1️⃣ Về ngành học

1. Vì sao anh/chị quyết định chọn ngành Báo chí – Truyền thông (hoặc ngành đang học)?

2. Trước khi thi đại học, anh/chị có cân nhắc ngành nào khác không? Vì sao cuối cùng lại chọn ngành này?

3. Trong quá trình học, điều gì khiến anh/chị thấy hứng thú nhất?

4. Những khó khăn thường gặp khi học ngành này là gì?

5. Khối kiến thức nào trong ngành học này quan trọng nhất mà HS cần chuẩn bị từ THPT?

2️⃣ Về nghề nghiệp

6. Công việc cụ thể của một sinh viên ra trường ngành này thường là gì?

7. Anh/chị có thể mô tả một ngày làm việc điển hình trong nghề không?

8. Những kỹ năng quan trọng nhất mà nhà tuyển dụng yêu cầu ở sinh viên mới tốt nghiệp là gì?

9. Cơ hội việc làm và mức thu nhập trung bình của nghề này hiện nay ra sao?

10. Những thách thức lớn nhất trong nghề mà anh/chị từng trải qua là gì?

3️⃣ Về định hướng cá nhân

11. Theo anh/chị, tố chất nào là quan trọng nhất để theo đuổi ngành/nghề này thành công?

12. Anh/chị có lời khuyên nào dành cho học sinh THPT đang phân vân chọn ngành?

13. Nếu quay lại thời THPT, anh/chị muốn chuẩn bị thêm kiến thức/kỹ năng nào?

14. Ngoài việc học ở trường, HS nên tham gia hoạt động nào để hỗ trợ định hướng nghề nghiệp?

•Trải nghiệm tổ chức một chuyến đi ngắn

•Tự học và tìm hiểu online

• Phỏng vấn (trực tiếp hoặc qua mạng) những người đang làm nghề:

• Đối tượng: Các anh chị đang làm tại các vị trí liên quan đến quản trị kinh doanh (Nhân viên/Quản lý Marketing, Kinh doanh, Nhân sự, Khởi nghiệp...).

• Nội dung hỏi: Hỏi về công việc hàng ngày của họ, những kỹ năng cần thiết (kỹ năng cứng và kỹ năng mềm), thách thức và cơ hội thăng tiến trong nghề, và lời khuyên cho người mới bắt đầu.

• Tìm hiểu trên các kênh truyền thông: Theo dõi các kênh tin tức, podcast, video... về kinh doanh, khởi nghiệp, quản lý để nắm bắt xu hướng thị trường và cách các nhà quản trị đưa ra quyết định.

2. Đọc sách và tài liệu chuyên ngành

• Đọc các sách về kinh doanh, quản lý: Bắt đầu bằng những cuốn sách phổ thông về tư duy kinh doanh, kỹ năng quản lý cơ bản, hoặc tiểu sử các doanh nhân thành công.

• Theo dõi tin tức kinh tế: Cập nhật các thông tin về thị trường, các mô hình kinh doanh mới để rèn luyện tư duy phân tích, nhạy bén với môi trường kinh doanh.

Lời khuyên thêm:

• Tập trung phát triển kỹ năng mềm: Ngành Quản trị Kinh doanh đòi hỏi rất nhiều kỹ năng mềm như: giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, lãnh đạo. Hãy tận dụng thời gian ở lớp 12 để rèn luyện các kỹ năng này.

• Tìm hiểu kỹ về chương trình học của Đại học Lạc Hồng: Truy cập website trường, xem chương trình đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh (các môn học, cơ hội thực tập, chuyên ngành hẹp nếu có) để hình dung rõ hơn về những kiến thức bạn sẽ được học.

Mục tiêu: Hiểu rằng quản trị kinh doanh luôn bắt đầu bằng việc hiểu rõ môi trường bên ngoài.

1. Chọn một lĩnh vực kinh doanh bạn yêu thích: (Ví dụ: Cửa hàng cà phê, Bán hàng online sản phẩm thủ công, Dịch vụ gia sư, Ứng dụng công nghệ...).

2. Xác định Đối thủ Cạnh tranh: Chọn 2-3 đối thủ/doanh nghiệp đang hoạt động trong lĩnh vực đó.

3. Thực hiện Phân tích Chiến lược:

• Phân tích SWOT cho một doanh nghiệp (hoặc một sản phẩm):

• Strengths (Điểm mạnh nội tại): Sản phẩm tốt, đội ngũ nhân viên, vị trí...

• Weaknesses (Điểm yếu nội tại): Ít vốn, thiếu kinh nghiệm, quy mô nhỏ...

• Opportunities (Cơ hội bên ngoài): Thị trường đang phát triển, công nghệ mới...

• Threats (Thách thức bên ngoài): Đối thủ mới, luật pháp thay đổi, dịch bệnh...

4. Sản phẩm cuối tuần: Hoàn thành Báo cáo Phân tích SWOT (khoảng 1-2 trang) và ghi chép lại những dữ liệu nào là khó tìm nhất, những yếu tố nào khiến bạn ngạc nhiên.

Tuần 2: Phát triển Kế hoạch Kinh doanh Mô phỏng (5-7 ngày)

Mục tiêu: Áp dụng tư duy quản trị vào việc lập kế hoạch cho "dự án kinh doanh" của riêng bạn.

1. Lên ý tưởng sản phẩm/dịch vụ: Dựa trên kết quả phân tích ở Tuần 1, hãy nghĩ ra một sản phẩm/dịch vụ có thể lấp đầy "khoảng trống" trên thị trường hoặc có điểm khác biệt so với đối thủ.

2. Xây dựng Kế hoạch Kinh doanh Cơ bản: Tập trung vào 4 phần quan trọng nhất của quản trị:

• Chiến lược Sản phẩm: Đặc điểm, giá trị cốt lõi, tên gọi.

• Chiến lược Marketing (Tiếp thị): Khách hàng mục tiêu là ai? Làm sao để họ biết đến sản phẩm (online, truyền miệng...)?

• Kế hoạch Vận hành (Operation): Quy trình tạo ra sản phẩm/dịch vụ này như thế nào? Cần bao nhiêu người?

• Dự toán Tài chính Cơ bản: Bạn cần bao nhiêu vốn ban đầu (nguyên liệu, thiết bị...)? Dự kiến giá bán và điểm hòa vốn (bán bao nhiêu sản phẩm thì bắt đầu có lời)?

3. Sản phẩm cuối tuần: Hoàn thành Bản nháp Kế hoạch Kinh doanh (3-4 trang, bao gồm cả số liệu dự toán).

Tuần 3: Phỏng vấn Chuyên gia & Đánh giá Cá nhân (5-7 ngày)

Mục tiêu: Thu hẹp khoảng cách giữa lý thuyết và thực tế, đồng thời tự đánh giá sự phù hợp.

1. Thực hiện Phỏng vấn Thông tin (Informational Interview):

• Cách làm: Tìm kiếm 1-2 anh/chị đang làm việc trong lĩnh vực kinh doanh, quản lý hoặc đã tốt nghiệp ngành QTKD (qua mạng xã hội, người quen).

• Chuẩn bị câu hỏi (Gửi qua Email/Chat):

• "Công việc hàng ngày của anh/chị tập trung vào nhiệm vụ gì nhất (quản lý con người, giải quyết số liệu, hay gặp gỡ khách hàng)?"

• "Điều khó khăn/áp lực nhất trong nghề là gì? Kỹ năng nào quan trọng nhất để vượt qua?"

• "Anh/chị có lời khuyên nào cho một học sinh hướng nội muốn theo ngành này không?"

• Ghi chú: Với tính cách hướng nội, bạn hoàn toàn có thể chọn hình thức gửi câu hỏi qua email/tin nhắn để họ trả lời, không cần thiết phải gặp mặt trực tiếp.

2. Đánh giá sự Phù hợp: Dựa trên trải nghiệm 2 tuần tự nghiên cứu và thông tin từ chuyên gia, tự hỏi và trả lời các câu sau:

• Mình có thích công việc phân tích, lập kế hoạch và làm việc với số liệu không?

• Mình có chịu đựng được áp lực của tính cạnh tranh, rủi ro và sự thay đổi liên tục trong kinh doanh không?

• Mình có sẵn sàng rèn luyện các kỹ năng còn thiếu (như giao tiếp, lãnh đạo) sau khi vào đại học không?

3. Sản phẩm cuối tuần: Viết Báo cáo Đánh giá Mức độ Phù hợp (1 trang), tổng kết những điều bạn đã học được và quyết định cuối cùng của bạn về việc đăng ký ngành Quản trị Kinh doanh.

1️⃣ Về ngành học

1. Vì sao anh/chị quyết định chọn ngành Báo chí – Truyền thông (hoặc ngành đang học)?

2. Trước khi thi đại học, anh/chị có cân nhắc ngành nào khác không? Vì sao cuối cùng lại chọn ngành này?

3. Trong quá trình học, điều gì khiến anh/chị thấy hứng thú nhất?

4. Những khó khăn thường gặp khi học ngành này là gì?

5. Khối kiến thức nào trong ngành học này quan trọng nhất mà HS cần chuẩn bị từ THPT?

2️⃣ Về nghề nghiệp

6. Công việc cụ thể của một sinh viên ra trường ngành này thường là gì?

7. Anh/chị có thể mô tả một ngày làm việc điển hình trong nghề không?

8. Những kỹ năng quan trọng nhất mà nhà tuyển dụng yêu cầu ở sinh viên mới tốt nghiệp là gì?

9. Cơ hội việc làm và mức thu nhập trung bình của nghề này hiện nay ra sao?

10. Những thách thức lớn nhất trong nghề mà anh/chị từng trải qua là gì?

3️⃣ Về định hướng cá nhân

11. Theo anh/chị, tố chất nào là quan trọng nhất để theo đuổi ngành/nghề này thành công?

12. Anh/chị có lời khuyên nào dành cho học sinh THPT đang phân vân chọn ngành?

13. Nếu quay lại thời THPT, anh/chị muốn chuẩn bị thêm kiến thức/kỹ năng nào?

14. Ngoài việc học ở trường, HS nên tham gia hoạt động nào để hỗ trợ định hướng nghề nghiệp?

1️⃣ Phỏng vấn người trong nghề (Career Talk)

• Tìm 1–2 anh/chị đang học hoặc làm đúng nghề mình muốn theo.

• Chuẩn bị 5–10 câu hỏi về:

  • Lý do chọn nghề.

  • Khó khăn & niềm vui trong nghề.

  • Kỹ năng cần có.

  • Lời khuyên cho học sinh THPT.

• Có thể liên hệ qua: CLB hướng nghiệp, mạng xã hội, người quen, hoặc diễn đàn nghề nghiệp (ví dụ: Vietcetera Career, Ybox…).

2️⃣ Tham quan – trải nghiệm thực tế

• Tham dự ngày hội nghề nghiệp, open day của các trường đại học (AJC, KHXH&NV, RMIT, Văn Lang…).

• Tham quan tòa soạn, công ty truyền thông, studio, agency (nếu học sinh theo Truyền thông – Báo chí).

• Quan sát môi trường làm việc, thiết bị, phong cách làm việc thực tế.

3️⃣ Tham gia dự án nhỏ hoặc CLB

• Làm dự án mini: viết bài, quay video, quản lý fanpage, làm podcast, thiết kế poster…

• Tham gia CLB truyền thông / CLB kỹ năng mềm tại trường THPT để rèn teamwork, tổ chức sự kiện.

4️⃣ Tự học & trải nghiệm trực tuyến

• Tìm khóa học online miễn phí về nghề mình quan tâm (Coursera, EdX, Kyna, Udemy).

• Xem video chia sẻ nghề thật trên YouTube, ví dụ: “Một ngày làm phóng viên”, “Một ngày của designer”, “Career talk…”.

• Theo dõi chuyên gia trong nghề trên LinkedIn, TikTok, Facebook.

  
  

5️⃣ Thực tập hoặc “job shadow”

• Xin phép tham gia quan sát công việc 1 ngày tại công ty hoặc cơ quan của người quen.

• Ghi chép: công việc cụ thể, không khí làm việc, kỹ năng sử dụng, thách thức gặp phải.

• Sau đó viết báo cáo cảm nhận ngắn (300–500 chữ).

  
  

6️⃣ Viết nhật ký nghề nghiệp cá nhân

• Mỗi tuần ghi lại:

  • Em đã tìm hiểu gì về nghề?

  • Điều gì khiến em hứng thú nhất?

  • Em cảm thấy mình phù hợp ở điểm nào, cần rèn thêm gì?

    
    

I. Giới thiệu & Hành trình cá nhân

1. Anh/chị có thể giới thiệu đôi nét về bản thân và đơn vị công tác hiện nay không?

2. Cơ duyên nào đã đưa anh/chị đến với con đường quân ngũ?

3. Khi quyết định vào quân đội, anh/chị có gặp sự phản đối hay ủng hộ từ gia đình không?

4. Anh/chị còn nhớ ngày đầu tiên bước vào môi trường quân đội như thế nào không?

5. Điều khiến anh/chị ấn tượng nhất trong những ngày đầu huấn luyện là gì?

💪 II. Cuộc sống và môi trường trong quân đội

6. Một ngày làm việc, huấn luyện hoặc học tập điển hình của anh/chị diễn ra như thế nào?

7. Anh/chị đánh giá kỷ luật quân đội có ảnh hưởng thế nào đến tính cách và thói quen của mình?

8. Môi trường tập thể trong quân đội khác gì so với môi trường dân sự?

9. Những khó khăn hoặc thử thách lớn nhất anh/chị từng trải qua là gì?

10. Trong đơn vị, tinh thần đồng đội được thể hiện ra sao?

🧭 III. Giá trị, lý tưởng và động lực

11. Điều gì khiến anh/chị cảm thấy tự hào nhất khi khoác lên mình bộ quân phục?

12. Theo anh/chị, phẩm chất quan trọng nhất của người lính là gì?

13. Ai là người truyền cảm hứng hoặc có ảnh hưởng lớn nhất đến con đường quân ngũ của anh/chị?

14. Khi gặp khó khăn hay áp lực, anh/chị tìm động lực từ đâu để vượt qua?

15. Với anh/chị, “tổ quốc” và “trách nhiệm” mang ý nghĩa như thế nào?

🧠 IV. Học tập, kỹ năng & công nghệ quân sự

16. Trong quá trình công tác, anh/chị đã được học hỏi hoặc rèn luyện những kỹ năng gì đặc biệt?

17. Quân đội ngày nay có áp dụng công nghệ mới như thế nào trong huấn luyện và chiến đấu?

18. Anh/chị có lời khuyên nào cho các bạn trẻ muốn phát triển kỹ năng lãnh đạo hoặc kỷ luật bản thân?

19. Theo anh/chị, người lính thời đại 4.0 cần có thêm những phẩm chất gì so với trước đây?

20. Nếu được chọn lại, anh/chị có vẫn chọn con đường quân đội không? Vì sao?

🌟 V. Thông điệp & định hướng cho thế hệ trẻ

21. Anh/chị có thể chia sẻ một kỷ niệm đáng nhớ trong quá trình công tác?

22. Điều gì khiến anh/chị gắn bó và yêu nghề lính đến hôm nay?

23. Anh/chị có lời khuyên gì cho các bạn học sinh muốn thi vào trường quân đội?

24. Theo anh/chị, làm thế nào để giữ được tinh thần yêu nước trong thời bình?

25. Anh/chị mong muốn truyền tải thông điệp gì đến thế hệ trẻ hiện nay?

1. Thực tập và kiến tập

• Kiến tập (năm 1–2): tham quan doanh nghiệp dịch vụ (khách sạn, resort, công ty sự kiện, trung tâm thương mại…).

• Thực tập (năm 3–4): làm việc thực tế tại doanh nghiệp đối tác để hiểu quy trình vận hành, chăm sóc khách hàng, quản lý nhân sự, v.v.

🌟 2. Trải nghiệm tình nguyện – dự án cộng đồng

• Tham gia hoạt động hỗ trợ sự kiện, hướng dẫn khách tham quan, phục vụ lễ hội, chương trình thiện nguyện.

• Giúp phát triển kỹ năng mềm, giao tiếp, tổ chức và làm việc nhóm.

🌟 3. Câu lạc bộ – mô phỏng doanh nghiệp dịch vụ

• Tham gia CLB Quản trị Dịch vụ, CLB Sự kiện, CLB Du lịch – Khách sạn.

• Tổ chức mini project: ví dụ “Ngày hội trải nghiệm dịch vụ 5 sao”, “Mô phỏng lễ tân khách sạn”, “Workshop chăm sóc khách hàng”.

🌟 4. Dự án học tập kết hợp thực tiễn (Service Learning)

• Làm đề án phân tích dịch vụ của doanh nghiệp thực tế, đề xuất giải pháp cải thiện trải nghiệm khách hàng.

• Thường được tổ chức trong các học phần như Quản trị chất lượng dịch vụ, Marketing dịch vụ, Tổ chức sự kiện.

🌟 5. Làm thêm đúng ngành (part-time job)

• Làm tại nhà hàng, khách sạn, trung tâm hội nghị, agency sự kiện, call center, v.v.

• Giúp bạn hiểu văn hoá dịch vụ và thói quen khách hàng.

🌟 6. Tham quan – talkshow doanh nghiệp

• Trường thường phối hợp với doanh nghiệp tổ chức talkshow, field trip đến các công ty dịch vụ lớn (Saigontourist, Marriott, Tân Sơn Nhất Lounge…).

Tham gia hoạt động Đoàn – Hội ở trường: đây là môi trường rèn kỹ năng lãnh đạo, tổ chức phong trào, gần giống công tác chính trị trong quân đội.

