบริการเพื่อสนองความต้องการของมนุษย์โดยตรง เช่นการรับประทานอาหาร การใช้บริการช่างตัดผม บริการของแพทย์ การใช้บริการรถประจำทาง เป็นต้น&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 06:02:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2309999380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310001766</link>
         <description><![CDATA[<div><br>เป็นคำจำกัดความที่ใช้กับกิจกรรมที่ใช้<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%97%E0%B8%B8%E0%B8%99">ทุน</a>และ<a href="https://th.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99&amp;action=edit&amp;redlink=1">แรงงาน</a> เพื่อที่จะผลิตสิ่งของ หรือ จัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ ใน<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A2%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%95%E0%B8%AD%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2">ยุควิกตอเรีย</a> นักประวัติศาสตร์เรียกช่วงเวลานั้นว่า <a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%8F%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%95%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1">การปฏิวัติอุตสาหกรรม</a>โดยมีการผลิตเครื่องทุ่นแรงต่าง ๆ มากมาย และ ทำให้อุตสาหกรรมเจริญรุดหน้าอย่างรวดเร็วและมีระเบียบ เป็นมาตรฐานเดียวกันทั้งหมด นอกจากนี้ การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังเกี่ยวของกับลัทธิ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%84%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%A2%E0%B8%A1">สังคมนิยม</a>ของ<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%A5_%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%8B">คาร์ล มาร์กซ</a> (<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%97%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%81%E0%B8%8B">ลัทธิมาร์กซ</a>) อีกด้วย<br><br></div><div><br>ในปัจจุบันอุตสาหกรรมถือเป็นสิ่งหนึ่งที่จำเป็นต่อมนุษย์อย่างยิ่ง ด้วยว่ามนุษย์ต้องพึ่งพาการผลิตสิ่งที่จำเป็นต่อชีวิตประจำวัน หรือเรียกรวมว่า<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9B%E0%B8%B1%E0%B8%88%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%AA%E0%B8%B5%E0%B9%88">ปัจจัยสี่</a> โดยสิ่งที่สามารถผลิตปัจจัยสี่ให้ดี มีคุณภาพและไม่ก่ออันตราย หรือก่ออันตรายให้กับร่างกายและทรัพย์สินน้อยที่สุด<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 06:04:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310001766</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18น.ส.ลักษิกา ดอนหลาบคำเลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310004889</link>
         <description><![CDATA[<div>การสร้างทางผ่านป่าโดยไม่มีมาตรการควบคุมที่เหมาะสม ทำให้เสียหายต่อทรัพยากรป่าไม้ การกัดเซาะของน้ำและลมทำให้หน้าดินพังทลาย การทำนาเกลือโดยไม่มีมาตรการควบคุมที่เหมาะสม ทำให้เกิดการแพร่กระจายของดินเค็ม การทำเหมืองแร่ในพื้นที่ต้นน้ำลำธาร ก่อให้เกิดปัญหา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 06:08:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310004889</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกกรรมที่ 17 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310067153</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>- กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการ เช่น อุตสาหกรรมสิ่งทอ อุตสาหกรรมท่องเที่ยว<br><br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่าง อุตสาหกรรมที่สำคัญของโลก มาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>- อุตสาหกรรมการบริการ<br>- อุตสาหกรรมยานยนต์<br>- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์<br><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>- อุตสาหกรรมโลจิสติกส์<br>ข้อดี<br>- ลดต้นทุน ทำกำไรเพิ่ม<br>- เพิ่มประสิทธิภาพในการบริการ<br>- ความรวดเร็วในการสื่อสาร<br>ข้อเสีย<br>- สต็อกสินค้าไม่ตรง<br>- สินค้าหาย<br>- สินค้าหมดอายุก่อให้เกิดความเสียหายทางการเงิน<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 07:06:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310067153</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16 ณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310068463</link>
         <description><![CDATA[<div>1.<strong>ให้นักเรียนยกตัวอย่างย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย3ย่าน</strong><br>-ย่านรัชดา<br>-ย่านประตูน้ำ<br>-ย่านเยาวราช<br><strong>2.กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร</strong><br>-หมายถึงการผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภคและการกระจายตัวของเศรษฐกิจ<br><strong>3.ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา1ประเภท แล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย</strong><br>-ด้านการผลิต<br><strong>-ข้อดี</strong><br>มีผลดีที่มีเทคโนโลยีช่วยในการผลิตำด้เร็วและมีประมาณส่งออกมาขึ้น<br><strong>ข้อเสีย</strong><br>-ใช้ประมาณเงินทุนในการสร้างจำนวนมาก<br>-มีผลกระทบต่อธรรชาติเพื่อต้องปล่อยแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สู่อากาศกาีคัดไม้เพื่อทำพื้นที่ในการสร้างโรงอุตสาหกรรม</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 07:07:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310068463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310187665</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>-ปัญหาขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นตามเมืองใหญ่<br><br>&nbsp;2. จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา<br>&nbsp;-หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>&nbsp;-ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็น<br>&nbsp;-ควรนำวัสดุที่ใช้แล้วเช่นกระดาษแก้วพลาสติกมาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>&nbsp;-มาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐและการขับเคลื่อนการดำเนินงานลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (การฝึกอบรมการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยภายในอาคารกรมควบคุมมลพิษประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในวันที่ 7 ธันวาคม 2564)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 08:56:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310187665</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 17 พรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่ 9</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310198429</link>
         <description><![CDATA[<div>1.<br><br>อุตสาหกรรม หมายถึงอะไร - กิจกรรมที่ ใช้ทุนและ แรงงานเพื่อ ผลิตสิ่งของ หรือจัดให้มี บริการ เช่น อุตสาหกรรม สิงทอ อุตสาหกรรม ท่องเที่ยว<br><br>2.ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง อุตสาหกรรม ที่สําคัญของ โลก มาอย่าง น้อย 3 อุตสาหกรรม<br><br>อุตสาหกรรม การบริการ<br><br>อุตสาหกรรม<br><br>ยานยนต์<br><br>- อุตสาหกร รมโลจิสติกส์<br><br>3. ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง<br><br>อุตสาหกรรม ที่สนใจมา 1<br><br>ประเภท<br><br>แล้ววิเคราะห์<br><br>ผลดี และผล<br><br>เสีย<br><br>- อุตสาหกร<br><br>รมโลจิสติกส์<br><br>ข้อดี<br><br>- ลดต้นทุน ทํากําไรเพิ่ม - เพิ่ม<br><br>ประสิทธิภาพ<br><br>ในการบริการ<br><br>- ความ<br><br>รวดเร็วในการ สื่อสาร<br><br>ข้อเสีย<br><br>-สต็อกสินค้า<br><br>ไม่ตรง<br><br>-สินค้าหาย<br><br>- สินค้าหมด<br><br>อายุก่อให้เกิด<br><br>ความเสียหาย<br><br>ทางการเงิน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 09:07:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310198429</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 นางสาว ปทิตตา สุขประสงค์ เลขที่31 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310276329</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp;• คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ํา มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ&nbsp;<br>&nbsp;ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่&nbsp;<br>&nbsp;มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย&nbsp;<br>&nbsp;• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)&nbsp;<br>&nbsp;• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ําไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ําสงคราม และแอ่ง&nbsp;<br>&nbsp;โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน&nbsp;<br>&nbsp;• 2) ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยม&nbsp;<br>&nbsp;ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ&nbsp;<br>&nbsp;อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก&nbsp;<br>&nbsp;• 3) ภาคเหนือ มลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ&nbsp;<br>&nbsp;ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ&nbsp;<br>&nbsp;มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน&nbsp;<br>&nbsp;• 4) ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน&nbsp;<br>&nbsp;ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม&nbsp;<br>&nbsp;• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก</div><div><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp;-ผลดี อย่างไร&nbsp;<br>&nbsp;เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ&nbsp;<br>&nbsp;-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp;การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม</div><div><br>3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 10:25:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310276329</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 12 นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310316295</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;1. การกระจายของ ประชากรโลกเกิดจากปัจจัยใด -การกระจายตัวของประชากรโลกส่วนใหญ่ ขึ้นอยู่กับปัจจัยการดำรงชีวิตและสภาพแวดล้อม ดังนั้นบริเวณที่ประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นส่วนใหญ่มักเป็นแหล่งที่มีความมั่นคงทางอาหาร เช่น พื้นที่ราบลุ่มแม่น้ำพื้นที่ผุพังของหินซากภูเขาไฟเก่าพื้นที่ริมชายฝั่งทะเลรวมถึงพื้นที่ซึ่งมีสภาพอากาศไม่หนาวเย็นจนเกินไปนัก&nbsp;<br>2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร&nbsp;<br>-เกิดการพัฒนาสิ่งต่างๆในการดำรงชีวิต&nbsp;<br>3. การเพิ่มของประชากรโลกส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร<br>-ประชากรโลกที่มีจำนวนเพิ่มสูงขึ้นและความเจริญที่พัฒนาเพิ่มยิ่งขึ้นย่อมมีผลกระทบต่อการจัดหาพลังงานน้ำและอาหารไปทั่วโลกด้านสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติเกิดการใช้ทรัพยากรมากขึ้นทุกปี</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 11:07:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310316295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 นางสาวกนิษฐา อู่ไทยเลขที่34</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310341249</link>
         <description><![CDATA[<div>มาตราการป้องกันเเละเก้ไขปัญหา<br>-แก้ปัญหาเฉพาะหน้า เช่น แจกน้ำให้ประชาชน ขุดเจาะน้ำบาดาล สร้างศูนย์จ่ายน้ำ จัดทำฝนเทียม<br><br>การแก้ปัญหาระยะยาว อันได้แก่ การพัฒนาลุ่มน้ำ การสร้างฝาย การสร้างเขื่อน ขุดลอกแหล่งน้ำ การให้ความร่วมมือและมีส่วนร่วมมือในการจัดทำและพัฒนาชลประทาน การรักษาป่าและปลูกป่า เช่น การปลูกป่า 3 อย่าง ได้ประโยชน์ 4 อย่าง ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง<br><br>กฎหมายที่เกี่ยวข้อง<br>-ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารระบบการเตือนภัยพิบัติแห่งชาติ(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2562<br>-ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการบริหารระบบการเตือนภัยพิบัติแห่งชาติ พ.ศ.2552<br>-แผนการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยแห่งชาติ พ.ศ. 2564 - 2570<br>-พระราชบัญญัติป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย พ.ศ. 2550</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1705091249/e1bb338fe7bb3af7ed0f644d375038a4/29526.jpg" />
