Diseñar y planificar propuestas en escenarios de alternancia by Marina Rita Ficcardi https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v Segundo encuentro sincrónico en-us 2021-06-15 02:32:21 UTC 2024-05-20 10:58:05 UTC hello@padlet.com Les compartimos tres recursos para luego conversar con los compañeros de la sala. desarrollo_profesional https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1606520477 1) Una conversación con Manuel Area Moreira]]> 2021-06-15 02:34:48 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1606520477 2) Un tuit de una estudiante desarrollo_profesional https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1606525960 2021-06-15 02:37:25 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1606525960 3) Una parte de la entrevista a Mariana Maggio desarrollo_profesional https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1606530545 2021-06-15 02:39:43 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1606530545 En el documento encontrarán las actividades a realizar en las salas (grupos). desarrollo_profesional https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607310483 2021-06-15 11:31:18 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607310483 Encuentro sincrónico: vmonaco https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607454417 Evitar clases magistrales.
Brindar un espacio para el vínculo pedagógico.
Dar protagonismo a los estudiantes.
Plantear actividades de diálogo a partir la clase asincrónica (clase invertida)
Propiciar el trabajo colaborativo en salas.
Planificar encuentros sincrónicos de no más de 40 minutos.

]]> 2021-06-15 12:56:36 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607454417 Me parece que lo principal sería aprovechar el encuentro sincrónico para un intercambio entre docente -alumnos y la interacción entre los estudiantes. Propiciar la interacción y la construcción del tema entre todos, para que sea rico en cuanto al aporte personal. https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607460241 Flavia J. Simón]]> 2021-06-15 12:59:03 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607460241 Parte B: Encuentro sincrónico para docente novel. raulcimolino https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607460730 Antes: Diagnosticar grupo de estudiantes y planificar/diseñar encuentro.
Hacer llegar a estudiantes el material para debatir en el encuentro sincrónico.
Durante: Mantener la motivación partiendo de los intereses de los/las estudiantes. Material audiovisual con preguntas abiertas donde se genere debate.
Después: Organizar próximo encuentro partiendo de lo debatido en la clase.]]> 2021-06-15 12:59:15 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607460730 Las actividades deben ser motivadoras para generar interés en el estudiante y le permitan ser proactivo. Para comenzar el encuentro sincrónico los llevaría a generar un conflicto que los involucre con su realidad borgesiamza https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607462000 2021-06-15 12:59:50 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607462000 Consejo, si se puede decir consejos... para trabajo en encuentros sincrónicos... eugecristi https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607462775 2021-06-15 13:00:13 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607462775 Diseñar y planificar carolinaclavero10 https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607466462 En algunos casos, resulta complicado dar clases por diversos factores como falta de conectividad, dispositivos tecnológicos que deja de funcionar y se busca nuevos herramientas tecnológicas. También ha resultado complejo planificar las clases tanto virtuales como presenciales ya que muchas veces el/la docente planificaba para la presencialidad pero debido a casos de covid, la clase se daba en la virtualidad. 

Luego de un año 2020 con una saturación de virtualidad, hoy en día los/as chicos/as están un poco desmotivados para las clases, por los docente hemos acudido a clases virtuales más cortas de 15 a 20 minutos y motivarlos con alguna preguntar para problematizar tal realidad. 

Algunos items a tener en cuenta para los escenarios virtuales:
1. Crear un grupo de whatsapp para la información relevante.
2. Preparar el material para ajustarlo a la virtualidad
3. Uso de vídeos cortos o audios. 
4. Uso de cuestionarios como "Quizz" para motivar las clases


]]> 2021-06-15 13:02:00 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607466462 Consejos para el antes: planificar qué contenidos y saberes queremos lograr en nuestros alumnos. Subir videos creados por nosotros (en lo posible) en donde se explique el tema a abordar en la clase sincrónica, junto con el material de lectura y otros recursos que necesitemos que el alumno tenga que disponer. dmonticheli https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607472561 Belén Martín]]> 2021-06-15 13:04:49 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607472561 Lo que pensamos sobre los encuentros sincrónicos... https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607478546 2021-06-15 13:07:24 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607478546 a. La clase será por medio de Meet. Los momentos son: anita_l_moron https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607479563 inicio: empatía con lo estudiante (emociones y vivencias), retomar saberes  previos como puntapié para la parte de tutoría.
Desarrollo: los estudiantes plantean dudas, inconvenientes y preguntas surgidas al realizar la actividad.
Cierre: Conclusión del encuentro y recordatorio de  
b.  El alumno tiene un rol activo donde propone el tema y se desarrolla.
c. La idea es que la clase sincrónica sea una tutoría.
Caso B:
Antes: deberías compartir el material en el aula con el que deben trabajar los alumnos
Durante: Conversar con los alumnos en una especie de tutoría
Después del encuentro: Revisar la actividad, corregir y terminar con la actividad propuesta.]]> 2021-06-15 13:07:51 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/x7jopi0uigq9xe0v/wish/1607479563