Trải nghiệm môi trường quân đội: đăng ký tham gia chương trình "Học kỳ quân đội" do nhiều tỉnh/thành Đoàn tổ chức. Em sẽ sống, học tập trong kỷ luật quân đội vài tuần.

Tìm hiểu từ người trong nghề: nếu có người quen trong quân đội, hãy xin trò chuyện để nghe chia sẻ về cuộc sống, công việc, khó khăn và niềm vui khi làm sĩ quan chính trị.

Tập luyện thể lực: tham gia CLB thể thao, võ thuật để làm quen với yêu cầu thể chất trong môi trường quân đội.

📌 Lời khuyên cho em

Thay vì chỉ “nghe và đọc”, hãy tự mình thử làm một hoạt động nhỏ → chỉ cần 1–2 tuần là em đã cảm nhận rõ ngành đó có hợp không.

Nên ghi nhật ký trải nghiệm: “Hôm nay mình đi dạy kèm, thấy vui/áp lực ra sao”, hoặc “Khi tham gia CLB truyền thông, mình thích phần chụp ảnh hơn viết bài”.

Sau vài trải nghiệm, em sẽ dễ dàng chọn ngành hơn, vì lúc đó không chỉ dựa vào lý thuyết mà dựa vào cảm nhận thật.

🎯 Mục tiêu:

Hiểu sâu về vai trò, công việc và môi trường của sĩ quan chính trị.

Phát triển kỹ năng lãnh đạo, giao tiếp, tư tưởng, thể chất.

Tự đánh giá xem bản thân có phù hợp với đời sống quân đội và công tác chính trị hay không.

---

🗓 Tuần 1: Hiểu nghề & xác định động lực

Mục tiêu: Nắm rõ bản chất công việc, trách nhiệm và phẩm chất cần có của sĩ quan chính trị.

Hoạt động:

📘 Tìm hiểu trên các nguồn chính thống:

Website Bộ Quốc phòng, Học viện Chính trị.

Xem các video phóng sự về “Một ngày của sĩ quan chính trị”.

🧠 Viết ngắn 1 trang: “Vì sao em muốn trở thành sĩ quan chính trị?”

💬 Nếu có thể, phỏng vấn một người từng học hoặc đang công tác trong quân đội.

Kỹ năng rèn: Tư duy định hướng nghề, tự nhận thức, giao tiếp hỏi – đáp.

---

🗓 Tuần 2: Tham gia hoạt động Đoàn – Đội

Mục tiêu: Thực hành kỹ năng lãnh đạo, tổ chức và tuyên truyền – cốt lõi của công tác chính trị.

Hoạt động:

Đăng ký tham gia hoặc điều phối một hoạt động Đoàn (ví dụ: sinh hoạt chuyên đề, phong trào thiện nguyện, văn nghệ).

Đảm nhiệm vai trò dẫn chương trình, viết bài tuyên truyền, hoặc tổ chức đội nhóm.

Ghi chép lại cảm xúc, bài học và khó khăn khi lãnh đạo nhóm.

Kỹ năng rèn: Lãnh đạo, làm việc nhóm, lập kế hoạch, tổ chức sự kiện, truyền cảm hứng.

---

🗓 Tuần 3: Rèn luyện thể lực & kỷ luật bản thân

Mục tiêu: Làm quen với yêu cầu thể chất và tinh thần kỷ luật của quân đội.

Hoạt động:

Tập thể dục đều đặn (chạy, hít đất, plank, bơi hoặc bóng chuyền).

Đặt mục tiêu nhỏ: dậy sớm 5h30 – gấp chăn màn, ăn sáng đúng giờ, không dùng điện thoại khi học.

Ghi nhật ký “Kỷ luật 7 ngày” để theo dõi sự thay đổi của bản thân.

Kỹ năng rèn: Tự quản lý bản thân, kiên trì, chịu áp lực, thể chất.

---

🗓 Tuần 4: Trải nghiệm tuyên truyền & văn nghệ

Mục tiêu: Thử vai trò “cán bộ tuyên huấn” – kỹ năng cần thiết của sĩ quan chính trị.

Hoạt động:

Tham gia hoặc tổ chức buổi sinh hoạt lớp, tuyên truyền chủ đề “Lý tưởng sống của thanh niên”.

Viết bài cảm nghĩ, bài phát biểu, hoặc kịch bản tuyên truyền ngắn (3–5 phút).

Tham gia CLB văn nghệ, đọc thơ, hát hoặc biểu diễn trong một buổi trường.

Kỹ năng rèn: Thuyết trình, truyền thông, thể hiện cảm xúc, truyền đạt tư tưởng tích cực.

---

🗓 Tuần 5: Khám phá học viện và con đường tuyển sinh

Mục tiêu: Hiểu rõ quy trình thi tuyển, học tập và rèn luyện tại Học viện.

Hoạt động:

Tìm hiểu thông tin chính thức từ Học viện Chính trị: chỉ tiêu, tổ hợp, điều kiện sức khỏe, quy chế tuyển sinh.

Tham gia buổi tư vấn tuyển sinh của Bộ Quốc phòng (nếu có).

Lên kế hoạch học tập cho các môn chính: Văn – Sử – Địa hoặc Toán – Lý – Hóa tùy tổ hợp.

Kỹ năng rèn: Lập kế hoạch, định hướng học tập, tra cứu thông tin chính thống.

---

🗓 Tuần 6: Tổng kết & phản tư

Mục tiêu: Đánh giá lại hành trình 6 tuần – xác định mức độ phù hợp với ngành.

Hoạt động:

Viết bài “Em học được gì sau 6 tuần trải nghiệm?”.

Tự chấm điểm 3 tiêu chí:

1️⃣ Sự phù hợp với tính cách (SAC)

2️⃣ Năng lực tổ chức – kỷ luật

3️⃣ Cảm nhận khi rèn luyện thể chất và hoạt động Đoàn.

🔹 a) Tham gia CLB – đội nhóm ở trường

CLB Truyền thông, CLB Kinh doanh, CLB Văn nghệ – Tổ chức sự kiện.

Tập làm truyền thông nội bộ cho lớp/trường (thiết kế poster, viết bài Facebook, quay clip sự kiện).

🔹 b) Thực tập/“Job shadow” sớm

Một số agency nhỏ/nhóm startup cho học sinh THPT làm cộng tác viên content, thiết kế, chạy ads cơ bản.

Có thể xin đi theo (quan sát 1–2 ngày) để xem cách họ làm việc.

🔹 c) Dự án Marketing online

Tự lập 1 fanpage/blog TikTok/Youtube nhỏ → đăng bài viết, clip về chủ đề em thích (thể thao, học tập, kỹ năng sống).

Đây chính là portfolio cá nhân sau này.

🔹 d) Các cuộc thi & workshop

Cuộc thi “Young Marketers”, “Bản lĩnh Marketer”, “Marketing Arena” (dành cho học sinh – sinh viên).

Workshop của các trường ĐH (UEH, FTU, HUTECH, Văn Lang, USSH đều có ngày hội trải nghiệm Marketing/Truyền thông).

🔹 e) Tình nguyện & sự kiện cộng đồng

Tham gia tổ chức lễ hội, hội chợ, sự kiện từ thiện → trải nghiệm khâu truyền thông, quảng bá sự kiện.

🔹 f) Khóa học online

Google Digital Garage (miễn phí).

Facebook Blueprint (quảng cáo).

Hubspot Academy (content, inbound marketing).

🔹 Giai đoạn 1: Khởi động (Tháng 1–2)

🎯 Mục tiêu: làm quen với Marketing & công cụ cơ bản.

Học online miễn phí:

Google Digital Garage (Marketing cơ bản).

Canva (thiết kế poster, social media).

Hubspot Academy (content, truyền thông).

Thực hành nhỏ:

Tạo 1 fanpage/Facebook hoặc TikTok cá nhân về chủ đề em yêu thích (thể thao, học đường, kỹ năng sống…).

Đăng ít nhất 2 bài/tuần (bài viết, hình ảnh, video ngắn).

🔹 Giai đoạn 2: Tham gia cộng đồng (Tháng 3–4)

🎯 Mục tiêu: cọ xát với hoạt động tập thể & truyền thông sự kiện.

Trong trường:

Đăng ký vào CLB Truyền thông, CLB Văn nghệ, Đoàn trường.

Thử sức ở vai trò content creator hoặc truyền thông sự kiện (viết bài cho fanpage trường, chụp ảnh, làm video).

Ngoài trường:

Tham gia tình nguyện/thể thao → nhận nhiệm vụ truyền thông cho sự kiện (thiết kế poster, quay video recap).

🔹 Giai đoạn 3: Dự án cá nhân (Tháng 5–6)

🎯 Mục tiêu: xây dựng sản phẩm thật để đưa vào portfolio.

Làm chiến dịch nhỏ:

Ví dụ: “Truyền thông cho CLB thể thao/múa của trường” → thiết kế logo, làm poster, quay clip giới thiệu.

Hoặc “Chuỗi bài viết chia sẻ kinh nghiệm học Văn – Sử – Địa trên fanpage”.

Đo lường kết quả:

Ghi lại số lượt like/share/comment để hiểu hiệu quả truyền thông.

🔹 Giai đoạn 4: Thử sức chuyên nghiệp (Tháng 7–9)

🎯 Mục tiêu: tiếp cận môi trường Marketing “thật”.

Thực tập/cộng tác viên:

Xin đi “job shadow” (theo dõi 1–2 ngày) tại 1 agency Marketing nhỏ hoặc trung tâm đào tạo.

Làm cộng tác viên content/freelancer (viết bài, đăng bài, hỗ trợ truyền thông).

Tham gia cuộc thi Marketing cho học sinh – sinh viên

Ví dụ: “Young Marketers”, “Marketing Arena”, “Sáng tạo trẻ”.

🔹 Giai đoạn 5: Tổng kết – Định hướng (Tháng 10–12)

🎯 Mục tiêu: đánh giá bản thân & định hướng học ngành.

Viết bản thu hoạch: em học được gì từ dự án + có thích làm Marketing lâu dài không.

Gặp gỡ 1–2 anh/chị sinh viên ngành Marketing/Truyền thông để hỏi thêm.

So sánh trải nghiệm Marketing với Công tác xã hội → chọn ngành chính thức.

Hiểu nghề, vai trò và môi trường làm việc

Tuần 2 – Quan sát & giao tiếp

Rèn kỹ năng lắng nghe và quan sát

Tuần 3 – Trải nghiệm thực tế nhỏ

Làm thử công việc hỗ trợ

Tuần 4 – Tìm hiểu chuyên sâu

Học kiến thức nghề cơ bản

Tuần 5 – Phỏng vấn người trong nghề

Kết nối thực tế & định hướng tương lai

Tuần 6 – Tổng kết & định hướng

Xác định mức độ phù hợp & hướng đi kế tiếp

1. Hoạt động tình nguyện & cộng đồng

Mái ấm, nhà mở, trung tâm bảo trợ trẻ em, viện dưỡng lão.

→ Tham gia chiến dịch “Mùa hè xanh”, “Xuân tình nguyện”, “Tiếp sức mùa thi”.

Chương trình thiện nguyện của CLB trường.

→ Làm hậu cần, gây quỹ, tổ chức sự kiện, phát quà cho người khó khăn.

2. Tham quan & kiến tập

Tham gia ngày hội trải nghiệm ngành ở Đại học KHXH&NV, Đại học Mở, Văn Hiến…

3. “Job shadow” (theo chân người trong nghề)

Đi cùng nhân viên công tác xã hội trong một buổi làm việc (tư vấn học đường, hỗ trợ hồ sơ cho người yếu thế, hoạt động cộng đồng).

4. Dự án nhỏ của bản thân

Lập nhóm bạn cùng thực hiện dự án:

“Gây quỹ cho trẻ em khó khăn bằng hội diễn văn nghệ/múa thể thao”.

Viết báo cáo trải nghiệm → sau này có thể đưa vào hồ sơ xét tuyển.

5. Khóa học & dự án trực tuyến

Khóa online về kỹ năng lắng nghe – tư vấn (Coursera, edX, Vietcourse).

Tham gia các dự án phi chính phủ online (ví dụ: dịch tài liệu, hỗ trợ cộng đồng qua mạng xã hội).

2. Thực tập giảng dạy tại các trường THPT, THCS.

3. Tham gia hội thảo, tọa đàm chuyên đề về lịch sử và giáo dục.

4. Tổ chức hoạt động ngoại khóa, đóng vai “giáo viên trẻ” hướng dẫn học sinh.

5. Tham gia câu lạc bộ Lịch sử, nghiên cứu – sưu tầm tư liệu thực tế.

• Hiểu nghề, vai trò và môi trường làm việc

Tuần 2 – Quan sát & giao tiếp

• Rèn kỹ năng lắng nghe và quan sát

Tuần 3 – Trải nghiệm thực tế

• Tham gia hoạt động giảng dạy

Tuần 4 – Tìm hiểu chuyên sâu

• Học kiến thức nghề cơ bản

Tuần 5 – Phỏng vấn người trong nghề

• Kết nối thực tế & định hướng tương lai

Tuần 6 – Tổng kết & định hướng

• Xác định mức độ phù hợp & hướng đi kế tiếp

• Hiểu nghề, vai trò và môi trường làm việc

Tuần 2 – Quan sát & giao tiếp

• Rèn kỹ năng lắng nghe và quan sát

Tuần 3 – Trải nghiệm thực tế

• Tham gia hoạt động giảng dạy

Tuần 4 – Tìm hiểu chuyên sâu

• Học kiến thức nghề cơ bản

Tuần 5 – Phỏng vấn người trong nghề

• Kết nối thực tế & định hướng tương lai

Tuần 6 – Tổng kết & định hướng

• Xác định mức độ phù hợp & hướng đi kế tiếp

2. Thực tập giảng dạy tại các trường THPT, THCS.

3. Tham gia hội thảo, tọa đàm chuyên đề về lịch sử và giáo dục.

4. Tham gia câu lạc bộ Lịch sử, nghiên cứu – sưu tầm tư liệu thực tế.

2. Phỏng vấn – Gặp gỡ giáo viên tiểu học

3. Tìm hiểu qua các kênh trực tuyến

4. Tự đánh giá năng lực và tính cách bản thân

5. Tham dự ngày hội tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp

*Tuần 2: Gặp gỡ – Giao lưu với giáo viên tiểu học

*Tuần 3: Tham gia hoạt động dạy học hoặc hỗ trợ học sinh

*Tuần 4: Tự đánh giá và định hướng bản thân

1. Tìm hiểu nghề
   

   • Tham gia ngày hội hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh.

   • Phỏng vấn người làm nghề, xem video, đọc sách về kinh doanh.

     
     

2. Thực hành – quan sát
   

   • Tham quan doanh nghiệp, cửa hàng, công ty khởi nghiệp.

   • Tham gia CLB kinh doanh, tổ chức sự kiện, làm dự án bán hàng nhỏ.

   • Thực tập hè ngắn hạn tại doanh nghiệp.

     
     

3. Phát triển kỹ năng
   

   • Dự thi ý tưởng khởi nghiệp, học kỹ năng mềm (giao tiếp, lãnh đạo, marketing).

   • Tham gia chương trình mentoring hoặc hoạt động tình nguyện tổ chức sự kiện.

     
     

Các trường đại học, trung tâm đào tạo hoặc các CLB tâm lý thường tổ chức các buổi chia sẻ, workshop như:

Kỹ năng lắng nghe và thấu hiểu người khác.

Giới thiệu ngành tâm lý học: Học gì - Làm gì?

Giao lưu với chuyên gia tâm lý.

Bạn có thể theo dõi fanpage của:

Trường Đại học Sư phạm TP.HCM (khoa Tâm lý học).

Một số tổ chức như Better Psychology, The Psychology Project, PsyHub, v.v.

🧠 2. Tham gia các câu lạc bộ hoặc nhóm học sinh yêu thích tâm lý học

Tìm hoặc tạo nhóm bạn có cùng đam mê để học hỏi, trao đổi kiến thức tâm lý học phổ thông.

Một số bạn học sinh có lập các page/blog chia sẻ về tâm lý học, bạn có thể tham gia để học hỏi thêm.

📚 3. Đọc sách và tài liệu tâm lý học cơ bản

Một số sách phù hợp cho người mới bắt đầu:

Tâm lý học đại cương – tác giả Trần Trọng Thủy (dùng trong trường ĐHSP).

Đừng hành xử như người máy – Jen Sincero.

Tâm lý học - những lý thuyết nền tảng – Paul Kleinman.

Bạn có thể bắt đầu bằng những chủ đề như: tâm lý phát triển, tâm lý học giáo dục, tham vấn học đường, rối loạn tâm lý thường gặp…

👩‍⚕️ 4. Tìm cơ hội trải nghiệm thực tế

Tham gia làm tình nguyện viên cho các tổ chức, trung tâm:

Trung tâm hỗ trợ tâm lý cho thanh thiếu niên.

Các chiến dịch hỗ trợ sức khỏe tinh thần học đường.

Một số nơi nhận học sinh cấp 3 làm tình nguyện, bạn có thể tìm qua fanpage hoặc trang tuyển dụng.

🧑‍🏫 5. Gặp gỡ người trong nghề (career talk)

Nếu có thể, bạn hãy thử liên hệ hoặc nhắn tin đến các:

Anh/chị sinh viên ngành Tâm lý học.

Cựu sinh viên trường ĐH Sư phạm TP.HCM.

Chuyên gia tâm lý học (qua mạng xã hội, YouTube, LinkedIn).

Hỏi về hành trình học tập, những khó khăn, cơ hội nghề nghiệp để có cái nhìn thực tế.

🎓 6. Tìm hiểu chương trình đào tạo tại trường Đại học Sư phạm TP.HCM

Bạn nên xem:

Môn học cụ thể trong ngành Tâm lý học.

