https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1 Le vote de 1815 à 1879 en-us 2020-04-18 19:34:52 UTC 2023-06-14 05:09:18 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/91766825/4dcdf4abaed0ec7762c7fed55acc5db3/Prof_Onzebridge.png profonzebridge https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516071953 Répondez aux questions et faites le récit final. Le récit et les questions sont à remettre au professeur dans Pronote "rendre mon devoir" ]]> 2020-04-19 22:42:05 UTC https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516071953 profonzebridge https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516073587 Avant 1848, [Louis-François Pinagot] ne participe à aucun scrutin, d’aucune sorte, mis à part l’élection des officiers et des sous-officiers de la garde nationale, à partir de 1830. En 1848, la Seconde République instaure le suffrage universel masculin. Le nouveau droit [...] ne se limite pas, cette fois, aux scrutins municipaux. Il se situe à une tout autre échelle. [...]

Ce mode de participation à la vie politique nationale pose à Louis-François Pinagot deux sortes de problèmes:
L’exercice du nouveau droit suppose une connaissance [...] de la société globale et une bonne compréhension du déroulement des débats nationaux.
En ce qui concerne la pratique même du vote, la rédaction du bulletin et sa vérification supposent que l’analphabète (1) ait une totale confiance en celui ou ceux auxquels il s’adresse; qu'il s'agisse de la transcription de son souhait ou de la garde du secret de son vote (2). Plus qu’un autre, il se sent soumis aux influences. Il est aussi menacé de la peur du ridicule. Il peut craindre de ne pas savoir voter, à l'issue de la longue marche vers le chef-lieu de canton [...], lorsqu'il sera solennellement appelé à remettre son bulletin, sous l’œil plus ou moins goguenard des petits notables du bureau.

Alain Corbin, Le Monde retrouvé de Louis-François Pinagot sur les traces d’un inconnu, 1798-1876, chapitre X, «Le paroissien, le garde, l’électeur», Paris, Flammarion, 1998.
(1)  On estime qu'en 1848 la moitié environ de la population ne sait pas lire et écrire couramment.
(2) Pour ces premières élections au suffrage universel, il n'existe ni bulletin ni isoloir. Chaque électeur écrit soi-même son bulletin ou le fait écrire]]> 2020-04-19 22:44:25 UTC https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516073587 profonzebridge https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516076110 1/ Doc 1 - D'après le document 1, Louis-François Pinagot a-t-il souvent eu l'occasion de voter avant 1848?
2/ Doc 1 - D'après l'auteur, quelles connaissances et quelles compétences nécessite l'exercice du vote ?
3/ Doc 1 - Louis-François Pinagot possède-t-il ces connaissances et ces compétences? Justifiez.
4/ Doc 1 - Le cas de Louis-François Pinagot est-il représentatif du reste de la population française?
5/ Doc 2 - D'après le document 2, comment se manifeste l'égalité politique entre les citoyens le jour de l'élection?
6/ Doc 2 - Cette égalité politique fait-elle-disparaître les hiérarchies sociales? Justifiez la réponse.
7/ Doc 2 - Comment pourriez-vous qualifier le ton employé par Tocqueville pour parler de ses électeurs ? Justifiez.
8/ Doc 2 - Quelles conséquences cela a-t-il sur la participation des électeurs du village de Tocqueville et sur le résultat des élections?

Tache complexe :
Dans un récit organisé d'une vingtaine de lignes minimum, montrez en quoi l'année 1848 est un moment de rupture qui permet au Français de faire l'apprentissage du suffrage universel (I) mais que celui-ci a des limites (II). ]]> 2020-04-19 22:47:09 UTC https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516076110 profonzebridge https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516084018 Nous devions aller voter ensemble au bourg de Saint-Pierre (2), éloigné d'une lieue de notre village. Le matin de l'élection, tous les électeurs, c'est-à-dire toute la population mâle au-dessus de vingt ans, se réunirent devant l'église. Tous ces hommes se mirent à la file deux par deux, suivant l'ordre alphabétique. (...) Au bout de la longue file venaient sur des chevaux de bât ou dans des charrettes, des infirmes ou des malades qui avaient voulu nous suivre ; nous ne laissions derrière nous que les enfants et les femmes ; nous étions en tout cent soixante-dix. (...)
Arrivés au haut de la colline qui domine Tocqueville, on s'arrêta un moment ; je sus qu'on désirait que je parlasse. Je rappelai à ces braves gens la gravité et l'importance de l'acte qu'ils allaient faire; je leur recommandai de ne point se laisser accoster ni détourner par les gens, qui, à notre arrivée au bourg, pourraient chercher à les tromper ; mais de marcher sans se désunir et de rester ensemble, chacun à son rang, jusqu'à ce qu'on eût voté. (...) Tous les votes furent donnés en même temps, et j’ai lieu de penser qu’ils le furent presque tous au même candidat (NDLR : à lui-même). Aussitôt après avoir voté moi-même, je leur dis adieu, et, montant en voiture, je partis pour Paris.

TOCQUEVILLE Alexis Clérel,Souvenirs de 1848,texte établi par Luc Monnier, Folio Gallimard, 1964 p.158
(1) Assemblée constituante : assemblée chargée de rédiger une nouvelle Constitution après la révolution de 1848.
(2) Village situé entre Cherbourg et le château de Tocqueville, éloigné de cinq kilomètres à l’est de cette localité]]> 2020-04-19 22:57:54 UTC https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516084018 profonzebridge https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516092658 Le récit historique est
- un texte organisé en deux ou trois parties de façon chronologique, avec un début, une fin, des étapes un texte mettant en scène des personnages historiques dont on décrit les actions et dont on explique les intentions ;
- un texte permettant de comprendre le changement constaté entre la situation initiale et la situation finale même si des nuances sont apportées à ce changement
- un texte basé sur des faits réels, écrit au présent et sur un ton neutre (les électeurs, le député, Guizot etc...)
- un texte qui fait référence aux documents sur lesquels il s’appuie.

Le travail sur documents doit permettre aux élèves d’identifier :
- le bornage chronologique
- les acteurs et leurs intentions
- leurs actions et leurs conséquences
- les étapes du récit.

Relisez les récits faits en cours et les corrections de contrôle pour avoir un exemple. ]]> 2020-04-19 23:09:12 UTC https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516092658 profonzebridge https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516099179 2020-04-19 23:17:31 UTC https://padlet.com/profonzebridge/4H4_1/wish/516099179