·         Como ya sabéis, este momento tan extraño nos ha pillado justo antes de los últimos  exámenes de la segunda evaluación, 5 -nada más y nada menos-, con lo cual con prepararlos bien para la vuelta, leer libros y ver cine ya casi tenéis faena suficiente.

 

Es decir, para hacer muy bien estos exámenes al volver se recomienda: 

o   Estudio individual

o   Hacer esquemas y resúmenes de las unidades.

o   Hacer dibujos, ampliar información, etc... Cualquier cosa que os ayude.

o   Entrenar, reforzar, aprender con los recursos que colgamos en el Padlet de 4ºA. 

Podéis preguntarme estos días todo lo que queráis, como en clase, cualquier duda estoy a vuestra disposición, a través del Teams, y si no funciona del padlet de producciones.

Lengua: pág. 136  + inventarse poemas de arte menor o mayor con comparaciones, metáforas e hipérboles.

Social Sciences: page 19: 4 + Spain’s climate zones map (+ Power Point cosmonauts if missing)

Ciencias Naturales: pág. 74 y 75

o   Aprovechad para aprender  cuentos y poemas que podréis contar los viernes a última hora para sumar hasta un punto en la nota de la unidad en la que estemos.

 

o   Aprovechad para ensayar la exposición del  Power Point sobre l@s astronautas que (voluntariamente) vais a exponer a los compañeros de otros cursos. 

Arriba a la izquierda hay un > .Clic ahí y en la Biblioteca de contenidos puedes ver las tareas que hay para cada asignatura.
Para hacerlas, haces clic en tu nombre (que está en la  lista debajo de Biblioteca de contenidos) y después clic en la asignatura de la que vas a hacer las tareas. Puedes crear una nueva página para cada día si quieres dando a +Página.
También hay un apartado que se llama Collaboration Space en cuyas páginas podemos participar tod@s  

O también 

Ciencias Naturales: Página 76 (repaso trimestral)

INGLÉS:

Escribir en su cuaderno 3 símiles y 3 metáforas inventadas.

 

Visita virtual al Thyssen:  

https://static.museothyssen.org/microsites/vv_permanente/index.htm?startscene=0&startactions=lookat(153,-22,77.53,0,0); 

Lengua: página 139: 5 y 6

What's the weather like today in these cities? 

(Check on internet, for example: http://www.aemet.es/es/eltiempo/prediccion/municipios)  

 

You should mention features as: temperature, precipitacions, humidity, wind,... 

 

FORECAST DAY:   Monday 23th March 2020 

 

Burgos                                                             Stormy weather. Temperature: 6- 14 ºC. Precipitations: 50% Humidity: 71%               Wind: 21 km/h 

 

 

Salamanca 

 

 

 

 

Santa Cruz de Tenerife 

 

 

 

 

Barcelona 

 

 

 

 

Murcia 

 

 

 

 

 

Logroño 

 

 

 

 

📌Haz en tu cuaderno un título bonito para la unidad 8 de Lengua.  (Ni sapos ni culebras)

 

¿Qué tres cosas importantes distinguen a las palabras homófonas? 

Matemáticas: página 137: 4, 5 y 6
Lengua:  página 154: 1 y 3.
Social Sciences: Page 19: 4. 
.......
📌Los verbos regulares se conjugan igual que el modelo de su conjugación. Son la mayoría de verbos, como amar, temer, partir,… y cuando se conjugan utilizan las mismas terminaciones en cada tiempo y su raíz no cambia.  

     Sin embargo, hay otros verbos como haber, ser y estar que tienen diferentes terminaciones que los demás verbos de su conjugación, y además tienen formas en las que cambia su raíz, por ello decimos que son irregulares.  
Mira el vídeo para ampliar información 

Tema 10 Lengua: Verbos regulares e irregulares 

Al terminar, realiza un pequeño resumen de la historia  

en tu cuaderno digital de Lengua.  

 

BONUS🎁 Animales Google 3D en tu casa 

 

 Página 82 y 83.

💡La materia es todo lo que podemos ver, oler, tocar... En la naturaleza hay 

materia de distintos tipos: agua, hierro, sal, azúcar, los diferentes minerales de las rocas, los diferentes gases en el aire... 

