Alumnos con necesidades educativas específicas de apoyo educativo by FRANCISCO

Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

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PECS

Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

francisco_perez11 — 2020-04-10 09:18:28 UTC

Schaeffer

Características de alumnos con TEA

francisco_perez11 — 2020-04-10 09:21:49 UTC

Pictogramas

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ESTRUCTURACIÓN AMBIENTAL DE CENTRO

francisco_perez11 — 2020-04-10 09:24:28 UTC

Proyecto PEANA

ESTRUCTURACIÓN AMBIENTAL DE AULA

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Metodología TEACCH

APOYO CONDUCTUAL POSITIVO

francisco_perez11 — 2020-04-10 09:31:15 UTC

Modificación de conducta

Video TEA 1

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Explicación breve sobre TEA

Video TEA 2

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Explicación aulas TEA

Clasificación discapacidad intelectual

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Necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual

francisco_perez11 — 2020-04-10 11:11:54 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-10 11:15:27 UTC

TGD

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Editado por la CARM

Guía de salud para alumnos con discapacidad intelectual

francisco_perez11 — 2020-04-10 11:26:47 UTC

Discapacidad intelectual y salud mental

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Guía de discapacidad intelectual

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Video 1: importancia sobre el uso de las palabras

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Discapacidad intelectual

Vídeo 2: Javier Tamarit y discapacidad intelectual

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EOEP TEA de Murcia

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:11:45 UTC

EOEP de motóricos de Murcia

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DEFINICIÓN

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Necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad motora

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:18:35 UTC

Intervención educativa con los alumnos con discapacidad motora

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:21:07 UTC

Recursos sobre discapacidad motórica

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:23:16 UTC

Características de discapacidad motora

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:28:59 UTC

Estimulación multisensorial en alumnos con necesidades educativas especiales

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Sala Arco Iris del CEE Pilar Soubrier de Lorca

Comunicación Multisensorial

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Lucía Díaz

EOEP discapacidad auditiva

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Blog sobre educación de sordos

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:41:33 UTC

Orientaciones para educar a alumnos sordos

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:44:32 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:49:42 UTC

Necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad auditiva

Intervención educativa con los alumnos con discapacidad auditiva

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:51:29 UTC

Guía de discapacidad auditiva

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Vídeo 1

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:58:09 UTC

Características de la discapacidad auditiva

Vídeo 2

francisco_perez11 — 2020-04-10 15:59:45 UTC

Necesidades de los alumnos con discapacidad auditiva

Guía de discapacidad visual

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:03:54 UTC

Discapacidad visual y autonomía

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:06:22 UTC

editado por la ONCE

EOEP discapacidad visual

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:08:51 UTC

Necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad auditiva

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:10:17 UTC

Intervención educativa con los alumnos con discapacidad visual

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:12:56 UTC

Intervención educativa con los alumnos con discapacidad visual

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:17:50 UTC

Trastorno negativista desafiante

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:27:43 UTC

Trastorno de la personalidad antisocial

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:28:52 UTC

Trastornos de la conducta

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:30:03 UTC

Necesidades educativas especiales de los alumnos con trastornos de conducta

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:35:24 UTC

Intervención educativa de los alumnos con trastornos de conducta

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:39:47 UTC

Estrategias para alumnos con conductas desafiantes

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:44:25 UTC

Protocolo para la evaluación e intervención de conductas problemáticas

francisco_perez11 — 2020-04-10 16:48:14 UTC

Necesidades educativas especiales

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:08:36 UTC

CARM

DECRETO 359/2009

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:10:30 UTC

Respuesta educativa a la diversidad del alumnado

Plan de atención a la Diversidad

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:11:46 UTC

CARM

Orientación Educativa

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:13:39 UTC

CARM

Altas Capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:14:48 UTC

CARM

Compensación educativa e Interculturalidad

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:16:05 UTC

CARM

Integración Tardía

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:16:47 UTC

CARM

Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:17:46 UTC

CARM

LOE

francisco_perez11 — 2020-04-11 10:19:33 UTC

EOEP Altas Capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:13:34 UTC

Protocolo de evaluación de altas capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:19:39 UTC

