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      <title>Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas. by Jaime Amat Garcia</title>
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      <description>Capítulo 1. El espacio virtual de formación y aprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-07 10:19:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos Generales</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Porqué tenemos los seres humanos la necesidad de estar conectados?<br><br>- Dejar huella en el mundo.🌍&nbsp;<br>- Ser personas sociales.&nbsp;<br>- Valoramos compartir nuestra vida con los demás.&nbsp;<br>- Sentimos la necesidad de ser aprobados y queridos. ✅&nbsp;<br><br><strong>Todo lo anterior nos hace ser más felices. 😊&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 09:58:31 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos Generales</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX se produjeron los mayores avances en materia de nuevas tecnologías, dando paso a un mundo totalmente nuevo y por explorar.<br><br><a href="https://www.santander.com/es/stories/tecnologia-educacion"><strong>Estos cambios dan lugar a un nuevo paradigma en la educación, que tiene que ser actualizada y renovada para adecuarse a los nuevos tiempos.</strong></a><strong>&nbsp;<br>No como una alternativa, sino como una herramienta a disposición de docentes, alumnos y toda la comunidad educativa.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 10:30:58 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas formas de enseñar y aprender</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://dle.rae.es/conectividad">Conectivismo</a>:<br><strong>&nbsp;Una nueva forma de aprender a aprender.<br></strong><br>El aprendizaje a través de las <strong>TIC</strong> 📱 ⌚️🖥️🖨️🕹️🎙️ 🧑‍💻ltiene su fundamento en la escala del " Cono de Dale" (1969). Los alumnos recuerdan:<br>- 90% de lo que hacen.&nbsp; <sup><br></sup>- 70% de lo que dicen.<br>- 50% de lo que escuchan/ven.<br>- 30% de lo que ven.<br>- 10% de lo que leen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 10:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Autónomo.</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El control por parte del profesorado </strong>es importante debido a su caracter activo en los nuevos métodos de enseñanza.<br><br>Los&nbsp; trabajos colaborativos 👨‍👩‍👧‍👦 deben proponer tareas auténticas, proponer problemas de desarrollo grupal y promover ese aprendizaje autónomo donde es fundamental:<br><br>- El error, la interacción, los casos interactivos y una buena evaluación/contraste final.<br>&nbsp;<br>-<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 07:21:32 UTC</pubDate>
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         <title>Web 2.0 y Aprendizaje Social.</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.adegi.es/adegi/que-es-web-20/">¿Qué es la conocida como Web 2.0?</a><br><a href="https://madridnyc.es/10-caracteristicas-esenciales-de-la-web-2-0/">¿Qué principios la rigen?</a><br><br>¿Qué apps puedo utilizar como docente?<br>- Redes Sociales. 📱&nbsp;<br><em>- Blogs y microblogs.<br>- Wikis.<br>- Podcasts. 📻&nbsp;<br>- Repositorios Sociales.&nbsp;</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FhseJE6roco" />
         <pubDate>2023-10-10 08:13:32 UTC</pubDate>
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         <title>Blogs y Microblogs</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tienen como objetivo transmitir información, pero también pueden publicar comentarios de usuarios donde transmiten sus opiniones acerca de un tema.<br>Excisten muchas webs dedicadas a temas específicos como automobilismo, deportes, política, gastronomía, viajes, etc.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KwK01ORkAE0" />
         <pubDate>2023-10-10 08:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>Wikis</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son Webs creadas por los propios usuarios de forma colaborativa. La más conocida a nivel mundial es "<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada">Wikipedia</a>". Hay muchos puntos de vista, por lo que es algo que todos podemos, en cierta medida, modificar. <br><br>Además de la Wikipedia, las más usadas en España son <a href="https://es.wiktionary.org/wiki/Wikcionario:Portada">Wikcionario</a>, <a href="https://es.wikibooks.org/wiki/Wikilibros:Libros_por_tem%C3%A1tica">Wikilibros</a> y <a href="https://es.wikiversity.org/wiki/Portada">Wikiversidad</a>.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 09:40:54 UTC</pubDate>