Cơ hội thực tập, nghiên cứu, hướng chuyên sâu (tâm lý học giáo dục, lâm sàng, xã hội…).

Fanpage Khoa Tâm lý học – Đại học Sư phạm TP.HCM sẽ có thông tin chi tiết.

Tuần 2 Tham gia 1 workshop hoặc talkshow về tâm lý học

Tuần 3 Đọc 1 cuốn sách cơ bản về tâm lý học

Tuần 4 Giao lưu với sinh viên hoặc chuyên gia trong ngành

Tuần 5 trở đi Tham gia CLB, dự án tình nguyện liên quan đến tâm lý học

Tuần 1: Khám phá – Hiểu nghề Sư phạm Tiểu học là gì

Mục tiêu: Biết công việc thật sự của một giáo viên tiểu học.

Nhiệm vụ:

Tìm hiểu một ngày làm việc thực tế của giáo viên tiểu học (qua video YouTube, TikTok, hoặc phỏng vấn trực tiếp).

Gợi ý nguồn tìm hiểu:

YouTube: “Một ngày làm giáo viên tiểu học Việt Nam”

Trang web, fanpage của các trường tiểu học địa phương

📘 Kết quả tuần 1:

Em sẽ hiểu rõ nghề này không chỉ dạy học mà còn chăm sóc, tâm lý học sinh, quản lý lớp và soạn bài.

---

Tuần 2: Trải nghiệm – Tập làm cô giáo mini

Mục tiêu: Thử đứng lớp và giảng dạy một nội dung đơn giản.

Nhiệm vụ:

Chọn một bài học đơn giản (Toán, Tiếng Việt, hoặc Tự nhiên & Xã hội lớp 1–3).

Tạo bài giảng ngắn 10 phút, có thể dạy cho:

Em nhỏ trong nhà,

hoặc bạn bè đóng vai học sinh.

Ghi hình lại buổi “dạy thử”.

Công cụ hỗ trợ:

Bảng mini hoặc PowerPoint.

Ứng dụng Bandicam / điện thoại để quay video.

Canva (nếu muốn thiết kế bài giảng đẹp).

🎯 Kết quả tuần 2:

Em biết cảm giác khi đứng lớp, cách truyền đạt, và phát hiện điểm mạnh/yếu trong kỹ năng giao tiếp – giảng dạy.

---

Tuần 3: Đồng cảm – Hiểu học sinh tiểu học

Mục tiêu: Hiểu tâm lý, cảm xúc và thế giới của trẻ nhỏ.

Nhiệm vụ:

Dành 1–2 ngày quan sát trẻ em tiểu học (ở trường, nhà, hoặc nơi công cộng).

Ghi chú:

Cách các bé phản ứng khi được khen / bị mắng.

Điều gì khiến bé tập trung, điều gì khiến bé mất hứng.

Đọc 1–2 bài viết hoặc xem video về tâm lý học lứa tuổi tiểu học.

---

Tuần 4: Đánh giá – Em có phù hợp với nghề không?

Mục tiêu: Tự nhìn lại và ra quyết định.

Nhiệm vụ:

Làm bảng tự đánh giá theo 5 tiêu chí:

1. Kiên nhẫn

2. Kỹ năng giao tiếp

3. Khả năng truyền đạt

4. Tình yêu trẻ em

5. Sự sáng tạo khi dạy học

→ Chấm điểm mỗi tiêu chí từ 1–5.

Mục tiêu: Hiểu rằng quản trị kinh doanh luôn bắt đầu bằng việc hiểu rõ môi trường bên ngoài.

1. Chọn một lĩnh vực kinh doanh bạn yêu thích: (Ví dụ: Cửa hàng cà phê, Bán hàng online sản phẩm thủ công, Dịch vụ gia sư, Ứng dụng công nghệ...).

2. Xác định Đối thủ Cạnh tranh: Chọn 2-3 đối thủ/doanh nghiệp đang hoạt động trong lĩnh vực đó.

3. Thực hiện Phân tích Chiến lược:

• Phân tích SWOT cho một doanh nghiệp (hoặc một sản phẩm):

• Strengths (Điểm mạnh nội tại): Sản phẩm tốt, đội ngũ nhân viên, vị trí...

• Weaknesses (Điểm yếu nội tại): Ít vốn, thiếu kinh nghiệm, quy mô nhỏ...

• Opportunities (Cơ hội bên ngoài): Thị trường đang phát triển, công nghệ mới...

• Threats (Thách thức bên ngoài): Đối thủ mới, luật pháp thay đổi, dịch bệnh...

4. Sản phẩm cuối tuần: Hoàn thành Báo cáo Phân tích SWOT (khoảng 1-2 trang) và ghi chép lại những dữ liệu nào là khó tìm nhất, những yếu tố nào khiến bạn ngạc nhiên.

Tuần 2: Phát triển Kế hoạch Kinh doanh Mô phỏng (5-7 ngày)

Mục tiêu: Áp dụng tư duy quản trị vào việc lập kế hoạch cho "dự án kinh doanh" của riêng bạn.

1. Lên ý tưởng sản phẩm/dịch vụ: Dựa trên kết quả phân tích ở Tuần 1, hãy nghĩ ra một sản phẩm/dịch vụ có thể lấp đầy "khoảng trống" trên thị trường hoặc có điểm khác biệt so với đối thủ.

2. Xây dựng Kế hoạch Kinh doanh Cơ bản: Tập trung vào 4 phần quan trọng nhất của quản trị:

• Chiến lược Sản phẩm: Đặc điểm, giá trị cốt lõi, tên gọi.

• Chiến lược Marketing (Tiếp thị): Khách hàng mục tiêu là ai? Làm sao để họ biết đến sản phẩm (online, truyền miệng...)?

• Kế hoạch Vận hành (Operation): Quy trình tạo ra sản phẩm/dịch vụ này như thế nào? Cần bao nhiêu người?

• Dự toán Tài chính Cơ bản: Bạn cần bao nhiêu vốn ban đầu (nguyên liệu, thiết bị...)? Dự kiến giá bán và điểm hòa vốn (bán bao nhiêu sản phẩm thì bắt đầu có lời)?

3. Sản phẩm cuối tuần: Hoàn thành Bản nháp Kế hoạch Kinh doanh (3-4 trang, bao gồm cả số liệu dự toán).

Tuần 3: Phỏng vấn Chuyên gia & Đánh giá Cá nhân (5-7 ngày)

Mục tiêu: Thu hẹp khoảng cách giữa lý thuyết và thực tế, đồng thời tự đánh giá sự phù hợp.

1. Thực hiện Phỏng vấn Thông tin (Informational Interview):

• Cách làm: Tìm kiếm 1-2 anh/chị đang làm việc trong lĩnh vực kinh doanh, quản lý hoặc đã tốt nghiệp ngành QTKD (qua mạng xã hội, người quen).

• Chuẩn bị câu hỏi (Gửi qua Email/Chat):

• "Công việc hàng ngày của anh/chị tập trung vào nhiệm vụ gì nhất (quản lý con người, giải quyết số liệu, hay gặp gỡ khách hàng)?"

• "Điều khó khăn/áp lực nhất trong nghề là gì? Kỹ năng nào quan trọng nhất để vượt qua?"

• "Anh/chị có lời khuyên nào cho một học sinh hướng nội muốn theo ngành này không?"

• Ghi chú: Với tính cách hướng nội, bạn hoàn toàn có thể chọn hình thức gửi câu hỏi qua email/tin nhắn để họ trả lời, không cần thiết phải gặp mặt trực tiếp.

2. Đánh giá sự Phù hợp: Dựa trên trải nghiệm 2 tuần tự nghiên cứu và thông tin từ chuyên gia, tự hỏi và trả lời các câu sau:

• Mình có thích công việc phân tích, lập kế hoạch và làm việc với số liệu không?

• Mình có chịu đựng được áp lực của tính cạnh tranh, rủi ro và sự thay đổi liên tục trong kinh doanh không?

• Mình có sẵn sàng rèn luyện các kỹ năng còn thiếu (như giao tiếp, lãnh đạo) sau khi vào đại học không?

3. Sản phẩm cuối tuần: Viết Báo cáo Đánh giá Mức độ Phù hợp (1 trang), tổng kết những điều bạn đã học được và quyết định cuối cùng của bạn về việc đăng ký ngành Quản trị Kinh doanh.

Nguyện vọng 2:

Sư phạm tiểu học_Đại học Đồng Nai_C03_ điểm 23.1_Thi tốt nghiệp_259 chỉ tiêu

+Minh chứng là báo cáo :

Sau khi quan sát thầy Tân ( chủ nhiệm C12) em đã đúc kết được :

• Thầy Tân dạy Toán rõ ràng, dễ hiểu, hướng dẫn học sinh tận tâm.

• Giọng nói to, rõ, trình bày bảng gọn gàng, từng bước logic.

• Thầy thường xuyên giải đề, hướng dẫn chi tiết cách làm.

• Khi học sinh sai, thầy nhẹ nhàng chỉ ra lỗi và giảng lại cẩn thận đôi lúc thầy có hơi nóng nhưng vẫn không làm ảnh hưởng đến không khí lớp học sôi nổi .

• Thầy hay đùa vui, chọc học sinh tạo không khí vui vẻ, gần gũi.

• Lớp học thoải mái nhưng vẫn nghiêm túc khi cần.

• Thầy chia sẻ nhiều kinh nghiệm làm bài thi, cách phân bổ thời gian.

• Học sinh hứng thú, chủ động hơn trong giờ học.

• Em học được ở thầy sự kiên nhẫn, nhiệt huyết và tinh thần tận tâm với nghề.

1. Tham quan và tìm hiểu tại các học viện, trường sĩ quan

• Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu môi trường học tập, sinh hoạt và kỷ luật quân đội.

• Hoạt động cụ thể:

  • Tham quan khu nội trú, thao trường, lớp học, nhà ăn.

  • Gặp gỡ sĩ quan, học viên để trao đổi kinh nghiệm học tập và rèn luyện.

  • Nghe giới thiệu về các ngành: lục quân, hải quân, không quân, thông tin, kỹ thuật quân sự, chính trị...

2. Trải nghiệm ngắn hạn theo mô hình “một ngày làm chiến sĩ”

• Mục tiêu: Giúp học sinh thử sức trong môi trường quân ngũ.

• Hoạt động:

  • Tập thể dục buổi sáng, điều lệnh đội ngũ, gấp chăn màn, ăn cơm tập thể.

  • Thực hành bắn súng mô phỏng, học kỹ năng sinh tồn, kỹ năng làm việc nhóm.

  • Nghe huấn luyện viên chia sẻ về phẩm chất người lính.

3. Tham gia các chương trình quân sự học đường hoặc trại hè quân đội

• Mục tiêu: Xây dựng ý chí, tinh thần kỷ luật, trách nhiệm tập thể.

• Ví dụ:

  • “Học kỳ trong quân đội” do Bộ Quốc phòng phối hợp tổ chức.

  • “Trại hè chiến sĩ nhỏ tuổi” – dành cho học sinh cấp 2, cấp 3.

• Kết quả: Nhiều bạn sau chương trình xác định rõ hơn việc có phù hợp với môi trường quân ngũ hay không.

4. Tìm hiểu nghề qua dự án hướng nghiệp / nghiên cứu

• Mục tiêu: Học sinh tự khám phá các lĩnh vực trong quân đội bằng học tập và nghiên cứu.

• Ví dụ:

  • Làm báo cáo “Tìm hiểu về ngành thông tin quân sự”.

  • Phỏng vấn cựu chiến binh, sĩ quan trẻ về hành trình học tập – phục vụ.

  • Dự án STEM kết hợp kiến thức vật lý, công nghệ và kỹ thuật quân sự.

5. Thực tế tại đơn vị địa phương hoặc giao lưu với chiến sĩ

• Mục tiêu: Cảm nhận tinh thần chiến đấu, phục vụ nhân dân.

• Hoạt động:

  • Giao lưu văn nghệ, thể thao, lao động công ích với bộ đội.

  • Tham gia “Ngày hội Quốc phòng toàn dân”.

  • Quan sát huấn luyện hoặc diễn tập cứu hộ, phòng cháy, cứu nạn.

🗺️ II. Lộ trình trải nghiệm ngành quân đội (gợi ý cho học sinh phổ thông)

Giai đoạnMục tiêuHình thức trải nghiệm đề xuấtKết quả đạt đượcLớp 10Khám phá sơ bộ về nghề quân đội- Tham quan trường sĩ quan
- Xem phim tài liệu, giao lưu với bộ độiHiểu sơ lược về nghề và môi trường quân độiLớp 11Trải nghiệm thực tế và xác định phù hợp bản thân- Tham gia “Học kỳ quân đội”
- Làm dự án tìm hiểu ngành quân sự
- Phỏng vấn học viên sĩ quanXác định bản thân có đủ sức khỏe, ý chí và đam mêLớp 12Chuẩn bị xét tuyển và hướng đi cụ thể- Tìm hiểu kỹ các trường sĩ quan, điểm chuẩn, khối thi
- Rèn luyện thể chất, đạo đức, học lựcHoàn thiện hồ sơ, thi và đăng ký nguyện vọng phù hợp

🎯 III. Mục tiêu của việc trải nghiệm

• Hiểu rõ bản chất nghề nghiệp quân đội: kỷ luật – phục vụ – trách nhiệm.

• Đánh giá độ phù hợp cá nhân (thể lực, tinh thần, kỷ luật, yêu nước).

• Phát triển phẩm chất công dân, kỹ năng sống, kỹ năng làm việc nhóm.

• Định hướng ngành học và trường sĩ quan phù hợp (lục quân, hải quân, phòng không, kỹ thuật, chính trị…).

Quản Trị Kinh Doanh_ĐH Văn Hiến_20đ_Xét Điểm Thi THPT, Xét Học Bạ_C04_Chỉ tiêu 200

Nguyện vọng 2: quản trị khách sạn_ tiếp tân_ trường đại học văn lang tphcm_ điểm thi 22đ_ khối D01_ chỉ tiêu 220

Hình thức trải nghiệm : Gặp gỡ - trò chuyện với giáo viên tiểu học

• Hỏi kinh nghiệm của thầy cô tiểu học đang công tác: niềm vui, khó khăn, yêu cầu về chuyên môn và kỹ năng mềm.

• Tìm hiểu xem một ngày làm việc điển hình của giáo viên tiểu học

Minh chứng :

• Dậy Sớm Vào Khoảng Thời Gian 5h30

• Vệ Sinh Cá Nhân Trong Vòng 15 Phút

• Sau Đó Ăn Sáng Vào 6h-6h15

• Từ 6h15-7h Sẽ Tham Gia Vào Hoạt Động Thể Dục Thể Thao.

Môi Trường Trong Quân Đội Là Một Môi Trường Rất Khắt Khe Và Mang Tính Gò Bó Cao, Kỷ Luật Và Chấp Hành Mọi Mệnh Lệnh Được Đưa Ra Là Trên Hết. Sáng 7h30 Sẽ Đọc Lại 10 Lời Thề Trong Quân Đội Và Sẽ Không Được Phạm Phải Những Điều Trong 10 Lời Thề Ấy, Môi Trường Quân Đội Mang Tính Đoàn Kết Rất Cao, Và Phải Gì Giữ Sự Đoàn Kết Ấy, Nếu Không Sẽ Bị Kỷ Luật Và Sử Phạt Theo Hình Thức Của Đại Đội Trưởng Hoặc Chỉ Huy Đề Ra.

Sau Khi Em Xem Hết Video Ấy, Em Cảm Thấy Vô Cùng Cuốn Hút Đối Với Em, Và Thật Sự Em Không Cảm Thấy Chán Nản Khi Phải Xem Một Video Dài 25 Phút, Mặc Dù Trong Quân Đội Có Tính Kỷ Luật Và Sự Gò Bó Cao, Nhưng Bản Thân Em Không Cảm Thấy Điều Đó Là Tệ, Bản Thân Em Xem Đó Là Những Điều Đang Giúp Cho Bản Thân Thêm Phần Trưởng Thành, Chững Chạc Hơn, Em Không Cảm Thấy Khi Phải Dậy Sớm Vào Lúc 5h30 Là Điều Gì Mệt Mỏi Cho Bản Thân Em.

• Những Điều Em Cần Sửa Đổi Ở Bản Thân Em Trước Khi Thật Sự Bước Vào Con Đường Quân Đội Là :

  • Rèn Luyện Tốt Tính Đoàn Kết

  • Rèn Luyện Bản Thân Phải Dậy Sớm Vào Lúc 5h30 Mỗi Ngày

  • Rèn Luyện Bản Thân Phải Có Tính Kỷ Luật Đối Với Bản Thân Mình.

Đó Là Tất Cả Những Điều Mà Em Đã Biết Và Đã Liệt Kê Ra Được Sau Khi Xem Video Về Môi Trường Và Hình Thức Hoạt Động Trong Quân Đội, Đã Cho Em Sự Rèn Luyện Các Tính Kỷ Luật, Đoàn Kết, Trung Thực Ngay Từ Giây Phút Này. Đúc Kết Lại Em Cảm Thấy Bản Thân Mình Rất Phù Hợp Khi Đi Theo Nghành Nghề Này Và Bản Thân Em Cần Phải Học Hỏi Nhiều Hơn Về Những Điều Trong Quân Đội Có Mà Em Chưa Biết Và Rèn Luyện Các Đức Tính Mà Bản Thân Em Chưa Có Được Trước Khi Bước Vào Con Đường Quân Đội Nhân Dân Việt Nam.

- Tập kỹ năng sư phạm cơ bản.
-Chuẩn bị 1 hoạt động nhỏ cho trẻ (ví dụ: dạy vẽ hoa, hát bài thiếu nhi, kể chuyện).