PTI de Altas Capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:22:59 UTC

Evaluación en Educación Primaria

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:25:04 UTC

CARM

Evaluación de Educación Secundaria Obligatoria

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:30:52 UTC

CARM

Currículo de Bachillerato

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:31:52 UTC

CARM

Evaluación de Bachillerato

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:32:15 UTC

CARM

Guía de altas capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:34:39 UTC

Orientaciones sobre alumnos con altas capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:36:49 UTC

Recursos para alumnos con altas capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:38:03 UTC

Talleres de enriquecimiento

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:47:05 UTC

CARM

Altas capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:49:11 UTC

Javier Tourón

Unidad Terapéutica Educativa

francisco_perez11 — 2020-04-11 11:58:13 UTC

CARM

Definición

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:05:34 UTC

Guía de TEL

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:13:41 UTC

TEL

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:22:15 UTC

Guía de dislexia

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:26:42 UTC

CARM

TEL DSM-V

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:30:59 UTC

Charla TEL

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:35:05 UTC

TEL en DSM-V

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:36:27 UTC

Guía sobre DEA

francisco_perez11 — 2020-04-11 19:40:52 UTC

CARM

Guía de Inglés para dislexia

francisco_perez11 — 2020-04-15 07:51:28 UTC

CARM

Material multimedia para LSE

francisco_perez11 — 2020-04-15 07:54:09 UTC

CARM

Guía de dislexia

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:02:42 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:09:07 UTC

Vídeo de tratamiento de dislexia

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:13:09 UTC

Documental sobre la dislexia

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:14:29 UTC

Definición de disgrafía

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:21:31 UTC

Estrategias de intervención

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:32:17 UTC

Rehabilitación

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:34:00 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:38:34 UTC

Consejos para tratamiento de la disgrafía

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:39:38 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:45:20 UTC

Guía educativa

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:48:51 UTC

Vídeo TANV

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:55:03 UTC

Características principales del TANV

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:56:13 UTC

Respuesta educativa

francisco_perez11 — 2020-04-15 08:57:28 UTC

Trastorno de Aprendizaje Procesal

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:02:39 UTC

Guía de TDAH

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:49:41 UTC

Orientaciones para profesores

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:51:55 UTC

Guía para profesores

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:53:26 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:56:06 UTC

Funcionamiento del cerebro y TDAH

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:56:59 UTC

José Ramón Gamo

Expectativas de TDAH

francisco_perez11 — 2020-04-15 09:57:53 UTC

José Ramón Gamo

Explicación de TANV

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:01:55 UTC

José Pertusa

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:07:20 UTC

Discalculia

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:10:19 UTC

Dialnet

Explicación sobre discalculia

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:23:22 UTC

Características de la discalculia

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:25:04 UTC

Disortografía

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:32:59 UTC

Explicación de disortografía

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:38:47 UTC

Estudio sobre la disortografía

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:42:37 UTC

Características de disortografía

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:43:46 UTC

¿Qué es la disortografía?

francisco_perez11 — 2020-04-15 10:46:57 UTC

Inteligencia límite

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:25:56 UTC

Intef

Guía sobre inteligencia límite

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:26:32 UTC

Características de inteligencia límite

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:28:52 UTC

¿Qué es la inteligencia límite?