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         <title>Redes Sociales</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existe cierta precaución a la hora de usarlas en el aula, debido al amplio abanico de problemas que puedan generar, ya que los alumnos comparten su edad, imágenes, vídeos, etc. <br><br>Sin embargo, hay otras RRSS dedicadas a la comunicación entre docentes/ profesionales como <a href="https://es.linkedin.com/">Linkedin</a>, <a href="https://www.researchgate.net/">ResearchGate</a> o <a href="https://www.academia.edu/">Academia.edu</a>, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 10:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál usar dentro de clase?</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 10:35:47 UTC</pubDate>
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         <title>Podcasts</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>La palabra tiene su origen mediante la fusión d elos términos ingleses : "Ipod"&nbsp; iPhone 📱y "Broadcast". 📻 &nbsp;<br>Se recurre mucho a ellos para la adquisición de la comprensión oral en la enseñanza de lenguas. Clips de radio 🎧 , TV 📺, Blogs 🖥️, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.eldiario.es/consumoclaro/cinco-mejores-aplicaciones-escuchar-podcast-espana_1_7829351.html" />
         <pubDate>2023-10-10 10:39:28 UTC</pubDate>
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         <title>Repositorios Sociales</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Materiales compartidos a través de la red donde el contenido se puede comentar, votar e incluso etiquetar.<br>- <a href="https://www.flickr.com/">Flickr</a><br>- <a href="https://www.youtube.com/">Youtube</a><br>- <a href="https://es.scribd.com/">Scribd</a><br><a href="https://es.slideshare.net/">- Slideshare</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 10:55:49 UTC</pubDate>
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         <title>Conectivismo y Educación </title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en la forma en la que se construye el conocimiento en comunidades y organizaciones. Sus principales argumentos son:<br>- Aprendizaje basado en redes sociales<br>- Diversidad de opiniones.<br>- Conectar fuentes de información.<br>- Aumentar conocimiento es fundamental.<br>- Nutrir y mantener conexiones.<br>- Habilidad para ver conexiones entre campos, ideas y conceptos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 11:02:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ciudadano - Alumno Digital</title>
         <author>amatjaime</author>
         <link>https://padlet.com/amatjaime/x7wx0i4oo1n6x3no/wish/2740088014</link>
         <description><![CDATA[<div>De igual forma que aprendemos un idioma, las nuevas tecnologías también necesitan de un aprendizaje previo. Este aprendizaje es conocido como "sabiduría digital".<br><br>Esta sabiduría es capaz de realzar la memoria, nos hacen ser más críticos y aumentar una amplia variedad de tareas cognitivas, según Johnson et al. (1999).<br><br>Para ello, es necesario que desde la infancia se promueva y desarrolle una actitud activa y crítica hacia las TIC, también conocido como "La Ciudadanía Digital".<br><br>Existen una gran cantidad de términos para referirnos a la relación entre el hombre y las TIC como:<br>- Baby boomers<br>- Generación X, Y, Z O Net.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/16MHRelgzWru7e1ZYztTMOHzFWCzdxf1Zxvk6OJ3m6ng/edit?usp=drivesdk" />
         <pubDate>2023-10-10 14:37:19 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas propuestas educativas:  Recursos en Abierto</title>
         <author>amatjaime</author>
         <link>https://padlet.com/amatjaime/x7wx0i4oo1n6x3no/wish/2740112218</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trata de espacios abiertos de creación y colaboración.<br>El "<a href="https://ocw.mit.edu"><strong>Open Courseware</strong></a>", creado por el MIT, es un sistema de materiales docentes con acceso libre. Marcó un antes y un después en este campo.<br><br>En la esfera a educativa se creó el concepto de "contenido abierto".<br>Algunos ejemplos son: <br><strong>Learning Resource Exchange<br>Connexions<br>CK-12<br></strong>Resultan clave para la educación a distancia. <br><a href="https://cedec.intef.es/recursos-educativos-abiertos-declaracion-de-paris-unesco/">La UNESCO realizó un congreso dedicado a ello.<strong><br></strong></a><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 14:50:14 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas propuestas educativas: Curación de Contenidos en la Web</title>
