<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Feedback by Lasse</title>
      <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2</link>
      <description>Oplæg ved Hanne, Dorte &amp;amp; Lasse</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-19 17:00:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-02 11:19:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>7. og 8. i gruppeordningen</title>
         <author>martin57</author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159486</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vil afprøve følgende feedbackmetoder:<br>- <strong>Læringslog </strong>(Elev-lærer)<br><em>Fordel: </em>Det er konkret, den er nem at differentiere alt efter situationen - i kraft af de mange spørgsmål, den kan også bruges til selvregulering.<br><em>Ulemper: </em>Den kræver reflektion fra eleverne samt disciplin til at svare ordentligt.<em><br></em><br><strong>Feedbacksandwich (Elev-elev).<br></strong><em>Fordel: </em>Den er god til at skulle få eleverne til at forholde sig til noget konstruktiv. Eleverne kan bruge kritik fra andre elever til mere, end når den kommer fra læreren. Det skaber en god stemning i klassen. Det kan øge elevernes opmærksomhed på hinanden, og på de dele der skal forbedres.<br><em>Ulemper: </em>Eleverne kan være for hårde ved hinanden.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/80821897/a010836656e1aec47e256e31ba8f35b1/grov_sandwich_m_roastbeef.png" />
         <pubDate>2016-09-24 11:16:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159486</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2 x gruppeordningen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159545</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vil tage udgangspunkt i feedbackmetoden (proces-indsats).&nbsp;<br>Fordel: Den er konkret. Det kan både bruges faglig og pædagogisk.<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:19:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159545</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2 Årgang.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159621</link>
         <description><![CDATA[<div>Vælger Elev-Elev Feedback.<br>vi kombinerer <strong>Sandwichen</strong> og <strong>2 stjerner og et ønske.</strong><br><strong>fordele:</strong> børnene lære at give Feedback/få Feedback.<br>at udvikle en feedback kultur.<br><strong>ulemper: </strong>er det kvalifiseret nok.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:21:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. årgang</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159663</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vælger "Skydeskiven" (har valgt en lidt mere simpel model af skydeskiven fra Gyldendals portal)<br>Fordele: Visuelt for små børn.. God til "Slutevaluering" men også som feed-forward.<br>Ulemper: Evt. unuanceret..<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:22:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159663</guid>
      </item>
      <item>
         <title>0.x gruppeordningen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159664</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vil gerne tage udgangspunkt i " 2 stjerner og et ønske". For vores målgruppe af elever er det vigtigt med visualisering. Vi vil tilpasse metoden til vores klasse og forenkle den. Der skal være en tydelig målsætning for hvert enkelt elev, med 3-4 læringsmål. Eleven skal mundtligt fortælle "jeg" har været tilfreds med og hvad "Jeg"  gerne vil arbejde mere med. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:22:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159664</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8. årgang</title>
         <author>magi1</author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159724</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vælger at arbejde med elevernes selvvurdering.&nbsp;<br>Vi tager udgangspunkt i 2 af modellerne, nemlig sneboldkamp og procesindsats.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:25:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159724</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. klassse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159732</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Vi vælger feedback niveauet: Elev-selvvurdering.<br><br>Vi tager fat i 3-2-1 modellen.<br><br><strong>Fordelen:</strong> at den er overskuelig til børnene, og den har både det selvreflekterende, og en elev-lærer feedbak. <br><br><strong>Ulempen:</strong><br>Vi har i forvejen erfaret, at det kan være svært for eleverne at italesætte, og dermed nedskrive hvad de har lært. Så det skal vi også lære dem, og træne dem i.<br><br>Som modpol kan der også være elever, der ikke mener, at noget har været svært.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:25:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159732</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6. årgang</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159738</link>
         <description><![CDATA[<div>Arbejder med elev- selvurdering&nbsp;<br>To stjerner og et ønske.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:25:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159738</guid>
      </item>
      <item>
         <title>team BH.KL.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159758</link>
         <description><![CDATA[<div>Elev/elev Feedback<br>Model: 2 stjerner/1 ønske<br><em>Fordele</em>: ligesom sandwich, så er det nemmere at smide kritik ind imellem positiv feedback. Og at det er et værktøj som 6 årige kan bruge<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:26:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159758</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. klasse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159882</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Vi arbejder med Solo-taksonomiens håndtegn. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:29:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159882</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159886</link>
         <description><![CDATA[<div>Team 9</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/134090172/554b5fa46778cdc606c7728d8139e217/Sk_rmbillede_2016_09_24_kl__13_29_08.png" />
         <pubDate>2016-09-24 11:29:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159886</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7. årgang</title>
         <author>thom611f</author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159895</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vil arbejde med kuvertmetoden, hvor vi tager fat i forskellige fag.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:30:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>-&amp;gt;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159950</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:31:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159950</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.x Gruppeordningen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159958</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi har valgt modellen under elev - selvvurdering "Amøben", dog med ændrede vurderingsmål tilpasset 3.kl.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:31:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126159958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.årgang</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126160060</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vælger individuel feedback Lærer elev<br>Motivation, </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-24 11:33:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lassekjaerbuhl/x9ohloppudt2/wish/126160060</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