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:32:42 UTC

Dificultades específicas de aprendizaje: inteligencia límite

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:35:22 UTC

Dialnet

UDICOM

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:46:04 UTC

Educarm

Español para las primeras edades

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:47:57 UTC

Diccionario visual

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:48:59 UTC

Contenidos educativos

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:49:36 UTC

Vocabulario

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:51:07 UTC

Educación compensatoria

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:55:00 UTC

Integración tadía

francisco_perez11 — 2020-04-15 15:56:10 UTC

Recursos para altas capacidades

francisco_perez11 — 2020-04-16 18:18:39 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-23 06:43:42 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-23 06:43:59 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-23 06:44:13 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-23 06:44:33 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-23 06:44:54 UTC

francisco_perez11 — 2020-04-23 06:45:11 UTC

Evolución de los trastornos de conducta

francisco_perez11 — 2020-04-25 07:48:34 UTC

joaquincantero2 — 2020-04-27 12:19:07 UTC

joaquincantero2 — 2020-04-27 12:23:05 UTC

Gautena Asperger

francisco_perez11 — 2020-04-30 05:49:35 UTC

Guía TAC-TEA

francisco_perez11 — 2020-05-04 06:17:53 UTC

Carmen Rabadán

Vídeos sobre TEA

francisco_perez11 — 2020-05-11 07:07:06 UTC

Carmen Rabadán

Duelo por suicidio

francisco_perez11 — 2020-05-12 07:59:06 UTC

Ayuda COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:00:30 UTC

Guía de Salud Mental COVID 19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:07:32 UTC

Inglés

Salud Mental y covid-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:09:50 UTC

UCI y despedida

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:12:10 UTC

Ingreso UCI

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:13:37 UTC

Consecuencias psicológicas COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:18:22 UTC

Cuarentena y Salud Mental

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:20:48 UTC

Duelo para profesionales

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:23:51 UTC

Guía de duelo COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:27:30 UTC

Guía consecuencias COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:29:17 UTC

Pautas psicológicas COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:31:33 UTC

Pautas confinamiento COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:37:02 UTC

Duelo para niños por COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:40:26 UTC

Guía apoyo psicosocial COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:42:41 UTC

Recomendaciones para alumnos COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:44:22 UTC

TEA y COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:46:15 UTC

Pautas y recomendaciones

Ayuda y calma frente a COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:48:27 UTC

1. Prevención suicidio y COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:50:24 UTC

UNED

2. Prevención suicidio y COVID-19

francisco_perez11 — 2020-05-12 08:51:23 UTC

UNED

Intervención en alteraciones sensoriales

francisco_perez11 — 2020-05-13 16:14:06 UTC

Lucía Díaz

TEA y autolesión

francisco_perez11 — 2020-05-13 16:30:28 UTC

Noelia Férez

Tea y autolesión 2

francisco_perez11 — 2020-05-13 16:41:21 UTC

Noelia Férez

Estrategias inclusión discapacidad motórica

francisco_perez11 — 2020-05-14 09:49:52 UTC

Javier Martín

Alteraciones sensoriales TEA

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:44:54 UTC

Lucía Díaz

Musicoterapia y TEA

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:46:43 UTC

Agustín Martínez

Conductas repetitivas en TEA

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:48:18 UTC

Agustín Martínez

TEA y contexto educativo

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:50:35 UTC

Agustín Martínez

TEA y adaptación escolar

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:53:38 UTC

Agustín Matínez

TEA y microbiota intestinal

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:55:11 UTC

Agustín Martínez

Presentación TEA y microbiota

francisco_perez11 — 2020-05-14 15:56:06 UTC

Agustín Martínez

Ansiedad y TEA

francisco_perez11 — 2020-05-14 16:00:20 UTC

Agustín Martínez

Atención temprana

francisco_perez11 — 2020-05-19 06:26:51 UTC

Julio Pérez

TEA y Europa

francisco_perez11 — 2020-05-20 07:51:35 UTC

Buenas prácticas en la atención a personas con discapacidad

francisco_perez11 — 2020-05-20 07:55:06 UTC

Autor: Centro de Documentación y Estudios SIIS Dokumentazio eta Ikerketa Zentroa
Fundación Eguía-Careaga Fundazioa
Edición: Diputación Foral de Álava

