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      <title>Evaluación de materiales educativos  y cursos virtuales. by Alberto Luis Acosta Burgos</title>
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      <description>Evaluación de materiales educativos  y cursos virtuales.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-02 21:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de materiales educativos  y cursos virtuales.</title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:26:52 UTC</pubDate>
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         <title>Marco didáctico y organizativo  para la evaluación.</title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div>El marco didáctico y organizativo parte desde dos vertientes. La primera se inicia en los años 70, y supone un sistema de evaluación dominante, rindiendo cuentas y sumativo. El segundo busca el desarrollo profesional del alumno, en donde parte de la especificidad de cada contexto organizativo y supone una mejora de la práctica mediante espirales consecutivos de reflexiones y acciones.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:28:00 UTC</pubDate>
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         <title>Marco teórico a la evaluación de material didáctico</title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿Porque?</title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Porque nos permita mejorar la calidad de los materiales de estudio, de las prácticas docentes, de las interacciones (alumnos-profesor y alumnos entre sí), la calidad de la plataforma tecnológica y herramientas digitales que se disponga. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:28:50 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué?</title>
         <author>al83rtl1</author>
         <link>https://padlet.com/al83rtl1/xa137e96hoqi/wish/151305696</link>
         <description><![CDATA[<div> Se evaluarían los materiales de estudio (realizado desde el punto de vista del alumno, profesor y observador), la acción de los docentes (autoevaluación del profesor, evaluación del alumno y observador), el proceso pedagógico: las interacciones que se producen; y la plataforma tecnológica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo?</title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se recomienda una evaluación formativa, pues genera procesos reflexivos de mejora y desarrollo continúo con respecto a los materiales de estudios, las interacciones producidas y las plataformas tecnológicas </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:29:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quién? </title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se pretende evaluar el desempeño tanto del docente con las herramientas que usa y del estudiante con su interacción con los materiales didácticos y plataformas tecnológicas que utiliza, enfatizando su eficacia a la hora de producir un conocimiento critico entre ambos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:29:16 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumentos de evaluación.</title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación de materiales didácticos se puede emprender desde una amplia gama de estrategias, que van desde la observación de los estudiantes cuando utilizan los materiales, hasta cuestionarios y entrevistas sobre su uso o su calidad pasando por análisis de protocolos. Los instrumentos de evaluación más utilizados son: </div><div> </div><ul><li>Protocolo para el análisis de los materiales didácticos.</li><li>Protocolo para el análisis del desarrollo del curso en la plataforma. </li><li>Protocolo para el análisis del uso de la plataforma virtual.</li><li>Encuestas a alumnos y profesores. </li><li>Protocolo para la evaluación de los antecedentes académicos del docente.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 21:29:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>al83rtl1</author>
         <link>https://padlet.com/al83rtl1/xa137e96hoqi/wish/151312160</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Cursos virtuales</strong>: se fundamenta en un proceso de enseñanza-aprendizaje del tipo interactivo, donde el estudiante tiene la posibilidad de comunicarse, a través de internet, con el facilitador y los demás participantes del curso, y de esta manera realizar las asignación, charlas, debates, foros, pruebas y otros tipos de actividades, sin la necesidad de estar de manera presenciar en un aula o institución educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 22:08:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Materiales educativos</strong>: son todo recurso que contenga mensajes en audio, escrito y visuales con una estructura didáctico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 22:10:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>al83rtl1</author>
         <link>https://padlet.com/al83rtl1/xa137e96hoqi/wish/151313365</link>
         <description><![CDATA[<div>La<strong> evaluación</strong> de un <strong>curso virtual</strong> demanda el uso de recursos, herramientas, personas, métodos y tiempo que deben ser planeados, controlados y gestionados en busca de asegurar la efectividad del curso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 22:15:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>al83rtl1</author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>evaluación </strong>de <strong>materiales educativos </strong>es un proceso continuo multifactorial que nos permite tomar decisiones acerca de los medio de enseñanza-aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-02 22:18:36 UTC</pubDate>
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