         <author>amatjaime</author>
         <link>https://padlet.com/amatjaime/x7wx0i4oo1n6x3no/wish/2741422294</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong>Cuando buscamos información o recursos en la web, es importante no solo difundir o recoger esos datos sino hacer una buena selección de los mismos. Adecuar esos contenidos al tema/público al que están destinados (Barghava, 2009).<br><br>Necesitamos: <strong>Agrupar, seleccionar, clasificar y mostrar esta información.&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 08:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>Curación de contenidos en la Web</title>
         <author>amatjaime</author>
         <link>https://padlet.com/amatjaime/x7wx0i4oo1n6x3no/wish/2741429121</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Dónde clasificamos/ filtramos esta información?<br></strong><br>A través de webs dedicadas a ello como:<br><strong><br></strong><a href="https://www.pearltrees.com/"><strong>Pearltrees<br></strong></a><a href="https://www.pinterest.es"><strong>Pinterest</strong></a><strong><br></strong><a href="https://www.scoop.it"><strong>Scoop.it<br></strong></a><a href="https://www.tumblr.com"><strong>Tumblr</strong></a><strong><br><br>Se trata de webs principalmente visuales que tienen el formato de tablón de anuncios, periódico o revista. En ellas la información es mucho más esquemática y dinámica, donde el texto tiene menos importancia.&nbsp;<br><br>La web Paper.li también ofrecía un servicio interesante pero ha cesado su actividad.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 08:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas Propuestas Educativas: Entornos Principales de Aprendizaje (PLE)</title>
         <author>amatjaime</author>
         <link>https://padlet.com/amatjaime/x7wx0i4oo1n6x3no/wish/2741436595</link>
         <description><![CDATA[<div>Programas informáticos que aúnan una gran cantidad de recursos donde profesores y alumnos pueden interactuar en línea, acceder a contenidos y guardar datos sobre el progreso de los estudiantes.<br>Moodle o Blackboard son solo algunos ejemplos de ello.<br><br><strong>Ventajas:<br></strong>- Los alumnos trabajan a su propio ritmo, centrados en el estudiante.<br>- Favorecen el aprendizaje individual y colectivo.<br>- Existe interacción en grupos de trabajo.<br>- Mezcvlan aprendizaje formal, informal y no formal<br><br><strong>Desventajas:<br></strong>- La web 2.0 han evolucionado a un ritmo enorme.<br>- Muchas veces no se ajustan a las necesidades de los ciudadanos digitales.<br>- Tienen una apariencia anticuada.<br>- Son más inflexibles que cualquier herramienta de la Web 2.0<br><br>Deben mejorar su adaptabilidad , apartándose de una educación más formal.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 08:35:26 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas propuestas educativas:  Cursos en Línea Masivos en Abierto</title>
         <author>amatjaime</author>
         <link>https://padlet.com/amatjaime/x7wx0i4oo1n6x3no/wish/2741977591</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>MOOC (Massive Online Open Course)<br><br></strong>Tienen una filosofía conectivista.<br>Conexiones como forma de aprendizaje.<br><br>Muy parecido en cuanto a estructura a los cursos estándar pero más las actividades se adaptan a las necesidades de un grupo más amplio y fluido.<br><br>Han marcado una época en la educación superior, ya que hay profesores disponibles para responder dudas y atender a los alumnos. <strong>Características:</strong><br>- Actividades de tipo cerrado: cuestionarios, test, verdadero/falso.<br>- Comunicación a través de Facebook, Google Plus, Skype, Twitter.<br>- El alumno es responsable de su propio aprendizaje.<strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 14:57:04 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Móvil</title>
         <author>amatjaime</author>
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         <description><![CDATA[<div>Término utilizado para referirnos a todas aquellas enseñanzas que se realizan a través de un dispositivo móvil, tal como:<br><br><strong>- Ipad o tabletas</strong>, cada vez más sofisticados y con más funciones.<br><strong>- Teléfonos Móviles.<br>- Ordenadores Portátiles.<br>- Reproductores MP3.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 15:01:09 UTC</pubDate>
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