a darse esta cognición, hay un procesamiento de la información a partir de la percepción, la atención y la memoria."( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.144)

Anote qué es aprendizaje implícito y tres características , agregue una imagen en post) "El aprendizaje implícito, también conocido como tácito inocente, ocurre de forma casi permanente sin que una intención propia del individuo por aprender."

aprendizajes. ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.132)

por ejemplo: es un aprendizaje que no tiene una intención en sí mismo.

El niño que se quema la mano con la plancha, aprender una canción, ver para ambos lados a la hora de cruzar la calle

( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.133)

Porque es un proceso de experiencia.

Anote qué es aprendizaje explicitó y tres características. (agregar una imagen en post)

" El aprendizaje explicitó, se puede ubicar todas aquellas acciones que se realizan de forma consiente para adquirir un conocimiento."

( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.132)

Como podemos connotar son conocimientos por medio de experiencias. por ejemplo: " se puede decir, entonces, que la instituciones educativa formales el aprendizaje explicito se produce de forma intencionada, deliberada y sistemática, por lo general con presencia de personas de una persona profesional de la docencia según (Rivas, 2000), citado por . ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.132)

" Los medios, los recursos y los instrumentos propuesto desde las aulas se conciben y diseñados en función de motivar ese aprendizaje; se trata de producir un reto cognitivo que genere interés por lo nuevo, además de asombroso y el gusto por indagar. "

. ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.132)

Otro ejemplo: "TIC. "

La tecnología de comunicación que está tomando mucho interés entre los niños actualmente y más en esta globalización mundial.

tanto pasan con la computadora o el celular que se lo aprende hasta dormido y eso es experiencia en manejo de esos medios.

Anote que es la atención y escriba tres características (agregue una imagen en post)

"Mediante la atención, la información más relevante es seleccionada para el aprendizaje."

" El proceso de atención se vuelve fundamental no solo en nuestra vida cotidiana, sino durante el aprendizaje, porque permite seleccionar aquellos estímulos que mas interesan y que pueden resultar de utilidad para la tarea que debe enfrentarse el ser humano.". ( Sanabria, M y Quirós C., 2023. p.149) hincapié en es un proceso reaccionamos a los estímulos y a lo que ocupamos, básicamente. para nuestro aprendizaje y asi.

"Un aspecto puede ser la focalización, que tiene por objetivo centrarse en un objeto o estimulo especifico."

. ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.149)

También se puede Cuando buscamos y percibimos más o cuando estamos teniendo ese estimuló o se ocupa el objeto.

podemos poner más atención por ejemplo: " si existe un gran interés en leer un libro, en el proceso de lectura se focaliza la atención en los detalles de los que se esta leyendo y, por tanto, la persona no se percata de lo sucede a su alrededor, como de que dejo algo en la cocina y se está quemando. " . ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.132)

por lo cual se pone más atención a lo que necesitamos.

otro aspecto que también podemos mencionar, es "selección de información. donde menciona que luego de focalización de objeto o estimuló se debe atender a la búsqueda de información específica, dejando de lado otros detalles que puede interferir en la tarea. "

por ejemplo : según dice en la escuela se está estudiando la figuras geométricas y se le solicita a un niño que, de una gran caja de figuras de madera de diferentes colores y formas, seleccione un cubo de color rojo; en esta se debe focalizar la atención en el objetivo y seleccionarlo con base a la característica indicada de lado otros

distractores.

También se puede ,mencionar la atención sostenida. (Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.1149)

Asi se centra y pone la atención en un solo objetivo de su necesidad para logar el propósito.

es la que conserva lo sentidos durante un lapso muy breve, como el olor, por vista, por oído y hasta el gusto.. ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.152)

"A partir de esa selección, se generan juicios sobre la informaciones que se recibe"

( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.147)

"En cuanto a la organización, se establece lo siguiente:

después de recibir y seleccionar estímulos, debe darse algún orden a estos.". ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.147)

Entre sus aspectos se puede mencionar que se puede "percibir por medio de la percepción implica percibir la información por medio de los sentirlos en este caso la vista, y atribuir un significado para comprender(...)"

( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.132)

por ejemplo: un libro.

hay una decodificación de signos, letras, palabras para tener la compresión y, por ende una percepción de lo leído. además debe ser subjetiva, ya que las respuesta de producto de estimulo visual puede variar según el contexto (....)

Esta parte de cerebro permite guardar datos para luego ser utilizados o deshacer la información y como dice en contexto se organiza en tres partes:

memoria sensorial, memoria operativa de corto plazo y memoria de largo plazo.como su nombre lo dice así son sus funciones. memoria de largo plazo.

Por ejemplo: si vemos algún objeto es icónica, eso entra por medio de la vista y luego es codificado sea, almacenado o se quita y es de corto plaza. por oído es, eolica.

en esta memoria se puede usar cotidianamente para recordar y además para responder a las conversaciones, osea es de momento.

En esta memoria también podemos asocial nuevos conocimientos que ya teníamos.

En esta memoria podemos buscar información de largo plazo como la de niñez, tambien lo aprendido para poder imprentar en alguna activada y así ya que esta almacenada en largo plazo.

"una característica muy particular es que se puede guarda infinita información a largo plazo." ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.147)

adaptado de canvas

Lourdes esquivel salas

actividad de padlet.

Bibliografía ( Sanabria, M y Quiros C., 2023. p.147) y adaptado de canvas.