TEA e inclusión

francisco_perez11 — 2020-05-22 09:01:11 UTC

José Manuel Guirao

Adolescencia en TEA

francisco_perez11 — 2020-05-26 09:23:57 UTC

Noelia Férez

Infancia y adolescencia en TEA

francisco_perez11 — 2020-05-26 15:12:38 UTC

Confederación Autismo España

Vida adulta y TEA

francisco_perez11 — 2020-05-28 08:27:52 UTC

Nieves Gómez

Programa de estimulación psicomotora en casa

francisco_perez11 — 2020-06-01 05:33:25 UTC

EOEP Cehegín

Mascarillas

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:47:04 UTC

Buenas prácticas PRL

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:47:44 UTC

Limpieza

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:48:21 UTC

Desinfección

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:48:54 UTC

PRL COVID19

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:49:24 UTC

Protocolo COVID19

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:50:10 UTC

Plan apoyo socioemocional

francisco_perez11 — 2020-08-28 05:53:26 UTC

Volvamos más cercanos

francisco_perez11 — 2020-09-19 15:31:59 UTC

Educarm

Guía para profesores

francisco_perez11 — 2020-09-19 16:34:19 UTC

EOEP TEA

Intervención temprana en TEA

francisco_perez11 — 2020-09-19 16:35:37 UTC

EOEP TEA

TEA en Educación Primaria

francisco_perez11 — 2020-09-19 16:36:34 UTC

EOEP TEA

Accesibilidad cognitiva

francisco_perez11 — 2020-09-19 16:38:37 UTC

EOEP TEA

LOMLOE

francisco_perez11 — 2021-01-28 08:46:22 UTC

Genética y TEA

francisco_perez11 — 2021-02-01 08:49:23 UTC

AETAPI 2018

Prácticas basadas en la evidencia

francisco_perez11 — 2021-02-01 11:20:53 UTC

AETAPI 2018

Experiencias con personas con TEA

francisco_perez11 — 2021-02-01 11:23:03 UTC

AETAPI 2018

Prevención del suicidio en adolescentes

francisco_perez11 — 2021-02-26 10:03:28 UTC

Comunidad de Madrid

Guía de prevención del suicidio

francisco_perez11 — 2021-02-26 10:08:17 UTC

Ministerio de Ciencia e Innovación

Autólisis y suicidio

francisco_perez11 — 2021-02-26 10:12:31 UTC

Unidad de Emergencias de Badajoz

Guía dislexia para padres

francisco_perez11 — 2021-03-04 08:56:03 UTC

ADIXMUR

Guía práctica TDAH

francisco_perez11 — 2021-09-25 11:29:15 UTC

Ministerio de Sanidad

Guía TDAH centros educativos

francisco_perez11 — 2021-09-25 11:31:16 UTC

Asociación Balear de padres con niños TDAH

TEL

francisco_perez11 — 2021-09-25 11:38:08 UTC

TEL

francisco_perez11 — 2021-09-25 11:39:02 UTC

Plan Volvamos + cercanos

francisco_perez11 — 2021-09-25 11:41:52 UTC

EDUCARM

TANV

francisco_perez11 — 2021-09-25 11:43:03 UTC

TANV

Compensamur

francisco_perez11 — 2021-09-28 07:28:28 UTC

Recursos EL2

francisco_perez11 — 2021-09-28 07:30:44 UTC

Guía TDAH

francisco_perez11 — 2021-10-08 11:43:04 UTC

Creena Gobierno de Navarra

Resolución de 15 de diciembre de 2021 sobre evaluación

francisco_perez11 — 2022-01-09 15:59:14 UTC

CIE-11

francisco_perez11 — 2022-02-10 15:39:48 UTC

DSM-V

francisco_perez11 — 2022-02-10 16:06:46 UTC

Protocolo AVE Educarm

francisco_perez11 — 2022-02-10 16:21:43 UTC

Real Decreto 157/2022 Educación Primaria

francisco_perez11 — 2022-03-05 17:16:59 UTC

Guía de prevención, detección e intervención sobre conductas suicidas en el ámbito educativo