Minh chứng :

Nguyện vọng2:

Quản trị kinh doanh_Đại học Công Nghệ Đồng Nai_C04_17,6điểm_PTXT:Học bạ và điểm thi_300 chỉ tiêu

- Tư duy hệ thống trong kinh doanh

- Hiểu mô hình SWOT, PESTEL, 5 áp lực cạnh tranh (Porter)

- Nghiên cứu thị trường cơ bản

2. Tìm hiểu nguyên lý Marketing cơ bản

- 4P Marketing (Product, Price, Place, Promotion)

- Chiến lược STP (Segmentation, Targeting, Positioning)

- Phân tích hành vi khách hàng

3. Trải nghiệm quản trị nhân sự và tổ chức

- Cơ cấu tổ chức doanh nghiệp

- Tuyển dụng, đào tạo, đánh giá nhân sự

- Văn hóa doanh nghiệp

4. Làm việc nhóm & lãnh đạo

- Làm việc nhóm hiệu quả

- Quản lý xung đột

- Tư duy lãnh đạo, phong cách lãnh đạo

nguyện vọng 2:ngành quản trị kinh doanh_đh Đồng Nai_c00_18đ

Kỹ năng Lãnh đạo Bản thân Cấp độ 5 sẵn sàng làm bất cứ điều gì cần thiết (trong khuôn khổ đạo đức) để tạo ra kết quả bền vững trong sự nghiệp và cuộc sống. Luôn tự nhận trách nhiệm về những sai lầm và thất bại, không bao giờ đổ lỗi cho ngoại cảnh. Bạn học hỏi từ người khác, nhận ra rằng thành công là công sức chung, và liên tục tìm kiếm sự thật.

Kỹ năng Đối mặt Sự thật Phũ phàng Học cách lắng nghe và tìm kiếm thông tin, nhìn nhận thông tin không hay (các lỗi lầm cá nhân, điểm yếu, phản hồi tiêu cực từ người khác) một cách trung thực.

Minh chứng: Trong tiết học Lịch sử, em có cơ hội quan sát giáo viên giảng bài về một sự kiện quan trọng của dân tộc. Cô bắt đầu bằng việc nhắc lại kiến thức cũ rồi dẫn dắt vào bài mới một cách tự nhiên. Cách kể chuyện lịch sử sinh động, kết hợp đặt câu hỏi và hướng dẫn học sinh thảo luận khiến tiết học trở nên cuốn hút hơn.

Điều làm em ấn tượng là sự say mê và hiểu biết sâu sắc của cô về môn học. Qua buổi quan sát, em nhận ra rằng Lịch sử không hề khô khan nếu được truyền tải bằng tâm huyết. Từ đó, em có thêm hứng thú và ý thức hơn trong việc học tập môn Lịch sử.

Mình chứng:

Hình thức trải nghiệm : đi phụ giúp những người khó khăn

Minh chứng :

1. Tham gia hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường

   • Nhiều trường THPT có buổi hướng nghiệp, mời cựu sinh viên hoặc doanh nhân chia sẻ.

   • Hỏi trực tiếp về cơ hội việc làm, kỹ năng cần thiết, mức lương, môi trường làm việc.

2. Thực hiện bài tiểu luận hoặc dự án nhỏ về ngành Quản trị Kinh doanh

   • Ví dụ: “Tìm hiểu công việc của nhà quản trị doanh nghiệp nhỏ”,
     hoặc “Vai trò của marketing trong quản trị kinh doanh”.

🌐 II. Hình thức tìm hiểu qua Internet và mạng xã hội

1. Theo dõi website của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

   • Trang: hcmussh.edu.vn

   • Vào mục Tuyển sinh → xem ngành Quản trị Kinh doanh, chương trình học, cơ hội nghề nghiệp.

2. Xem video chia sẻ của sinh viên hoặc giảng viên ngành này

   • Tìm trên YouTube, TikTok: “Sinh viên Quản trị Kinh doanh Nhân Văn chia sẻ”, “Một ngày học QTKD”.

3. Tham gia nhóm hoặc diễn đàn sinh viên

   • Ví dụ: nhóm Facebook “Sinh viên Quản trị Kinh doanh Nhân Văn HCMUSSH”.

   • Bạn có thể hỏi thăm các anh chị năm trên về học phí, môn học, trải nghiệm thực tế.

🤝 III. Hình thức tìm hiểu qua trải nghiệm thực tế

1. Tham quan doanh nghiệp hoặc dự án khởi nghiệp nhỏ

   • Liên hệ các công ty địa phương để tham quan, hoặc xin trải nghiệm 1–2 ngày.

   • Quan sát cách họ tổ chức, điều hành, bán hàng, quảng cáo.

2. Tham gia CLB Kinh doanh hoặc khởi nghiệp học sinh

   • Một số trường THPT hoặc trung tâm kỹ năng có CLB mô phỏng hoạt động kinh doanh nhỏ (bán hàng, quản lý tài chính...).

3. Thử làm “dự án kinh doanh mini”

   • Ví dụ: bán đồ handmade, đồ ăn vặt, hoặc kinh doanh online nhỏ.

   • Qua đó, bạn sẽ hiểu quy trình: lên ý tưởng → tính chi phí → quảng cáo → bán hàng → thu lợi nhuận.

📚 IV. Hình thức tìm hiểu qua tài liệu & định hướng

1. Đọc sách cơ bản về kinh doanh:

   • “Khởi hành – Bước vào thế giới kinh doanh” (Trần Đình Lý)

   • “Từ tốt đến vĩ đại” (Jim Collins)

   • “Cha giàu cha nghèo” (Robert Kiyosaki)

2. Tra cứu khối thi, điểm chuẩn, và ngành học liên quan

   • Khối: A00, A01, D01 thường tuyển ngành QTKD.

   • Tìm hiểu thêm các ngành gần như: Marketing, Kinh tế học, Thương mại điện tử, Quản lý nhân sự.

🧭 Tuần 1: Khám phá nghề & vai trò của người quản trị

Mục tiêu: Hiểu rõ công việc của người làm quản trị kinh doanh.
Hoạt động:

• Xem 2–3 video chia sẻ của sinh viên hoặc doanh nhân (YouTube, TikTok).

• Đọc thông tin ngành QTKD tại: [hcmussh.edu.vn → Tuyển sinh → Ngành Quản trị kinh doanh].

• Ghi lại:

  • 3 điều bạn thấy thú vị về ngành.

  • 3 điều bạn còn băn khoăn.
    Sản phẩm: Viết một bản nhật ký hướng nghiệp 1 trang: “Điều gì khiến tôi muốn thử nghề Quản trị Kinh doanh”.

💬 Tuần 2: Trải nghiệm kỹ năng giao tiếp & thuyết phục

Mục tiêu: Tập kỹ năng quan trọng của nhà quản trị: giao tiếp – thuyết phục.
Hoạt động:

• Tham gia một CLB hoặc nhóm lớp có hoạt động thuyết trình, bán hàng giả định (nếu chưa có, tự tạo một “dự án mini”: thuyết phục bạn bè mua món đồ nhỏ).

• Tập nói ngắn 3–5 phút về chủ đề: “Nếu tôi là giám đốc công ty học sinh, tôi sẽ...”.
  Sản phẩm: Quay lại bài nói hoặc viết bản tự đánh giá kỹ năng giao tiếp (mạnh/yếu ở điểm nào).

💼 Tuần 3: Thử sức kinh doanh mini

Mục tiêu: Trải nghiệm thực tế quy trình kinh doanh cơ bản.
Hoạt động:

• Cùng bạn bè lập dự án bán hàng nhỏ (online hoặc tại lớp): ví dụ bán đồ handmade, đồ ăn vặt, hoặc sách cũ.

• Chia nhóm:

  • 1 người quản lý vốn

  • 1 người phụ trách quảng cáo

  • 1 người bán hàng

  • 1 người tổng hợp báo cáo
    Sản phẩm: Ghi lại chi phí – doanh thu – lợi nhuận → báo cáo mini: “Tôi đã kinh doanh thế nào”.

📊 Tuần 4: Phân tích & ra quyết định như một nhà quản trị

Mục tiêu: Học cách phân tích kết quả và ra quyết định.
Hoạt động:

• Từ dự án tuần 3, phân tích:

  • Cái gì bán chạy nhất?

  • Nguyên nhân lời/lỗ?

  • Nếu làm lại, bạn sẽ thay đổi gì?

• Tra cứu thêm “quy trình ra quyết định trong quản trị” (5 bước cơ bản).

• Viết lại kế hoạch cải tiến nếu kinh doanh lần 2.
  Sản phẩm: Bản báo cáo tổng kết trải nghiệm nghề Quản trị Kinh doanh (1–2 trang).

🎯 Kết thúc tháng trải nghiệm

• Bạn sẽ có trong tay:

  • 1 nhật ký hướng nghiệp.

  • 1 bản tự đánh giá kỹ năng mềm.

  • 1 báo cáo dự án kinh doanh mini.

  • 1 bản kế hoạch cải tiến — như một “doanh nhân nhí”.

• Nhờ đó, bạn có thể tự tin hơn khi đăng ký ngành QTKD, vì bạn đã thật sự thử nghề 🎓

Khi quan sát thực tế giáo viên giảng bài, em rút ra được nhiều bài học. Cách truyền đạt rõ ràng, dễ hiểu cùng với việc sử dụng ví dụ phù hợp giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn. Ngoài ra, thái độ kiên nhẫn, tận tâm của giáo viên còn truyền động lực, khơi dậy tinh thần học tập và ý thức rèn luyện của học sinh.

1. Khám phá chương trình đào tạo tại UIT

   • Truy cập trang chính thức: https://www.uit.edu.vn

   • Xem mục Tuyển sinh → Ngành Công nghệ Thông tin để hiểu:

     • Các chuyên ngành: Khoa học máy tính, Kỹ thuật phần mềm, Trí tuệ nhân tạo, An toàn thông tin, Mạng máy tính, Hệ thống thông tin,...

     • Môn học, thời gian đào tạo, cơ hội việc làm sau khi ra trường.

2. Tìm hiểu khối xét tuyển & điểm chuẩn

   • Khối: A00 (Toán – Lý – Hóa), A01 (Toán – Lý – Anh), D01 (Toán – Văn – Anh).

   • Xem điểm chuẩn 3 năm gần nhất để đặt mục tiêu phù hợp.

3. Tham dự ngày hội hướng nghiệp hoặc Ngày hội Open Day tại UIT

   • Mỗi năm UIT đều tổ chức ngày hội “Trải nghiệm sinh viên UIT” cho học sinh THPT.

   • Bạn có thể đến để gặp giảng viên, tham quan phòng lab, thử học lập trình, trải nghiệm robot, AI,…

💻 II. Tìm hiểu qua trải nghiệm thực tế

1. Thử học lập trình cơ bản online

   • Website dành cho người mới bắt đầu:

     • w3schools.com (HTML, CSS, JavaScript)

     • Code.org hoặc FreeCodeCamp.org

   • Học mỗi ngày 30 phút để hiểu logic lập trình.

2. Tham gia các cuộc thi công nghệ cho học sinh

   • Ví dụ: “Cuộc thi Tin học trẻ”, “Hackathon học sinh”, “AI for Youth”.

   • Đây là cơ hội để bạn vừa học vừa chơi, gặp gỡ bạn bè có cùng sở thích.

3. Tự làm dự án nhỏ

   • Viết website giới thiệu bản thân.

   • Tạo chatbot nhỏ bằng ChatGPT hoặc Python.

   • Làm poster giới thiệu “Ứng dụng tôi muốn tạo ra để giúp học sinh”.

🌐 III. Tìm hiểu qua mạng xã hội & cộng đồng sinh viên

1. Theo dõi fanpage, kênh YouTube của UIT

   • Fanpage: Facebook.com/UIT.VNUHCM

   • Kênh YouTube: “Trường Đại học Công nghệ Thông tin – UIT”

   • Có nhiều video giới thiệu ngành, chia sẻ của sinh viên.

2. Tham gia nhóm sinh viên UIT

   • “Sinh viên UIT – Đại học Quốc gia TP.HCM”

   • “Tân sinh viên UIT 2025” (sẽ có khi gần tuyển sinh).

   • Bạn có thể hỏi anh chị khóa trên về học phí, cách học, môi trường,…

3. Theo dõi các nhà sáng lập hoặc lập trình viên trẻ Việt Nam

   • Ví dụ: Lập trình viên Kira Nguyễn (YouTube), F8 Fullstack (dạy code miễn phí).

🧠 IV. Tìm hiểu qua trải nghiệm nghề nghiệp & kỹ năng mềm

1. Tham quan doanh nghiệp công nghệ

   • Nhiều công ty như FPT Software, TMA Solutions, VNG có chương trình “Open Day” cho học sinh THPT.

   • Đăng ký tham gia để xem quy trình làm việc thực tế của lập trình viên.

2. Rèn luyện kỹ năng logic và tiếng Anh

   • Làm các bài test IQ logic hoặc học tiếng Anh chuyên ngành qua kênh YouTube “English for IT”.

   • Tiếng Anh là chìa khóa sống còn trong ngành CNTT.

3. Làm dự án nhóm hoặc CLB học sinh yêu công nghệ

   • Lập CLB nhỏ trong lớp để học lập trình, sửa máy, thiết kế web,...

   • Qua đó, bạn rèn kỹ năng teamwork, tư duy hệ thống, và giải quyết vấn đề.

Hình thức trải nghiệm: Viết nhật ký

Minh chứng: Viết nhật ký đọc sách hằng ngày

Nghệ Đồng Nai_Thi

THPTQG_CO0_17.6đ

minh chứng: hình ảnh sắp xếp thời gian cụ thể

Buổi sáng (6:00 – 11:00)

• 06:00 – 06:30: Thức dậy, vệ sinh cá nhân

• 06:30 – 07:00: Ăn sáng

• 07:00 – 09:00: Làm việc/ học tập nhẹ

• 09:00 – 10:00: Vận động: đi bộ/ tập thể dục

• 10:00 – 11:00: Nghỉ ngơi, uống nước, chuẩn bị cho buổi trưa

🌤️ Buổi trưa (11:00 – 13:30)

• 11:00 – 12:00: Nấu ăn/ ăn trưa

• 12:00 – 12:30: Thu dọn, sinh hoạt

• 12:30 – 13:30: Nghỉ ngơi/ ngủ trưa

🌇 Buổi chiều (13:30 – 18:00)

• 13:30 – 15:30: Làm việc hoặc học chính

• 15:30 – 16:00: Giải lao, đồ uống nhẹ

• 16:00 – 18:00: Làm việc tiếp hoặc làm việc nhà

🌙 Buổi tối (18:00 – 23:00)

• 18:00 – 19:00: Ăn tối, dọn dẹp

• 19:00 – 21:00: Giải trí: xem phim, chơi game, đọc sách

• 21:00 – 22:00: Tắm rửa, thư giãn

• 22:00 – 23:00: Chuẩn bị ngủ, nghe nhạc nhẹ

  —Qua đó em thấy lịch trình của nghề rất kỉ luật và đôi lúc em sẽ bị chệch hướng với lịch trình nhưng em sẽ cố gắng hoàn thành như thời gian biểu đã đề ra

-Khi xem các video về tâm lý học, tôi cảm thấy rất hứng thú vì mỗi nội dung đều giúp tôi hiểu rõ hơn về cảm xúc và hành vi của con người. Nhiều video khiến tôi nhận ra rằng tâm lý học không chỉ là lý thuyết mà còn rất gần gũi với đời sống hằng ngày.Từ đó, tôi học được cách lắng nghe, thấu hiểu bản thân và người khác hơn. Việc xem video tâm lý học giúp tôi có thêm động lực để rèn luyện khả năng đồng cảm và ứng xử tinh tế trong các mối quan hệ,bản thân cũng yêu thích nghành này hơn và vui hơn khi giúp mọi người có được đời sống tâm lí khoẻ mạnh.

Tuần 2Học công cụ thiết kế cơ bản- Học Canva & Photoshop cơ bản (các thao tác, chỉnh ảnh, bố cục)
- Làm poster cá nhân đầu tiênPoster đầu tay

Tuần 3Nắm nguyên lý thiết kế- Học về màu sắc, bố cục, font chữ, thị giác
- Phân tích 5 poster hoặc logo nổi tiếngGhi chép & bài phân tích thiết kế

Tuần 4Sáng tạo nội dung truyền thông- Học viết caption, slogan, ý tưởng nội dung
- Viết nội dung cho một thương hiệu giả định3 bài đăng + kịch bản mini post

🎓 BÀI HƯỚNG NGHIỆP – NGHỀ NHÂN VIÊN BÁN HÀNG

Phần 1: Hình thức tìm hiểu thực tế về nghề

Các cách tìm hiểu:

1. Quan sát và trò chuyện với người đang làm nghề bán hàng tại siêu thị, cửa hàng thời trang hoặc điện thoại.

2. Phỏng vấn trực tiếp một nhân viên bán hàng (hỏi về công việc, kỹ năng, khó khăn, niềm vui).

3. Xem video thực tế về nghề bán hàng trên YouTube (ví dụ: “Một ngày làm nhân viên bán hàng tại cửa hàng tiện lợi”).

4. Tham khảo thông tin trên mạng về yêu cầu tuyển dụng, mức lương, kỹ năng cần có.

_ Em cảm thấy nghề này cực nhưng rất vui vẻ trong lúc bán hàng cùng với nhân viên, khách hàng và cảm thấy thích khi được trãi nghiệm cảm giác khi kinh doanh.

