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      <title> EXAMENES JUNIO E.PRIMARIA by Luis Javier Metola</title>
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      <description>Welcome to Hell</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-27 06:30:58 UTC</pubDate>
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         <title>Tema 2 SOLO CONCEPTOS</title>
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         <description><![CDATA[<div>Que es indicador compas<br>Cuales son las claves musicales<br>Para que sirven las claves musicales<br>Que es un intervalo<br>Figuras musicales<br>Que es pentagram<br>Claves libres y fijas<br>Que es un sostenido</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:45:08 UTC</pubDate>
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         <title>Parte teorica del examen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Tema 1-2-3-8-9</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 10:42:43 UTC</pubDate>
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         <title>Tema 3</title>
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         <description><![CDATA[<div>Clasificacion Instrumentos moderna y tradicional<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 10:48:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jbusquetsmasuet82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formato examen PERFIL DOCENTE:<br>-. 10 preguntas tipo test (2,5)<br>-. 2 preguntas cortas (cada una 1,5)<br>-. 2 preguntas largas (2,25 cada una).<br><br>T1:<br>1.3 identidad profesional docente<br>1.4 escenarios educativos<br>1.5 valoración social del docente (aspectos por los que ha perdido reconocimiento la profesión)<br>T2:<br>-. 2.3 competencias de los docentes eficaces GALVIS.<br>-. 2.4 TPACK<br>T3:<br>-. 3.2 Practicum<br>-. 3.4 inserción a la docencia.Tutoría. principios acompañamiento.&nbsp; Mentorías<br>-. 3.6 desafios inserción docente</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 14:03:22 UTC</pubDate>
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         <title>Tema 5</title>
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         <description><![CDATA[<div>La Evaluacion sesion 2 parte tema 5</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 12:34:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- 5 diferencias entre aprendizaje basado en juegos y gamificación<br>- Niveles Realidad Aumentada&nbsp;<br>- 5 pilares que sustentan el aprendizaje personalizado<br>- Diferencia entre el aprendizaje cooperativo y el colaborativo<br>- Flipped classroom<br>Pasos a seguir dentro del aula y fuera&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 09:52:47 UTC</pubDate>
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         <title>INNOVACIÓN Y MEJORA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>TEORÍA<br>Tema 1:<br></strong>- Diferencia entre cambio, innovación, reforma y mejora.<br>- Nueve factores clave para la mejora.<br>- Las fases de proceso de cambio.<strong><br><br>Tema 2:<br></strong>- Qué son y para qué sirven los proyectos de innovación .<br>- Apartados fundamentales de un proyecto.<strong><br><br>Tema 3:<br></strong>- Cuatro principios para mejorar el liderazgo escolar.<br>- Diversos conceptos de liderazgo.<br>- El concepto de liderazgo distribuido.<br>- Enfoques en la distribución del liderazgo.<br>- Resistencias al liderazgo.<strong><br><br>Tema 4:<br></strong>- La formación inicial. (estudios universitarios).<br>- La formación de maestros noveles (maestros en su primer año de ejercicio).<br>- El desarrollo profesional docente (medidas formales e informales de formación).<br>- Las competencias docentes y La práctica reflexiva.<strong><br><br>Tema 5:<br></strong>- Los cuatro elementos que definen la creatividad.<br>- Algunas tesis sobre creatividad relevantes para la didáctica. (aprenderse 5-6: titulo y sobre qué van de forma muy breve)<br>- Consideraciones didácticas o pedagógicas para el desarrollo de la creatividad.<strong><br><br>Tema 6:<br></strong>- ¿Por qué es necesaria la metacognición?<br>- Enseñar a aprender (¿cómo debe ser nuestra enseñanza para favorecer procesos<br>metacognitivos en nuestros alumnos?)<br>- Tres momentos clave de<br>una enseñanza estratégica.<br>- Clasificación de las estrategias de aprendizaje.<br>- Cuatro métodos de enseñanza que promueven la metacognición.<strong><br><br>Tema 7:<br></strong>- El concepto de inteligencia emocional (dimensiones principales).<br>- Las competencias emocionales.