         <pubDate>2022-09-23 11:32:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310341249</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สุวิสา ผ่องฉวี 18 กิจกรรมที่17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310359054</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1.<br><br>อุตสาหกรรม หมายถึงอะไร - กิจกรรมที่ ใช้ทุนและ แรงงานเพื่อ ผลิตสิ่งของ หรือจัดให้มี บริการ เช่น อุตสาหกรรม สิงทอ อุตสาหกรรม ท่องเที่ยว<br><br>2.ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง อุตสาหกรรม ที่สําคัญของ โลก มาอย่าง น้อย 3 อุตสาหกรรม<br><br>อุตสาหกรรม การบริการ<br><br>อุตสาหกรรม<br><br>ยานยนต์<br><br>- อุตสาหกร รมโลจิสติกส์<br><br>3. ให้นักเรียน ยกตัวอย่าง<br><br>อุตสาหกรรม ที่สนใจมา 1<br><br>ประเภท<br><br>แล้ววิเคราะห์<br><br>ผลดี และผล<br><br>เสีย<br><br>- อุตสาหกร<br><br>รมโลจิสติกส์<br><br>ข้อดี<br><br>- ลดต้นทุน ทํากําไรเพิ่ม - เพิ่ม<br><br>ประสิทธิภาพ<br><br>ในการบริการ<br><br>- ความ<br><br>รวดเร็วในการ สื่อสาร<br><br>ข้อเสีย<br><br>-สต็อกสินค้า<br><br>ไม่ตรง<br><br>-สินค้าหาย<br><br>- สินค้าหมด<br><br>อายุก่อให้เกิด<br><br>ความเสียหาย<br><br>ทางการเงิน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 11:49:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310359054</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 13  นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310361437</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ำมีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตจึงทำให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย<br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>-ผลดี อย่างไร<br>การขยายตัวของเศรษฐกิจสูงขึ้น<br>-ผลเสีย อย่างไร<br>เกิดความแออัดในชุมชนที่อยู่อาศัยมากขึ้น<br>3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น หรือลดลง และส่งผลอย่างไร<br>อัตราภาวะเจริญพันธุ์ (Total Fertility Rate: TFR) ของไทยกำลังลดลงอย่างรวดเร็ว จะไม่เอื้อต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 11:51:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310361437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สุวิสา ผ่องฉวี กิจกรรมที่18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310361463</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>-ปัญหาขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นตามเมืองใหญ่<br><br>&nbsp;2. จงบอกมาตราการป้องกันและแก้ไขปัญหา<br>&nbsp;-หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>&nbsp;-ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็น<br>&nbsp;-ควรนำวัสดุที่ใช้แล้วเช่นกระดาษแก้วพลาสติกมาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>&nbsp;-มาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐและการขับเคลื่อนการดำเนินงานลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (การฝึกอบรมการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยภายในอาคารกรมควบคุมมลพิษประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในวันที่ 7 ธันวาคม 2564)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 11:51:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310361463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สุวิสา ผ่อฉวี 18 กิจกรรมที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310362432</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทย<br>&nbsp;• คนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ํา มีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และ&nbsp;<br>&nbsp;ทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้นๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดําเนินชีวิต จึงทําให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่&nbsp;<br>&nbsp;มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพแวดล้อมที่รุนแรงด้วย&nbsp;<br>&nbsp;• การตั้งถิ่นฐานดั้งเดิมในแต่ละภาค (กัลยาณี กุลชัย, 2552)&nbsp;<br>&nbsp;• 1) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บริเวณที่ราบที่มีแม่น้ําไหลผ่าน เช่น บริเวณแอ่งสกลนครที่มีแม่น้ําสงคราม และแอ่ง&nbsp;<br>&nbsp;โคราชที่มีแม่น้ําชีและมูลไหลผ่าน&nbsp;<br>&nbsp;• 2) ภาคกลางและภาคตะวันตก ที่ราบลุ่มที่มีแม่น้ําไหลผ่าน มีความอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การเพาะปลูก ชุมชนนิยม&nbsp;<br>&nbsp;ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมน้ํา เพราะอาศัยลําน้ําเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่ง บริเวณนี้จึงเป็นแหล่งการค้าที่สําคัญ และได้รับ&nbsp;<br>&nbsp;อารยธรรมจากภายนอก ชุมชนที่มีขนาดใหญ่ในภาคกลางมักจะมีคูน้ํา คันดิน ลอมรอบเพื่อป้องกันน้ําท่วมในฤดูน้ําหลาก&nbsp;<br>&nbsp;• 3) ภาคเหนือ มลักษณะภูเขาที่ราบสูง และที่ราบระหว่างหุบเขาที่มีแม่น้ําไหลผ่านมีการตั้งถิ่นฐานบริเวณที่ราบ&nbsp;<br>&nbsp;ระหว่างหุบเขาและที่ราบริมแม่น้ํา แต่นิยมปลูกบ้านห่างลําน้ําออกไปและปลูกบานที่ยกพื้นสูงจากดินเพราะ&nbsp;<br>&nbsp;มีนํ้าป่าหลาก เพื่อป้องกันน้ําท่วมฉับพลัน&nbsp;<br>&nbsp;• 4) ภาคใต้ เป็นคาบสมุทรยื่นยาวไปในทะเลและมีแม่น้ําสายสั้นไหลผ่าน เนื่องจากมีทะเลทั้งสองด้านจึงเป็นดินแดน&nbsp;<br>&nbsp;ที่มีการค้าต่างชาติอยู่เสมอ และทําให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม&nbsp;<br>&nbsp;• 5) ภาคตะวันออก มีการตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบลุ่มริมนํ้าและชายฝั่งทะเล พบชุมชนเดิมที่ทําการเพาะปลูก<br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชาชนจากชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด<br>&nbsp;-ผลดี อย่างไร&nbsp;<br>&nbsp;เกิดอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการมีสภาวะแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมีที่อยู่อาศัยเส้นทางคมนาคมสิ่งอำนวยสะดวกการบริการต่างๆ&nbsp;<br>&nbsp;-ผลเสีย อย่างไร<br>&nbsp;การจราจรติดขัดชุมชนแออัดการตั้งถิ่นฐานอาศัยอยู่อย่างหนาแน่นไร้ระเบียบมีสภาพเสื่อมโทรม<br><br>3.ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;-มีแนวโน้มลดลงเพราะอัตราการเกิดของประชากรในประเทศไทยมีอัตราการเกิดน้อยกว่าอัตราการเสียชีวิต ประชากรส่วนใหญ่เข้าสู่วัยสูงอายุ ส่งผลให้ประชากรในแต่ละช่วงอายุมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ประชากรโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 11:52:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310362432</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สุวิสา ผ่องฉวี 18 กิจกรรมที่15</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310363328</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความเหมือนอย่างไร<br>&nbsp; -มีสิ่งปลูกสร้างต่างๆ เช่น โรงเรียน อาคารบ้านเรือน หรือสิ่งอำนวยความสะดวก มีการบริการต่างๆ<br><br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างอย่างไร<br>&nbsp; -ชนบท<br>ในชนบทประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม สร้างอยู่รวมกันเป็นหมู่บ้าน การเดินทางไม่ติดขัด อยู่กันแบบเรียบง่าย<br>&nbsp;<br>&nbsp;-เขตเมือง<br>&nbsp;ประชากรอาศัยกันอย่างหนาแน่นแออัดมากกว่าชนบท ประกอบอาชีพที่ไม่ใช่อาชีพเกษตรกรรมเพียงอย่างเดียว ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพอุตสาหกรรมพาณิชยกรรมและการบริการ มีสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น มีสิ่งอำนวยความสะดวกการบริการต่างๆ การจราจรค่อนข้างติดขัด</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 11:53:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310363328</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่16 อชิรญา </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310377661</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>ตอบ 1.เยาวราช<br>2.ทองหล่อ<br>3.สยามพารากอน<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>ตอบ การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค และการกระจายรายได้&nbsp;<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>ตอบ การผลิต<br>ผลดี ผลิตสิ่งต่างๆออกมาได้เรื่อยๆ<br>ผลเสีย เรื่องของคุณภาพ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 12:04:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310377661</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่18 อชิรญา</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310389163</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาขยะในท้องทะเล<br>2.รณรงค์ห้ามทิ้งขยะลงชายหาด ตั้งจุดทิ้งขยะ ปรับเงินสำหรับผู้ที่ทิ้งขยะ งดน้ำอาหารที่มีถุงพลาสติกหรือสิ่งที่ทำให้เกิดขยะ<br>3.กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะของไทย&nbsp; กฎหมายเกี่ยวกับการจัดการขยะมูลฝอยของประเทศไทยมี 2 ลักษณะ คือ กฎหมายการรักษาความสะอาด ห้ามทิ้งขยะมูลฝอยในที่ห้ามและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ได้แก่ พระราชบัญญัติรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ. 2535&nbsp; พระราชบัญญัติการสาธารณสุข พ.ศ. 2535 และพระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 อีกลักษณะหนึ่ง คือ กฎหมายที่กำหนดหน้าที่ของผู้รับผิดชอบในการกำจัดขยะมูลฝอย ซึ่งจะให้อำนาจกับท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล กรุงเทพมหานคร เมืองพัทยา หรือองค์การบริหารส่วนตำบล ในการเก็บ ขน กำจัดขยะมูลฝอยในเขตที่ตนมีอำนาจหน้าที่ ได้แก่ พระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ. 2496 พระราชบัญญัติสุขาภิบาล พ.ศ. 2495 พระราชบัญญัติสภาตำบลและองค์การบริหารส่วนตำบล พ.ศ. 2537</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1704666986/1c79d73a21dccfef816afa2f6fda6705/Screenshot_20220923_190841.png" />
         <pubDate>2022-09-23 12:13:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310389163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 สุวิสา 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310399400</link>
         <description><![CDATA[<div>กิจกรรมที่14&nbsp;<br><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศตอบ ประเทศ จีน จำนวนประชากรผู้สูงอายุที่มาก สวนทางกับประชากรวัยแรงงานที่ลดลง<br>&nbsp;2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลงตอบ เกิดแรงกดดันในการยกเลิกมาตรการควบคุมอัตราการเกิดในประเทศ ค่าครองชีพและราคาอสังหาริมทรัพย์ที่เพิ่มสูงขึ้นยังเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้คู่รักชาวจีนตัดสินใจไม่มีบุตร<br>3.การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไรตอบ ส่งผลทางด้านเศรษฐกิจ ปัญหาของจีนคือแรงงานการผลิต<br>4.นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>ตอบ -เปิดรับคนงานต่างชาติ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ยืดอายุวัยเกษียณ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -เพิ่มทักษะของแรงงานที่มีอยู่<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาสำหรับเด็กและฝึกอบรมครู</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 12:21:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310399400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 14  นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310414883</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลก โดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ&nbsp;<br>-ประเทศไทยเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ โดยแนวทางการพัฒนาประเทศในช่วงที่ผ่านมา ได้ส่งผลให้อัตราเจริญพันธุ์รวมของประเทศลดลงอย่างต่อเนื่องทำให้ในปี พ.ศ. 2564 ประเทศไทยมีการตายมากกว่าการเกิด<br>2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง<br>-ในช่วงเวลาที่ผ่านมาคนไทยหันมาสนใจกับงานมากกว่าการสร้างครอบครัว<br>3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบและส่งผลอย่างไร<br>-จำนวนประชากรลดลงและจำนวนผู้สูงอายุเพิ่มมากขึ้นทำให้การพัฒนาประเทศเป็นไปได้ล่าช้า<br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>-รณรงค์ให้มีการมีบุตรเพิ่มมากขึ้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 12:33:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310414883</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 อชิรญา</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310433179</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนยกตัวอย่างแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรโลกโดยเลือกยกตัวอย่างมา 1 ประเทศ-ประเทศไทยเศรษฐกิจและสังคมของประเทศโดยแนวทางการพัฒนาประเทศในช่วงที่ผ่านมาได้ส่งผลให้อัตราเจริญพันธุ์รวมของประเทศลดลงอย่างต่อเนื่องทำให้ในปี พ.ศ. 2564 ประเทศไทยมีการตายมากกว่าการเกิด 2. วิเคราะห์สาเหตุการเปลี่ยนแปลง-ในช่วงเวลาที่ผ่านมาคนไทยหันมาสนใจกับงานมากกว่าการสร้างครอบครัว 3. การเปลี่ยนแปลงของประชากรเกิดผลกระทบ-จำนวนประชากรลดลง และจำนวนผู้สูงอายุเพิ่มมากขึ้นทำให้การพัฒนาประเทศเป็นไปได้ล่าช้า 4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร-รณรงค์ให้มีการมีบุตรเพิ่มมากขึ้นและส่งผลอย่างไร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 12:45:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310433179</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 อชิรญา</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310438394</link>
         <description><![CDATA[<div>ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้งถิ่นฐานของประชากรในประเทศไทยคนไทยมีวิถีชีวิตผูกพันกับสายน้ำมีการเลือกตั้งถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้น ๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตจึงทำให้ชุมชน ในแต่ละพื้นที่มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพ 2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากแวดล้อมที่รุนแรงด้วยชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด-ผลดีอย่างไรการขยายตัวของ เศรษฐกิจสูงขึ้น-ผลเสียอย่างไรเกิดความแออัดในชุมชนที่อยู่อาศัยมากขึ้น 3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไร<br>&nbsp;ถิ่นฐานให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติในบริเวณนั้น ๆ ทั้งยังให้สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตจึงทำให้ชุมชนในแต่ละพื้นที่มีภูมิวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและบางชุมชนก็ต้องเรียนรู้ที่จะอยู่กับสภาพ 2. การอพยพย้ายถิ่นฐานของประชากรจากแวดล้อมที่รุนแรงด้วยชนบทสู่สังคมเมืองก่อให้เกิด-ผลดีอย่างไรการขยายตัวของเศรษฐกิจสูงขึ้นผลเสียอย่างไรเกิดความแออัดในชุมชนที่อยู่อาศัยมากขึ้น 3. ประชากรในประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่ม ขึ้นหรือลดลงและส่งผลอย่างไรอัตราภาวะเจริญพันธุ์ (Total Fertility Rate: TFR) ของไทยกำลังลดลงอย่างรวดเร็วจะไม่เอื้อต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 12:48:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310438394</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่17 อชิรญา</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310447988</link>
