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      <title>Memorie da disciplina de Geografia e educação II by CHAIANE PEDAGOGIA</title>
      <link>https://padlet.com/pedagogiachaiane/x9dssfstdn2vzf4o</link>
      <description>Recordar as aprendizagens vivenciadas referentes as unidades da disciplina, bem como dos trabalhos realizados. Dessa forma, vamos estar relembrando/revivendo a importância da geografia para formação humana dos educandos, bem como dos docentes.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-19 00:45:32 UTC</pubDate>
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         <title>Unidade 1</title>
         <author>pedagogiachaiane</author>
         <link>https://padlet.com/pedagogiachaiane/x9dssfstdn2vzf4o/wish/1653991601</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Na Alemanha, no século XIX, o capitalismo procurava consolidar-se e estruturava-se o Estado nacional, proporcionando condições econômicas, políticas e ideológicas favoráveis à sistematização da Geografia como ciência.&nbsp;<br>&nbsp;Nesse período histórico, ganha força a Teoria do Positivismo, que via na ciência a possibilidade de moldar, com suas leis naturais, a sociedade em seus mais diferentes aspectos.&nbsp;<br>Assim sendo, a concepção positivista, todos os fatos geográficos devem ser experimentados, ser positivos, ser visíveis, assim, admite-se que este possa ser verdade e de fonte única do conhecimento. Assim, todos os fatos geográficos deveriam ser experimentados, positivos, visíveis, pois é somente assim que é possível ter verdade e fonte de conhecimento.<br>Friedrich Ratzel, analisa a influência que as condições naturais exercem sobre as sociedades humanas, através da história, e cria a Antropologia ou Geografia Humana.<br>Por conta disso, das ideias do mesmo, originam-se o conceito de espaço vital, a doutrina do determinismo geográfico ou geografia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 00:46:58 UTC</pubDate>
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         <title>Nessa perspectiva, o educador deve buscar sempre estar atualizado e aberto para novas metodologias. Uma vez que a disciplina de Geografia e Educação II tem total importância na construção da cidadania, bem como na história de vida de cada indivíduo. </title>
         <author>pedagogiachaiane</author>
         <link>https://padlet.com/pedagogiachaiane/x9dssfstdn2vzf4o/wish/1654004349</link>
         <description><![CDATA[<div>Desse modo, o conhecimento geográfico é importante para conhecermos o espaço com o qual temos relação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 00:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>A Geografia Pragmática ou Nova Geografia</title>
         <author>pedagogiachaiane</author>
         <link>https://padlet.com/pedagogiachaiane/x9dssfstdn2vzf4o/wish/1654035929</link>
         <description><![CDATA[<div>Essa concepção se espalhou nos Estados Unidos e Inglaterra, com base no Neo-Positivismo substituindo o método indutivo pelo método dedutivo: dividiu-se me duas correntes: GEOGRAFIA QUANTITAVA: relacionada a métodos matemáticos (estatística e computação) E GEOGRAFIA SISTÊMICA OU DOS MODELOS: modelos inspirados na economia para explorar temas geográficos. Além disso, ambas as correntes criticam a geografia tradicional.&nbsp;<br>No Brasil, a geografia pragmática ficou conhecida como Teorética, usando modelos representativos da organização e inter-relações de elementos constituintes do espaço.&nbsp;Nos EUA, ainda surgiu a Geografia da Percepção ou do Comportamento que valoriza a consciência do espaço vivenciado pelo homem e seu comportamento em relação ao meio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 01:10:55 UTC</pubDate>
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         <title>GEÓGRAFOS ILUSTRES NO BRASIL</title>
         <author>pedagogiachaiane</author>
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         <description><![CDATA[<div>Milton Santos; Manoel Correia de Andrade; Antônio Carlos Moraes, entre outros.&nbsp;<br>Nessa concepção, a geografia tem importante função social e humanística na educação da juventude, na contribuição técnico- científico, assim como na crítica ao processo de desenvolvimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 01:20:32 UTC</pubDate>
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         <title> Relação com as Tendências Pedagógicas</title>
         <author>pedagogiachaiane</author>
         <link>https://padlet.com/pedagogiachaiane/x9dssfstdn2vzf4o/wish/1654066337</link>
         <description><![CDATA[<div>Existia muito mais conteúdo por traz da simples observação de Patzel. Propostas Sociais e Políticas, vindas das ciências exatas tiveram forte influência na educação determinando a forma como eram conduzidas as políticas em sala de aula. Dessa maneira, a medida em que as condições sociais do mundo se deterioraram, é difícil não perceber que a desigualdade é um estado de consciência das pessoas e que as suas políticas e empreendimentos visam o bem-estar de poucas pessoas.&nbsp;<br>Assim sendo, as teorias críticas&nbsp; que fornecem novos rumos&nbsp; para a geografia são os resultados de mudanças nos paradigmas globais em economia, saúde, comportamento, medicina, a distinção entre trabalho e educação.&nbsp;A educação é assim, criar problemas e propor soluções para esses problemas, mas esses problemas e possíveis soluções devem estar baseados em materiais de leitura que sustentem as ações.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 01:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDADE 2 e 3 - A COMPREENSÃO DO MUNDO A PARTIR DO ESTUDO DO LUGAR</title>
         <author>pedagogiachaiane</author>
         <link>https://padlet.com/pedagogiachaiane/x9dssfstdn2vzf4o/wish/1654090343</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 01:39:21 UTC</pubDate>
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         <title>Primeira atividade avaliativa</title>
         <author>primachado1988</author>
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         <pubDate>2021-07-19 22:47:05 UTC</pubDate>
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