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      <title>Técnicas y métodos de enseñanza del braille by </title>
      <link>https://padlet.com/dianavillalobos0502/x8ebmmpg62fm9xqz</link>
      <description>las técnicas y métodos de enseñanza braille ofrece a las personas ciegas recursos eficaces para leer, escribir, acceder a la educación en todos los ámbitos sin necesidad de ver, utilizando solamente el tacto</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-21 01:23:51 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODO &quot;SEIS PUNTOS&quot;</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 21:27:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿CÓMO ES LEER Y ESCRIBIR EN BRAILE CON EL MÉTODO &quot;SEIS PUNTOS&quot;</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <pubDate>2023-09-27 21:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS MÉTODO &quot;SEIS PUNTOS&quot;</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Se enseña al niño a tocar en alto relieve como figuras geométricas diferentes tamaños o texturas.<br>- Las silabas, palabras o frases se encuentran en alto relieve fácilmente, así el niño&nbsp; con discapacidad mejora y desarrolla su percepción táctil.<br>- En la fase de lectura se reconoce el cajetín Braille que cuenta con seis puntos&nbsp; en los que rellenando cada uno de los espacios se formara un código.<br>- Para trabajar este método con los niños se debe tener un buen desarrollo motor para poder potenciar el sentido del tacto  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 22:03:19 UTC</pubDate>
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         <title>MÈTODO ALAMEDA</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[<div>Método de enseñanza orientado a lograr la maduración lecto-escritora de los niños ciegos o deficientes visuales entre los tres y seis años.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-27 22:10:59 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS DEL MÉTODO ALAMEDA </title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[<div>- El niño ciego tendrá que ir aceptando que tiene una diferencia frente a sus compañeros, para poder fortalecer sus habilidades.<br>- Está constituido por seis bloques (denominados maletas)<br>-El método permite la evaluación del «desarrollo de la percepción, la representación mental y la posibilidad de expresión de las distintas nociones y relaciones espaciales y temporales en los alumnos ciegos o deficientes visuales de 3 a 6 años&nbsp;<br>- Valora también «la motivación hacia las distintas actividades lectoescritoras así como la acomodación y el control progresivo de las mismas»&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 00:55:53 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODO ALAMEDA </title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 01:04:11 UTC</pubDate>
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         <title> ¿QUÉ ES EL MÉTODO &quot;PERGAMO&quot; ?</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <pubDate>2023-09-28 01:39:54 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS DEL MÉTODO PERGAMO</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Las personas cuyo método ha sido pensando tiene en cuenta características que pueden tener los adultos: miedo al fracaso, rigidez, ansiedad, aceptación entre otros.<br>- El aprendizaje se realizará simultáneamente, para poder contribuir al desarrollo de la percepción táctil en las dimensiones del punto estándar en papel.&nbsp;<br>- Las regletas&nbsp; suelen dar buen resultado, y permiten la localización espacial de los puntos de las letras y la copia de las mismas en la utilización de la máquina Perkins&nbsp;<br>- Presenta tres formas para la presentación del braille: presentación inicial, descomposición progresiva y procedimiento analítico- sintético </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 01:51:18 UTC</pubDate>
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         <title>DATO CURIOSO DEL MÉTODO PERGAMO</title>
         <author>dianavillalobos0502</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de un método muy sistemático y adecuado no solo para enseñar braille a adultos, sino para alfabetizarlos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 01:57:18 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODO PUNT A PUNT</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES EL METODO PUNT A PUNT?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un programa de «pre lectoescritura» e iniciación a la lectoescritura organizado en dos series. La primera, Pre lectoescritura, consta de cinco tomos, y ofrece una batería de ejercicios y actividades de prelectura para iniciar el aprendizaje del sistema braille, reforzando la percepción táctil a través de la diferenciación de formas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 01:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>¿CÓMO SE PRESENTA EL MÉTODO PUNT A PUNT?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Presenta una diversidad de ejercicios atractivos, tanto desde el punto de vista táctil como visual, resultando inclusivo y adecuado no solo para el alumnado con ceguera, sino para los que presentan resto de visión.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 01:27:27 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS MÉTODO PUNT A PUNT</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Se presenta en castellano y catalán.<br>2.&nbsp; Consta de dos series de 5 y 4 tomos, respectivamente.<br>3. En los tres primeros tomos se ofrecen una serie de ejercicios de prelectura, para el reconocimiento de formas (cuadrado, círculo, triángulo, rectángulo) y tamaños, líneas horizontales y verticales, y seguimiento de líneas y orientación espacial con cuadrados, líneas y series de varios elementos-<br>4. El cuaderno&nbsp; 4 introduce el signo generador y se comienzan a distinguir las primeras combinaciones de puntos a la vez que se comienza con la preescritura.<br>5. El cuaderno 5 está dedicado al docente aportando algunas consideraciones metodológicas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 01:48:19 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODO TOMILLO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendamos un poco más!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 02:03:30 UTC</pubDate>
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         <title>QUÉ ES EL MÉTODO TOMILLO</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es un método de iniciación a la lectura Braille dirigido especialmente, a la población infantil de 5 y 6 años.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 10:55:17 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO TOMILLO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Proporciona una lectura comprensiva a través de contenidos significativo.<br>2. Utiliza palabras y frases cortas.<br>3. Estimula al estudiante a&nbsp; leer gracias a que emplea materiales atractivos.<br>4. Introduce desde el principio las vocales con tilde y se utiliza doble espacio para facilitar la lectura y el cambio de línea.<br>5. Este método consta de dos volúmenes encuadernados con anillas de manera que se pueden sacar las fichas y trabajar las actividades de forma independiente según la letra que se quiera reforzar. &nbsp;</div>]]></description>
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