2- Utilizzare social bookmarking per condividere le risorse con e tra gli studenti

3- Utilizzare blog e wiki per creare piattaforme online per gli studenti

4- Sfruttare le immagini digitali per usarle in classe

5- Utilizzare i contenuti video per coinvolgere gli studenti

6- Utilizzare infografica per stimolare visivamente studenti

7- Utilizzare i siti di social networking per il collegamento con i colleghi e crescere professionalmente

8- Creare e distribuire presentazioni asincrone e sessioni di formazione

9- Compilare un portfolio digitale per il loro personale sviluppo

10- Avere conoscenza della sicurezza on-line

11- Essere in grado di individuare le opere copiate nei compiti assegnati agli studenti

12- Saper catturare video e immagini per tutorial
13- Curare contenuti web per l’apprendimento in classe

14- Utilizzare e fornire agli studenti strumenti di gestione delle attività per organizzare il proprio lavoro e pianificare il loro apprendimento

15- Utilizzare il software- sondaggi per creare un rilevamento in tempo reale in classe

16- Comprendere le questioni relative al diritto d’autore e l’uso equo di materiali on-line

17- Esplorare giochi per computer per scopi pedagogici

18- Utilizzare strumenti di valutazione digitali per creare quiz

19- Utilizzare strumenti di collaborazione per la costruzione e la modifica del testo

20- Trovare e valutare contenuti autentici basati sul web

21- Usare dispositivi portatili  come i tablets

22- Identificare risorse on-line sicure per gli studenti che navigano
23- Utilizzare gli strumenti digitali per la gestione del tempo

24- Imparare i diversi modi di utilizzare YouTube in classe

25- Utilizzare strumenti per condividere contenuti interessanti con gli studenti

26- Annotare pagine web e parti di testo da condividere con la classe

27- Usare organizzatori grafici e stampabili on-line

28- Usare note adesive per catturare idee interessanti

29- Utilizzare strumenti di condivisione per creare e condividere tutorial

30- Utilizzare strumenti di messaggistica di gruppo per progetti di lavoro collaborativo

31- Eseguire ricerca efficace con il minor tempo possibile

32- Svolgere una relazione utilizzando strumenti digitali

33- Utilizzare gli strumenti di file sharing per condividere on-line documenti e file con gli studenti 

•Diritto alla conoscenza e all’educazione in rete

•Neutralità della rete

•Tutela dei dati personali

•Diritto all’autodeterminazione informativa

•Diritto all’inviolabilità dei sistemi, dei dispositivi e domicili informatici

•Trattamenti automatizzati non esclusivi

•Diritto all’identità

•Protezione dell’anonimato

•Diritto all’oblio

•Diritti e garanzie delle persone sulle piattaforme

•Sicurezza in rete

•Governo della rete

Piercesare Rivoltella
2. Vademecum "Pubblica Amministrazione e social media
3. Blog di Simone Aliprandi
4. Creative Commons: manuale operativo

•senti il bisogno di usare Facebook spesso e per lungo tempo?

•usi Facebook nel tentativo di dimenticare i tuoi problemi personali?

•hai cercato di ridurre l’uso di Facebook ma senza riuscirci?

•ti agiti o diventi irrequieto se ti proibiscono di usare Facebook?

•l’uso di Facebook ha avuto ripercussioni negative sul tuo studio o sul tuo lavoro?