         <description><![CDATA[<div>อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร-กิจกรรมที่ใช้ทุนและแรงงานเพื่อผลิตสิ่งของหรือจัดให้มีบริการเช่นอุตสาหกรรมสิ่งทออุตสาหกรรมท่องเที่ยว 2. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมสำคัญของโลกมาอย่างที่น้อย 3 อุตสาหกรรมอุตสาหกรรมการบริการอุตสาหกรรมยานยนต์-อุตสาหกรรมโล จิสติกส์ 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง<br>&nbsp;1 อุตสาหกรรมที่สนใจมาประเภทแล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย-อุตสาหกรรมโลจิสติกส์ข้อดี-ลดต้นทุนทำกำไรเพิ่ม-เพิ่มประสิทธิภาพในการบริการ-รวดเร็วในการสื่อสารข้อเสีย-สต็อกสินค้าไม่ตรง-สินค้าหาย-สินค้าหมดอายุก่อให้เกิดความเสียหายทางการเงิน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 12:55:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310447988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 15    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310469722</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมือง เหมือนกันหรือแตกต่างกัน อย่างไร<br>-สังคมเมืองมีปัญหากันด้านจราจรปัญหามลพิษประชาคนส่วนน้อยเดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน&nbsp;<br>2. การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความแตกต่างกันอย่างไร<br>-สังคมเมือง ประชากรหนาแน่นมีสิ่งอำนวยความ สะดวกมากมายประกอบอาชีพหลากหลาย&nbsp;<br>-ชนบท ประชากรเบาบางมีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ&nbsp;<br>3. นักเรียนมีแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>-มีการกระจายความเจริญในด้านต่างๆทั้งในด้าน สังคมชนบทจะทำให้ผู้คนไม่มาอยู่ไหนแต่สังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 13:09:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310469722</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 16   นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310507501</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง ย่านธุรกิจการค้าของประเทศไทยมาอย่างน้อย 3 ย่าน<br>- 1รถยนต์ อุปกรณ์และส่วนประกอบ&nbsp;<br>2เครื่องคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์และส่วนประกอบ&nbsp;<br>3อัญมณี และเครื่องประดับ<br>2. กิจกรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร<br>-กิจกรรมทางเศรษฐกิจหมายถึง 1การผลิต(production) 2การบริโภค (consumption) 3การกระจาย (distribution) 4การแลกเปลี่ยน (exchange)<br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดี และผลเสีย&nbsp;<br>-ด้านการผลิต<br>1ข้อดี<br>มีผลดีที่มีเทคโนโลยีช่วย ในการผลิตำด้เร็วและมี ประมาณส่งออกมาขึ้น ข้อเสีย<br>2ข้อเสีย<br>-ใช้เงินลงทุนจํานวนมาก<br>-ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโดยรอบสถานที่ผลิต<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 13:32:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310507501</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่  17    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310560839</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. อุตสาหกรรมหมายถึงอะไร<br>-กิจการที่ใช้ทุน และแรงงานเพื่อสร้างผลผลิตหรือการบริการเพื่อกําไร<br>2.ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สำคัญของโลกมาอย่างน้อย 3 อุตสาหกรรม<br>&nbsp;-<strong>การเงินและการลงทุน <br> เทคโนโลยี<br> อุตสาหกรรมการผลิต</strong><br>3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุตสาหกรรมที่สนใจมา 1 ประเภท<br>แล้ววิเคราะห์ผลดีและผลเสีย <br>อุตสาหกรรมอาหารและเครื่องดื่ม<strong><br>-ผลดี<br>มีความหลากหลายในการเลือกซื้อสินค้า<br>ผลเสีย<br>เกิดขยะทางอาหารที่ไม่จำเป็นเพิ่มขึ้น<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 14:03:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310560839</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310577973</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>ปัญหาขยะมูลฝอย<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>หลีกเลี่ยงการใช้โฟมหรือพลาสติก<br>ซ่อมแซมแก้ไขเครื่องใช้ที่ชำรุดให้นำกลับมาใช้ใหม่แทนการทิ้งเป็นขยะ<br>ควรนำวัสดุที่ใช้แล้ว เช่น กระดาษ แก้ว พลาสติก มาแปรรูปกลับมาใช้ได้ใหม่<br>นำของที่ใช้แล้วบางชนิดมาดัดแปลงใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์<br>ควรแยกขยะตามประเภท เช่น ขยะเปียก ขยะแห้ง ขวดพลาสติก ฯลฯ<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>พระราชบัญญัติทางหลวง พ.ศ. 2535 กฎหมายฉบับนี้ที่เกี่ยวข้อง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 14:14:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310577973</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 18    นางสาว พลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่ 20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310621404</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นภาพข่าวที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา 1 ปัญหา<br>-วันนี้ (8 ธ.ค.) ศาลจังหวัดทองผาภูมินัดอ่านคำพิพากษาศาลฎีกา คดีล่าสัตว์ป่าในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าทุ่งใหญ่นเรศวรหรือ "คดีเสือดำ" ซึ่งเป็นคดีใหญ่ที่ได้รับความสนใจจากสังคมอย่างมากตั้งแต่เกิดเหตุเมื่อวันที่ 6 ก.พ. 2561 เนื่องจากนายเปรมชัย จำเลยที่ 1 ในคดีนี้เป็นนักธุรกิจชื่อดังอีกทั้งสัตว์ภาพของสัตว์ป่าที่ถูกล่าและชำแหละ หนึ่งในนั้นคือเสือดำได้สร้างสลดหดหู่ใจเป็นอย่างมาก<br>2. จงบอกมาตราการป้องกัน และแก้ไขปัญหา<br>-ช่วยกันเฝ้าระวังและช่วยกันจับตาดูผืนป่า<br>3. จงบอกกฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติทีเกี่ยวข้อง<br>-1ฐานร่วมกันล่าสัตว์ป่าในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่า<br>&nbsp;2ฐานร่วมกันทำให้เสื่อมสภาพป่า ตามมาตรา14 และ 31 วรรคหนึ่งของพ.ร.บ.ป่าสงวนฯ ปี 2562<br>&nbsp;3ฐานมีซากสัตว์ป่า ตาม มาตรา12,17,54,92 ปอ.83 พ.ร.บ.สงวนและคุ้มครองสัตว์ป่าฯ2562</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1452457451/a581942a6af1fc4099beb6879a2161cd/G0DL5oPyrtt5HBAivXYma2iEVmnFLDMO0FZD5XdD5NM5Feq1KNiJfQ.jpg" />
         <pubDate>2022-09-23 14:41:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310621404</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่12 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310742604</link>
         <description><![CDATA[<div>1. การกระจายของ ประชากรโลกเกิดจาก ปัจจัยใด<br><br>1. ปัจจัยด้านสภาพ แวดล้อมทางธรรมชาติ<br><br>2. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ทางด้านสังคมวัฒนธรรม สภาพเศรษฐกิจ 2. ก่อให้เกิดผลอย่างไร<br><br>ส่งผลต่อความหนาแน่น ของประชากรและทำให้ บริเวณดังกล่าวมีความ เจริญทางเศรษฐกิจ และ ขยายเมืองให้มีความเจริญ เติบโตมากขึ้น<br><br>3. การเพิ่มของประชากร โลกส่งผลกระทบต่อสิ่ง แวดล้อม และ ทรัพยากรธรรมชาติ อย่างไร<br><br>ทรัพยากรต่างๆ ย่อมไม่ เพียงพอต่อความต้องการ ก่อให้เกิดการขาดแคลนใน บางประเทศที่กำลังพัฒนา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 16:02:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310742604</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่13 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310746774</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ปัจจัยที่ทำให้เกิดการตั้ง ถิ่นฐานของประชากรใน<br><br>ประเทศไทย<br><br>- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์<br><br>- ปัจจัยทางเศรษฐกิจ – ปัจจัยทางวัฒนธรรม<br><br>2. การอพยพย้ายถิ่นฐาน ของประชากรจากชนบทสู่ สังคมเมืองก่อให้เกิด - ผลดี เป็นการกระจายราย ได้ แลกเปลี่ยนแรงงาน -ผลเสีย เมืองเติบโตอย่าง รวดเร็วจนขาดความสมดุล ระหว่างจำนวนประชากรกับ ทรัพยากรที่มีอยู่ ทำให้เกิด ปัญหามากมาย<br><br>3. ประชากรใน ประเทศไทยมีแนวโน้มเพิ่ม ขึ้น หรือลดลง และส่งผลอ ย่างไร<br><br>- ลดลง และส่งผล คือ การ เปลี่ยนแปลงโครงสร้างการ ศึกษาและผลกระทบต่อ สุขภาพและการกระจายตัว ของประชากร</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 16:05:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310746774</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่14 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310763402</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนยกตัวอย่าง แนวโน้มการเปลี่ยนแปลง ประชากรโลก โดยเลือกยก ตัวอย่างมา 1ประเทศไทยมีแนวโน้ม การเปลี่ยนแปลงประชากร ที่เพิ่มขึ้น<br><br>&nbsp;2. วิเคราะห์สาเหตุการ เปลี่ยนแปลง<br>สาเหตุที่เปลี่ยนแปลง ประชากรอาจจะเป็นทั้ง ด้านการเกิด การตายและ การย้ายถิ่นฐานของ ประชากรท่าให้ประชากร ในพื้นที่ประเทศไทยมี จํานวนแนวโน้มที่มีมากขึ้น<br><br>&nbsp;3. การเปลี่ยนแปลงของ ประชากรเกิดผลกระทบ และส่งผลอย่างไรส่งผลกระทบต่อภาคการ ผลิตอย่างรุนแรงได้ใน อนาคต&nbsp;<br><br>4. นักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร<br>มีการจัดการระบบประชากรที่ดีทั้งในด้าน ภูมิประเทศ ด้านสังคม รวม ไปถึงด้านการจัดการต่างๆ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 16:16:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310763402</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่15 เพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310813237</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ปัญหาการตั้งถิ่นฐานใน เขตชนบทและเขตเมืองมี ความเหมือนยังไงสังคมเมือง มีปัญหาการ จราจร ปัญหามลพิษ ภายในเมือง ประชาชนมี เวลาส่วนน้อยเนื่องจากการ เดินทางไปทำงานที่เร่งด่วนในแต่ละวัน<br><br>2.การตั้งถิ่นฐานในเขตชนบทและเขตเมืองมีความ<br>แตกต่างอย่างไร<br>สังคมเมือง<br>มีประชากรหนาแน่น<br>มีสิ่งอำนวยความสะดวก<br>มากมาย<br>ประกอบอาชีพหลากหลาย<br>ครอบครัวเดี่ยว<br>มีประชากรเบาบาง<br>มีชีวิตผูกพันกับธรรมชาติ<br>ประกอบอาชีพ<br><br>3.นักเรียนมีแนวทางแก้ไข ปัญหาอย่างไร<br>มีการกระจายความเจริญ<br>ในด้านต่างๆไปในสังคม<br>ชนบทก็จะทำให้ผู้คนไม่มา อยู่แค่ในสังคมเมือง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 16:51:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2310813237</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นายสราวุธ แย้มเพ็ชร เลขที่3 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367666952</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ&nbsp;<br>1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br>2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว&nbsp; ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า<br>รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน&nbsp;<br>&nbsp;<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ<br><br>&nbsp;ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร&nbsp;<br>ตอบ เมื่ออัครเสนาบดีโจเซฟได้สิ้นชีวิตลง ฟาโรห์องค์ต่อมาเกิดไม่ไว้วางใจชาวฮิบรู โดยเกรงว่าจะเป็นภัยต่ออียิปต์ จึงได้มีคำสั่งให้สลายชาวฮิบรู ลดฐานะลง โดยให้ไปเป็นทาสในการก่อสร้างพีระมิด<br><br>&nbsp; &nbsp;คนกลุ่มนี้…ต่อมาถูกเรียกว่า “ชาวยิว” โมเสส (Moses) คือ หัวหน้าชาวฮิบรู/ยิว ที่ตกยากอยู่ในอียิปต์ วันหนึ่งท่ามกลางความลำบากยากแค้นแสนสาหัสของชาวยิว โมเสส….ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์ พระเจ้ามีบัญชาให้เขานำชาวยิวออกจากอียิปต์ เพื่อกลับไปยังดินแดน “ปาเลสไตน์” โมเสส ทำตามบัญชาของพระผู้เป็นเจ้า…พาชาวยิวอพยพ<br><br>&nbsp; &nbsp;กองทัพอียิปต์เข้าขัดขวางการอพยพครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึงชายทะเล ไม่สามารถข้ามทะเลไปได้… กำลังจะถูกสังหาร หากแต่พระผู้เป็นเจ้าได้แสดงอภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิวอพยพเดินผ่านทะเลไปได้อย่างน่าอัศจรรย์…ชาวยิวรอดตาย น้ำทะเลไหลกลับมาท่วม ทำลายทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี ระหว่างทาง…โมเสสได้พบกับพระเจ้าบนภูเขาซีนาย โมเสสและชาวยิวตั้งค่ายพักแรมใกล้ภูเขาแห่งนี้เป็นเวลาสามเดือน<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:20:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367666952</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 นายธนาธิป คล้ายทิม เลขที่ 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367670842</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ&nbsp;<br>1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br>2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว&nbsp; ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า<br>รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน&nbsp;<br>&nbsp;<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ<br><br>&nbsp;ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ&nbsp;<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>ตอบ เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง แต่พระเจ้าได้เปิดทะเลแดง โดยผ่านไม้เท้าของโมเสส ให้ชาวอิสราเอลผ่านไปไดด และกลับไหลท่วมทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี จากนั้นระหว่างทางที่โมเสสพาชาวฮีบรูกลับไปยังแผ่นดินแดนของบรรพบุรุษ เขาไปพบกับพระเจ้าบนภูเขาไสไน (ซีนาย) และได้รับบัญญัติ 10 ประการจากพระเจ้า</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:23:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367670842</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นายณัฐภาคย์ แซ่ฉั่ว เลขที่14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367676559</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ&nbsp;<br>1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br>2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว&nbsp; ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า<br>รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน&nbsp;<br>&nbsp;<br>ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ<br><br>2.ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ&nbsp;<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>ตอบ เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:27:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367676559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 พรกนก ทีฆาวงค์ (5)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367678555</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ไว้หลายด้าน อาทิ ประเภทวรรณคดี - พระนลคำหลวง นารายณ์สิบปาง ศกุนตลา มัทนะพาธา<br>2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริง<br>ลัทธิ หมายถึง ความเชื่อถือ ความเห็นที่บุคคลได้รับมา หรือในบางนัยจะมุ่งหมายถึงเฉพาะความเห็นผิดเท่านั้น&nbsp;<br>3.ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไรตอบ ชาวยิวเป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย ปัจจุบันบุคคลเชื้อสายยิวทั่วทั้งโลกมีอยู่ราว 14.4 ถึง 17.5 ล้านคน ซึ่งส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในประเทศอิสราเอลและสหรัฐอเมริกา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:29:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367678555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 วุฒิศักดิ์ พรมแสงใส เลขที่16</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367678579</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br><br>-พระนลคำหลวง<br>พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ&nbsp;<br>-ลิลิตนารายณ์สิบปาง<br>พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว<br>ลิลิตนารายณ์สิบปาง พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้พิมพ์ในงานพระราชทานเพลิงพระศพ สมเด็จพระนางเจ้าอินทรศักดิ์ศสจี พระวรราชชายาในรัชกาลที่ 6 ณ เมรุหน้าพลับพลาอิศริยาภรณ์ วัดเทพศิรินทราวาส วันที่ 2 พฤศจิกายน พุทธศักราช 2519 กรุงเทพฯ&nbsp;<br>-มัทนะพาธา<br>มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br><br>ลัทธิ คือ ความเชื่อ<br>ศาสนา คือ คำสั่งสอน<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br><br>เชื้อสายจาขอบ หรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ(นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูก หลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้อง กลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรูจนกระทั่งโมเสส (นบีมู ซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยาของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมืองเพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญาแม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง แต่พระเจ้าได้เปิดทะเลแดงโดยผ่านไม้เท้าของ โมเสส ให้ชาวอิสราเอล ผ่านไปไดด และกลับไหลท่วมทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี จากนั้น ระหว่างทางที่โมเสสพาชาวฮีบรูกลับไปยังแผ่นดินแดนของบรรพบุรุษ เขาไปพบกับพระเจ้าบนภูเขาไสไน (ซีนาย) และได้รับบัญญัติ 10 ประการจากพระเจ้า<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:29:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367678579</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นายธราดล บุญคำ ม.5/2 เลขที่19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367681035</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br>มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br><br><br>มัทนะพาธา<br>เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>ศกุนตลา<br>เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในอดีต<br>2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ<br>1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; แต่จุดมุ่งหมายของลัทธิ จะเน้นความสุขทางโลก มุ่งแก้ปัญหาของมนุษย์และสังคมและมีความเหมาะสมเฉพาะสังคมบางท้องถิ่นและเฉพาะสมัยเท่านั้น<br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>ตอบ เป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:31:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367681035</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นายพรรษวุฒิ แก้วดี เลขที่9</title>
         <author>pupxo9</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367681190</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br>มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br><br><br>มัทนะพาธา<br><br>เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>ศกุนตลา<br>เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในอดีต<br><br>2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ควาผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; แต่จุดมุ่งหมายของลัทธิ จะเน้นความสุขทางโลก มุ่งแก้ปัญหาของมนุษย์และสังคมและมีความเหมาะสมเฉพาะสังคมบางท้องถิ่นและเฉพาะสมัยเท่านั้น<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>เป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:31:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367681190</guid>
      </item>
      <item>
         <title>➡️กิจกรรมที่ 1 ชื่อ น.ส.ทิพรัตน์นามสกุล สะใบบาง เลขที่40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367681658</link>
         <description><![CDATA[<div>➡️กิจกรรมที่ 1 ตามด้วยชื่อ-นามสกุล เลขที่…<br>➡️ให้นักเรียนสรุปหัวข้อคำถามใน padlet ดังนี้<br>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ บทพระราชนิพนธ์ของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทำให้นักดนตรีและคีตกวีหลายท่านได้ตัดตอนบทพระราชนิพนธ์บางช่วงบางตอนไปเป็นเนื้อร้องส่งดนตรีไทยและเนื้อเพลงสากล เช่น เนื้อเพลง พระอาทิตย์ชิงดวง สำนวนที่เป็นที่นิยมแพร่หลายในปัจจุบัน การปลุกใจให้รักชาติ เช่น โคลงสยามานุสสติ “คำพูดซ่อนคำกาพย์” ได้ไพเราะงดงามในบทพระราชนิพนธ์ โรเมโอและจูเลียต ดังความในฉากที่โรเมโอซ่อนกายอยู่ในสวนบ้านคาปูเล็ต ลอบมองจูเลียตยามแย้มหน้าต่างระเบียงห้องนอนในช่วงเริ่มต้นของตอนที่ ๒<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริง<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>ตอบ ช่วยปลดทุกข์ของชาวอียิปต์<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:31:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367681658</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1ระฆังเงิน เกตุรังษี 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367690536</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>1. รามเกียรติ์ เหตุเกิดเมื่อนนทกไปเกิดใหม่เป็นทศกัณฐ์มีสิบหน้ายี่สิบมือตามคำพระนารายณ์ก่อนนั้นเมื่อพระนารายณ์สังหารนนทกแล้ว ได้ไปขอพระอิศวรจะให้เหล่าเทวดา และตนไปตามสังหารนนทกในชาติหน้า หลังจากนั้น ทหารเอกทั้งห้า จึงเกิดตามกันไป ได้แก่ หนุมานเกิดจากเหล่าศาสตราวุธของพระอิศวรไปอยู่ในครรภ์นางสวาหะ สุครีพ เกิดจากพระอาทิตย์แล้วโดนคำสาปฤๅษีที่เป็นพ่อของนางสวาหะ องคต เป็นลูกของพาลีที่เป็นพี่ของสุครีพ ชมพูพาน เกิดจากการชุบเลี้ยงของพระอินทร์ นิลพัท เป็นลูกของพระกาฬ ฝ่ายพระรามและฝ่ายทศกัณฐ์ได้เกิดศึกชิงนางสีดา จนไพล่พลฝ่ายยักษ์ล้มตายเป็นจำนวนมาก และสุดท้าย ทศกัณฐ์เองก็ถูกพระรามฆ่าตายเช่นเดียวกัน<br>2 ศกุนตลา พระวิความิตรเกิดนึกอยากมีฤทธิ์มากๆ จึงสละราชสมบัติ ออกบำเพ็ญตบะในป่าจนแก่กล้ายิ่ง ทำให้เหล่าเทวดาพากันเดือดร้อนไปทั่ว พระอินทร์คิดแก้ไข โดยให้นางฟ้าเมนกา ลงมาใช้ความงามยั่วยวน เพื่อทำให้พระฤาษี ตนนี้ไม่มีกะจิตกะใจจะบำเพ็ญเพียร ทั้งสองจึงครองคู่กัน จนกระทั่งให้กำเนิดธิดานางหนึ่ง พระวิศวามิตรเมื่อผ่านพ้นระยะข้าวใหม่ปลามันเกิดคิดได้ จึงบอกนางเมนกากลับสวรรค์ ส่วนพระองค์ก็ออกไปจักรวาล ทิ้งพระธิดาน้อยๆ อยู่ในป่าแต่เพียงลำพัง ยังดีที่ได้พวกนกคอยเลี้ยงดู เมื่อพระกัณวะดาบส มาพบเข้า จึงให้นามนางว่าศกุณตลา ซึ่งแปลว่านางนก และนำกลับไปเลี้ยงดูอย่างธิดาที่อาศรมของตน ต่อมานางเติบโตเป็นสาวแรกรุ่นที่งดงามอย่างหาที่ติไม่ได้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ต่อมานางได้พบกับท้าวทุษยันต์ กษัตริย์จันทรวงศ์ แห่งนครหัสดิน ซึ่งเสด็จประพาสป่าเพื่อล่าสัตว์<br>แล้วบังเอิญตามกวางมาถึงบริเวณใกล้เคียง จึงแวะมายังอาศรม หมายพระทัยจะมานมัสการพระกัณวะดาบส แต่ในตอนนั้นพระกัณวะดาบสไม่อยู่ เนื่องจากเดินทางไปบูชาพระเจ้าที่เทวสถาน เพื่อสะเดาะเคราะห์ให้แก่นางพวกปีศาจมารร้ายได้ถือโอกาสเข้ามาอาละวาดที่อาศรม รังควาญการบำเพ็ญเพียรของเหล่าพราหมณ์ผู้ศิษย์พระกัณวะดาบส ท้าวทุษยันต์เสด็จมาปราบปีศาจได้สำเร็จ เมื่อท้าวทุษยันต์มีโอกาสอยู่ตามลำพัง ทั้งสองได้เป็นของกันและกัน หลังจากทุกอย่างเป็นไปตามจุดมุ่งหมายแล้ว ท้ายทุษยันต์ได้มอบแหวนวงหนึ่งให้แก่นางแล้วรีบเดินทางกลับบ้านเมือง เช้าวันหนึ่งพระฤาษีทุรวาส ผู้มีปากร้ายได้มาเรียกนางที่หน้าประตู แต่นางไม่รู้ตัวด้วยกำลังป่วยเป็นไข้ใจจึงไม่ได้ออกไปต้อนรับ ทำให้พระฤาษีทุรวาสโกรธ สาปให้นางถูกคนรักจำไม่ได้ ต่อมาพระฤาษีทุรวาสหายโมโหแล้วจึงรู้ว่านางไม่ได้จงใจแสดงอาการไม่เคารพกับตน จึงให้พรกำกับแก่นางว่า หากคนรักของนางได้เห็นของที่ให้ไว้เป็นที่ระลึกก็จะจำนางได้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; พระกัณวะดาบสได้ทราบเรื่องราวต่างๆของนางกับท้าวทุษยันต์ จึงส่งนางไปให้ท้าวทุษยันต์จัดพิธีอภิเษก ในระหว่างทางนางทำแหวนที่ท้ายทุษยันต์ประทานให้ตกหายไปในแม่น้ำ เมื่อไปถึงที่หมาย ท้าวทุษยันต์จำนางไม่ได้ จนกระทั่งกุมภิล ชาวประมงจับได้ปลาที่กลืนแหวนนั้นไปจึงนำไป เมื่อท้าวทุษยันต์เห็นก็ได้สติ จำเรื่องราวต่างๆ ได้ สุดท้าย ท้าวทุษยันต์ก็ได้พบกับนางศกุนตลาอีกครั้ง หลังจากพลัดพรากจากกันไปเนิ่นนาน ด้วยความช่วยเหลือของพระเทพบิดรและพระเทพมารดร แล้วทั้งสองก็อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข<br>3.สาวิตรี ท้าวแสนปม เนื้อเรื่องของท้าวแสนปมนั้นมีการนำเค้าโครงมาจากการแสดง “ตำนานเมืองอู่ทอง” อันเป็นตำนานท้องถิ่นที่กล่าวถึงต้นกำเนิดของสมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๑ (อู่ทอง) ปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศ์ที่ปกครองอาณาจักรอยุธยา<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br><strong>ลัทธิ</strong> คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ<br><br></div><div><strong>ศาสนา</strong> หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร อียิปต์คือชาวยิว</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 02:38:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2367690536</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 พิมพกานต์ เติอนใจ เลขที่6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2368230235</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>***1)เรื่อง ศกุนตลา เป็นเรื่องแทรกอยู่ในมหากาพย์มหาภารตะ กล่าวถึงเรื่องราวความรักระหว่างศกุนตลาธิดาเลี้ยงของฤษีกัณวะ เป็นผู้มีความงามบริสุทธิ์ผุดผ่อง กับท้าวทุษยันต์กษัตริย์ผู้มีคุณธรรม แต่ความรักของคนทั้งสองต้องพบอุปสรรค เนื่องมาจากผลคำสาปของฤษีทุรวาส การดำเนินเรื่องมีความสนุกสนานชวนให้ติดตาม ทั้งยังมีโวหารที่ไพเราะงดงาม ช่วยเพิ่มอรรถรสในการอ่านให้มีมากยิ่งขึ้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2)เรื่อง หัวใจนักรบ พระภิรมย์กังวลกับนายสวิงที่ต้องเป็นทหารในยามสงคราม จึงพยายามวิ่งขอร้องผู้ใหญ่ให้ช่วย แต่ไม่เป็นผล นายซุ่นเบ๋งจึงวางแผนให้นายสวิงหนีทหาร โดยอ้างว่าพระภิรมย์เป็นโรคหัวใจ เมื่อนายสวิงทราบความจริงก็โกรธมาก ระหว่างนั้นเกิดการรบกับข้าศึกใกล้บ้าน นายสวิงจึงนำทหารมาตั้งฐานในบ้านและสู้ข้าศึก นายสวิงเสียชีวิตในหน้าที่ พระภิรมย์โกรธมาก จึงจับปืนสู้กับข้าศึก แต่กลับโดนข้าศึกบุกเข้าบ้าน&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3)เรื่อง นารายณ์สิบปาง เนื้อเรื่องตอนต้นกล่าวถึงการกำเนิดโลกและจักรวาล การกำเนิดเทพเจ้าของพราหมณ์ ตอนท้ายเป็นเรื่องการอวตารของพระนารายณ์ทั้งสิบปางแต่มีการเรียงลำดับปางต่างกันในแต่ละสำนวน อวตารทั้งสิบปางตามฉบับโรงพิมพ์หลวงได้แก่<br>ปางที่ 1&nbsp; วราหาวตาร&nbsp; อวตารเป็นหมูป่าเพื่อปราบหิรันตยักษ์<br>ปางที่ 2 กัจฉปาวตาร อวตารเป็นเต่าเพื่อปราบอสูรปลา&nbsp;<br>ปางที่ 3&nbsp; มัจฉาวตาร อวตารเป็นปลาเพื่อปราบอสูรหอยสังข์<br>ปางที่ 4&nbsp; มหิงสาวตาร อวตารเป็นกระบือเผือกเพื่อสังหารอสูรควาย&nbsp;<br>ปางที่ 5&nbsp; สมณาวตาร อวตารเป็นสมณะเพื่อขอศิวลึงค์จากอสูรตริบุรัม<br>ปางที่ 6&nbsp; สิงหาวตาร อวตารเป็นนรสิงห์ เพื่อปราบหิรันตปกาสูร<br>ปางที่ 7 ขุชชาวตาร อวตารเป็นพราหมณ์เพื่อลวงขอที่ดินจากอสูรตาวัน<br>ปางที่ 8&nbsp; กฤษณาวตาร อวตารเป็นพระกฤษณะ<br>ปางที่ 9 &nbsp; อัปสราวตาร อวตารเป็นนางอัปสรเพื่อลวงนนทุก<br>ปางที่ 10 รามาวตาร อวตารเป็นพระรามเพื่อปราบทศกัณฐ์&nbsp;<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>***-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ<br>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>***ในอินเดียนั้นมีชาวยิวอาศัยอยู่มาแต่ครั้งโบราณ ชุมชนชาวยิวที่เก่าแก่ที่สุดในอินเดียนั้นอยู่ที่เมืองโคชิน (ปัจจุบัน - โกจี) ในรัฐเกราละทางชายฝั่งด้านตะวันตกเฉียงใต้ของอินเดีย ตามประวัติศาสตร์บอกเล่าของชุมชนเล่าว่า&nbsp;ชาวยิวกลุ่มแรก ที่เข้ามาตั้งถิ่นฐานในโคชินนั้นเป็นกลุ่มพ่อค้าเครื่องเทศที่เดินทางค้าขายไปมาระหว่างยูเดีย (ปัจจุบัน - อิสราเอล) และตะวันออกไกล โดยอพยพเข้ามาตั้งรกรากในช่วงประมาณ ๕๐๐-๖๐๐ ปีก่อนคริสตกาล</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 10:53:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2368230235</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 เจษฎา วันทอง เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2368423107</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)</strong><br> <strong>ตอบ 1.