- Sách vẫn đóng một vai trò quan trọng trong học tập và giải trí của người học sinh.

- Sách với nhiều hình thức khác nhau (bản cứng, bản mềm) vẫn hấp dẫn các bạn học sinh.

>> Nguyên nhân dẫn đến nhận định đó:

- Do hiện nay FB TT có nhiều sức hấp dẫn với các bạn trẻ

- Nhưng FB TT không thể cung cấp những thông tin hữu ích, có giá trị cao như sách.

>> Đề xuất giải pháp

2 các bạn nói với nhau rằng ngày mai sẽ nói với nhau về ý nghĩa của cái tên của mình

3tùng quên mất truyện này

4 tùng bị các bạn chế nhạo về cái tên "căng"

5 tùng về đòi bố đổi tên và đc bố lý giải ý nghĩa của tên

6các bạn cá cược xem tùng có chán cái tên đó ko

7tùng giải thích cho các bạn về cái tên

8 các banj rầm trồ trc ý nghĩa của tên của tùng

-Câu chuyện của Hà Trang khiến các bạn ngạc nhiên và cùng hẹn nhau kể về ý nghĩa cái tên của mỗi người.

-Tùng Căng không hiểu ý nghĩa tên Căng của mình, lại bị bạn bè trêu chọc nên cảm thấy xấu hổ và giận với bố mẹ.

-Bố Tùng kể lại hoàn cảnh Tùng sinh non, phải được ẵm trước ngực người thân như kangaroo chăm con.

-Tên “Căng” được đặt để ghi nhớ sự chở che, yêu thương của gia đình dành cho Tùng.

-Hiểu được ý nghĩa tên gọi, Tùng thay đổi suy nghĩ, cảm thấy tự hào và yêu thương gia đình hơn.

-Các bạn, đặc biệt là Hà Trang và Lý Hớn, cũng nhận ra tên “Căng” rất hay và giàu ý nghĩa.

Hà Trang (Én); Tùng ( Căng); Bố Tùng; Bà ngoại Tùng; Lý Hớn và các bạn cùng lớp.

- Rút ra bài học

- Bài học thể hiện qua chi tiết/ hình ảnh (tóm tắt, kể lại ngắn gọn)

- Phân tích ý nghĩa của bài học trong câu chuyện

- Liên hệ bản thân (có tác dụng gì trong cuộc sống).

>> Gợi ý bài học:

- Cần cảnh giác với những lời nói xu nịnh, tâng bốc giả tạo, thiếu chân thành;

+ Cần khiêm tốn nhìn nhận đúng về giá trị bản thân;

+ Hãy dùng những lời lẽ giản dị, chân thành để giao tiếp với mọi người xung quanh. (rút ra từ văn bản).

• Mục đích viết bài?

• Lập dàn ý khái quát của bài văn

• So sánh bài 1 với bài 2 em thấy có điểm gì giống và khác nhau?

• Từ bài văn mẫu, em rút ra những kinh nghiệm gì khi làm bài văn kể về nhân vật lịch sử?

Bài văn khắc họa chân dung và chí khí của danh tướng Phạm Ngũ Lão qua giai thoại "đan sọt bị giáo đâm". Qua đó, tác giả thể hiện tài năng, lòng yêu nước và nhân cách cao đẹp của một vị tướng xuất thân từ tầng lớp bình dân.

2. Mục đích viết bài

• Tôn vinh công lao của Phạm Ngũ Lão trong lịch sử chống giặc ngoại xâm.

• Khẳng định giá trị của ý chí, sự nỗ lực và lòng tự trọng đối với mỗi cá nhân.

• Truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ về việc xác định lý tưởng sống và cống hiến.

3. Dàn ý khái quát

• Mở bài: Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão và dấu ấn của ông trong "Hào khí Đông A" thời Trần.

• Thân bài:

  • Hoàn cảnh xuất thân và lòng tự trọng từ thuở nhỏ .

  • Biểu hiện của chí khí qua sự việc đan sọt bên đường (sự tập trung và bản lĩnh).

  • Sự nghiệp lẫy lừng: Trở thành học trò Trần Hưng Đạo và lập chiến công chống quân Nguyên - Mông.

• Kết bài: Đánh giá tầm ảnh hưởng về nhân vật và rút ra bài học về khát vọng sống.

4.

• Giống nhau: Đều bám sát các sự kiện lịch sử chính và khẳng định bài học về ý chí nghị lực.

• Khác nhau: Bài 2 sâu sắc hơn nhờ cách dùng từ trau chuốt, thông tin địa danh chính xác và lồng ghép thêm giá trị văn học từ bài thơ Thuật hoài.

5. Kinh nghiệm kể về nhân vật lịch sử

• Chọn lọc chi tiết tiêu biểu: Tập trung vào những giai thoại đặc sắc thay vì liệt kê sự kiện khô khan.

• Kết hợp miêu tả và biểu cảm: Tăng sức hấp dẫn bằng cách miêu tả ngoại hình, thái độ của nhân vật trong các tình huống kịch tính.

• Gắn liền với bối cảnh: Đặt nhân vật vào thời đại họ sống để làm nổi bật tầm ảnh hưởng.

• Liên hệ thực tế: Đưa ra thông điệp gần gũi với đời sống hiện đại để bài viết thêm giá trị.

