Psicologia - 12*B by https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy Eu com os outros: As Relações precoces en-us 2018-03-14 12:10:57 UTC 2026-01-02 06:07:33 UTC hello@padlet.com Aula do dia 14 de março carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241823173 Acho a aula bastante inovadora ]]> 2018-03-14 12:22:19 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241823173 Relações Precoces e Prematuridade carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241824249
  • Todos nós nascemos prematuros e inacabados a nível psicológico e físico;
  • Desenvolvemo-nos através de relacoes precoces de qualidade/seguras. 
    • ]]>     2018-03-14 12:24:42 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241824249     Vinculação carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241826170
  • Decorre da relação precoce;
  • É uma necessidade básica e inata essencial à sobrevivência do ser humano, é automático e instintivo;
  • É a relação entre o bebé e o adulto mais próximo;
  • É o laço afetivo recíproco que se estabelece entre o bebé/criança e outra pessoa (figura de vinculação) à qual se dirige em busca de sustento, apoio e proteção;
  • Estamos assim “programados” a estabelecer laços emocionais com a pessoa mais próxima de nós, de forma a garantimos a sobrevivência.
    • ]]>     2018-03-14 12:28:37 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241826170     Características da Relação de Vinculação carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241826365
  • A procura de proximidade;
  • A noção de base de segurança;
  • O comportamento de refúgio; 
  • A angústia e o protesto face à separação involuntária.
    • ]]>     2018-03-14 12:29:03 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241826365     Spitz carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241828090 - Depressão anaclítica:
    • Consequência de privação afetiva parcial;
    • Atonia afetiva; inércia motora; pobreza iterativa; desorganização psicossomática.
    - Síndrome do hospitalismo: 
    • Consequência de privação afetiva total e duradoura; 
    • Atraso global do desenvolvimento; sentimento de abandono, desamparo e medo. Tem efeitos devastadores;
    • Num primeiro mês de separação, a criança abandonada chora e procura proximidade e conforto junto de outros seres humanos; 
    • Num segundo mês, o choro contínuo vai dando progressivamente lugar ao lamento e ao gemido. A criança perde peso e o seu desenvolvimento psicomotor é interrompido;
    • No terceiro mês, a criança evita o contacto humano e a atividade motora, passa longas horas deitada (marasmo) e sofre de insónias. 
    ]]>     2018-03-14 12:32:38 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241828090     Bowlby carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241828780 - Ansiedade da separação:
    • 1ª fase - Protesto: Choro e chamamento;
    • 2ª fase - Desespero: Dor e luto derivados da; perda/afastamento da figura de vinculação
    • 3ª fase - Desvinculação: Evitamento da relação com outras pessoas; é uma necessidade de defesa.
    ]]>     2018-03-14 12:34:10 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241828780     Ainsworth carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241829475 Ao fazer a experiência "situação estranha", Ainsworth indentificou três tipos de vinculação:

    1ª - Vinculação segura:
    • A criança brinca e é amistosa com o estranho na presença da figura de vinculação;
    • Protesta com a saída da figura de desvinculação;
    • No momento da reunião, procura conforto na figura de vinculação e é rapidamente consolada.
    2ª - Vinculação insegura:
    • A criança revela ansiedade durante todo o teste;
    • Fica inconsolável no momento da separação;
    • Mostra comportamentos de aproximação/hostilidade no momento da reunião.
    3ª - Vinculação evitante:
    • O comportamento da criança não se altera com a partida nem com a chegada da figura de vinculação;
    • Reprime os sentimentos e a necessidade de vinculação.
    ]]>     2018-03-14 12:35:31 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241829475     Harlow - Experiências com primatas carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241830875 1.ª conclusão:
    • Verificou-se que a cria passava grande parte do tempo agarrado à mãe de pano contrariamente à mãe de arame, da qual se aproximava apenas para se alimentar. Ou seja, a vinculação faz-se pelo contacto de conforto e não pela alimentação.

    2.ª conclusão: 
    • Numa situação causadora de medo e insegurança, verificou-se que a cria procurou a proteção da mãe que lhe oferece conforto e não a mãe de arame.

    3.ª conclusão: 
    • Num ambiente estranho onde é primeiro colocada a mãe de arame, a cria permanece assustada e quieta. Já quando é a mãe de pano a ser colocada na sala, a cria apresenta mais autonomia e segurança para explorar o ambiente.
    ]]>     2018-03-14 12:38:26 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/241830875     Harlow carolinaacharrua https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/252944869 Síndrome do isolamento
    - Isolamento total durante os 3 primeiros meses de vida:
    • Reações de medo e fuga;
    • Anorexia.
    - Isolamento total durante os 6 primeiros meses de vida:
    • Isolam-se, são incapazes de interagir, abraçam-se e embalam-se a si mesmos;
    • Reações de terror;
    • Inábeis para aprender e para se adaptarem à nova situação;
    • Violência;
    • No caso das fêmeas que foram mães, algumas delas agrediram as suas crias até à morte.
    - Isolamento total durante os 12 primeiros meses de vida: 
    • Isolamento;
    • Apatia e indiferença; 
    • Ausência de qualquer comportamento de interação social.
    ]]>     2018-04-18 12:04:28 UTC https://padlet.com/carolinaacharrua/x9n32ixn1czy/wish/252944869