ADOLESCENCIA abarca un periodo de por lo menos 10 años, es una fase del desarrollo de la personalidad situada entre los cambios puberales y la edad adulta. Este periodo de transición tiene como objetivo lograr la madurez emocional que consiste en el aumento creciente de la confianza en uno mismo y la adopción cada vez de más responsabilidades para regular la propia conducta, surgen nuevas e importantes capacidades, lo que supone un salto cualitativo en el desarrollo de la personalidad, (reflexión, sentido crítico, razonamiento, autonomía moral, intimidad, apertura etc.). Es una crisis de crecimiento, de adaptación a una nueva edad. Es una etapa de inmadurez en busca de la madurez. Es un proceso de maduración gradual (sub-etapas diferenciadas y relacionadas entre sí: Adolescencia temprana o inicial o Pubertad, Adolescencia o adolescencia media, Adolescencia final o edad juvenil).

Factores que desencadenan la crisis adolescente son: 

1. cambios fisiológicos: la adolescencia comienza cuando se inician los cambios biológicos de la pubertad. En las chicas ocurre alrededor de los 11 años, con la primera menstruación, en los chicos alrededor de los 13 años, con la primera emisión de esperma.

Adolescencia temprana o inicial o Pubertad (11 a 13 años) Características: Cambios fisiológicos. 

FISIOLÓGICO: Cambios físicos,  Distancia,  Caracteres sexuales  primarios / secundarios, Menarca  Primera polución.

COGNITIVO: Operaciones formales

 AFECTIVO: Crisis hacia afuera, Reacciones emocionales primarias,  Hiper-emotividad, Retraimiento  Espontaneidad.

 SOCIAL – FAMILIAR: Necesidad de pertenencia a un grupo de iguales,  Medio de socialización.

 Se inicia con la pubertad, es un movimiento vital exterior, una crisis hacia fuera, su objetivo principal es el logro de la madurez física y sexual, todavía no ha nacido la intimidad, la vida interior. Su autoafirmación se da en el ámbito del comportamiento externo. El cuerpo infantil se transforma en un cuerpo adulto.

 

Adolescencia o adolescencia media (13/14 a 19 años). Características: Cambios psíquicos

FISIOLÓGICO: Continúa el desarrollo Anatómico, Adquiere armonía y proporciones.

COGNITIVO: Capacidad de abstracción y reflexión, Confrontan, Pensamiento Hipotético deductivo.

 AFECTIVO: Conductas contradictorias (Inconformismo - conformismo, Independencia – dependencia, Apertura – retraimiento), Intimidad.

 SOCIAL – FAMILIAR: Importancia del grupo,  Amistad personalizada,  Moral autónoma.

Adolescencia final o edad juvenil  (19 a 21 años). Características: Salida de la crisis

FISIOLÓGICO: Estado de armonía corporal.

COGNITIVO: Pensamiento formal

 AFECTIVO: Consolidan su identidad

 SOCIAL – FAMILIAR: Adaptación a la vida social, Importancia de la comunicación, Proyecto vital,   Cohesión,  Comprensión.

El esquema corporal se modifica y con ello la autoimagen y el autoncepto. Suelen expresarse con torpeza y con cierta dificultad para manejarse espacialmente a causa del crecimiento asimétrico. 

Síndrome de Peter Pan. Es la manera de manifestar la puja entre los deseos de mayor libertad y la necesidad de sentirse protegido como garantía de seguridad 

Cambios sociales. Imitación de actitudes y vestimentas propias de una determinada moda

Adquieren códigos propios y comunes. Tienen necesidad de sentirse “parecidos”. Tendencia a la masificación.

Utilización de una lengua generacional. Comparten un lenguaje que los identifica y los distingue del resto.

Valoración de la amistad como elemento de afirmación de la propia personalidad. Identificación con su grupo de pares, necesidad de sentimiento de pertenencia.