Kết luận:Chuyến tham quan trải nghiệm hướng nghiệp tại Khu du lịch Lan Vương (Bến Tre) giúp em hiểu thêm về văn hóa miền Tây, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tinh thần trách nhiệm. Em còn được tìm hiểu về các công việc trong lĩnh vực du lịch, dịch vụ và nông nghiệp, từ đó có thêm định hướng cho nghề nghiệp tương lai

- làm poster đầu tiên đầu tay

Tham gia các chuyến tham quan trường học, trung tâm giáo dục để quan sát hoạt động dạy học.

Trải nghiệm một ngày làm giáo viên: đứng lớp, hỗ trợ giáo viên hướng dẫn, chấm bài, tổ chức hoạt động nhóm...

Quan sát cách quản lý lớp học, tương tác với học sinh, và phương pháp giảng dạy của thầy cô. 2. Tìm hiểu qua phương tiện truyền thông

Xem phim tài liệu, phóng sự, video chia sẻ về nghề giáo.

Theo dõi blog, diễn đàn, mạng xã hội của giáo viên để hiểu thực tế nghề nghiệp.

Đọc sách, bài báo về giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học.

3. Tham gia hoạt động tình nguyện giảng dạy

Tham gia các chương trình dạy học tình nguyện (ở vùng khó khăn, lớp học miễn phí cho trẻ em...).

Vừa giúp ích xã hội, vừa có cơ hội rèn luyện kỹ năng sư phạm thực tế: soạn bài, giảng dạy, giao tiếp, xử lý tình huống.

Tuần 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN – ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ

Tuần 3: TÌM HIỂU THỰC TẾ NGHỀ NGHIỆP

Tuần 4: ĐÁNH GIÁ – HOÀN THIỆN LỘ TRÌNH NGHỀ

• Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn hướng dẫn, định hướng, nuôi dưỡng nhân cách cho học sinh.

• Công việc đứng lớp đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng: soạn giảng, quản lý lớp, tương tác với học sinh, xử lý tình huống bất ngờ.

+Rèn luyện khả năng quan sát và lắng nghe

• Thông qua quan sát, bản thân học được cách theo dõi, phân tích hoạt động dạy và học.

+Hiểu giá trị của sự kiên nhẫn và tâm huyết

• Công việc của giáo viên đòi hỏi sự kiên nhẫn khi giảng giải lại cho học sinh, khi điều chỉnh hành vi lớp học.

• Sự tận tâm của giáo viên giúp học sinh cảm nhận được sự quan tâm, tạo động lực học tập.

+Biết trân trọng công sức thầy cô

• Qua quan sát, học sinh thấy được việc đứng lớp không hề đơn giản, từ đó hình thành thái độ tôn trọng và biết ơn.

Một Ngày Làm Việc Tại Nhà | Digital Marketing – Nghề Quảng Cáo

Nội dung: Vlog ghi lại 1 ngày làm việc của 1 bạn làm digital marketing tại, từ mở máy, check mail, lên content, làm việc online,...

Bài học của bản thân : Sau khi xem video, mình nhận ra rằng
Làm truyền thông không chỉ là ngồi viết vài dòng caption hay đăng vài tấm hình cho đẹp. Đằng sau màn hình là cả một hành trình đầy tỉ mỉ, sáng tạo và cực kỳ áp lực. Và từ đó, mình học được mấy điều cực quý

1. Kiên nhẫn và kỷ luật

Một ngày của người làm truyền thông được chia thành từng khối công việc rõ ràng: check mail, lên kế hoạch, viết nội dung, tối ưu số liệu,...
→ Mình nhận ra bản thân cũng cần rèn cho mình thói quen sắp xếp thời gian

2. Sáng tạo không phải chờ cảm hứng — mà là rèn luyện

Nhìn họ viết bài, chỉnh sửa nội dung liên tục, mình hiểu rằng sáng tạo thật ra là kết quả của việc học hỏi hằng ngày, cập nhật xu hướng và chịu khó thử – sai – sửa.
→ Mình học được phải dám nghĩ, dám làm

3. Mọi công việc đều có áp lực riêng, nhưng giá trị đến từ sự cố gắng
→ Mình học được cách bình tĩnh trước những chuyện gấp gáp và không để cảm xúc làm mình chùn bước.

Hình thức trải nghiệm: nhân giống sinh sản cá beta, cá xiêm

Trong thời gian làm quen cá đực muốn tấn công cá cái vì bản chất cá xiêm, beta rất dữ. Thời gia trung bình cho cá làm quen là 1 tuần sau khi qua giai đoạn làm quen cá đực sẽ nhả bọt khí chính là lúc mà cá đực sẵn sàng sinh sản.

🎯

I. Các hình thức trải nghiệm thực tế trong ngành Truyền thông & PR

1. Thực tập tại doanh nghiệp

Một trong những cách nhanh nhất để cọ xát thực tế:

• Công ty PR/Agency (VD: Vero, Ogilvy, Dentsu…)

• Phòng truyền thông tại doanh nghiệp (brand)

• Đài truyền hình, báo chí

• Startup cần truyền thông
  Công việc thường làm: viết thông cáo báo chí, hỗ trợ sự kiện, làm kế hoạch truyền thông, chạy social media, đo lường hiệu quả…

2. Làm việc tại Agency

Agency cho trải nghiệm phong phú nhất:

• PR Agency

• Digital Marketing Agency

• Creative Agency

• Media Agency

Ưu điểm: va chạm nhiều ngành, nhiều khách hàng, tốc độ học hỏi rất nhanh.

3. Tham gia CLB, tổ chức sinh viên

Nơi luyện các kỹ năng thực tế:

• Xây dựng kế hoạch truyền thông cho sự kiện

• Viết bài, quản lý fanpage

• Quay/chụp & dựng video

• Tổ chức event lớn nhỏ

→ Rất tốt để có portfolio từ sớm.

4. Làm freelance

Phù hợp khi muốn tự tạo trải nghiệm:

• Viết content thuê

• Quản lý fanpage

• Thiết kế poster, KV

• Seeding, booking KOL/KOC

• Chạy ads cơ bản

5. Làm project cá nhân

Tự tạo “sân chơi” để show năng lực:

• Xây dựng 1 kênh TikTok/Facebook cá nhân

• Làm thông cáo báo chí mô phỏng

• Sản xuất TVC mini

• Làm blog hoặc trang tin nhỏ

• Tổ chức 1 mini-event

→ Đây là cách nhiều bạn được nhà tuyển dụng đánh giá rất cao.

6. Tham gia khóa học ngắn hạn

Các khóa bổ trợ:

• Viết PR & storytelling

• Media planning

• Crisis management

• Social media strategy

• Sản xuất nội dung (video/content)

7. Tham gia các cuộc thi truyền thông – marketing

Như:

• Young PR Lions

• PR Arena

• S-Market, BCI, Arena, IMC Challenges…

→ Giúp rèn tư duy chiến lược, teamwork, trình bày.

8. Networking & mentorship

• Gặp chuyên gia trong ngành

• Tham dự workshop/ talkshow

• Tìm mentor PR/Truyền thông

→ Mở ra cơ hội nghề nghiệp nhanh hơn.

🚀

II. Lộ trình phát triển ngành Truyền thông & PR (chi tiết theo giai đoạn)

Giai đoạn 1: Làm quen (0–6 tháng)

Mục tiêu: hiểu ngành, biết công việc thật

✔ Đọc tài liệu PR – truyền thông

✔ Tham gia CLB

✔ Học kỹ năng viết, thuyết trình, social

✔ Làm các project nhỏ

Giai đoạn 2: Tích lũy trải nghiệm (6–18 tháng)

Mục tiêu: bắt đầu có portfolio

✔ Thực tập tại agency hoặc phòng truyền thông

✔ Quản lý 1 fanpage

✔ Viết 5–10 bài PR

✔ Tham gia 1–2 cuộc thi

✔ Làm content/social/video cơ bản

Giai đoạn 3: Định hướng chuyên môn (1.5–3 năm)

Chọn 1 trong các hướng:

• PR Executive

• Social Media Executive

• Content Creator

• Media Planner

• Event Executive

• KOL/KOC booking

• Creative/Copywriter

Lúc này cần:

✔ Portfolio mạnh

✔ Hiểu rõ cách đo lường hiệu quả truyền thông

✔ Kỹ năng làm kế hoạch

Giai đoạn 4: Lên cấp chuyên viên cao cấp (3–5 năm)

• Senior PR

• Senior Account

• Senior Social Media

• Strategist (Planner)

Bạn phải:

✔ Chạy được chiến dịch end-to-end

✔ Giải quyết khủng hoảng truyền thông cơ bản

✔ Làm việc độc lập với khách hàng

Giai đoạn 5: Quản lý/Chuyên gia (5+ năm)

• PR Manager

• Communication Manager

• Creative Lead

• Strategy Lead

• Account Manager

• Media Manager

Công việc thiên nhiều về:

• Quản lý đội nhóm

• Lập chiến lược truyền thông

• Xử lý khủng hoảng lớn

• Xây dựng brand messaging & brand perception

⭐

I. Bộ câu hỏi phỏng vấn PR & Truyền thông (cơ bản đến nâng cao)

🔹

1. Câu hỏi giới thiệu – nhận diện ứng viên

1. Bạn hãy giới thiệu ngắn gọn về bản thân trong 1 phút?

2. Điều gì khiến bạn chọn ngành truyền thông/PR?

3. Ưu điểm và nhược điểm của bạn là gì?

4. Bạn mô tả phong cách làm việc của mình như thế nào?

5. Bạn hiểu công việc PR/Communication trong doanh nghiệp là gì?

🔹

2. Kiến thức chuyên môn PR – Truyền thông

1. Bạn hiểu PR là gì? Phân biệt PR và Advertising?

2. Owned – Earned – Paid Media là gì? Cho ví dụ.

3. Brand Awareness khác Brand Reputation như thế nào?

4. Một thông cáo báo chí gồm những phần nào?

5. Quy trình làm việc của một chiến dịch PR gồm những bước nào?

6. KPI thường dùng trong PR là gì?

7. Hãy nêu hiểu biết của bạn về Social Listening?

8. Các kênh truyền thông chính hiện nay?

9. PR Internal (truyền thông nội bộ) gồm những hoạt động nào?

10. Cách đo lường hiệu quả bài PR?

🔹

3. Kỹ năng viết & nội dung

1. Hãy mô tả quy trình bạn viết một thông cáo báo chí?

2. Khi viết nội dung Fanpage, bạn chú ý những yếu tố nào?

3. Làm thế nào để kể một câu chuyện thương hiệu có sức lan tỏa?

4. Kỹ thuật viết tiêu đề thu hút?

5. Bạn sử dụng công cụ nào để kiểm tra hiệu quả nội dung?

🔹

4. Social Media & Digital

1. Bạn hiểu thế nào về Social Media Strategy?

2. Trình bày cách bạn xây dựng kế hoạch social 1 tháng.

3. Algorithrm của TikTok/Facebook hoạt động ra sao (mức cơ bản)?

4. Các chỉ số quan trọng trong Social Media (Engagement Rate, Reach, CTR…)?

5. Cách xử lý khi Fanpage bị giảm reach đột ngột?

6. Case study social bạn thấy hay nhất và vì sao?

🔹

5. Event – Tổ chức sự kiện

1. Trình bày các bước tổ chức sự kiện từ A–Z?

2. Ba yếu tố quan trọng khi lập ngân sách sự kiện?

3. Nếu sự kiện gặp sự cố (âm thanh lỗi, khách đến đông, khách VIP đến muộn…) bạn xử lý thế nào?

4. Vai trò của checklist trong event?

5. Event offline khác Livestream/Online như thế nào?

🔹

6. Quan hệ báo chí & truyền thông

1. Làm thế nào để xây dựng quan hệ với nhà báo?

2. Khi báo đăng tin sai về doanh nghiệp bạn, bạn xử lý thế nào?

3. Bạn đã từng làm media booking chưa? Quy trình?

4. Sự khác nhau giữa Press Tour và Press Conference?

🔹

7. Khủng hoảng truyền thông

1. Theo bạn, thế nào là một khủng hoảng truyền thông?

2. Các bước xử lý khủng hoảng?

3. Hãy kể về một khủng hoảng truyền thông nổi tiếng và cách xử lý.

4. Nếu khách hàng/brand của bạn bị tấn công trên mạng xã hội thì bạn làm gì đầu tiên?

5. Cách hạn chế rủi ro truyền thông ngay từ đầu?

🔹

8. Tư duy chiến lược (Strategic Thinking)

1. Bạn hiểu thế nào về Insight?

2. Sự khác biệt giữa Big Idea và Key Message?

3. Khi lập kế hoạch truyền thông 360°, bạn bắt đầu từ đâu?

4. Bạn đánh giá một chiến dịch thành công dựa trên yếu tố nào?

🔹

9. Câu hỏi tình huống thực tế

Tình huống 1:

Fanpage bị cộng đồng mạng chỉ trích, comment tiêu cực liên tục – bạn làm gì?

Tình huống 2:

Một bài PR bạn viết bị báo từ chối đăng – xử lý ra sao?

Tình huống 3:

Deadline chiến dịch gấp nhưng team thiếu người – bạn xử lý thế nào?

Tình huống 4:

Khách hàng/CEO yêu cầu chỉnh sửa liên tục, cập nhật ngoài phạm vi – bạn làm gì?

Tình huống 5:

KOL đăng bài sai nội dung trong hợp đồng – bạn xử lý thế nào?

🔹

10. Câu hỏi dành cho ứng viên có kinh nghiệm

1. Hãy chia sẻ chiến dịch truyền thông thành công nhất bạn từng tham gia.

2. KPI bạn đặt ra trong chiến dịch vừa rồi là gì?

3. Bạn đã từng quản lý ngân sách chưa?

4. Hãy kể một lần bạn xử lý tình huống khó với khách hàng/báo chí.

5. Công cụ bạn thường dùng để phân tích truyền thông là gì?

6. Bạn định hướng phát triển bản thân trong 2–3 năm tới?

⭐

II. Câu hỏi bạn nên hỏi ngược lại nhà tuyển dụng

1. Mô tả chi tiết hơn về vai trò trong team truyền thông của công ty?

2. KPI chính cho vị trí này là gì?

3. Team hiện có bao nhiêu người? Quy trình làm việc ra sao?

4. Mục tiêu truyền thông của công ty trong 6–12 tháng tới?

5. Công ty có hỗ trợ đào tạo chuyên môn hay workshop nội bộ không?

Qua truyến đi thăm người già đã giúp em mang niềm vui tới các cụ và mình cũng cảm thấy vui

• Tác phong chuyên nghiệp: Ăn mặc gọn gàng, đúng giờ, giao tiếp tự tin.

• Kỹ năng thuyết minh: Giọng rõ ràng, truyền cảm, biết điều chỉnh tốc độ và nhấn nhá.

• Xử lý tình huống: Bình tĩnh trước sự cố (trễ giờ, thời tiết, khách khó tính), đưa ra giải pháp nhanh.

• Tương tác với khách: Thân thiện, lắng nghe, tạo không khí thoải mái.

• Kiến thức điểm đến: Nắm chắc thông tin, biết kể chuyện hấp dẫn, tránh khô khan.

• Tổ chức và quản lý đoàn: Sắp xếp lịch trình hợp lý, luôn kiểm soát số lượng và an toàn của khách.

⭐

LỘ TRÌNH TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ NGÀNH PR (TỪ A → Z)

1. Giai đoạn 1 – Khám phá ngành (0–1 tháng)

🎯 Mục tiêu: Hiểu bản chất công việc PR & các kỹ năng cần có

Hoạt động trải nghiệm:

• Xem case study PR của các thương hiệu lớn (Vinamilk, Shopee, Coca-Cola, Bitis, Viettel…).

• Tham gia sự kiện, workshop truyền thông – PR của các CLB hoặc agency.

• Theo dõi các chuyên gia PR và agency trên mạng xã hội.

Kết quả đạt được:

• Nắm rõ PR làm gì, khác Marketing thế nào.

• Xác định vị trí mong muốn: PR Executive, Content, Event, Media, Corporate Communication…

2. Giai đoạn 2 – Làm quen kỹ năng cốt lõi (1–2 tháng)

🎯 Mục tiêu: Có kỹ năng cơ bản để bắt đầu làm việc thực tế

Kỹ năng cần luyện:

• Viết thông cáo báo chí (Press Release)

• Viết bài PR dạng thông tin

• Tạo thông điệp truyền thông

• Kỹ năng tổ chức sự kiện nhỏ

• Kỹ năng giao tiếp – xử lý khủng hoảng cơ bản

Bài tập thực hành thực tế:

• Viết 3 thông cáo báo chí cho 3 sự kiện giả lập.

• Tạo 1 mini event tại trường/lớp (offline hoặc online).

• Thử xây dựng media list 20–30 báo phù hợp cho một thương hiệu.

Kết quả đạt được:

Có đủ kiến thức và sản phẩm để chuẩn bị portfolio.

3. Giai đoạn 3 – Thực hành dự án nhỏ (1–3 tháng)

🎯 Mục tiêu: Trải nghiệm như đi làm PR thực sự

Hoạt động nên làm:

• Tham gia PR cho CLB, sự kiện của trường, chiến dịch truyền thông lớp.

• Tham gia làm Cộng tác viên PR – Content cho cửa hàng, studio, KOL nhỏ…

• Làm case study cá nhân:
  

  • Tạo 1 chiến dịch PR cho thương hiệu tự chọn.

  • Viết kế hoạch: bối cảnh – insight – thông điệp – media – KPI.

  
  

Hình thức trải nghiệm:

Xem video “Chuyên đề nghiên cứu bài học môn Toán” của Trường Tiểu học Đồng Thái để tìm hiểu thực tế công việc của giáo viên tiểu học.

Thức trải nghiệm:

Tìm hiểu nghề qua video thực tế dạy học.

Mình chứng là:

Video từ kênh tiểu học Đông Thái.