francisco_perez11 — 2022-04-05 15:02:51 UTC

Guía de prevención suicidio, Educarm

francisco_perez11 — 2022-05-06 03:50:23 UTC

Orden EFP/279/2022 Evaluación

francisco_perez11 — 2022-05-06 03:54:17 UTC

Guía de X-Frágil

francisco_perez11 — 2022-05-06 07:24:04 UTC

Universidad de Murcia

Guía para ucranianos

francisco_perez11 — 2022-05-06 07:26:18 UTC

Educarm

Guía educativa X-Frágil

francisco_perez11 — 2022-05-06 07:29:47 UTC

D´Genes

Resolución 18/07/22 Protocolo ideación suicidio y conductas autolesivas

francisco_perez11 — 2022-08-12 15:46:58 UTC

Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, ordenación y enseñanzas mínimas de Educación Infantil

francisco_perez11 — 2022-08-13 09:36:32 UTC

Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas ESO

francisco_perez11 — 2022-08-13 09:46:19 UTC

Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato

francisco_perez11 — 2022-08-13 09:52:08 UTC

EOEP TEA

francisco_perez11 — 2022-08-13 10:00:51 UTC

Observatorio de convivencia escolar

francisco_perez11 — 2022-08-13 10:02:13 UTC

EOEP Discapacidad auditiva

francisco_perez11 — 2022-08-13 10:08:17 UTC

EOEP Altas Capacidades

francisco_perez11 — 2022-08-13 10:10:39 UTC

EOEP DEA

francisco_perez11 — 2022-08-13 10:13:05 UTC

PAP

francisco_perez11 — 2022-10-05 04:02:28 UTC

Planes de Actuación Personalizados para ACNEAE

Ley atención temprana

francisco_perez11 — 2022-11-04 06:04:50 UTC

Decreto 196/2022 Educación Infantil

francisco_perez11 — 2022-11-06 02:36:03 UTC

TAP y TDAH

francisco_perez11 — 2022-11-13 16:12:40 UTC

Dr. Juan Narbona, Universidad de Navarra

Guía TEA Comunidad valenciana

francisco_perez11 — 2022-11-15 05:18:04 UTC

Decreto 209/2022 Educación Primaria

francisco_perez11 — 2022-11-19 18:16:12 UTC

Patios y parques dinámicos

francisco_perez11 — 2022-11-25 04:56:50 UTC

Gey Lagar

francisco_perez11 — 2022-11-25 04:57:06 UTC

Decreto 235/2022 ESO

francisco_perez11 — 2022-12-10 05:28:16 UTC

Decreto 251/22 ordenación y currículo de Bachillerato

francisco_perez11 — 2022-12-26 10:58:20 UTC

CEP Antonio de Ulloa

francisco_perez11 — 2023-01-25 06:25:32 UTC

Los primeros del Ulloa

francisco_perez11 — 2023-01-25 06:26:57 UTC

Blog de Lola

francisco_perez11 — 2023-01-25 06:27:59 UTC

Avanzando con emociones

francisco_perez11 — 2023-01-25 06:29:16 UTC

SUPER PT

francisco_perez11 — 2023-01-25 06:30:41 UTC

PT y AL

francisco_perez11 — 2023-01-25 06:31:18 UTC

Aula Abierta TEA Federico de Arce

francisco_perez11 — 2023-01-29 16:51:33 UTC

Srta Wabisabi

francisco_perez11 — 2023-01-29 16:54:10 UTC

El sonido de la hierba al crecer

francisco_perez11 — 2023-01-29 16:55:11 UTC

Decreto 235/22 currículo ESO

francisco_perez11 — 2023-02-09 15:54:39 UTC

Patios inclusivos

francisco_perez11 — 2023-03-14 05:02:25 UTC

Día de concienciación del autismo.

