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      <title>Los dominios de Vicente... by Natalia Segura</title>
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      <description>La infancia es un tesoro que espera ser descubierto</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-01 22:32:12 UTC</pubDate>
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         <title>Los números</title>
         <author>nsegura84</author>
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         <title>Las letras y los cuentos</title>
         <author>nsegura84</author>
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         <title>Los colores y el arte visual</title>
         <author>nsegura84</author>
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         <title>TRUCAS</title>
         <author>nsegura84</author>
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         <pubDate>2018-06-01 23:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>Rosa (mama de Vicente)</title>
         <author>nsegura84</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>En casa no lo forzamos a que aprende letras ni números, pero Vicente siempre ha sido muy curioso y nos pregunta. <br>Me asusta que sea tan lógico matemático.</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:13:49 UTC</pubDate>
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         <title>Romina (guía- docente)</title>
         <author>nsegura84</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Muchas veces elige estar en la pizarra magnética de letras y números. También muchas veces elige pintar. Suele participar mucho en las rondas musicales que propone el espacio. </em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:16:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nsegura84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Loris Malaguzzi (2001, p.96) nos dice que nuestra tarea consiste en ayudar a los niños a subirse, lo más alto posible a sus montañas pero para ello tenemos que pensar de manera diferente sobre la infancia y su cultura; las potencialidades tienen que encontrar un escenario fértil, pero para diseñarlos tenemos primero que conocer más a los niños y niñas.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:20:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nsegura84</author>
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         <description><![CDATA[<div> Según René Magritte, el pensamiento se nutre de imágenes o más exactamente, la imagen es lo que hace visible al pensamiento, en tanto que “cada cosa que vemos cubre otra y nos gustaría mucho ver lo que se nos oculta tras lo visible”. De esta manera, el hacer visible lo invisible, lo que está oculto, es la gran misión del educador; para ello, es imprescindible generar condiciones fértiles, diseñar escenarios potencialmente prósperos para educar en y por la diversidad; un lugar en el que todos los niños y niñas puedan manifestarse, mostrar  lo que son capaces de hacer y desarrollar sus perfiles y estilos.    </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:23:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nsegura84</author>
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         <description><![CDATA[<div> “El docente es un observador nato, con notable habilidad, contempla lo que sucede en el universo del aula y a manera de intérprete, se desenvuelve como un experto a través de la observación participante de su cotidianeidad.[...]." (Civarolo, 2013, p.69). </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>Mi rol de educadora a partir  de mis nuevos  conocimientos</title>
         <author>nsegura84</author>
         <link>https://padlet.com/nsegura84/x7v6wkorhpm5/wish/265115204</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Pienso que cada niño esta compuesto por innumerables tesoros...talentos, capacidades, gustos, estilos y formas de hacer y ser.<br>Observar y escuchar activamente lo que el niño simplemente es y acompañarlo en el desarrollo de todo su ser. </em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-01 23:28:54 UTC</pubDate>
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