Vũ Xuân Thiều sinh ngày 7 tháng 2 năm 1945, quê ở xã Hải An, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định, lớn lên tại phố Đặng Dung, Hà Nội. Ông từng theo học tại trường THPT Chu Văn An và Đại học Bách khoa Hà Nội. Khi đang là sinh viên năm thứ ba ngành Vô tuyến điện, ông cùng 10 người bạn viết đơn tình nguyện nhập ngũ vào năm 1965, được tuyển chọn vào Quân chủng Phòng không – Không quân. Ngày 22/6/1965, họ lên đường sang Liên Xô học lái máy bay tiêm kích phản lực MiG-21. 

Năm 1968, sau khi hoàn thành xuất sắc khóa đào tạo phi công tại Liên Xô, ông trở về nước và được biên chế vào Trung đoàn Không quân Sao Đỏ (E921) — một trong những đơn vị tinh nhuệ nhất của không quân nhân dân Việt Nam. 

Đây là trận đánh làm nên tên tuổi bất tử của Vũ Xuân Thiều, diễn ra trong chiến dịch "Hà Nội – Điện Biên Phủ trên không". Trước đó, trong một buổi họp rút kinh nghiệm, ông đã tuyên bố thẳng thắn: "Lần sau khi phát hiện B-52, xin cho tôi được xuất kích tiêu diệt. Bắn mà B-52 không rơi tại chỗ, tôi sẽ xin lao thẳng vào nó." Câu nói ấy không phải bốc đồng — đó là lời thề của một người lính đã chuẩn bị sẵn tinh thần cho điều cao cả nhất. 

Đêm 28/12/1972, lúc 21 giờ 41 phút, Phó Tư lệnh Không quân Trần Mạnh lệnh cho Vũ Xuân Thiều xuất kích từ sân bay Cẩm Thủy, Thanh Hóa. Khi phát hiện mục tiêu ở độ cao 10.000m, chỉ cách 4km, ông không bật radar để tránh bị đội hình tiêm kích F-4 và F-111 đang bảo vệ B-52 phát hiện. Ông phóng hai quả tên lửa — chiếc B-52 trúng đạn nhưng vẫn tiếp tục bay về phía Hà Nội. 

Khi đạn dược đã cạn, chỉ còn tinh thần cảm tử làm vũ khí cuối cùng, ông lập tức lao chiếc MiG-21 thẳng vào máy bay địch. Một tiếng nổ vang trời xé toạc bầu trời Sơn La, rồi tất cả lặng im mãi mãi. Sáng hôm sau, đồng đội đi trực thăng lên xã Tạ Khoa, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La và nhìn thấy xác chiếc B-52 cháy sém ven rừng — chiếc MiG-21 nằm cách đó không xa. Thi thể Vũ Xuân Thiều được tìm thấy với nét mặt bình thản. 

Dù được ghi nhận đã hạ B-52, Vũ Xuân Thiều không được truy tặng danh hiệu ngay vì các cấp chỉ huy lo ngại các phi công khác sẽ học theo lối tấn công cảm tử này. Mãi đến tháng 12 năm 1994, ông mới được Chính phủ Việt Nam truy tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân. Tại quận Long Biên, Hà Nội có một con phố và một trường tiểu học mang tên ông. Hình ảnh và kỷ vật của ông được trưng bày trang trọng tại Bảo tàng Chiến thắng B-52. 

Ông ra đi ở tuổi 27, khi mùa xuân cuộc đời còn đang phơi phới. Ông không để lại hồi ký, không kịp nhìn thấy ngày hòa bình nhưng ông để lại thứ còn quý giá  hơn: một tấm gương về sự dũng cảm không run sợ, về lý tưởng sống được thực hiện đến tận cùng. Mặc dù đã hơn nửa thế kỷ đã trôi qua, bầu trời Sơn La năm ấy đã yên tĩnh trở lại, nhưng ngọn lửa từ chiếc MiG-21 của ông vẫn còn cháy mãi trong ký ức dân tộc. Nhắc đến Vũ Xuân Thiều là nhắc đến phẩm giá của một thế hệ không chịu khuất phục thế hệ đã đem tuổi trẻ của mình đổi lấy bầu trời tự do cho những

Câu 2. Nội dung chính của đoạn (1) là gì?

Câu 3. Theo văn bản, ChatGPT có thể ứng dụng trong những lĩnh vực nào?

Câu 4. Vì sao trong một số ngành AI chưa thể thay thế con người ?

Câu 5. Theo tác giả vì sao ChatGPT phát triển sẽ đe dọa nhiều ngành nghề?

- Sáng tạo nội dung cho các trang web.

- Trả lời câu hỏi của khách hàng.

- Cung cấp gợi ý.

- Tạo chatbot tự động.

- Phát hiện hoặc sửa lỗi lập trình (viết code, giải quyết vấn đề bố cục, truy vấn tối ưu hóa).

- Ai được con người dạy do con người tạo ai và cho ai những thông tin và kiến thức.

- Con người làm việc và quyết định dựa cả vào cảm xúc nhưng ai thì ko

- Mặc dù ai có thể sáng tạo ra các đoạn thơ hay , sáng tác đc các bài thơ và trả lời các câu hỏi lưu loát nhưng nó ko có cảm xúc nên chưa cho đc cảm xúc cũng như là nhấn nhá vào các câu hỏi