ฉวยอำนาจ</strong> รัชกาลที่ 6 พระราชนิพนธ์ขึ้นเพื่อให้เสือป่าเล่นระหว่างการซ้อมรบเสือป่า ที่ค่ายหลวงบ้านโป่ง จังหวัดราชบุรี ในวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2466 โดยทรงใช้นามปากกาว่า “ศรีอยุธยา” ฉวยอำนาจ เป็นเรื่องราวของนายทหารกลุ่มหนึ่งซึ่งเรียกตนเองกว่า “คณะกู้ชาติคอโรเนียน” ที่พยายามเปลี่ยนแปลงการปกครองประเทศให้เป็นระบบสาธารณรัฐ ด้วยสมาชิกในคณะกู้ชาติต่างมีความเห็นว่า ต้นเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้นมาจากการบริหารประเทศที่ผิดพลาดของพระเจ้าวิคเตอร์ที่ 6 แห่งคอโรเนีย<br><strong>&nbsp;2.หัวใจนักรบ</strong> บทละครพูดในพระราชนิพนธ์ที่รู้จักกันแพร่หลายทั้งยังถูกนำมาเล่นเป็นละครเรื่อยมา เค้าโครงเครื่องของ หัวใจนักรบ พระภิรมย์วรากร-ข้าราชการเกษียณที่มองว่า กิจการเสือป่าเป็นเรื่องเหลวไหล ผู้ที่มาเป็นเสือป่าล้วนแต่ถูกบังคับ หรือไม่ก็เข้าร่วมเพื่อหาประโยชน์ในหน้าที่ราชการ กระทั่งวันหนึ่งมีกองกำลังข้าศึกยกเข้ามา พระภิรมย์วรากรจึงได้เห็นเสือป่าป้องกันประเทศอย่างกล้าหาญ<br> <strong>3.ลิลิตนารายณ์สิบปาง</strong><br> พระราชนิพนธ์ใน พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวมูลนิธิมหามกุฎราชวิทยาลัย ฯจัดพิมพ์โดยเสด็จพระกุศลซึ่ง<br> สมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดาทรงบำเพ็ญในวันคล้ายวันสวรรคต<br> <strong>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร</strong><br> <strong>ตอบ ลัทธิ</strong> คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อ<br> <strong>ศาสนา</strong> หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น&nbsp; &nbsp; ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอน<br><strong>&nbsp;3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp;ตอบ</strong> ชาวอียิปต์กดขี่ชาวฮีบรูหนักมากจนทำให้โมเสคที่เป็นชาวฮีบลูได้รับสารจากพระเจ้าให้นำชาวฮีบรูออกจากอียิปต์พระเจ้าจะปล่อยโรคระบาดในอียิปต์ ชาวฮีบลูเป็นแรงงาน ทาสในอียิปต์จึงมีอิทธิผลมาก<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 13:15:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2368423107</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1นางสาวกนิษฐา อุ่ไทยเลขที่34</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2368501999</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ &nbsp;(1)ศกุนตลา เรื่องราวความรักระหว่างนางศกุนตลาธิดาเลี้ยงของฤษีกัณวะ เป็นผู้มีความงามบริสุทธิ์ผุดผ่องกับท้าวทุษยันต์กษัตริย์ผู้มีคุณธรรมแต่คำสาปของฤษีทุรวาสคืออุปสรรคในรักครั้งนี้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (2)มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (3) เนื้อเรื่องนารายณ์สิบปางโดยทั่วไป เป็นเรื่องที่กล่าวด้วยพระวิษณุนารายณ์เสด็จมาปราบยุคเข็ญ และยังความสงบสุขแก่โลก<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ต่างที่ศิลธรรม ศิลธรรมของลัทธิ<br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp;ตอบ ตกไปเป็นทาสในอียิปต์ การอพยพของโมเสสมาสู่ดินแดนพันธสัญญา การตั้งอาณาจักรของชาวยิว</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-03 13:57:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2368501999</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 ณิชา ศรีสว่าง เลขที่ 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371196663</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>- <strong>มัทนะพาธา</strong> เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดย<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%88%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%8F%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B9%88%E0%B8%AB%E0%B8%B1%E0%B8%A7">พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว</a>ทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี <a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E.%E0%B8%A8._2466">พ.ศ. 2466</a> เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับ<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%94%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B2%E0%B8%9A">ดอกกุหลาบ</a> และความเจ็บปวดจากความรัก<br>-&nbsp;<strong>พระนลคําหลวง</strong> เป็น<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%9E%E0%B8%99%E0%B8%98%E0%B9%8C">พระราชนิพนธ์</a>แปลใน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%88%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%8F%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B9%88%E0%B8%AB%E0%B8%B1%E0%B8%A7">พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว</a> รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ใน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%95%E0%B8%B0">มหาภารตะ</a><br>- วิวาหพระสมุท เป็นบทละครพูดสลับรำ มีทั้งบทร้องและบทเจรจา เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ เมื่อ พ.ศ. 2461 เนื้อเรื่องได้เค้ามาจากนิยายกรีกเก่า<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>- ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนา<br>- ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา&nbsp;<br>- ลัทธิอาจมีพิธีกรรมหรือไม่ก็ได้ แต่ศาสนาต้องมีพิธีกรรม<br>- คำสอนของลัทธิ เกิดจากความคิดและทัศนะส่วนตัวของเจ้าลัทธิเอง แต่สำหรับศาสนา คำสอนเกิดจากพระบัญชาของพระเจ้า<br>- คำสอนของลัทธิไม่มีลักษณะความศักดิ์สิทธิ์ แต่ศาสนามีความศักดิ์สิทธิ์เป็นที่เคารพสักการะบูชาของศาสนิกชนผู้นับถือ ไม่พอใจเมื่อถูกดูหมิ่นเหยียดหยาม<br>- ลัทธิไม่มีสถาบันที่ทำหน้าที่ถ่ายทอดคำสอนและไม่มีคัมภีร์ที่รวบรวมคำสอนไว้เป็นหมวดหมู่ แต่ศาสนามีนักบวชทำหน้าที่เผยแพร่คำสอนของศาสดาและมีคัมภีร์รวบรวมเป็นลายลักษณ์อักษร<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>-&nbsp;<strong>ชาวยิว</strong> มีเชื้อสายมาจาก<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%A8%E0%B9%8C%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8%B4%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%A5">วงศ์วานอิสราเอล</a>หรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดิน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%95%E0%B8%B0%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B9%83%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89">ตะวันออกใกล้</a>ยุคโบราณ ซึ่ง<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%B1%E0%B8%A1%E0%B8%A0%E0%B8%B5%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%AE%E0%B8%B5%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%B9">คัมภีร์ฮีบรู</a>ได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%A7%E0%B8%AB%E0%B9%8C">พระเจ้า</a>ทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมี<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B8%94%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B9%8C">ศาสนายูดาห์</a>เป็นเครื่องยึดเหนี่ยว</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-05 17:16:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371196663</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 น.ส.ณัฐธิดา ชวนแดง เลขที่27</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371620784</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>มัทนะพาธา&nbsp; เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>หัวใจนักรบ เป็นบทละครพูด ปลุกใจคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ ตลอดจนแสดงความสำคัญของเสือป่าและลูกเสือ<br><br>นารายณ์สิบปาง&nbsp; นารายณ์สิบปาง ขนบความเชื่อของโลกวัฒนธรรมฮินดู มีผลล้ำลึกต่อโลกทัศน์ของชาวอุษาคเนย์ซึ่งรับอารยธรรมอินเดียมาแต่ครั้งโบราณกาล&nbsp;<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>- ลัทธิ คือ ทางศาสนาจะมีความหมายแคบกว่าศาสนา ซึ่งเป็นคำสอนเฉพาะกลุ่มของผู้นับถือศาสนาเดียวกัน<br>- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น<br><br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp;เกิดจากการกดขี่และฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์เข้าขัดขวางการอพยพครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึงชายทะเล ไม่สามารถข้ามทะเลไปได้… กำลังจะถูกสังหาร หากแต่พระผู้เป็นเจ้าได้แสดงอภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิวอพยพเดินผ่านทะเลไปได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาวยิวรอดตาย น้ำทะเลไหลกลับมาท่วม ทำลายทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูกหลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้าได้เลือกแผ่นดินไว้ให้แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดนปาเลสไตน์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-06 12:14:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371620784</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 รัตนาวลี บุญยกาล เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371647652</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>- <strong>มัทนะพาธา</strong> เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดย<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%88%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%8F%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B9%88%E0%B8%AB%E0%B8%B1%E0%B8%A7">พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว</a>ทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี <a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E.%E0%B8%A8._2466">พ.ศ. 2466</a> เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับ<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%94%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B2%E0%B8%9A">ดอกกุหลาบ</a> และความเจ็บปวดจากความรัก<br>- <strong>พระนลคําหลวง</strong> เป็น<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%9E%E0%B8%99%E0%B8%98%E0%B9%8C">พระราชนิพนธ์</a>แปลใน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%88%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%8F%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B9%88%E0%B8%AB%E0%B8%B1%E0%B8%A7">พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว</a> รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ใน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%95%E0%B8%B0">มหาภารตะ</a><br>- วิวาหพระสมุท เป็นบทละครพูดสลับรำ มีทั้งบทร้องและบทเจรจา เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชนิพนธ์ เมื่อ พ.