Le champ lexical que  vous trouvez sous les émotions sert à vous situer pour exprimer ce que vous vivez.

 

Colère : agacé, abusé, agressif, bougon, coléreux, déchaîné, enragé, exaspéré, fâché, furieux, haineux, hostile, menaçant, impulsif, insatisfait, insulté, irrité, offensé, provocant, rancunier, ressentiment, révolté, ridiculisé, vengeur, vexé.

Peur : affolé, agité, alarmé, anxieux, confus, coupable, fautif, découragé, désespéré, effrayé, embarrassé, gêné, honteux, impatient, incertain, inquiet, intimidé, méfiant, mélangé, menacé, nerveux, paniqué, pendable,  perdu, perturbé, soucieux, tendu, terrifié, vulnérable.

Plaisir  :aimé, amusé, calme, chanceux, chérir, confiant, courageux, désiré, déterminé, emballé, envié, épanoui, excité, fier, heureux, intéressé, joyeux, libre, motivé, passionné, raffolé, ravi, rayonnant, reposé, soulagé, vivant, volonté.

Dégoût : amer, bas, dégoûtant, délaissé, faible, fou, indigne, inférieur, inutile, maladroit, méprisable, minable, refroidi, rejeté, repoussant, répugnant, répulsion.

Peine : accablé, blessé, déçu, déprimé, désabusé, ému, ennuyé, impuissant, insatisfait, las, maussade, mélancolique, peiné, méprisable.

Surprise : abasourdi, consterné, étonné, intrigué, renversé, saisi, stupéfié, surpris. 

 

  la mère du narrateur. Une femme qui prétend être la descendante du prophète et s'en vante (s'en flatte). Elle croit aux superstitions. Ses yeux reflètent une âme d'enfant ; elle a un teint d'ivoire, une bouche généreuse et un nez court. Elle n'est pas coquette. Agée de vingt-deux ans, elle se comporte comme une femme vieille.
Sidi Abdeslem :

  le père du narrateur, homme d'origine montagnarde. Il s'installe à Fès avec sa famille après avoir quitté son village natal situé à une cinquante de kilomètre de la ville. Il exerce le métier de tisserand (=fabriquant des tissus) Grâce à ce métier, il vit à l'aise. Homme fort et de haute taille. Un homme barbu que le fils trouve beau. Il a la quarantaine.
La chouaffa :
Voyante, c'est la principale locataire de Dar Chouaffa et on l'appelle tante kanza.
Dris El Aouad :
  C'est un fabriquant de charrues. Il est époux de Rahma. Il a une fille âgée de sept ans qui s'appelle Zineb.
Fatma Bziouya :
  Elle partage avec la famille du narrateur le deuxième étage, son mari Allal est jardinier.
Abdelleh :
  Il est épicier. Le narrateur lui attribue toutes les histoires merveilleuses qu'il a eu l'occasion d'entendre.
Le fqih du Msid :
  Maître de l'école coranique. Il somnole pendant que les écoliers récitent les versets du Coran. Il distribue des coups de baguette au hasard.Un grand maigre à barbe noire, dont les yeux lançaient des flammes de colère et qui habitait rue Jiaf.
Lalla Aicha :
  Une ancienne voisine de lalla Zoubida, c'est une Chérifa qui a su rester digne malgré les déception du sort et dont la connaissance flattait l'orgueil de lalla Zoubida.
Driss le teigneux :
  Fidèle serviteur de Sidi Abdessalem, il garnissait (= remplissait) les canettes et faisait les commissions.

- la page de couverture ( titre , auteur, éditeur, collection, illustration..) 

- la quatrième de couverture ( extrait , résumé, commentaire)

 L'étude du paratexte permet d'émettre des hypothèses de lecture, le lecteur peut imaginer l'histoire en fonction des éléments donnés .

▪ Le présent de l’énonciation : il correspond au moment où l’on parle .Ce présent annonce un énoncé ancré dans la situation d'énonciation. Il révèle la présence d’un narrateur adulte et du moment d’écriture (moment de la parole, de l’énonciation). Il lui permet aussi de faire des commentaires. Ce temps est courant dans l’autobiographie.

▪ Le présent de narration : il s’emploie pour rapporter des actions passées en les rendant plus « vivantes », plus actuelles, donne une impression de direct.

▪ L’imparfait associé au passé simple : le premier pour décrire le cadre, le second pour relater la succession des événements. 