Em quan sát cách giáo viên tổ chức tiết học, hướng dẫn học sinh làm bài, đặt câu hỏi và quản lý lớp.

Qua trải nghiệm, em hiểu giáo viên tiểu học không chỉ dạy kiến thức mà còn phải kiên nhẫn, gần gũi và biết khơi gợi sự hứng thú cho học sinh. Em cảm thấy bản thân phù hợp và mong muốn theo học ngành Sư phạm Tiểu học trong tương lai.

• em đã được thiết kế làm 1 cái thiệp vào ngày 20.10 cùng các banh trong lớp

• bài học: em đã học được cách phối màu phù hợp

• học được cách trang trí hài hoà

• chọn lọc những nội dung hợp với chủ để của poster

• Tập điều lệnh

• Hoạt động thể dục thể thao vào mỗi buổi chiều

• Sáng sớm có thể tùy theo đơn vị, như đơn vị mà trên video em xem là có hoạt động trồng rau

• Vào buổi tối sẽ có hoạt động giải trí như đàn, hát,...

Em học được tự tin giao tiếp khách hàng,

học cách xử lí tốt hơn khi khách dồn dập ào vào nhiều khách một lúc, biết phân rõ công việc sắp xếp trước nên làm những công việc nào , hơn hết học được cách vận hành nhân sự khi từ nhân viên đã được thăng chức từ nhân viên bình thường lên quán lí giám sát vòng

Minh chứng :

Kết luận : em học được cách tư vấn,cách làm về kĩ thuật, bên cạnh đó là sự tỉ mĩ và kiên nhẫn vì đôi khi gặp những ca rất khó và mệt bù lại kiếm được nhiều

-Minh chính: qua các buổi nghe giảng ở phòng tin trên trường và tự tìm hiểm trên kênh "Trung Tâm Tin Học Sao Việt"

-Thành quả: 1000đ

-Kết luôn: Đây là quá trình học tập trong 2 tháng để thâm gia kỳ thi lấy chính chỉ Moss Word2019. Qua đó em thấy được đây là ngành đòi phải kiên trì, ham học hỏi, có tư duy, có vốn từ tiếng anh cơ

🧭 Tuần 1: Khám phá thế giới CNTT

Mục tiêu: Hiểu ngành CNTT là gì, có những hướng nào, công việc ra sao.

Hoạt động:

1. Xem 2–3 video giới thiệu ngành CNTT:

   • “Học CNTT ra làm gì?”

   • “Một ngày của lập trình viên tại UIT” (YouTube có nhiều video sinh viên UIT chia sẻ).

2. Truy cập trang: [uit.edu.vn → Tuyển sinh → Ngành Công nghệ thông tin]
   → Ghi lại các chuyên ngành (Phần mềm, Trí tuệ nhân tạo, Mạng máy tính,...).

3. Thực hiện bản ghi chép hướng nghiệp cá nhân:

   • Tôi thấy thú vị điều gì ở ngành CNTT?

   • Tôi lo lắng điều gì nhất?

Sản phẩm:
📄 Viết 1 trang “Tôi hiểu gì về nghề Công nghệ thông tin”.

💻 Tuần 2: Làm quen với lập trình

Mục tiêu: Hiểu cảm giác khi viết code – công việc cốt lõi của người làm CNTT.

Hoạt động:

1. Vào https://www.w3schools.com → học HTML, CSS cơ bản.

2. Tạo trang web đầu tiên:

   • Viết dòng chữ “Xin chào, tôi là Diễm Thuý – học sinh thử sức với nghề IT”.

   • Thêm màu nền, ảnh hoặc chữ chạy đơn giản.

3. Ghi chú cảm nhận: khó/dễ ở đâu, có thích làm không.

Sản phẩm:
🌐 1 trang web cá nhân đơn giản + bản ghi “Những điều tôi học được khi viết code”.

⚙️ Tuần 3: Trải nghiệm tư duy logic & công nghệ thực tế

Mục tiêu: Rèn tư duy giải quyết vấn đề – kỹ năng cốt lõi trong CNTT.

Hoạt động:

1. Làm thử bài tư duy logic và thuật toán trên https://code.org hoặc https://scratch.mit.edu (kéo thả dễ cho học sinh).

2. Xem video “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong đời sống”.

3. Thử dùng ChatGPT, Canva hoặc Copilot để tạo sản phẩm nhỏ:

   • Ví dụ: thiết kế poster “Công nghệ giúp ích cho học sinh như thế nào”.

Sản phẩm:
🧠 Ghi lại 3 điều bạn nhận ra về tư duy của người làm IT và 1 ý tưởng ứng dụng bạn muốn tạo ra.

🤝 Tuần 4: Hóa thân thành kỹ sư phần mềm & tổng kết trải nghiệm

Mục tiêu: Hiểu quy trình làm việc nhóm, tư duy dự án, và tổng kết hướng nghề.

Hoạt động:

1. Chọn 1 dự án nhỏ để hoàn thiện:

   • Website giới thiệu bản thân.

   • Poster giới thiệu sản phẩm công nghệ do bạn nghĩ ra.

2. Viết báo cáo mini:

   • Tôi đã học được gì về nghề CNTT?

   • Tôi cảm thấy mình hợp ở điểm nào?

   • Nếu được học ngành này, tôi muốn phát triển kỹ năng gì?

Sản phẩm:
📘 Báo cáo tổng kết trải nghiệm nghề CNTT (1–2 trang)
📎 Có thể kèm ảnh web, dự án hoặc video ngắn bạn tự quay.

🎯 Kết thúc tháng trải nghiệm

Bạn sẽ:

• Hiểu rõ các hướng nghề trong CNTT.

• Biết cảm giác thực tế khi lập trình và sáng tạo công nghệ.

• Biết bản thân hợp với mảng nào: phần mềm, AI, thiết kế, hay mạng máy tính.

• Có thể dùng sản phẩm của mình để ghi điểm trong phỏng vấn hoặc hồ sơ học bổng.

🔎 Các cách tìm hiểu thực tế về nghề CNTT (phiên bản ngắn)

1. Tham gia Open Day của UIT và các trường ĐHQG để xem phòng lab, hỏi giảng viên – sinh viên.

2. Tham dự workshop/seminar công nghệ (GDG, VietAI, FPT, VTC Academy…).

3. Tham quan doanh nghiệp CNTT như FPT, VNG, TMA để xem môi trường làm việc thực tế.

4. Tham gia CLB hoặc cộng đồng lập trình (UIT Code Contest, CLB Tin học trường bạn, nhóm lập trình online).

5. Học thử khóa ngắn hạn: Web cơ bản, Python, Data Science…

6. Tự làm mini project: website, app nhỏ, game đơn giản.

7. Kết nối với sinh viên/anh chị trong nghề để hỏi kinh nghiệm thật.

8. Theo dõi nguồn học uy tín: F8, CodeLearn, Viblo, TopDev, UIT Channel.

Bắt đầu thả cá vô chung 1 hồ sau một tuần làm quen

Lúc này phải quan sát và theo dõi trong nhiều ngày

1. Trải nghiệm học thuật

• Tham gia các buổi tọa đàm, hội thảo khoa học về chính trị – xã hội.

• Thực hiện tiểu luận, nghiên cứu về chính sách công, hành vi chính trị, quan hệ quốc tế.

• Tham gia các tiết học mô phỏng (simulation) về tranh luận chính sách, bầu cử, lập pháp.

2. Trải nghiệm thực hành – mô phỏng

• Mô phỏng họp Quốc hội, Hội đồng Nhân dân, hoặc các phiên thảo luận của Liên Hợp Quốc (MUN).

• Đóng vai đại biểu, nhóm lợi ích, nhà hoạch định chính sách để rèn kỹ năng thảo luận và đàm phán.

3. Trải nghiệm thực tế tại cơ quan nhà nước

• Tham quan, kiến tập tại UBND, HĐND, sở – ban – ngành hoặc các cơ quan tư vấn chính sách.

• Quan sát quy trình tiếp nhận ý kiến người dân, xử lý hồ sơ và ra quyết định hành chính.

4. Trải nghiệm cộng đồng – xã hội

• Khảo sát ý kiến người dân về một vấn đề chính sách.

• Tham gia các hoạt động tình nguyện, chiến dịch nâng cao nhận thức cộng đồng.

• Quan sát vấn đề xã hội thực tế (môi trường, đô thị, an sinh…) để phân tích dưới góc độ chính trị.

5. Trải nghiệm qua tổ chức và câu lạc bộ

• Tham gia CLB tranh biện, CLB nghiên cứu chính sách, CLB mô phỏng nghị trường.

• Rèn luyện kỹ năng phản biện, thuyết trình và phân tích các vấn đề chính trị thời sự.

6. Trải nghiệm nghiên cứu

• Thực hiện khảo sát, phỏng vấn, thu thập dữ liệu hành vi cử tri hoặc vấn đề xã hội.

• Phân tích dữ liệu để hiểu rõ hơn về cách người dân suy nghĩ và phản ứng với chính sách.

• Chứng minh:

• Qua những trải nghiệm thực tế như tham gia mô phỏng hoạt động của cơ quan dân cử, thực hiện khảo sát về nhận thức chính trị của thanh niên, và phân tích các vấn đề chính sách, tôi hiểu rõ hơn cách các quyết định chính trị hình thành và ảnh hưởng đến đời sống xã hội. Những hoạt động này không chỉ giúp tôi củng cố kiến thức lý thuyết đã học mà còn rèn luyện tư duy phản biện, khả năng đánh giá đa chiều và kỹ năng giao tiếp – thảo luận.

Tuần 1: Tìm hiểu tổng quan nghề

• Tìm hiểu ngành Chính trị học, các lĩnh vực liên quan: chính sách công, hành chính công, quan hệ quốc tế.

• Xác định mục tiêu trải nghiệm và định hướng cá nhân.

• Khám phá các vị trí nghề nghiệp phù hợp với ngành.

Tuần 2: Quan sát thực tế

• Tham quan hoặc tìm hiểu về hoạt động của các cơ quan nhà nước (UBND, HĐND…).

• Quan sát quy trình giải quyết hồ sơ, tiếp nhận phản ánh của người dân.

• Ghi chép nhật ký quan sát và rút ra nhận xét.

Tuần 3: Mô phỏng hoạt động nghề

• Tham gia mô phỏng họp nghị trường hoặc mô phỏng thảo luận chính sách.

• Thực hành phát biểu, tranh luận, thương lượng trong nhóm.

• Đánh giá kỹ năng cá nhân sau buổi mô phỏng.

Tuần 4: Khảo sát cộng đồng

• Thực hiện khảo sát nhỏ về một vấn đề xã hội (môi trường, an toàn giao thông, thái độ chính trị của thanh niên…).

• Thu thập ý kiến và phân tích đơn giản kết quả.

• Kết nối dữ liệu khảo sát với kiến thức chính trị đã học.

Tuần 5: Phân tích vấn đề chính sách

• Chọn một chính sách gần gũi với cuộc sống.

• Phân tích ưu – nhược điểm và đề xuất giải pháp cải thiện.

• Viết bản phân tích ngắn (policy brief).

Tuần 6: Tổng kết và định hướng

• Đánh giá quá trình trải nghiệm nghề theo tuần.

• Xác định điểm mạnh, hạn chế và mức độ phù hợp với ngành.

• Đề ra lộ trình tiếp tục học tập hoặc trải nghiệm trong tương lai.

Em xem video quảng cáo sản phẩm "Sữa rửa mặt Cetaphil" trên YouTube (thời lượng 30s)

Nội dung:

1.Thu hút người xem:Mở đầu bằng gương mặt sáng, nhạc nhanh, dễ gây chú ý.
2.Thông điệp chính: Nhấn vào “dịu nhẹ và phù hợp mọi loại da”
3.Mong muốn người xem : Hình ảnh trước và sau khi dùng để tạo niềm tin cho người xem

Sau khi xem video YouTube quảng cáo sữa rửa mặt Cetaphil, em hiểu được cách quảng cáo dùng hình ảnh và thông điệp ngắn gọn để thuyết phục người xem. Đây là cách Digital Marketer xây dựng nội dung thu hút khách hàng

Bài học bản thân:Sau khi phân tích video quảng cáo trên YouTube, em nhận ra rằng đằng sau một chiếc video chỉ dài vài chục giây là cả một chiến lược. Em học được cách từng hình ảnh, từng câu chữ và từng giai điệu đều được sắp xếp để chạm vào cảm xúc người xem.

Trải nghiệm nhỏ này giúp em rèn khả năng quan sát, suy nghĩ có hệ thống và biết đánh giá một nội dung truyền thông.Em cũng nhận ra khi mình hiểu cách quảng cáo hoạt động, bản thân dễ tạo ra ý tưởng sáng tạo hơn và tự tin hơn nếu sau này muốn theo ngành truyền thông

• Làm kế hoạch truyền thông (IMC)

• Phụ trách nội dung TikTok/Facebook/IG

• Làm KOL booking

• Quản trị fanpage cho shop

• Viết content

• Edit video ngắn
  Vừa kiếm thu nhập

Qua video, bạn hiểu được rằng sinh viên ngành Chính trị học sau khi tốt nghiệp có thể làm các công việc như:

• Làm việc trong cơ quan nhà nước, bộ, ngành, chính quyền địa phương.

• Tham gia công tác tham mưu – hoạch định chính sách.

• Làm trong tổ chức chính trị – xã hội.

• Làm nghiên cứu tại viện, trung tâm chính sách.
  Video giúp bạn có góc nhìn rõ ràng hơn về khả năng ứng dụng thực tế của ngành này.

Trải nghiệm học được điều gì?

• Nhận thức rõ hơn mảng nghề nghiệp phổ biến của ngành Chính trị học.

• Hiểu rằng công việc liên quan chính trị không chỉ mang tính lý thuyết mà còn có nhiều vị trí thực hành tại cơ quan nhà nước.

• Nhận ra tầm quan trọng của kỹ năng phân tích, tư duy chính sách, trách nhiệm xã hội.

Kết luận của trải nghiệm

Video giúp mình xác định rõ hơn những hướng đi thực tế của ngành Chính trị học. Qua đó, mình thấy rằng Chính trị học là ngành có nhiều vai trò quan trọng trong bộ máy nhà nước và có giá trị ứng dụng cao. Trải nghiệm xem video hướng nghiệp đã củng cố hiểu biết của mình và giúp mình tự tin hơn khi chọn ngành này cho tương lai.

1.Qua đó em đã tìm hiểu được về:

• Bản chất công việc của giáo viên tiểu học: không chỉ là dạy kiến thức mà còn là uốn nắn nhân cách, hình thành thói quen, kỹ năng sống cho học sinh trong những năm nền tảng nhất.

• Yêu cầu nghề nghiệp: cần sự kiên nhẫn, yêu trẻ, khả năng giao tiếp, tổ chức lớp học, biết tạo sự hứng thú trong giờ học.

• Cơ hội nghề nghiệp: nhu cầu giáo viên tiểu học ở nhiều địa phương vẫn cao, đặc biệt nếu có chuyên môn vững, kỹ năng mềm tốt.

• Thực tế nghề: được nghe chia sẻ về những câu chuyện nghề – niềm vui khi học sinh tiến bộ, những khó khăn khi lớp đông, áp lực hồ sơ – giúp em nhìn nhận nghề một cách chân thực hơn.

2. Cảm nhận khi tham gia buổi tư vấn

• Em cảm thấy rất hứng thú vì được tương tác trực tiếp, được hỏi – đáp cụ thể những điều còn băn khoăn.

• Buổi tư vấn diễn ra ngay dưới sân trường nên không khí gần gũi, thoải mái, không nặng nề như một buổi định hướng chính thức.

• Những câu chuyện thật của thầy cô và sinh viên giúp nghề giáo trở nên ấm áp, nhân văn và ý nghĩa hơn.

3. Rút ra được những bài học:

• Em hiểu rõ hơn rằng ngành Sư phạm Tiểu học không chỉ cần kiến thức mà còn cần trái tim và sự tận tụy.

• Buổi tư vấn giúp em xác định rõ định hướng nghề nghiệp hơn, biết được mình cần chuẩn bị gì.

• Em nhận ra mỗi lựa chọn nghề nghiệp cần tìm hiểu kỹ, lắng nghe trải nghiệm thực tế để đưa ra quyết định đúng đắn cho tương lai.

Khi đặt mình vào vị trí luật sư trong video, mình cảm nhận được khối lượng công việc lớn và áp lực trách nhiệm mà nghề mang lại. Mình tưởng tượng bản thân phải đối diện với nhiều tình huống pháp lý phức tạp, đòi hỏi sự tỉnh táo, kiến thức vững vàng và khả năng lập luận logic. Việc giúp một khách hàng tháo gỡ vướng mắc pháp lý chắc chắn sẽ mang lại cảm giác ý nghĩa, nhưng để làm được điều đó, mình cần kiên trì, tỉ mỉ và có tinh thần học hỏi nghiêm túc.

Qua video, mình hiểu rằng nghề luật sư không chỉ là thuyết trình trước tòa, mà còn là hành trình dài rèn luyện kỹ năng và trí tuệ. Điều này khiến mình thấy nghề luật rất thử thách nhưng cũng đầy giá trị, và nếu chọn theo đuổi, mình cần chuẩn bị cho một con đường nỗ lực bền bỉ ngay từ bây giờ.

• Em đã chia mọi người công việc hoàn hảo.

• Hoàn thiện đúng tiến độ.

• Không gây xích mích và đảm bảo hòa thuận và an toàn cho mọi người.

• Hiểu rõ được mình đang làm gì và sắp xếp công việc rõ ràng.

• Tạo ra môi trường lành mạnh, vui vẻ.

⊱Nội dung chính(bao gồm 11 chương):

⊳Early Forms of Liability  Trình bày quá khứ của pháp luật

⊳The Criminal Law-Bàn về luật hình sự.

