재료

주제

소재

사이즈(세로*가로)

새롭게 알게 된 점, 배운점, 어려운 점 등

주제: 재활용으로 이루어내는 현대사회와 전통문화의 연결

소재: 쉐도우아트와 정크아트를 조합하여 인간과 인간, 사회와 사회, 자연과 인간을 넘어 쓰레기와도 더불어 살아가야함을 표현하였습니다.

(모든 쓰레기를 완전히, 무공해로 없애는 것이 불가하므로 쓰레기들을 현대 사회와 문화를 보존하며 재활용하는 것을 표현, 쓰레기가 무조건 부정적인 소재만이 아님을 표현)

재료: 재활용 가능한 쓰레기들 (캔, 페트병, 종이박스 등) 및 검은색 우드락

도전<피눈물로 기도했네>

자유<대한이 살았다>

주제: 일제강점기

재료: 아크릴 물감

작품설명: 일제강점기 때의 비극과 도전(독립운동), 자유(독립)를 그려 3개의 작품을 만들었다. 작품을 순서대로 놓아 그림으로 이야기를 들려주듯한 느낌을 주었다.

일제에게 나라를 빼앗긴 1910년 부터 해방된 1945년까지의 민족 수난기를 표현한 작품이다.

소재: 쉐도우아트와 정크아트를 조합하여 인간과 인간, 사회와 사회, 자연과 인간을 넘어 쓰레기와도 더불어 살아가야함을 표현함.

쓰레기를 완전히 없애는 것이 불가능

->현대 사회&문화 보존

쓰레기가 무조건 부정적이지 않음을 표현함

재료: 재활용 가능한 쓰레기들 (캔, 페트병, 종이박스 등) 및 검은색 우드락

나도 은연중에 쓰레기는 무조건 나쁘다는 고정관념에 박혀있었는데 이런식으로 미술과 접합하여 더럽고 볼품없는 쓰레기를 아름답게 만들수 있다는 것을 깨닫고 반성하게됐다.

주제518민주화운동

설명

하나의 디자인이지만 각 디자인을 겹쳤을때하나의 세트가 되도록 하였다.

총2가지의 상황을 생각했는데

첫번째는 택시위에서 태극기를 들고있은

사람을표현했다.

택시만 있는책갈피,

남성과여성이 어깨 동무한 책갈피,

마지막으로 태극기만 있는 책갈피

이렇게해서자석으로위치를조정할수있게연출했다.

2번째 상황은 주먹밥들고 있은 사람이다.

주먹밥 책갈피하나,

여성이 주먹밥을 들고 있는자세인 상반신하나로연출하였다.

단순히 책갈피가아니라 한세트로 사람들의 소비욕구를 자극하고자 했습니다.

각작품에 공통키워드인 나비를 새장안에 집어넣어

새장안에 갇혀있고 날개에 상처가 있지만 나가려고 몸부림치는 나비로, 우리민족의 당시 상황을 비유하고자 했다.