       Dans un texte narratif ou descriptif, le narrateur peut être plus ou moins présent: cela dépend point de vue qu'il adopte. Le narrateur peut être :

Omniscient

(du latin omnis=tout et scio=savoir) Lorsque le narrateur sait tout au sujet des personnages, des lieux, de l'intrigue... Il connait les pensées et les sentiments des personnages et peut raconter ce qui se passe simultanément dans deux endroits différents de l'intrigue. Il en sait donc plus que les personnages, et peut même révéler à l'avance au lecteur ce qu'ils vont faire.

  Exemple :

          Les deux femmes marchaient à touts petits pas, se penchant parfois l'une sur l'autre pour se communiquer leurs impressions en chuchtement. A la maison, elles faisaient trembler les mûrs en racontant les moindres futilités, tellements leurs cordes vocales étaient à toute épreuve..

    Interne:

Lorsque le lecteur découvre les lieux, les êtres, les évènements à travers le regard, les pensées, les sensations d'un personnages ou de plusieurs personnages successifs. Le narrateur ne dit donc pas tout au lecteur, mais se contente de lui apporter la perception du réel qu'ont les personnages.

    

     Exemple:

     « Mon père se levait .................beaucoup de peine ».  P 29/30

  Externe:

Lorsque le narrateur est un observateur extérieur qui se limite à rapporter ce qu'il voit ou entend. A la différence du narrateur omniscient, il ne connaît pas les sentiments ni les pensées des personnages. Le narrateur s'apparente un peu à un réalisateur de cinéma qui filme ses personnages, sans pouvoir commenter ce que pensent ces derniers.

        Exemple:

     J'ai gardé un vif souvenir sur cette femme (Lalla Aicha), plus large que haute, avec une tête qui reposait directement sur le tronc, des bras courts qui s'agitaient constamment. 

2. A dix ans, on est presque un homme. A dix ans on parcourt tout seul le quartier (anaphore)

3.Ma mémoire était une cire fraiche (métaphore)

4.Pour y renaitre, il fallait d’abord mourir (antithèse)

5.La bouilloire chantait (personnification)

6.Que t’arrive-t-il, chien galeux (métaphore)

7.J’attendais un moment avant de voir surgir de la foule les deux haïks (synecdoque)

8.Une lampe à pétrole identique à celle de notre voisine (comparaison)

9.Des nuits blanches qu’elle avait passées à gémir (oxymore)

10.Sans toi, le soleil deviendra froid (oxymore)

11.Ceux-ci en rient, ceux-là en pleurent (antithèse)

12.Elle posait mille questions à ma mère (hyperbole)

13. J’ai six ans, l’année prochaine j’en aurai sept et puis huit, neuf et dix (gradation)

14.Dans ma boite à merveilles il y avait des clous, des boules de verre, des anneaux de cuivre, un minuscule cadenas sans clef, des encriers vides,…. (énumération)

15. Le soleil en robe d’or s’attardait à l’horizon (personnification)

16.Elle me demanda si j’avais l’intention de braire pendant longtemps encore (métaphore)

17.Non ! Je ne voulais pas dormir, je ne voulais pas pleurer (anaphore)

18. Autour de moi, rodaient les jnounes, les démons noirs invoqués par la sorcière (périphrase)

19.Les femmes continuaient leurs éternels voyages (hyperbole)

20.Des siècles passèrent (hyperbole)

21. Les cris des enfants s’étaient transformés en torrent (rivière), en cataracte (cascade), en bruit de rafale (tempête, vent très fort) (gradation et hyperbole)

22.Ma mère m’aspergea alternativement d’eau bouillante et d’eau glacée (antithèse)

23.Les petites flammes dansaient (personnification)

24.Une voisine poussa un cri de joie ou un gémissement de douleur (antithèse)

25.Des torrents de larmes inondèrent le visage (hyperbole)

26.Je savais qu’une journée s’ajoutait à une autre, je savais que les jours faisaient des mois,…. (anaphore et gradation)

27.Tu es un cadavre et je n’aime pas toucher les charognes .(métaphore)

▪ Le présent de l’énonciation : il correspond au moment où l’on parle .Ce présent annonce un énoncé ancré dans la situation d'énonciation. Il révèle la présence d’un narrateur adulte et du moment d’écriture (moment de la parole, de l’énonciation). Il lui permet aussi de faire des commentaires. Ce temps est courant dans l’autobiographie.

▪ Le présent de narration : il s’emploie pour rapporter des actions passées en les rendant plus « vivantes », plus actuelles, donne une impression de direct.

▪ L’imparfait associé au passé simple : le premier pour décrire le cadre, le second pour relater la succession des événements.