<br>- Cómo integrar el aprendizaje emocional y social en la educación formal.<strong><br><br>Tema 8:<br></strong>- ¿Por qué y<br>para qué aplicar metodologías activas en el aula? Y posibles distribuciones de la clase<br>para favorecer la participación de los alumnos.<br>- Aprendizaje basado en problemas (Concepto, pasos y roles).<br>- Trabajo por proyectos (Concepto y fases). <br>- Aprendizaje cooperativo (Concepto, diferencia con el aprendizaje colaborativo y<br>cinco elementos esenciales). <br>- Inmersión temática (Concepto).<strong><br><br>Tema 9:<br></strong>- Modalidades de evaluación.<br>- La evaluación procesual a través de la carpeta o portafolios.<br>- El uso de rúbricas para clarificar los criterios de evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:06:20 UTC</pubDate>
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         <title>ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema 1:</strong><br>- Concepto de diversidad.<br>- Tipos de diversidad.<br>- Diversidad en la familia, escuela y sociedad.<br>- 4 elementos de inclusión educativa.<br>- Factores de discriminación.<br><br><strong>Tema 2:</strong><br>- Interculturalidad y sus 4 principios.<br>- Equidad y sus 4 factores.<br>- Competencia intercultural, sus 3 dimensiones y cómo alcanzarlas.<br>- 10 Aspectos necesarios en la formación intercultural.<br>- Dificultades para la educación intercultural.<br>- Prácticas para favorecer interculturalidad.<br><br><strong>Tema 3:</strong><br>- Definición de discriminación y tipos.<br>- No sé si hay algo mas importante de este tema, solo se que todo lo de concepción juridica no entra en examen.<br><br><strong>Tema 4:</strong><br>- Factores que promueven el aprendizaje.<br>- Factores que afectan en los procesos migratorios.<br>- Variables que influyen en el éxito académico de alumnos diversos culturalmente.<br>- Importancia de la competencia linguística.<br>- Procesos de acogida y aspectos a tener en cuenta en un plan de acogida.<br>- Dinámicas para promover la igualdad en el aula.<br>- Ventajas de las TIC y medidas para implementarlas.<br>- Distribución de espacios en el aula.<br>- Espacios comunitarios como lugares de aprendizaje.<br>- Estrategias y recursos didácticos para evitar la discriminación. (adaptacion de materiales, educación en valores, lectura, aprendizaje cooperativo...).<br>- Estrategias de intervención ante casos de discriminación.<br><br><strong>Tema 5:</strong><br>- Factores principales que promueven la discriminación en la sociedad.<br>- La familia como facilitadora de la educación intercultural.<br>- 3 factores que dificultan la relación familia escuela.&nbsp;<br>- Medidas para favorecer relación familia escuela.<br>- Aspectos estructurales y dinámicos de las familias que influyen en el rendimiento de los alumnos.<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:38:50 UTC</pubDate>
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         <title>MATES</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>TEMA 1 NO<br>CONJUNTOS NUMÉRICOS, SABER JUSTIFICAR Y EXPLICAR MEDIANTE GRAFICOS Y SABER OPERAR<br>TEMA 4 NUMERO RACIONAL SUPER SUPER IMPORTANTE, ES LO MAS IMPORTANTE EN PRIMARIA, saber justificar, significados, representación gráfica. OPERACIONES RACIONALES<br>TEMA 5. Justificación numero real o imaginario<br>TEMA 6-7-8 MUY IMPORTANTES de ahí saldrán problemas tipo las activiades. TOP PROBLEMA 16 DEL IVA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:42:56 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica de la lengua inglesa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>TEMA 1:<br>ETAPAS DE PIAGET<br>ZDP<br>DIFERENCIA PIAGET VS VYKOTSKY<br>ANDAMIAJE<br>ASIMILACION/ ACOMODACIÓN<br>INTELIGENCIAS MULTIPLES&nbsp;<br>INTELIGENCIA EMOCIONAL<br><br>TEMA 2:<br>CAMBIO SINTAGMATICO (para trabajar vocabulario)<br>INFLUENCIA DE LA LENGUA MATERNA EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA<br>INFLUENCIA DE LA EDAD EN LA LENGUA EXTRANJERA.&nbsp;<br>* Metalenguaje<br><br>TEMA 3:<br>LAS 4 HABILIDADES Y COMO TRABAJARLAS (expresión escrita / comprensión escrita / comprensión oral / expresión oral) materiales: libros nativos, videos, tic, etc.&nbsp;<br>DISEÑAR ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS 4 HABILIDADES CON MATERIAL AUTENTICO (metriales de cosecha propia, materiales con dialogo natural, hablar con otros niños de habla inglesa, libros que utilizan nativos….) (clima amenazante en el aula).