ศ. 2461 เนื้อเรื่องได้เค้ามาจากนิยายกรีกเก่า<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>- ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนา<br>- ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา <br>- ลัทธิอาจมีพิธีกรรมหรือไม่ก็ได้ แต่ศาสนาต้องมีพิธีกรรม<br>- คำสอนของลัทธิ เกิดจากความคิดและทัศนะส่วนตัวของเจ้าลัทธิเอง แต่สำหรับศาสนา คำสอนเกิดจากพระบัญชาของพระเจ้า<br>- คำสอนของลัทธิไม่มีลักษณะความศักดิ์สิทธิ์ แต่ศาสนามีความศักดิ์สิทธิ์เป็นที่เคารพสักการะบูชาของศาสนิกชนผู้นับถือ ไม่พอใจเมื่อถูกดูหมิ่นเหยียดหยาม<br>- ลัทธิไม่มีสถาบันที่ทำหน้าที่ถ่ายทอดคำสอนและไม่มีคัมภีร์ที่รวบรวมคำสอนไว้เป็นหมวดหมู่ แต่ศาสนามีนักบวชทำหน้าที่เผยแพร่คำสอนของศาสดาและมีคัมภีร์รวบรวมเป็นลายลักษณ์อักษร<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>- <strong>ชาวยิว</strong> มีเชื้อสายมาจาก<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%A8%E0%B9%8C%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8%B4%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%A5">วงศ์วานอิสราเอล</a>หรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดิน<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%95%E0%B8%B0%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B9%83%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89">ตะวันออกใกล้</a>ยุคโบราณ ซึ่ง<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%B1%E0%B8%A1%E0%B8%A0%E0%B8%B5%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%AE%E0%B8%B5%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%B9">คัมภีร์ฮีบรู</a>ได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%A7%E0%B8%AB%E0%B9%8C">พระเจ้า</a>ทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมี<a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B8%94%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B9%8C">ศาสนายูดาห์</a>เป็นเครื่องยึดเหนี่ยว</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-06 12:57:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371647652</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 ศุภาวรรณ ศรีเทพ เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371707880</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp; - เรื่อง หัวใจนักรบ พระภิรมย์กังวลกับนายสวิงที่ต้องเป็นทหารในยามสงคราม จึงพยายามวิ่งขอร้องผู้ใหญ่ให้ช่วย แต่ไม่เป็นผล นายซุ่นเบ๋งจึงวางแผนให้นายสวิงหนีทหาร โดยอ้างว่าพระภิรมย์เป็นโรคหัวใจ เมื่อนายสวิงทราบความจริงก็โกรธมาก ระหว่างนั้นเกิดการรบกับข้าศึกใกล้บ้าน นายสวิงจึงนำทหารมาตั้งฐานในบ้านและสู้ข้าศึก นายสวิงเสียชีวิตในหน้าที่ พระภิรมย์โกรธมาก จึงจับปืนสู้กับข้าศึก แต่กลับโดนข้าศึกบุกเข้าบ้าน&nbsp;<br>&nbsp; - เรื่อง มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>&nbsp; - เรื่อง นารายณ์สิบปางโดยทั่วไป เป็นเรื่องที่กล่าวด้วยพระวิษณุนารายณ์เสด็จมาปราบยุคเข็ญ และยังความสงบสุขแก่โลก<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>&nbsp; - ต่างที่ศิลธรรม ศิลธรรมของลัทธิ<br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp; - ในอินเดียนั้นมีชาวยิวอาศัยอยู่มาแต่ครั้งโบราณ ชุมชนชาวยิวที่เก่าแก่ที่สุดในอินเดียนั้นอยู่ที่เมืองโคชิน (ปัจจุบัน - โกจี) ในรัฐเกราละทางชายฝั่งด้านตะวันตกเฉียงใต้ของอินเดีย ตามประวัติศาสตร์บอกเล่าของชุมชนเล่าว่า ชาวยิวกลุ่มแรก ที่เข้ามาตั้งถิ่นฐานในโคชินนั้นเป็นกลุ่มพ่อค้าเครื่องเทศที่เดินทางค้าขายไปมาระหว่างยูเดีย (ปัจจุบัน - อิสราเอล) และตะวันออกไกล โดยอพยพเข้ามาตั้งรกรากในช่วงประมาณ ๕๐๐-๖๐๐ ปีก่อนคริสตกาล</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-06 14:25:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371707880</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 วันวิมณ เจริญสุข เลขที่17</title>
         <author>wanwimoncha7</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371722177</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>มัทนะพาธา&nbsp; เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>หัวใจนักรบ เป็นบทละครพูด ปลุกใจคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ ตลอดจนแสดงความสำคัญของเสือป่าและลูกเสือ<br><br>นารายณ์สิบปาง&nbsp; นารายณ์สิบปาง ขนบความเชื่อของโลกวัฒนธรรมฮินดู มีผลล้ำลึกต่อโลกทัศน์ของชาวอุษาคเนย์ซึ่งรับอารยธรรมอินเดียมาแต่ครั้งโบราณกาล&nbsp;<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>- ลัทธิ คือ ทางศาสนาจะมีความหมายแคบกว่าศาสนา ซึ่งเป็นคำสอนเฉพาะกลุ่มของผู้นับถือศาสนาเดียวกัน<br>- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น<br><br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp;เกิดจากการกดขี่และฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์เข้าขัดขวางการอพยพครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึงชายทะเล ไม่สามารถข้ามทะเลไปได้… กำลังจะถูกสังหาร หากแต่พระผู้เป็นเจ้าได้แสดงอภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิวอพยพเดินผ่านทะเลไปได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาวยิวรอดตาย น้ำทะเลไหลกลับมาท่วม ทำลายทหารอียิปต์ที่ตามมาโจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูกหลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้าได้เลือกแผ่นดินไว้ให้แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดนปาเลสไตน์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-06 14:44:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2371722177</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ชิษณุพงศ์ วงค์แพทย์ ม.5/2 เลขที่ 33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2372163508</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br>มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br><br><br>มัทนะพาธา<br><br>เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>ศกุนตลา<br>เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในสังคม<br>2.ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; แต่จุดมุ่งหมายของลัทธิ จะเน้นความสุขทางโลก มุ่งแก้ปัญหาของมนุษย์และสังคมและมีความเหมาะสมเฉพาะสังคมบางท้องถิ่นและเฉพาะสมัยเท่านั้น<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>ตอบเป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-07 01:05:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2372163508</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นางสาวจันทรา บุญมี เลขที่30  ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2372836759</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;<br>&nbsp;-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412<br>&nbsp;<br>&nbsp;-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br>&nbsp;<br>&nbsp;-หัวใจนักรบ เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ใช้เล่นเป็นละครปลุกใจให้คนไทยรักชาติและเสียสละเพื่อชาติบ้านเมือง เรื่องย่อ พระภิรมย์มีอคติต่อทหารเสือป่า แต่ภายหลังที่ได้รับการช่วยเหลือจากทหาร จึงเปลี่ยนความคิดของตน หัวใจนักรบ<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ความแตกต่างระหว่าง ลัทธิ กับ ศาสนา<br>&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา<br>&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;มีอิทธิพลอย่างมากต่อกลุ่มศาสนา คือ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ยิว เป็นชนชาติที่ เก่ง ฉลาด มีทักษะเรื่องค้าขาย การเงิน การคลัง เป็นนักวิทยาศาสตร์เอกของโลก เก่งทุกทาง รักพวกพ้อง ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ.2482-2488) ฮิตเลอร์เถลิงอำนาจ ยึดดินแดนทั่วยุโรป สั่งไล่ล่าพิฆาตชาวยิวสุดขอบฟ้า ในเยอรมัน ในยุโรป อยู่ที่ไหน “หน่วยข่าวลับ” ต้องไปหายิวให้เจอ แล้ว “จัดการ” เด็ก ผู้หญิง คนชรา ชาวยิว ต้องโกนหัว แก้ผ้า เดินเข้าห้องอบก๊าซพิษ ตายนับล้านคน อีกนับแสน ถูกขังในคุกหลายแห่งในยุโรป เพื่อรอเข้าห้องอบก๊าซพิษให้ตายโชคดีสงครามจบลงก่อน เมื่อเยอรมันแพ้สงครามในยุโรปทหารอเมริกันที่บุกเข้าในโปแลนด์ ไปปลดปล่อย ให้ชีวิตชาวยิวนับแสนคนในที่คุมขังมีสภาพผอมโซ ป่วย ถูกทหารเยอรมันทรมานปางตาย ทหารรัสเซียที่เป็นปรปักษ์กับนาซีเยอรมัน บุกไปปลดปล่อยชาวยิวนับหมื่นในค่ายกักกัน ให้รอดจากเงื้อมมือยมบาลเยอรมันนาซี ถ้าครั้งนั้นเยอรมันชนะสงครามคงล้างเผ่าพันธุ์ยิวหมดไปจากโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-07 10:43:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2372836759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นางสาวปทิตตา สุขประสงค์ ม.5/2 เลขที่31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373124014</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br>มาจากคัมภีร์รามายณะภาษาสันสกฤตเป็นหนังสือสำคัญในศาสนาฮินดูและชาวฮินดูนับถือคัมภีร์รามายณะพระบามสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงศึกษาเรื่องรามเกียรติ์อย่างละเอียดจึงทรงพระราชนิพนธ์บ่อเกิดแห่งรามเกียรติ์<br><br><br>มัทนะพาธา<br><br>เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br><br>ศกุนตลา<br>เรื่อง "ศกุนตลา" นี้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวได้ทรงพระราชนิพนธ์เป็นบทละครรำ เมื่อ พ.ศ.2455 โดยนำเนื้อเรื่องมาจากวรรณคดีอินเดีย ซึ่งกาลิทาสรัตนกวีของอินเดียเป็นผู้ประพันธ์ขึ้น พระองค์ทรงมีกลวิธีการประพันธ์ที่มีบทพากษ์และบทเจรจาแทรกไว้ด้วย อันเป็นรูปแบบใหม่ที่แตกต่างไปจากบทละครรำของไทยในอดีต</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-07 14:03:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373124014</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นาย นนทวัฒน์ สัพพัญญู ม.5/2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373141097</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br><br>-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412<br><br>-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br><br>-ตามใจท่าน พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 เเห่งกรุงรัตนโกสินทร์ (สมเด็จพระรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราวุธ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว) ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่มีพระปรีชาสามารถในหลายๆ ด้านอาทิ ด้านการปกครอง ซึ่งทำให้ประเทศไทยมีความเจริญรุ่งเรืองทัดเทียมนานาอารยประเทศ นอกจากนี้พระองค์ยังทรงพระปรีชาสามารถด้านการกวี ทรงพระราชนิพนธ์คำประพันธ์ได้หลายประเภท ล้วนเเต่ไพเราะเเละมีคุณค่าต่อเเวดวงวรรณคดีไทย หาผู้เสมอเหมือนได้ยาก ขณะเดียวกันก็ทรงยอมรับวัฒนธรรมของต่างชาติเเล้วนำมาปรับใช้ให้เหมาะกับคนไทย ดังบทพระราชนิพนธ์ บทละครเรื่องตามใจท่านที่ทรงเเปลจากผลงานของเชกสเปียร์ เรื่อง As You Like It ซึ่งหนังสือเล่มนี้ได้รวบรวมขึ้นเพื่ออนุรักษ์ผลงานอันทรงคุณค่า ควรเเก่การศึกษาค้นคว้าให้สืบทอดคงอยู่เป็นมรดกทางวรรณกรรมชาติสืบไป<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br><br>ความแตกต่างระหว่าง ลัทธิ กับ ศาสนา<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรม2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว<br><br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br><br>มีอิทธิพลอย่างมากต่อกลุ่มศาสนา คือ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ยิว เป็นชนชาติที่ เก่ง ฉลาด มีทักษะเรื่องค้าขาย การเงิน การคลัง เป็นนักวิทยาศาสตร์เอกของโลก เก่งทุกทาง รักพวกพ้อง ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ.2482-2488) ฮิตเลอร์เถลิงอำนาจ ยึดดินแดนทั่วยุโรป สั่งไล่ล่าพิฆาตชาวยิวสุดขอบฟ้า ในเยอรมัน ในยุโรป อยู่ที่ไหน หน่วยข่าวลับ ต้องไปหายิวให้เจอ แล้ว จัดการ เด็ก ผู้หญิง คนชรา ชาวยิว ต้องโกนหัว แก้ผ้า เดินเข้าห้องอบก๊าซพิษ ตายนับล้านคน อีกนับแสน ถูกขังในคุกหลายแห่งในยุโรป เพื่อรอเข้าห้องอบก๊าซพิษให้ตายโชคดีสงครามจบลงก่อน เมื่อเยอรมันแพ้สงครามในยุโรปทหารอเมริกันที่บุกเข้าในโปแลนด์ ไปปลดปล่อย ให้ชีวิตชาวยิวนับแสนคนในที่คุมขังมีสภาพผอมโซ ป่วย ถูกทหารเยอรมันทรมานปางตาย ทหารรัสเซียที่เป็นปรปักษ์กับนาซีเยอรมัน บุกไปปลดปล่อยชาวยิวนับหมื่นในค่ายกักกัน ให้รอดจากเงื้อมมือยมบาลเยอรมันนาซี ถ้าครั้งนั้นเยอรมันชนะสงครามคงล้างเผ่าพันธุ์ยิวหมดไปจากโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-07 14:12:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373141097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1  นางสาวเพชรไพลิน พ่วงยาม เลขที่28 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373154789</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;<br>&nbsp;-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412<br>&nbsp;<br>&nbsp;-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br>&nbsp;<br>&nbsp;-ตามใจท่าน พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 เเห่งกรุงรัตนโกสินทร์ (สมเด็จพระรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราวุธ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว) ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่มีพระปรีชาสามารถในหลายๆ ด้านอาทิ ด้านการปกครอง ซึ่งทำให้ประเทศไทยมีความเจริญรุ่งเรืองทัดเทียมนานาอารยประเทศ นอกจากนี้พระองค์ยังทรงพระปรีชาสามารถด้านการกวี ทรงพระราชนิพนธ์คำประพันธ์ได้หลายประเภท ล้วนเเต่ไพเราะเเละมีคุณค่าต่อเเวดวงวรรณคดีไทย หาผู้เสมอเหมือนได้ยาก ขณะเดียวกันก็ทรงยอมรับวัฒนธรรมของต่างชาติเเล้วนำมาปรับใช้ให้เหมาะกับคนไทย ดังบทพระราชนิพนธ์ บทละครเรื่องตามใจท่านที่ทรงเเปลจากผลงานของเชกสเปียร์ เรื่อง As You Like It ซึ่งหนังสือเล่มนี้ได้รวบรวมขึ้นเพื่ออนุรักษ์ผลงานอันทรงคุณค่า ควรเเก่การศึกษาค้นคว้าให้สืบทอดคงอยู่เป็นมรดกทางวรรณกรรมชาติสืบไป<br>&nbsp;<br>&nbsp;2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;ความแตกต่างระหว่าง ลัทธิ กับ ศาสนา<br>&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา<br>&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp;<br>&nbsp;มีอิทธิพลอย่างมากต่อกลุ่มศาสนา คือ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ยิว เป็นชนชาติที่ เก่ง ฉลาด มีทักษะเรื่องค้าขาย การเงิน การคลัง เป็นนักวิทยาศาสตร์เอกของโลก เก่งทุกทาง รักพวกพ้อง ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 (พ.