⊳Torts — Trespass and Negligence Nói về trách nhiệm dân sự (torts), đặc biệt là “xâm phạm” (trespass) và “sơ suất/negligence.

⊳Fraud, Malice and Intent — The Theory of Torts. Đi sâu vào khía cạnh đạo đức/pháp lý của “ý định” (intent), “ác ý/malice”, “lừa dối/fraud” trong trách nhiệm dân sự.

⊳The Bailee at Common Law “Bailee” — người giữ hoặc trông giữ tài sản của người khác.

⊳Possession-Bàn về “chiếm hữu/sở hữu” (possession/ownership).

⊳Contract — I. History-Trình bày lịch sử phát triển khái niệm “hợp đồng”.

⊳Contract — II. Elements-Giải thích các “yếu tố cấu thành” một hợp đồng.

⊳Contract — III. Void and Voidable-Thảo luận các hợp đồng “vô hiệu” (void) và “có thể hủy” (voidable).

⊳Successions — I. After Death. II. Inter Vivos  Chương về “thừa kế”: quyền, nghĩa vụ, chuyển giao tài sản sau khi người sở hữu chết (after death), cách di chúc, quyền thừa kế.

⊳Successions — II. Inter Vivos. Tiếp tục phân tích các chuyển giao quyền/tài sản “trong lúc sống” (inter vivos).

Cuốn sách phân tích nguồn gốc và sự phát triển của hệ thống thông luật (common law), nhấn mạnh rằng pháp luật không phải được xây dựng chỉ từ lý thuyết và logic, mà hình thành từ kinh nghiệm, lịch sử và thực tiễn xét xử. Luật thay đổi theo thời gian, phản ánh nhu cầu và sự vận động của xã hội.

•Bài học mà em rút ra được rằng:

Suy nghĩ về “công lý” không nên khô cứng: luật cần cân bằng giữa bảo vệ quyền lợi, trừng phạt lỗi lầm, và thích nghi với thay đổi — để phục vụ xã hội. Holmes không kêu gọi luật như một học thuyết trừu tượng, mà như một công cụ xã hội, cần linh hoạt — phù hợp với thực tế.

Như vậy, với một người đọc có học pháp luật, xã hội, triết lý — cuốn sách không chỉ dạy về quy tắc pháp lý, mà giúp hình thành một tư duy pháp luật linh hoạt, thực tiễn, lịch sử và nhân bản. Với người đọc phổ thông — cũng có thể học được cách nhìn nhận pháp luật, quyền-nghĩa, công lý … dưới góc nhìn rộng hơn: không chỉ là luật, mà là phần của đời sống, của xã hội, của lịch sử.

⊱Luật pháp có tính sống động, không bất biến — cần học và vận dụng theo thực tiễn.

⊱Khi nghiên cứu pháp luật, phải biết nhìn vào bối cảnh xã hội, lịch sử, án lệ, thay vì chỉ đọc văn bản.

⊱Người làm luật hoặc học luật cần tư duy mở, linh hoạt và thực tế.

Hình thức trải nghiệm rèn chữ

Minh chứng:viết 1 câu chuyện để rèn chữ

Qua trải nghiệm trên:Rèn chữ giúp ta viết rõ ràng, trình bày đẹp, tăng sự kiên nhẫn và cẩn thận. Đây là những phẩm chất quan trọng của giáo viên tiểu học, vì chữ viết đẹp và dễ đọc sẽ giúp học sinh tiếp thu bài tốt hơn.

• Giúp rèn luyện tính kiên trì và cẩn thận, việc luyện từng nét chữ đòi hỏi sự tập trung, tỉ mỉ và nhẫn nại

• Phản ánh nếp sống, tính cách của người viết , chữ viết đẹp, ngay ngắn thể hiện sự gọn gàng và có trách nhiệm trong công việc học tập

• Tăng tính thẩm mĩ và thiện cảm khi giao tiếp bằng văn bản

• Hỗ trợ ghi nhớ và tiếp thu kiến thức tốt hơn

- Bài học rút ra :

• Mỗi người cần rèn luyện tính kiên trì

• Biết trân trọng cái đẹp từ những điều nhỏ nhất

• Hiểu rằng thành quả đến từ những điều nhỏ bé

• Học được cách trân trọng công sức của chính mình

– Khi xem video về một ngày thực tập làm giáo viên tiểu học, tôi cảm thấy rất ấn tượng với khối lượng công việc và trách nhiệm của người giáo viên. Từ việc chuẩn bị giáo án, đến giảng dạy, quản lý lớp học, hướng dẫn học sinh làm bài và quan tâm đến từng em, tất cả đều đòi hỏi sự kiên nhẫn, tận tâm và yêu nghề.

Video giúp tôi hiểu rằng làm giáo viên không chỉ là dạy chữ mà còn là người truyền cảm hứng, dạy đạo đức và đồng hành cùng học sinh trong quá trình trưởng thành. Qua đó, tôi học được cách quan sát, lắng nghe học sinh nhiều hơn và trân trọng hơn nghề giáo – một nghề cao quý nhưng cũng đầy thử thách.

+Minh chứng là báo cáo :

Sau khi thực hành đứng lớp em đã đúc kết được:

• Cần có sự kiên nhẫn

• Cần có khả năng quan sát

• Cần biết chọn lọc từ ngữ để giao tiếp

• Cần có chút hài hước để khuấy động

• Cần có sự nghiêm khắc

• Hiểu rằng giáo viên rất tỉ mỉ khi chuẩn bị học liệu cho một tiết dạy.

• Nhận ra đồ dùng trực quan giúp học sinh dễ hiểu bài hơn.

• Học được cách thiết kế học liệu phù hợp với lứa tuổi học sinh.

• Thấy rõ sự đầu tư thời gian của giáo viên phía sau bài giảng.

Nếu cá trống và mái quấn ổ thì tiếp quá trình tiếp theo

Ứng dụng di động ELSA Speak – một công cụ học tiếng Anh chuyên sâu.Sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để nhận diện giọng nói và sửa lỗi phát âm theo thời gian thực.

2. khách hàng của họ là ai ?

Chủ yếu là sinh viên và người đi làm (khoảng 18 - 40 tuổi).Thích sự tiện lợi, muốn học tiếng Anh qua ứng dụng trên điện thoại thay vì đến trung tâm truyền thống.

3. Thông điệp chính là gì?

Thông điệp: "Cải thiện phát âm và giao tiếp tiếng Anh toàn diện."

• Lời hứa: ELSA Speak giúp bạn chuẩn hóa phát âm đến từng âm tiết (lên tới 90% độ chính xác của người bản xứ) chỉ trong vòng 3 tháng.

• Giải pháp: Thay vì học vẹt, ứng dụng cung cấp phản hồi ngay lập tức để người dùng biết mình sai ở đâu và sửa lại cho đúng, giúp việc nói tiếng Anh trở nên tự nhiên và trôi chảy hơn.

1. Quản trị vận hành (Operations Management)

• Quy trình phục vụ rõ ràng: Từ order → pha chế → giao đồ uống → thanh toán, quy trình càng mượt mà thì giảm thời gian chờ, tăng trải nghiệm.

• Tối ưu nguồn lực: Phân bổ nhân viên theo giờ cao điểm – thấp điểm giúp giảm chi phí và tránh quá tải.

• Kiểm soát chất lượng: Mỗi ly cà phê phải đồng nhất về vị – đây là bài học về tiêu chuẩn hoá sản phẩm.

📌 Bài học: Doanh nghiệp cần tối ưu quy trình, rút ngắn thời gian giao hàng/sản xuất, kiểm soát chất lượng để tăng hiệu suất.

2. Quản trị tài chính

• Theo dõi chi phí nhỏ nhưng thường xuyên: Đồ dùng pha chế, nguyên liệu, điện nước… nếu không kiểm soát sẽ đội chi phí.

• Tối ưu giá bán: Nhiều quán chọn giá phù hợp phân khúc (bình dân – trung cấp – premium) dựa trên định vị.

📌 Bài học: Quản trị tài chính không chỉ là tăng doanh thu mà còn là kiểm soát chi phí và định giá đúng chiến lược.

3. Quản trị nhân sự

• Nhân viên phục vụ là "bộ mặt" thương hiệu: Thái độ & kỹ năng giao tiếp ảnh hưởng trực tiếp đến sự quay lại của khách.

• Đào tạo bài bản: Từ pha chế đến giao tiếp, mỗi khâu đều cần training.

• Giữ chân nhân sự: Tạo môi trường tốt, lịch làm việc hợp lý giúp giảm tỷ lệ nghỉ việc.

📌 Bài học: Nhân viên là tài sản. Đầu tư vào con người tạo ra chất lượng dịch vụ và văn hoá doanh nghiệp.

4. Marketing & chăm sóc khách hàng

• Khách hàng quay lại quan trọng hơn khách mới: Thẻ tích điểm, ưu đãi thành viên, chương trình giờ vàng.

• Không gian & trải nghiệm: Nhiều quán thành công nhờ concept độc đáo, phong cách trang trí, âm nhạc, ánh sáng.

• Truyền thông online: TikTok, Instagram, Google Maps là kênh sống còn.

📌 Bài học: Khách hàng không chỉ mua sản phẩm – họ mua trải nghiệm. Marketing 0 đồng (check-in, review) rất hiệu quả.

5. Quản trị chiến lược

• Định vị thị trường rõ ràng: Cà phê vỉa hè ≠ Specialty Coffee. Mỗi phân khúc cần chiến lược khác nhau.

• Lựa chọn địa điểm: Với ngành F&B, vị trí ảnh hưởng trực tiếp đến doanh thu.

• Khả năng thích ứng: Nhiều quán thay đổi menu, mở bán online, delivery theo xu hướng.

📌 Bài học: Trong kinh doanh, chiến lược dựa trên định vị – đối tượng khách – năng lực lõi giúp doanh nghiệp đứng vững.

6. Quản trị trải nghiệm khách hàng

• Tốc độ xử lý vấn đề: Chậm đồ, sai món → xin lỗi & xử lý ngay.

• Cá nhân hoá: Nhớ loại đồ uống quen thuộc của khách giúp tăng thiện cảm.

📌 Bài học: Trải nghiệm là lợi thế cạnh tranh bền vững.

7. Đổi mới sáng tạo

• Menu theo mùa, thức uống trending (trà sữa, cold brew, matcha…)

• Sử dụng công nghệ: đặt hàng QR, thanh toán điện tử, phần mềm POS.

📌 Bài học: Đổi mới liên tục giúp doanh nghiệp bắt kịp nhu cầu thay đổi nhanh của thị trường.

• Mở shop online nhỏ (Shopee, Facebook)

• Bán sản phẩm handmade

• Kinh doanh quán nước, đồ ăn mini

• Làm dịch vụ trung gian (order hộ, dịch vụ sự kiện nhỏ)

Giúp em hiểu:

• Quản lý chi phí – lợi nhuận

• Marketing thực tế

• Tương tác khách hàng

• Tâm lý thị trường

• Áp lực vận hành

Đây là “trường học kinh doanh thật” tốt nhất.

Cụ thể em kinh doanh bán bánh tráng trên FB ở quê em

-Giúp em hiểu rõ hơn về công việc thực tế của giáo viên tiểu học thông qua các video tư liệu sinh động.

Hoạt động thực hiện:

-Xem các video về một ngày làm việc của giáo viên tiểu học: chuẩn bị bài giảng, quản lý lớp học, tổ chức hoạt động nhóm, hỗ trợ học sinh.

Tìm hiểu thêm các video chia sẻ kinh nghiệm từ những giáo viên trẻ để hiểu những khó khăn và niềm vui trong nghề.Ghi lại những điều em ấn tượng nhất: kỹ năng cần có, phong cách làm việc, thái độ với học sinh.

-Qua việc xem video em hiểu rõ hơn về môi trường làm việc của giáo viên tiểu học.Nhận biết những kỹ năng quan trọng như: kiên nhẫn, sáng tạo, khả năng giao tiếp với trẻ nhỏ.Tự đánh giá xem bản thân có phù hợp và yêu thích công việc này hay không.

• Lau tủ kính, lau máy mẫu

• Bày máy theo giá, theo thương hiệu

• Trang trí poster khuyến mãi
  Giúp cửa hàng nhìn đẹp và chuyên nghiệp.

•Thấy cách giáo viên quản lý lớp, hướng dẫn học sinh đọc – viết – làm toán

•Nhận ra lớp học tiểu học rất sôi nổi, học sinh hồn nhiên, hay hỏi và cần giáo viên hỗ trợ liên tục.

• Giúp rèn luyện tính kiên trì và cẩn thận, việc luyện từng nét chữ đòi hỏi sự tập trung, tỉ mỉ và nhẫn nại

• Phản ánh nếp sống, tính cách của người viết , chữ viết đẹp, ngay ngắn thế hiện sự gọn gàng và có trách nhiệm trong công việc học tập

• Tăng tính thẩm mĩ và thiện, đòi hỏi sự tập trung và tỉ mỉ

• Phản ánh nếp sống, tính cách của một người viết chữ viết đẹp, gọn gàng ngay thẳng thể hiện người vó trách nhiệm trong công việc

• Tạo niềm tin và hứng thú học tập: Khi viết đẹp, học sinh tự tin hơn, thích học hơn.

  
  

  
  

Bài học rút ra:

• Cần rèn luyện tính kiên trì, khéo léo và tỉ mỉ

• Học cách trân trọng nâng niu từ những điều nhỏ nhặt do công sức mình bỏ ra

• Làm gương cho học sinh

• Dạy chữ đi đôi với người

• Hướng dẫn viên thuyết minh rõ ràng, sinh động, giúp du khách hiểu lịch sử điểm tham quan.

•Luôn quan tâm, hỗ trợ du khách khi gặp khó khăn và sắp xếp lịch trình hợp lý.

•Hướng dẫn viên thuyết minh rõ ràng, sinh động, giúp du khách hiểu lịch sử điểm tham quan.

•Luôn quan tâm, hỗ trợ du khách khi gặp khó khăn và sắp xếp lịch trình hợp lý.

• Hiểu đúng hơn về bản chất ngành Công Tác Xã Hội : không chỉ giúp nhiều là tốt - mà phải giúp đúng - bền vững - tôn trọng đối tượng. Công tác xã hội không chỉ cho đi mà phải đồng hành.

• Học hỏi thêm về kỹ năng quan sát, đánh giá đối tượng.

• Học được kỹ năng làm việc, phối hợp liên nghành : phối hợp với nhân viên, tình nguyện và người phụ trách.

• Tự nhận diện được năng lực, giới hạn bản thân.

• Lên lịch và sắp xếp các cuộc họp nội bộ của phòng truyền thống .

• Quay chụp , chỉnh sửa và dựng model cho các sản phẩm trong công ty .

• Gặp gỡ , tiếp các khách hàng có nhu cầu muốn sản xuất lô hàng nội thất gỗ .

• Chạy các chương trình , các showroom trong khu vực trong nước và ngoài nước để giới thiệu các mẫu mới .

• Bản Thân Cần Phải Rèn Luyện Tính Tập Chung, Sự Khéo Léo Hơn.

• Học Cách Trân Trọng Những Gì Mà Ta Đang Có.

• Cần Phải Học Cách Biết Sếp Đồ Trật Tự Và Ngăn Nắp Hơn.

Qua đó một lần nữa đã chứng minh cho em thấy được sự cực khổ và gian khó trong quân đội, không chỉ tập điều lệnh hay trồng rau không mà còn có trách nhiệm với khí tài của nhà nước, trân trọng những thứ mà ta có. Và em đã tự đánh giá được bản thân đi theo con đường quân đội vẫn rất chính xác, và để bản thân hoàn hảo hơn em cần sửa đổi tính cách của chính bản thân mình hơn.

Trị nấm, thối vây và các bệnh ngoài da

Liều lượng là 10g trên 1 khối nước

Và cách dùng là: hoà tan trong nước rồi tạt vào bể. Để 24h sau đó thay nước và tiếp tục đánh thuốc cho đến khi thấy cá hết bệnh là ngưng đánh thuốc.

Sau khi mình đánh thuốc cá sẽ không còn bị yếu và vẫn để lại sẹo trên da cá.

Khi quan sát ngành kỹ sư cầu đường, em thấy đây là một nghề rất vất vả nhưng có ý nghĩa lớn đối với xã hội.

Em cảm nhận công việc của kỹ sư cầu đường đòi hỏi sự cẩn thận, kiên trì và trách nhiệm cao.

Ngành kỹ sư cầu đường giúp xây dựng những con đường, cây cầu phục vụ cho việc đi lại và phát triển đất nước.

Qua đó, em thấy nghề kỹ sư cầu đường tuy khó nhưng rất đáng trân trọng.

Đầu tiên, hãy nhìn vào sự biến động điểm số của bạn giữa hai kỳ:

• Điểm trung bình học kỳ gần nhất: Điểm của bạn đang có sự cải thiện rõ rệt ở các môn xã hội.

• Khối C03 (Toán, Văn, Sử): Điểm trung bình xấp xỉ 7.93 (tổng ~23.8 điểm).

• Khối C04 (Toán, Văn, Địa): Điểm trung bình xấp xỉ 8.03 (tổng ~24.1 điểm).

• So với lớp: Với mức điểm từ 7.5 - 9.3, bạn đang nằm ở nhóm Trên trung bình - Khá.

Bước 2: Phân loại theo điểm - Định hướng nguyện vọng

Dựa trên bảng phân loại trong ảnh, bạn đang nằm sát ranh giới giữa Nhóm B (21 - <24) và Nhóm A (≥ 24).

• Nguyện vọng 1 (ĐH Lạc Hồng - Quản trị du lịch - C03): Đây là lựa chọn Vừa sức/An toàn. Những năm gần đây, điểm chuẩn ngành này tại Lạc Hồng thường dao động ở mức vừa phải.