Un material o una sustancia es cada uno de los diferentes tipos de materia que 

componen un objeto. Los materiales tienen dos tipos de propiedades: unas generales (comunes a todos ellos): masa y volumen y otras particulares (que diferencian a unos de  otros): densidad, color, olor, sabor, dureza, flexibilidad, transparencia,... 

  

 

What does a thermometer measure? It measures the temperature 

What does a rain gauge measure? It measures ___________  

What does a _____________measure? _____________________  

What does an ____________ measure? It measures wind speed 

What does a barometer measure? It measures ___________  

 

 

P.S. Learn the song, we will sing it together when we are back!😉  

La Eduteca - La medida del tiempo: horas, minutos y segundos 

 

 

 Un lustro  |                                           Una década  |   
 Un siglo  |   
 Un milenio   |   

 

¿Qué Hora Es? Cómo Usar el Reloj | Videos Educativos para Niños           

Cómo se pasa(transforma) una cantidad de tiempo a otra  

Matemáticas. 4º Primaria. Tema 9. Tiempo: día, hora, minuto y segundo. 

 

Página 140: 16 y 18.
16. Completa:  

 

15h=  900 min                      

 

          15    horas 

       x 60    minutos 

         ___ 

          00 

   +  90 

         ___ 

        900 minutos      

 

 

 

 18. 

La niña verá... 

El señor verá... 

El niño verá.... 

 

 

 1. ¿Qué hora es en estos relojes? (Foto)                                                         1.                               2. 
    3.                              4. 
    5.                              6.                       

 

I hope you've enjoyed your holidays. 

 

Today we are back to school with our batteries charged to face a new school term. The last one before summer holidays. 

 

Are you ready? I hope so. 

 

Today we are going to start a new unit, unit 6; FAMILIES OF THE WORLD. 

 

HAVE A LOOK AT THE PICTURES IN PAGE 86. 

 

You are going to choose a picture (ONLY ONE) and make an audo recording talking about it. Where do you think the people in the picture come from, if they look happy or sad... 

 

To help you, you can read the two questions in the exercise 'Let's talk' and talk a little bit about your family roots as well. 

 

When you finish go to page 87 and do exercise A in your virtual notebooks. (I copy here the exercise so it's easier for you to do it): 

 

 

Have a nice day 

Leed la página 84 y 85, os vienen ejemplos de los materiales más comunes y sus usos.  

👀Veo, veo, ¿Qué ves? Una materia, ¿y qué materia es? 

Piensa 3 materias primas o naturales que haya en tu casa que estén prácticamente en el mismo estado que las encontraríamos en la naturaleza. 

Piensa otras 3 materias transformadas o artificiales. ¡Si no estuviéramos los seres humanos en la tierra, no existirían! 😱

Clasifícalas en una  tabla: 

(Algún ejemplo: 

Objeto: Periódico
Materia prima o transformada: Transformada  
Se obtiene de.... / Se fabrica en…: Su materia prima es la madera. Sus hojas se hacen en las fábricas de papel y el periódico en la imprenta.  
Botella  | Transformada   | Su materia prima es la arena, con la que se hace el vidrio en las fábricas y talleres de cristales.  

Miel   | Materia prima  | De los panales de las abejas.)
 

INVESTIGA 🔎 

 ¿Con qué distintos materiales está fabricado un lápiz?  

 

¿Y un balón de fútbol⚽?  

 

¿Qué metales podrías encontrar en tu casa? 

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Lengua: Escribe en tu cuaderno una pequeña carta de agradecimiento a un sector de profesionales al que quieras felicitar por su esfuerzo para ayudarnos durante la crisis del coronavirus.  

 

(A los profesionales sanitarios, o a los transportistas, o a ganaderos y agricultores, o a repartidores de paquetería, trabajadores de supermercados y tiendas…Mínimo 40 palabras)  

Puedes incluir la foto de algún dibujo que hayas hecho o regalarles algún dibujo para la ocasión.  

 

Os dejo aquí un ejemplo muy emocionante e inspirador que vi ayer con el que los alumnos de un instituto de Segovia han querido agradecer y animar a las personas que trabajan en el sector de la sanidad. Pero recordad que nosotros lo vamos a hacer con una carta principalmente, no solo con dibujos. 
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Matemáticas: página 141: 22 y 23.
(Vídeo: 
Cómo se transforman unas unidades de tiempo en otras:  

Matemáticas. 4º Primaria. Tema 9. Tiempo: día, hora, minuto y segundo. )