francisco_perez11 — 2023-03-23 05:17:41 UTC

Confederación Autismo España

Explicación TEA

francisco_perez11 — 2023-03-23 05:25:39 UTC

Resolución de 18 febrero de 2022, escolarización Aulas Abiertas

francisco_perez11 — 2023-03-23 05:34:23 UTC

Protocolo maltrato infantil

francisco_perez11 — 2023-04-14 04:28:15 UTC

Método desvanecimiento lectura TEA

francisco_perez11 — 2023-04-17 04:06:17 UTC

Gema Cañizares Ciudad

Ley de protección integral a la infancia y adolescencia

francisco_perez11 — 2023-04-28 04:00:06 UTC

LO 8/2021, de 4 de junio

Guía de enfermedades raras

francisco_perez11 — 2023-06-12 04:36:26 UTC

Junta de Extremadura

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:04:25 UTC

LO 8/2021 de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:06:49 UTC

Resolución 18 de julio de 2022, protocolo de ideación suicida y conductas autolesivas

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:09:01 UTC

Orden 29 de marzo de 2019 sobre hechos constatados por los docentes

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:11:00 UTC

Resolución de 13 de noviembre de 2017, instrucciones mejora de convivencia escolar

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:12:32 UTC

Decreto 16/2016, de 9 de marzo, se establecen las normas de convivencia

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:15:35 UTC

Ley 1/2013, de 15 de febrero, de autoridad docente

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:16:43 UTC

Guía de actuación contra violencia de género

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:18:44 UTC

Anexo I, Resolución de 13 de noviembre de 2017

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:21:19 UTC

Anexo II, Resolución 13 de noviembre de 2017

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:23:27 UTC

Anexo III, Resolución de 13 de noviembre de 2017

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:25:10 UTC

Anexo IV, Resolución de 13 de noviembre de 2017

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:26:11 UTC

Anexo V, Resolución de 13 de noviembre de 2017

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:26:45 UTC

Anexo VI, Resolución de 13 de noviembre de 2017

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:27:22 UTC

Hoja de registro ideación suicida

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:30:53 UTC

Guía de maltrato infantil

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:33:08 UTC

Recomendaciones ciberconvivencia

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:34:31 UTC

Guía de delitos de odio LGTBI

francisco_perez11 — 2023-11-07 05:35:55 UTC

Propuesta de adecuación curricular CEE y Aulas Abiertas

francisco_perez11 — 2023-11-13 06:00:21 UTC

Consejería de Educación

Resolución 20_11_23 PAP

francisco_perez11 — 2023-11-24 18:51:01 UTC

Metodología Teacch

francisco_perez11 — 2024-02-10 06:27:13 UTC

Resolución de 30 de mayo de 2024. Derivación al EOEP

francisco_perez11 — 2024-10-16 19:11:16 UTC

Manual de protocolos, actuaciones y procedimientos de convivencia escolar

francisco_perez11 — 2024-10-16 19:13:31 UTC

Guía TANV

francisco_perez11 — 2024-11-08 09:44:13 UTC

Consejería de Educación (Región de Murcia)

PRAE

francisco_perez11 — 2025-02-23 18:30:41 UTC

Orden 31 de enero de 2025. PRAE

francisco_perez11 — 2025-03-23 18:24:35 UTC

AETAPI SENSORIAL

francisco_perez11 — 2025-03-26 17:18:36 UTC

Prevención y abandono escolar temprano

Resolución 18 de julio de 2022

francisco_perez11 — 2025-11-29 07:00:40 UTC

Resolución de 6 de febrero de 2025

francisco_perez11 — 2025-11-29 07:24:50 UTC

Instrucciones sobre padres separados

Manual de intervención y recursos con alumnado autista (MIRAA)

francisco_perez11 — 2025-12-13 08:38:45 UTC

Barreras del aprendizaje

francisco_perez11 — 2025-12-13 09:01:51 UTC

Padlet EOEP TEA

francisco_perez11 — 2025-12-13 09:11:34 UTC