ศ.2482-2488) ฮิตเลอร์เถลิงอำนาจ ยึดดินแดนทั่วยุโรป สั่งไล่ล่าพิฆาตชาวยิวสุดขอบฟ้า ในเยอรมัน ในยุโรป อยู่ที่ไหน หน่วยข่าวลับ ต้องไปหายิวให้เจอ แล้ว จัดการ เด็ก ผู้หญิง คนชรา ชาวยิว ต้องโกนหัว แก้ผ้า เดินเข้าห้องอบก๊าซพิษ ตายนับล้านคน อีกนับแสน ถูกขังในคุกหลายแห่งในยุโรป เพื่อรอเข้าห้องอบก๊าซพิษให้ตายโชคดีสงครามจบลงก่อน เมื่อเยอรมันแพ้สงครามในยุโรปทหารอเมริกันที่บุกเข้าในโปแลนด์ ไปปลดปล่อย ให้ชีวิตชาวยิวนับแสนคนในที่คุมขังมีสภาพผอมโซ ป่วย ถูกทหารเยอรมันทรมานปางตาย ทหารรัสเซียที่เป็นปรปักษ์กับนาซีเยอรมัน บุกไปปลดปล่อยชาวยิวนับหมื่นในค่ายกักกัน ให้รอดจากเงื้อมมือยมบาลเยอรมันนาซี ถ้าครั้งนั้นเยอรมันชนะสงครามคงล้างเผ่าพันธุ์ยิวหมดไปจากโลก</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-07 14:18:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373154789</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 สุติมา นาคเสวก เลขที่23 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373207066</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระ นิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดย สังเขป)<br><br>&nbsp;มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่า ด้วยตำนานเกี่ยวกับดอก กุหลาบ และความเจ็บ ปวดจากความรัก<br><br>หัวใจนักรบ เป็นบท ละครพูด ปลุกใจคนไทย ทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะ ให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อ ประเทศชาติ ตลอดจน แสดงความสำคัญของ เสือป่าและลูกเสือ<br><br>นารายณ์สิบปาง นารายณ์สิบปาง ขนบ ความเชื่อของโลก วัฒนธรรมฮินดู มีผล ลึกต่อโลกทัศน์ของชา วอุษาคเนย์ซึ่งรับ อารยธรรมอินเดียมาแต่ ครั้งโบราณกาล<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตก ต่างกันอย่างไร&nbsp;<br>- ลัทธิ คือ ทางศาสนา จะมีความหมายแคบกว่า ศาสนา ซึ่งเป็นคำสอน เฉพาะกลุ่มของผู้นับถือ ศาสนาเดียวกัน<br>&nbsp;- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อ ของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดง แนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมี อิทธิพลต่ออียิปต์ อย่างไร<br>เกิดจากการกดขี่และ ฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์ เข้าขัดขวางการอพยพ ครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึง ชายทะเล ไม่สามารถ ข้ามทะเลไปได้... กำลัง จะถูกสังหาร หากแต่ พระผู้เป็นเจ้าได้แสดง อภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิว อพยพเดินผ่านทะเลไป ได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาว ยิวรอดตาย น้ำทะเล ไหลกลับมาท่วม ทำลาย ทหารอียิปต์ที่ตามมา โจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูก หลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้า ได้เลือกแผ่นดินไว้ให้ แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดน ปาเลสไตน์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-07 14:43:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2373207066</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 น.ส ผกาทิพย์ เรือนเหล็ก ม.5/2 เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2377090760</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br><br>-นารายณ์สิบปาง หรือนารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดีประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อยแก้ว ไม่ปรากฏสมัยที่แต่ง และนามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับหลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และหมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูลเกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อจุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมาใน พ.ศ. 2412<br><br>-พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันส</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-09 16:11:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2377090760</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 นันทกานต์ สุขปลั่ง เลขที่36 ม.5/2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2389856443</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp; &nbsp;มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น<br>&nbsp; ลิลิตนารายณ์สิบปาง<br>พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวมูลนิธิมหามกุฎราชวิทยาลัย ฯจัดพิมพ์โดยเสด็จพระกุศลซึ่งสมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา<br>ทรงบำเพ็ญในวันคล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วันที่ ๒๕ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๕๑๕<br>&nbsp; &nbsp;ศกุนตลา ในสมัยรัชกาลที่ 6 มีการแต่งบทละครเรื่องศกุนตลาเป็นภาษาไทย เพื่อให้เหมาะแก่การเล่นละครอย่างไทยได้ และไม่มีการเพิ่มเติมข้อความอันใดลงไปทั้งเนื้อเรื่องและเนื้อความ แต่จะมีที่คลาดเคลื่อนอยู่บ้าง เพราะอาศัยต้นฉบับภาษาอังกฤษของเซอร์วิลเลียม โยนส์และของเซอร์โมเนียร์ วิลเลียมส์<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; ศาสนาคือคำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น<br>ลัทธิคือความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้<br>&nbsp;3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp; เป็นชนชาติและกลุ่มศาสนาพันธุ์หนึ่ง ซึ่งมีเชื้อสายมาจากวงศ์วานอิสราเอลหรือชนเผ่าฮีบรูในแผ่นดินตะวันออกใกล้ยุคโบราณ ซึ่งคัมภีร์ฮีบรูได้ระบุว่า ชาวยิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงเลือกสรรที่จะอุปถัมป์ค้ำชูไว้เหนือชาติอื่น ๆ ด้วยความเชื่อว่ายิวเป็นชนชาติที่พระเจ้าทรงค้ำชูและมีศาสนายูดาห์เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวนี้เอง ทำให้แม้ชาวยิวจะกระจัดกระจายไปในหลายดินแดน แต่ก็ยังคงความเป็นกลุ่มก้อนและมีการสืบทอดความเป็นยิวจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไม่มีเสื่อมถอย ปัจจุบันบุคคลเชื้อสายยิวทั่วทั้งโลกมีอยู่ราว 14.4 ถึง 17.5 ล้านคน ซึ่งส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในประเทศอิสราเอลและสหรัฐอเมริกา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-18 12:54:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2389856443</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 กันต์ระพี รัตนพงษ์ 5/2 เลขที่ 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393407531</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์ รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และ อธิบายโดยสังเขป)<br><br>-นารายณ์สิบปาง หรือ นารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดี ประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อย แก้ว ไม่ปรากฎสมัยที่แต่ง และ นามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับ หลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และ หมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูล เกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อ จุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมา ใน พ.ศ. 2412<br><br>-พระนลคำหลวง เป็นพระราช นิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทาน แทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่ง รจนาโดยฤๅษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤๅษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความ จากต้นฉบับโศลกภาษาสันส1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์ รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และ อธิบายโดยสังเขป)<br><br>-นารายณ์สิบปาง หรือ นารายณ์สิบปางเทวปาง หรือ พระไสยศาสตร์ เป็นวรรณคดี ประเภทนิทาน แต่งเป็นร้อย แก้ว ไม่ปรากฎสมัยที่แต่ง และ นามผู้แต่ง แต่ปรากฏต้นฉบับ หลวงว่า หมื่นสนิทอักษร และ หมื่นพิทักษอักษร ชุบขึ้นทูล เกล้าทูลกระหม่อมถวายเมื่อ จุลศักราช 1216 (พ.ศ. 2394) ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ต่อมา ใน พ.ศ. 2412<br><br>-พระนลคำหลวง เป็นพระราช นิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จ พระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทาน แทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่ง รจนาโดยฤๅษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤๅษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า นโลปาขยานัม ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความ จากต้นฉบับโศลกภาษาสันส</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 01:58:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393407531</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 ศิรินันท์ ทองแดง 5/2 เลขที่21</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393408793</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;<br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม<br>&nbsp;<br>-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร<br><br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450<br><br>ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร<br>-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ<br>ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง<br>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร<br>-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised &nbsp; land ) &nbsp; อันได้แก่ &nbsp; ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )&nbsp; หรือแคนาน&nbsp; (Canaan) &nbsp; ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah) &nbsp; ทรงประทานให้ &nbsp; ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร &nbsp; คือกษัตริย์เดวิด &nbsp; และกษัตริย์โซโลมอน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 01:59:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393408793</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 วิลาวัณย์ ดีทรัพย์ 5/2 เลขที่ 38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393411529</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;<br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม<br>&nbsp;<br>-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร<br><br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450<br><br>ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร<br>-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ<br>ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง<br>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร<br>-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised &nbsp; land ) &nbsp; อันได้แก่ &nbsp; ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )&nbsp; หรือแคนาน&nbsp; (Canaan) &nbsp; ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah) &nbsp; ทรงประทานให้ &nbsp; ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร &nbsp; คือกษัตริย์เดวิด &nbsp; และกษัตริย์โซโลมอน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:02:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393411529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>น.ส.ชัฎชณิดา เอี่ยมศิริ 5/2 35</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393411930</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;<br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม<br>&nbsp;<br>-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร<br><br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450<br><br>ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร<br>-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ<br>ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง<br>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร<br>-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised &nbsp; land ) &nbsp; อันได้แก่ &nbsp; ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )&nbsp; หรือแคนาน&nbsp; (Canaan) &nbsp; ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah) &nbsp; ทรงประทานให้ &nbsp; ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร &nbsp; คือกษัตริย์เดวิด &nbsp; และกษัตริย์โซโลมอน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:02:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393411930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 วัชราภรณ์ โอ๊วเจริญ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393413809</link>