• Nguyện vọng 2 (ĐH Công nghệ Đồng Nai - Quản trị du lịch - C04): Đây cũng là một lựa chọn An toàn. Việc bạn đổi sang khối C04 (có môn Địa 9.3) là một chiến thuật thông minh vì nó giúp đẩy tổng điểm của bạn lên cao hơn.

Bước 3: Câu hỏi gợi mở - Tự suy nghĩ (5-7 phút)

Hãy tự trả lời 3 câu hỏi chiến lược sau:

1. Rủi ro cho NV1? Thấp. Với mức điểm hiện tại (~23.8), khả năng đậu vào Lạc Hồng là rất cao. Tuy nhiên, điểm thi THPT thường có biến số khác với điểm trên lớp, bạn cần duy trì phong độ.

2. Phương án B? NV2 (ĐH Công nghệ Đồng Nai) chính là phương án B của bạn. Cả hai trường đều ở khu vực Đồng Nai, giúp bạn ổn định về mặt địa lý.

3. Đánh giá NV2: Hiện tại NV2 của bạn đang ở mức An toàn.

Bước 4: Hồ sơ ghi lại quyết định (2 phút)

Dựa trên phân tích, tôi có lời khuyên điều chỉnh như sau:

• NV1 (ĐH Lạc Hồng): Giữ nguyên. Nếu đây là ngôi trường bạn yêu thích nhất, hãy để nó ở vị trí số 1.

• NV2 (ĐH Công nghệ Đồng Nai): Giữ nguyên. Đây là "phao cứu sinh" vững chắc.

• Gợi ý thêm: Vì điểm của bạn đang chạm ngưỡng Nhóm A (24 điểm), bạn có thể mạo hiểm thêm một nguyện vọng 0 (NV0) vào một trường Top cao hơn một chút ở TP.HCM (ví dụ: ĐH Tài chính - Marketing hoặc ĐH Văn Lang) để không lãng phí điểm số nếu kỳ thi THPT bạn làm bài xuất sắc.

Tập điều lệnh

Hoạt động thể dục thể thao vào mỗi buổi chiều

Sáng sớm có thể tùy theo đơn vị, như đơn vị mà trên video em xem là có hoạt động trồng rau

Vào buổi tối sẽ có hoạt động giải trí như đàn, hát,...

(Ngành Quản trị kinh )

Họ tên: Phạm Diễm Thuý
Lớp: 12C12 Trường: THPT Lê Quý Đôn
Hình thức trải nghiệm: Tìm hiểu, quan sát và trải nghiệm định hướng nghề nghiệp

1. Tên hoạt động trải nghiệm

Tìm hiểu ngành Quản trị kinh doanh và các cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

2. Mục đích của hoạt động

Giúp bản thân hiểu rõ hơn về ngành Quản trị kinh doanh, nắm được những kiến thức cơ bản, kỹ năng cần thiết và xác định mức độ phù hợp của bản thân với ngành học này.

3. Nội dung trải nghiệm

Trong quá trình trải nghiệm, em đã tìm hiểu về khái niệm ngành Quản trị kinh doanh, các lĩnh vực như quản lý doanh nghiệp, marketing, nhân sự, tài chính và kinh doanh bán hàng.
Ngoài ra, em còn tìm hiểu về các công việc cụ thể của người học ngành này, yêu cầu về kỹ năng giao tiếp, tư duy logic, khả năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề trong môi trường kinh doanh.

4. Điều em học được sau trải nghiệm

Sau trải nghiệm, em hiểu rằng Quản trị kinh doanh là ngành học mang tính ứng dụng cao, đòi hỏi sự năng động, sáng tạo và khả năng thích nghi nhanh.
Em nhận ra tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp, lập kế hoạch và tư duy chiến lược trong việc quản lý và phát triển doanh nghiệp.

5. Cảm xúc và suy nghĩ của bản thân

Em cảm thấy hứng thú và có thêm động lực khi tìm hiểu về ngành Quản trị kinh doanh. Ngành học này mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp và phù hợp với những người yêu thích môi trường làm việc năng động, sáng tạo.

6. Liên hệ bản thân và định hướng trong tương lai

Qua trải nghiệm, em nhận thấy bản thân cần rèn luyện thêm kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và quản lý thời gian.
Trong tương lai, em mong muốn được theo học ngành Quản trị kinh doanh để có thể áp dụng kiến thức vào thực tế và phát triển sự nghiệp.

Kết luận:
Hoạt động trải nghiệm đã giúp em hiểu rõ hơn về ngành Quản trị kinh doanh và củng cố định hướng nghề nghiệp của bản thân trong tương lai.

Trước khi đăng ký, bạn cần chốt 3 thứ:

✅ Mục tiêu chính

• Đậu đại học công lập

• Ngành: Quản trị kinh doanh

• Khu vực ưu tiên: TP.HCM – Đồng Nai (đi lại, chi phí hợp lý)

✅ Phương thức xét tuyển

• Chủ yếu: Điểm thi tốt nghiệp THPT (khối C00 / C03 / C04 / C14)

• Có thể kèm: học bạ (nếu trường cho phép → dùng làm “phao an toàn”)

📊 2. Nguyên tắc xếp nguyện vọng (rất quan trọng)

👉 Xếp theo ngành trước – trường sau
👉 Không xếp theo điểm cao → thấp một cách mù quáng

Chiến lược 3 tầng:

TầngMục tiêu🔝 Tầng 1Trường mơ ước (điểm cao hơn hoặc ngang điểm dự kiến)🔸 Tầng 2Trường phù hợp (điểm chuẩn tương đương)🔽 Tầng 3Trường an toàn (điểm thấp hơn 1–3 điểm)

🧠 3. Gợi ý chiến lược cụ thể cho QTKD – khối C

(Áp dụng nếu điểm dự kiến khoảng 24–26; nếu khác mình chỉnh lại cho bạn)

🔝 TẦNG 1 – “ƯỚC MƠ”

(Chấp nhận rủi ro nhưng nên có)

• ĐH Kinh tế – Luật (ĐHQG HCM) – QTKD

• ĐH Mở TP.HCM – QTKD

• ĐH Tài chính – Marketing – QTKD

➡️ Đặt 1–2 nguyện vọng thôi, không nên nhiều.

🔸 TẦNG 2 – “PHÙ HỢP” (quan trọng nhất)

• ĐH Công nghiệp TP.HCM – QTKD

• ĐH Lạc Hồng (Đồng Nai) – QTKD

• ĐH Công nghệ Đồng Nai – QTKD

• ĐH Gia Định – QTKD (nếu chấp nhận bán công)

➡️ Đặt nhiều nhất ở tầng này (3–5 NV)

🔽 TẦNG 3 – “AN TOÀN”

• ĐH Nguyễn Tất Thành – QTKD

• ĐH Hùng Vương TP.HCM – QTKD

• ĐH Văn Hiến – QTKD

➡️ Mục tiêu: đảm bảo chắc chắn có chỗ học

📌 4. Mẹo tối ưu để KHÔNG TRƯỢT OAN

✅ Cùng 1 trường → đăng ký nhiều tổ hợp (C00, C03, C04, C14)
→ Hệ thống sẽ tự chọn tổ hợp cao nhất cho bạn

✅ Đừng sợ đặt NV1 điểm cao
→ Vì chỉ trượt NV1 mới xét NV2, không bị trừ điểm

✅ Luôn có ít nhất 2 NV “an toàn”

🚀 5. Gợi ý lộ trình song song (rất khôn)

Nếu bạn thích QTKD nhưng lo cạnh tranh:

• NV chính: Quản trị kinh doanh

• NV phụ gần ngành:

  • Kinh doanh quốc tế

  • Marketing

  • Thương mại điện tử

  • Quản trị nhân lực

• NV1: Quản trị Kinh doanh

• NV2: Kế toán

2/ 3 việc cụ thể nghề đó làm

Quản trị Kinh doanh:

• Lập kế hoạch kinh doanh và chiến lược phát triển cho doanh nghiệp

• Quản lý hoạt động bán hàng, marketing và chăm sóc khách hàng

• Phân tích thị trường, đề xuất giải pháp tăng doanh thu

Kế toán:

• Ghi chép và kiểm tra các khoản thu – chi của doanh nghiệp

• Lập báo cáo tài chính, báo cáo thuế định kỳ

• Kiểm soát chi phí và đảm bảo số liệu tài chính chính xác

3/ 2 môi trường làm việc (ở đâu?)

• Doanh nghiệp, công ty tư nhân hoặc tập đoàn

• Ngân hàng, công ty kế toán – kiểm toán, phòng tài chính

4/ 1 điều em thích nhất

• Có nhiều cơ hội việc làm, dễ áp dụng kiến thức vào thực tế và ổn định lâu dài

5/ 1 điều em lo nhất

• Áp lực công việc cao, đòi hỏi sự cẩn thận và chính xác, đặc biệt là ngành kế toán

6/ 1 câu hỏi em muốn hỏi người trong nghề

• Làm thế nào để sinh viên mới ra trường có thể nhanh chóng thích nghi và phát triển tốt trong ngành Quản trị Kinh doanh/Kế toán?

1️⃣ Nghề/Ngành em chọn

Ngành Quan hệ công chúng (Public Relations – PR)

• NV1: Quan hệ công chúng

• NV2: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành

2️⃣ 3 việc cụ thể nghề đó làm

• Lập kế hoạch và tổ chức các sự kiện truyền thông (họp báo, ra mắt sản phẩm, activation).

• Viết và biên tập nội dung truyền thông như thông cáo báo chí, bài PR, nội dung mạng xã hội.

• Quản lý hình ảnh và xử lý khủng hoảng truyền thông cho cá nhân hoặc doanh nghiệp.

3️⃣ 2 môi trường làm việc (ở đâu?)

• Công ty truyền thông / agency PR / công ty quảng cáo.

• Phòng truyền thông – marketing của doanh nghiệp, tổ chức hoặc tập đoàn.

4️⃣ 1 điều em thích nhất

• Được sáng tạo nội dung, giao tiếp nhiều người và tham gia các hoạt động, sự kiện thực tế.

5️⃣ 1 điều em lo nhất

• Áp lực công việc cao, deadline gấp và phải xử lý tình huống bất ngờ trong truyền thông.

6️⃣ 1 câu hỏi em muốn hỏi người trong nghề

• Sinh viên cần rèn luyện những kỹ năng nào để theo nghề PR và có cơ hội việc làm tốt sau khi ra trường?

7️⃣ Vẽ minh họa về nghề em chọn

• Hình vẽ một người cầm micro đứng trước họp báo, xung quanh có máy ảnh, laptop và biểu tượng mạng xã hội.

Ngành: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành.

nghề: Hướng dẫn viên du lịch.

2. 3 việc cụ thể nghề đó làm

+ Thuyết minh, giới thiệu về lịch sử, văn hóa tại các điểm tham quan cho du khách.

+ Quản lý, điểm danh và sắp xếp các dịch vụ hậu cần cho đoàn khách (ăn uống, nhận phòng khách sạn, phương tiện di chuyển).

+ Xử lý các tình huống phát sinh trong chuyến đi (khách bị lạc, ốm đau, để quên hành lý, hoặc mâu thuẫn giữa các khách).

3. 2 môi trường làm việc (ở đâu?):

Di động trên các phương tiện: Làm việc trên xe ô tô, tàu thủy hoặc máy bay trong suốt quá trình di chuyển cùng khách.

Tại các điểm du lịch: Làm việc ngoài trời tại các khu di tích, thắng cảnh, khu vui chơi giải trí hoặc bảo tàng.

4. 1 điều em thích nhất:

Được đi du lịch miễn phí đến nhiều vùng đất mới, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa và con người thú vị mà không phải làm việc gò bó một chỗ.

5. 1 điều em lo nhất:

Vấn đề sức khỏe và thời gian dành cho gia đình, vì tính chất công việc phải đi xa liên tục, ăn ngủ không đúng giờ giấc và thường vắng nhà vào các dịp lễ tết.

6. 1 câu hỏi em muốn hỏi người trong nghề:

Làm thế nào để anh/chị luôn giữ được năng lượng tích cực và nụ cười với khách hàng ngay cả khi bản thân đang rất mệt mỏi hoặc gặp chuyện buồn cá nhân?

✅ NV3–NV5: ngành điểm chuẩn thấp hơn một chút, vẫn phù hợp với tổ hợp và năng lực của bạn.

✅ NV6–NV10: các ngành an toàn, điểm chuẩn thấp hơn nhưng vẫn trong hệ nhân văn.

Giả sử bạn đạt 25.0 điểm tổng 3 môn:

• NV1: Báo chí (28.55) → hơi khó nên đặt ở NV1 nếu bạn thực sự muốn.

• NV2: Nghệ thuật học (~27.6) → vẫn cao so với 25.0 nhưng có khả năng nếu cộng ưu tiên.

• NV3: Ngôn ngữ Anh (~23.65) → khả năng đậu cao hơn.

• NV4: Ngôn ngữ Trung Quốc (~25.3) → rất phù hợp.

• NV5: Ngôn ngữ Đức (~23) → chắc chắn hơn.

• NV6: Ngôn ngữ Tây Ban Nha (~21.7) → an toàn.

• NV7: Ngôn ngữ Italia (~20.3) → an toàn hơn nữa.

✅ NV3–NV5: ngành điểm chuẩn thấp hơn một chút, vẫn phù hợp với tổ hợp và năng lực của bạn.

✅ NV6–NV10: các ngành an toàn, điểm chuẩn thấp hơn

Giả sử bạn đạt 25.0 điểm tổng 3 môn:

• NV1: Trường Sĩ Quan Chính Trị (28.55) → hơi khó nên đặt ở NV1 nếu bạn thực sự muốn.

• NV2: Ngành dệt may (16-23₫)

• NV3: Cao đẳng kĩ thuật Cao Thắng(xét học bạ)

🔹 1. Chia nguyện vọng thành 3 nhóm

👉 Nguyên tắc sống còn:

✅ Nhóm 1: Ăn chắc

• Điểm chuẩn thấp hơn điểm dự kiến của bạn 1–3 điểm

• Trường/ ngành bạn chấp nhận được

• Ít nhất 2–3 nguyện vọng

➡️ Mục tiêu: đậu chắc để không trượt trắng

🔹 Nhóm 2: Vừa sức

• Điểm chuẩn các năm trước ≈ điểm dự kiến của bạn

• Đây là nhóm quan trọng nhất

• Đặt ở trên nhóm ăn chắc

➡️ Cửa đậu cao nhất

🔹 Nhóm 3: Mơ ước

• Điểm chuẩn cao hơn điểm bạn dự kiến 1–3 điểm

• Trường top, ngành hot

• Đặt lên trên cùng

➡️ Trúng thì quá lời, không trúng cũng không mất gì

📌 2. Sắp xếp nguyện vọng (rất quan trọng)

• Nguyện vọng 1 = ngành bạn thích nhất, KHÔNG phải ngành dễ đậu nhất.

• Hệ thống xét từ trên xuống, đậu là dừng.

• Đừng sợ đặt cao → không ảnh hưởng đến nguyện vọng dưới.

🧠 3. Chọn ngành > chọn trường

• Trường top nhưng ngành không hợp → dễ nản, dễ bỏ.

• Ngành hợp + trường vừa → đi xa hơn.

⚠️ 4. Những sai lầm hay gặp

❌ Chỉ đăng ký toàn ngành top → trượt hết
❌ Đặt ngành dễ đậu lên trên → đậu sớm nhưng hối hận
❌ Không có nguyện vọng “ăn chắc”
❌ Chạy theo ngành hot mà không hợp

📝 Nếu bạn muốn mình làm cụ thể cho bạn

Bạn chỉ cần gửi:

• Điểm dự kiến (hoặc điểm thật)

• Khối thi (A00, D01…)

• Ngành bạn thích

• Khu vực / đối tượng (nếu có)

👉 Mình sẽ xếp nguyện vọng mẫu từ trên xuống cho bạn luôn, sát thực tế nhất 💪

Họ và tên: Nguyễn Hoàng Ngọc Oanh

Lớp: 12C12

Ngành/nghề em đang quan tâm nhất: Ngành Truyền thông

I. KHÁM PHÁ BẢN THÂN
1. Điểm mạnh: Giao tiếp, Sáng tạo, Làm việc nhóm, Tự học tốt, Chịu áp lực.
2. Điều không thích: Công việc lặp lại, ít sáng tạo.

II. TRẢI NGHIỆM NGÀNH NGHỀ
- Buổi sáng: Lên ý tưởng nội dung, họp nhóm, chỉnh sửa bài đăng.
- Công việc quan trọng nhất: Sáng tạo nội dung truyền thông hiệu quả.
- Hình thức làm việc: Cả cá nhân và nhóm.
- Kỹ năng cần thiết: Giao tiếp, Máy tính, Sáng tạo.

III. THỬ VIỆC NHANH
Cách xử lý nhiệm vụ: Lên ý tưởng, xác định đối tượng, triển khai nội dung phù hợp.
Cảm nhận: Rất hứng thú.

IV. ĐỐI DIỆN ÁP LỰC
Áp lực: Thời gian, Cạnh tranh.
Chấp nhận: Có – vì giúp rèn luyện bản thân.

V. TỰ ĐÁNH GIÁ
Sở thích 4/5, Năng lực 4/5, Tính cách 4/5, Gia đình 4/5, Cơ hội việc làm 4/5.
Tổng: 20/25.

VI. QUYẾT ĐỊNH
Tiếp tục chọn ngành.
Phương án dự phòng: Marketing, PR.

VII. PHẢN TƯ
Em nhận ra mình phù hợp với môi trường sáng tạo, năng động.