&nbsp;<br>TPR Y NATURAL APRROACH<br>PERIODO DE SILENCIO<br><br>TEMA 4:&nbsp;<br>DIFERENTES CATEGORIAS DE PALABRAS&nbsp;<br>ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA PARTE DE CATEGORIAS DE PALABRAS<br>TIPOLOGIAS DE PALABRAS<br><br>TEMA 5:<br>DIFERENCIAR METODOS DE LECTOESCRITURA, SABER CADA UNO DE ELLOS Y COMO SE LLEVAN A CABO (pregunta larga) competencia clave: comunicación lingüística.&nbsp;<br>TEMA 6:<br>USO DEL LENGUAJE EN LOS CUENTOS<br>METODO ARTIGAL<br>ESTRUCTURA DEL CUENTO<br><br>TEMA 7:<br>COMO LLEVAR A CABO LAS 4C’S<br>AICLE&nbsp;<br>COMO LLEVAR A CABO UNA DE LAS CARACTERITICAS PRINCIPALES DEL AICLE (autenticidad, andamiaje, foco múltiple, aprendizaje activo, etc.)	<br><br>TEMA 8:<br>ABP Y COMO SE LLEVA A CABO EL PROYECTO (fases, elección de grupos, el tema, el producto final, etc.) (poner 3-4 actividades)<br><br>TEMA 9:<br>CHECKLIST (no siempre mide el proceso) RUBRICA (medir objetivos conseguidos)<br>DISTINTOS TIPOS DE EVALUACION Y LA + ADECUADA PARA PRIMARIA<br>INSTRUMENTOS PARA EVALUAR<br>COEVALUACIÓN<br>PORTFOLIO (de los mejores instrumentos para primaria).<br><br>TEMA 10:&nbsp;<br>PAPEL DE LAS TIC EN LA CLASE DE INGLES DE PRIMARIA<br>VENTAJAS DEL USO DE LA PDI (pizarras digitales interactivas) EN PRIMARIA<br>ANALISIS DE CUAL ES EL USO DE LA PDI EN INGLÉS EN LOS DIFERENTES CICLOS</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 17:17:51 UTC</pubDate>
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         <title>POSIBLES PREGUNTAS EXAMEN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Parte teórica<br>Tema 1 Recursos Metodológicos<br>Tema2 Métodos Pedagógicos<br>Técnicas de Comunicación( intrínseca, extrínseca)<br>Tema 3¿Cómo sería el 2023 sin Tic?<br>Justificar Tic beneficios<br><br><br>PARTE PRÁCTICA<br>Crear una sesión con objetivos, metodología, actividades, materiales y temporalización, alguna que sea transversal y justificar el uso de la música en E.P</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 15:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>POSIBLES PREGUNTAS EXAMEN D.MUSICAL</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Parte teórica<br>Tema 1 Recursos Metodológicos<br>Tema2 Métodos Pedagógicos<br>Técnicas de Comunicación( intrínseca, extrínseca)<br>Tema 3¿Cómo sería el 2023 sin Tic?<br>Justificar Tic beneficios<br>Tema 5: Aplicaciones didácticas del cuerpo/ Estrategias y técnicas para la práctica instrumental / Aplicación de los métodos pedagógicos-musicales con la práctica instrumental encarada a la metodología de Orff<br><br><br>PARTE PRÁCTICA<br>Crear una sesión con objetivos, metodología, actividades, materiales y temporalización, alguna que sea transversal y justificar el uso de la música en E.P<br>Crear sesión con alguna de las metodologías, donde se utilicen instrumentos de percusión no determinados, grafías no convencionales y se desarrollen la creatividad y la improvisación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 15:09:18 UTC</pubDate>
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         <title>POSIBLES PREGUNTAS L.I.J.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Géneros de la LIJ?<br>Tema 6.MUY IMPORTANE.Biblioteca de aula, 3 autores importantes que tendríamso, criterios, cinco libros que tendrías<br>Clásicos y canon<br>Instrumentalización, tema 1 y final tema 8<br>TEMA 7 Y 8 NO ENTRAN (solo la instrumentalización)<br>Plantear actividad para la creatividad en el aula<br>Importancia de la imagen en la LIJ<br>El comic<br>Crear actividad para fomentar la lectura en el aula<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 15:17:20 UTC</pubDate>
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         <title>DIDÁCTICA MATES</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 16:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS PARA TRABAJAR GRUPOS IMPARES POR BLOQUES</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-10 17:53:41 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS PARA TRABAJAR EN GRUPOS PARES POR BLOQUES</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-10 17:54:13 UTC</pubDate>
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         <title>TEMAS IMPORTANTES</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-10 18:08:55 UTC</pubDate>
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         <title>DIDACTICA LENGUA</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-12 11:03:53 UTC</pubDate>
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         <title>Prueba </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Prueba fallida</div>]]></description>
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