- “우리 생활 속에서 자주 사용하는 도구들의 역할을 알아봅시다.”

- 팅커벨 퀴즈로 문제 해결하며 알아보기(칼, 망치, 컴퓨터,

자동차, 스마트폰, 계산기 등의 올바른 사용법 찾기)

- “우리 모두가 함께 우리 반 AI 윤리 헌법을 제정해 봅시다.”

- 제정된 헌법서를 정리하고 교사 및 학생 모두가 서명하여 교실에

게시하여 지속적으로 체크하기

- AI 사용 목적에 따라 상황 카드를 ‘착한 AI/나쁜 AI’로 분류하기

- AI 사용 목적을 분석하여 그렇게 분석한 이유를 함께 정리하기

- “인간을 위한 착한 AI를 만들어 봅시다.”(실제적 문제 찾기, AI를

활용한 해결책 탐구, 윤리 체크하기)

- “할머니 동반자 AI, 학습장애 도우미 AI, 감정 치유 AI 등이 있어요.”

- “누가 누구를 조종하나요?”(도구 vs 주인)

- “AI는 도구일까요, 주인일까요?” '팅커벨 토론'으로 의견 표현하기

- “AI는 도구예요! 사람이 어떻게 만들고 사용하느냐가 중요해요!”

- ‘의도 분석, 결과 예측, 판정’ 등으로 수사 보고서 작성하고 발표하기

- “같은 기술도 목적에 따라 다르게 활용될 수 있을까요?”

- “훌륭한 기술이라도 나쁜 목적으로 활용되면 나쁜 AI가 돼요.”

- “사람들에게 도움이 되고 해를 끼치지 않는 AI가 맞나요?”

- 착한 점수 스티커로 평가하여 가장 착한 AI 아이디어 선정하기

- ZEP 퀴즈에 입장하여 자신의 인공지능 윤리의식을 점검

하는 퀴즈 문제 해결하기

- 점수를 확인하고 나의 윤리의식을 판단하여 반성 및 다짐하기