         <description><![CDATA[<div>1.ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม<br>&nbsp;-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร<br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450<br><br>2.ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร<br>-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ<br>ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง<br>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>3.ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร<br>-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised &nbsp; land ) &nbsp; อันได้แก่ &nbsp; ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )&nbsp; หรือแคนาน&nbsp; (Canaan) &nbsp; ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah) &nbsp; ทรงประทานให้ &nbsp; ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร &nbsp; คือกษัตริย์เดวิด &nbsp; และกษัตริย์โซโลมอน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:04:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393413809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1 ภัทชรัตร บำรุงราษฎร์เลขที่10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393414428</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ&nbsp;<br>1)พระนลคําหลวง เป็นพระราชนิพนธ์แปลในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ในมหาภารตะ ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็นภาษาอังกฤษ<br>2) มัทนะพาธา เป็นบทละครพูดคำฉันท์ 5 องก์ โดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นทั้งหมดด้วยพระองค์เองโดยไม่ได้อิงเนื้อหามาจากที่อื่น ทรงพระราชนิพนธ์ทั้งเริ่มและจบลงในปี พ.ศ. 2466 เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>3)พระราชนิพนธ์เทศนาเสือป่านี้ เป็นหนังสือเล่มหนึ่งที่รวมพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว&nbsp; ที่ทรงพระราชทานแก่เสือป่า<br>รวม 17 ตอน ซึ่งแต่ละตอนได้ทรงแสดงถึงการศาสนา, ขนบธรรมเนียมและประเพณี การแสดงความรักชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับคนไทยทุกคน&nbsp;<br>&nbsp;<br>ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ<br><br>2.ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา ดังนั้น ศาสนา จึงกว้างกว่า ลัทธิ แต่ ทั้ง ศาสนา และ ลัทธิ ก็ไม่จำเป็นจะต้องเป็นสัจจะความจริง ไมไ่ด้หมายความว่า หากเป็นลัทธิจะเป็นสิ่งที่จริง หรือ ไม่จริงก็ได้แต่ ศาสนา ที่เป็น คำสั่งสอนทั้งหมด จะต้องเป็นสิ่งที่จริงครับ&nbsp;<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>ตอบ เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปี ช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:04:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393414428</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นวพล เลขที่15 กิจกรรมที่1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393415796</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br>ตอบ&nbsp; (1)ศกุนตลา เรื่องราวความรักระหว่างนางศกุนตลาธิดาเลี้ยงของฤษีกัณวะ เป็นผู้มีความงามบริสุทธิ์ผุดผ่องกับท้าวทุษยันต์กษัตริย์ผู้มีคุณธรรมแต่คำสาปของฤษีทุรวาสคืออุปสรรคในรักครั้งนี้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (2)มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่าด้วยตำนานเกี่ยวกับดอกกุหลาบ และความเจ็บปวดจากความรัก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (3) เนื้อเรื่องนารายณ์สิบปางโดยทั่วไป เป็นเรื่องที่กล่าวด้วยพระวิษณุนารายณ์เสด็จมาปราบยุคเข็ญ และยังความสงบสุขแก่โลก<br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร<br>ตอบ ต่างที่ศิลธรรม ศิลธรรมของลัทธิ<br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp;ตอบ ตกไปเป็นทาสในอียิปต์ การอพยพของโมเสสมาสู่ดินแดนพันธสัญญา การตั้งอาณาจักรของชาวยิว</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:05:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393415796</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่1นางสาวสินีนาฎ ศิริตัน เลขที่22 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393420369</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระ นิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดย สังเขป)<br><br>&nbsp;มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่า ด้วยตำนานเกี่ยวกับดอก กุหลาบ และความเจ็บ ปวดจากความรัก<br><br>หัวใจนักรบ เป็นบท ละครพูด ปลุกใจคนไทย ทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะ ให้ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบต่อ ประเทศชาติ ตลอดจน แสดงความสำคัญของ เสือป่าและลูกเสือ<br><br>นารายณ์สิบปาง นารายณ์สิบปาง ขนบ ความเชื่อของโลก วัฒนธรรมฮินดู มีผล ลึกต่อโลกทัศน์ของชา วอุษาคเนย์ซึ่งรับ อารยธรรมอินเดียมาแต่ ครั้งโบราณกาล<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตก ต่างกันอย่างไร&nbsp;<br>- ลัทธิ คือ ทางศาสนา จะมีความหมายแคบกว่า ศาสนา ซึ่งเป็นคำสอน เฉพาะกลุ่มของผู้นับถือ ศาสนาเดียวกัน<br>&nbsp;- ศาสนา คือ คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อ ของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดง แนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น<br><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมี อิทธิพลต่ออียิปต์ อย่างไร<br>เกิดจากการกดขี่และ ฆ่าชาวยิว กองทัพอียิปต์ เข้าขัดขวางการอพยพ ครั้งใหญ่ ชาวยิวมาถึง ชายทะเล ไม่สามารถ ข้ามทะเลไปได้... กำลัง จะถูกสังหาร หากแต่ พระผู้เป็นเจ้าได้แสดง อภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาวยิว อพยพเดินผ่านทะเลไป ได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาว ยิวรอดตาย น้ำทะเล ไหลกลับมาท่วม ทำลาย ทหารอียิปต์ที่ตามมา โจมตี ชาวยิวสั่งสอนลูก หลานทุกคนให้ยึดมั่นใน “พันธสัญญา” พระเจ้า ได้เลือกแผ่นดินไว้ให้ แล้ว ตรงนั้น คือ ดินแดน ปาเลสไตน์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:09:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393420369</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 ศุภรัตน์ จันทอง เลขที่7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393441529</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6&nbsp; (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)</div><div>- พระนลคําหลวง เป็น<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%9E%E0%B8%99%E0%B8%98%E0%B9%8C">พระราชนิพนธ์</a>แปลใน<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%88%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B8%E0%B8%8F%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%A2%E0%B8%B9%E0%B9%88%E0%B8%AB%E0%B8%B1%E0%B8%A7">พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว</a> รัชกาลที่ ๖ พระนลเป็นนิทานแทรกอยู่ใน<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%95%E0%B8%B0">มหาภารตะ</a> ซึ่งรจนาโดยฤาษีกฤษณไทวปายน หรือ ฤาษีวยาส มีชื่อเรื่องว่า "นโลปาขยานัม" ซึ่งเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์ แปลความจากต้นฉบับโศลกภาษาสันสกฤตเป็น<a href="https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A4%E0%B8%A9">ภาษาอังกฤษ</a> ซึ่งพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงใช้ฉบับภาษาอังกฤษของเซอร์โมเนียร์ โมเนียร์ วิลเลียมส์นี้ พระราชนิพนธ์เป็นวรรณกรรมคำหลวง&nbsp;</div><div>- หัวใจนักรบ เป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ใช้เล่นเป็นละครปลุกใจให้คนไทยรักชาติและเสียสละเพื่อชาติบ้านเมือง</div><div>-ตามใจท่าน บทละครเรื่องตามใจท่าน บทพระราชนิพนธ์แปลจากเรื่อง As You Like It ผลงานของเชกสเปียร์</div><div>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่างกันอย่างไร</div><div>-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และมีกลุ่มชน ก่อตั้ง เป็นลัทธิในความเชื่อนั้นครับ</div><div>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา&nbsp;</div><div>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร</div><div>เชื้อสายจาขอบหรืออิสราเอลมี 12 คน หนึ่งในนั้นคือโยเซฟ (นบียูซุฟ) ไปอยู่ที่อาณาจักรของชาวอียิปต์ แต่ต่อมาสถานการณ์ทางการเมืองเปลี่ยนแปลงไป ลูกหลานของอิสราเอลได้ถูกกดขี่จนกระทั่งต้องกลายเป็นทาสรับใช้ถึง 400 ปีช่วงนั้นจะเรียกเชื้อสายอิสราเอลว่าฮีบรู จนกระทั่ง โมเสส (นบีมูซา) ลูกชาวฮีบรูที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยภรรยของฟาโรห์จนกลายเป็นเจ้าชายแห่งอียิปต์ ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์โดยให้พาชาวอิสราเอลหรือฮีบรู ออกเดินทางจากเมือง เพื่อกลับไปยังปาเลสไตน์แผ่นดินแห่งพันธสัญญา แม้จะถูกกองทัพแห่งอียิปต์ขัดขวาง</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-22 02:28:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2393441529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กิจกรรมที่ 1 นางสาวพลอยไพลิน พ่วงยาม เลขที่20</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2403689623</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่ 6 (3 เรื่อง และอธิบายโดยสังเขป)<br><br>1) หัวใจนักรบ เป็นบทละคร พูด ปลุกใจคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะให้ตระหนัก ถึงหน้าที่ และความรับผิด ชอบต่อประเทศชาติ ตลอด จนแสดงความสำคัญของ เสือป่าและลูกเสือ<br><br>2) มัทนะพาธา เล่าเรื่องว่า ด้วยตำนานเกี่ยวกับดอก กุหลาบ และความเจ็บปวด จากความรัก<br><br>3) พระนลคำหลวง เป็นพระ ราชนิพนธ์แปลในพระบาท สมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้า อยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระนล เป็นนิทานแทรกอยู่ในมหา ภารตะ<br>เนื้อเรื่องของพระนลคำหลวงกล่าวถึง พระนล พระมหากษัตริย์เมืองนิษัท มีนางทมยันตี แห่งแคว้นวิทรรภ เป็นมเหสี กลี (ชื่อผีร้ายหรือผีการพนันตามคติของพราหมณ์-พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2554)​ เข้าสิงพระนลทำให้ลุ่มหลงการพนัน และแพ้พนันสกา (เครื่องเล่นการพนันอย่างหนึ่งใช้ลูกบาศก์ทอดแล้วเดินตัวสกาตามแต้มลูกบาศก์-พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2554) ท้าวบุษกรพระอนุชาจนเสียทรัพย์สินและบ้านเมืองทั้งหมด ทำให้พระนลและนางทมยันตีต้องออกจากบ้านเมือง เดินป่าและได้รับความทุกข์ยากลำบาก [4]<br><br>2. ศาสนากับลัทธิแตกต่ากันอย่างไร<br><br></div><div>1) ลัทธิ อาจไม่มีคำสั่งสอนเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยาเหมือนอย่างศาสนาก็ได้ เช่น ปรัชญาวิตเกนสไตน์ หรือลัทธิความเชื่อของเผ่าต่าง ๆ ในสังคมบรุพกาล ที่เน้นแต่การทำพิธีกรรมบูชาเทพเจ้า ภูตผีปีศาจ แต่ไม่มีหลักคำสอนทางศีลธรรมจรรยา<br><br></div><div>2) ลัทธิ มีคำสอนเรื่องจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตที่แตกต่างจากศาสนา กล่าวคือจุดมุ่งหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ที่ศาสนากำหนด คือ ความสุขในทางธรรม ความสงบสุขทางจิตใจและมุ่งแก้ปัญหาที่เป็นลักษณะปัญหาสากลของมนุษย์ เช่น ความทุกข์ ความผิดหวัง และพฤติกรรมความดี ความชั่ว เป็นต้น</div><div><br>3. ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลต่ออียิปต์อย่างไร<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>พระผู้เป็น เจ้าได้แสดง อภินิหาร แหวก “ทะเลแดง” ให้ชาว ยิว อพยพเดินผ่านทะเลไป ได้อย่างน่าอัศจรรย์ชาว ยิว รอดตาย น้ำทะเล ไหลกลับ มาท่วม ทําลาย ทหาร อียิปต์ที่ตามมา<br>- ชาวยิวเคยตกเป็นทาสของชาวอียิปต์ “ชาวยิว” โมเสส (Moses) คือ หัวหน้าชาวฮิบรู/ยิว ที่ตกยากอยู่ในอียิปต์ วันหนึ่งท่ามกลางความลำบากยากแค้นแสนสาหัสของชาวยิว โมเสส….ได้รับบัญชาจากพระเจ้าให้ปลดแอกชาวยิวในอียิปต์ พระเจ้ามีบัญชาให้เขานำชาวยิวออกจากอียิปต์ เพื่อกลับไปยังดินแดน “ปาเลสไตน์”<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-30 15:02:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2403689623</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาวลักษิกา ดอนหลาบคำ เลขที่32</title>
         <author>sirinunxxi</author>
         <link>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2404465386</link>
         <description><![CDATA[<div>ให้นักเรียนสืบค้นพระนิพนธ์รัชกาลที่6 (3เรื่องเเละอธิบายโดยสังเขป)<br>&nbsp;<br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นพระราชโอรสองค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและเป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423 ตรงกับวันเสาร์ เดือนยี่ ขึ้น 2 ค่ำ ปีมะโรง โทศก จุลศักราช 1242 (ร.ศ. 99) ทรงพระนามว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ มุสิกนาม<br>&nbsp;<br>-สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธเสด็จเข้าทรงศึกษาที่โรงเรียนราชกุมารในพระบรมมหาราชวังเมื่อพระชนมายุ 10 พรรษา โดยทรงเริ่มการศึกษามาก่อนหน้านั้นแล้ว ครูที่ถวายพระอักษรคือ พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) พระยาอิศรพันธุ์โสภณ (ม.ร.ว. หนู อิศรางกูร) และหม่อมเจ้าประภากร<br><br>-พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีเริ่มพระราชภารกิจในด้านการปกครองมาแต่ครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ทรงรับพระราชภาระเป็นผู้สำเร็จราชการรักษาพระนคร ในระหว่างที่สมเด็จพระบรมชนกนาถมิได้ประทับในพระนครอยู่เนืองๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จพระราชดำเนินประพาสยุโรปครั้งที่ 2 ใน พ.ศ. 2450<br><br>ศาสนากับลัทธิเเตกต่างกันอย่างไร<br>-ลัทธิ คือ ความเชื่อในสิ่งใด สิ่งหนึ่ง อันเป็นความเชื่อที่อาจจะจริงหรือไม่จริงก็ได้ อาจจะเป็นลัทธิบูชาไฟ ลัทธิ<br>ของความเชื่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง<br>-ศาสนา หมายถึง คำสั่งสอน ซึ่งเป็นคำสั่งสอน จาก ความคิด หรือ ความเชื่อของผู้ใดผู้หนึ่ง ที่แสดงแนวคิดนั้น จนมีผู้เชื่อ คำสอนนั้น จนเป็นกลุ่มใหญ่ เป็นศาสนา<br><br>ฮีบลูหรือชาวยิวมีอิทธิพลเเตกต่างกันอย่างไร<br>-พวกฮีบรูหรือยิว เป็นชนเผ่าเซเมติกที่เดินทางเร่ร่อนในทะเลทรายประมาณ 1,400 ปีก่อนคริสตกาลกล่าวกันว่าโมเสส (Moses) เป็นผู้นำคนสำคัญได้ปลดแอกชาวฮีบรูจากการเป็นทาสของอียิปต์ และพาชาวฮีบรูทั้งหมดอพยพไปตั้งถิ่นฐานในดินแดนแห่งคำมั่นสัญญา (The promised &nbsp; land ) &nbsp; อันได้แก่ &nbsp; ดินแดนปาเลสไตน์ (Palestine )&nbsp; หรือแคนาน&nbsp; (Canaan) &nbsp; ที่เชื่อกันว่าเป็นดินแดนที่พระเจ้าของบรรพบุรุษอับราฮัมหรือพระเยโฮวา (Yehovah) &nbsp; ทรงประทานให้ &nbsp; ชนชาตินี้มีกษัตริย์ที่มีความสามารถและสร้างความเจริญให้แก่อาณาจักร &nbsp; คือกษัตริย์เดวิด &nbsp; และกษัตริย์โซโลมอน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-01 01:57:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hizeneji/Bookmarks/wish/2404465386</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
