-filmpje over

-filmpje

-waarnemen

-bezoek van

-filmpje "..."

-waarnemen van

Nederlands:

-nieuwe woordenschat: schildersezel, penseel, enkele kunstenaars, doek, pallet, waaier (aan kleuren),

-taalbeschouwing: klankkast samengetelde woorden.

-rijmwoorden: klankkast rijmwoorden op kleuren

-lezen: de poes van Monet, ankerverhaal Loeloe,

-boekenhoek met aangepaste boeken

-letter van eerste week: de u van kunst

-letter van tweede week:

Muzische vorming:

muziek: liedje "...': lied aanleren 'ik schider voor jou'

beeld: vrije schilderhoek, zonnebloem maken van Van Gogh, schilderij maken als Mondriaan, kunstwerk van Keith Haring maken.

drama: poppenspel "...": toneel door de juffen,

media: digitaal ankerverhaal, filmpje kunst (huisje, boompje, beestje), schilderijen bekijken op digibord, spelletjes op digibord rond kunst (juf Milou)

Wiskunde:

-getallen: tellen met kwasten (evenveel kwasten als het cijferbeeld),

- rangorde met schilderezels

ezoek aan

- LES 2: Kruipen en sluipen naar het museum. Bij aankomst in museum doek openen en kunstwerken bespreken.

- LES 3: Bewegingsvormen met parachute: Verf mengen, wind in het museum, vang het kunstwerk, dief en kunstenaar, kunstwerk tekenen op rug)

- LES 4: Schilderijen maken (ballenschilderij,...)

Zorg in K1:
- plakoefening met vormen en kleuren

- Topology: 'maak het kunstwerk na'

- Wesco: Wat is het probleem? Wat is fout op de foto?

Zorg in K2:

- ICT: mozaïeken maken op volgens voorbeeld.

- schilderij knippen op lijn en daarna puzzel maken.

WO:

- WN van verschillende soorten beeldende materialen (verfrolletjes, dotters, penselen, stempels,...) en deze doorheen de week gebruiken om mee te experimenteren.

NED:

- verhalen in thema: Schaap maakt een schilderij, meneer René, Nijntje wordt kunstenaar,...

- vertellen bij foto's en afbeeldingen van kunstwerken

- memoriespel kleuren

WISK:

- één- één- relatie met penselen en bekers

- aanbrengen van wiskundige begrippen met concreet

themamateriaal

- puzzel de afbeelding van de schilder weer bij elkaar

M.V.

- Jackson Pollock: spattechniek met verf

- dansen op verschillende muzieksoorten

- groepswerk: groot schildersdoek

- MUZ: liedje 'Kunst' (kleuternootjes)

- MUZ: experimenteren met instrumenten

- experimenteren met spuitjes en verf

- BEW: speellied 'Ik schilder' (twee maten rust)

- BEW: reageren/ dansen op verschillende soorten muziek

- projectopener: toneel door de juffen

Vrij spelen/ hoekverrijking

- plastiek mapjes met hierin verf: kleuren mengen

- kleurplaten in thema: Keith Haring mannetjes inkleuren

- Fundels: bekijken van verhaal 'Eefje donkerblauw'. + spel erbij.

Leren leren

- Zelfstandig materialen nemen en opbergen + zelfstandig hun 'werkruimte' inrichten om aan de slag te gaan.

MV:

MED: Bekijken van filmpjes van 'ZANDKASTEEL AAN ZEE' over KUNST

BLD: experimenteren met kleuren, licht en donker

BLD: knutselen met verf en knikkers

BLD: Exprimenteren met zand en lichtbronnen: De ZANDTOVENAAR

BLD: Schilderen van hun zelfportret adhv spiegel

BLD: GROEPSWERK: knutselen van een schilderborstel. Zelf knippen van snippers en deze kleven op de juiste strook

DRA: genieten van het toneeltje van de leerkrachten

DRA: Doen alsof ze een kunstenaar zijn

BEW: Exp met dans en dansbewegingen op verschillende genres van muziek

MUZ: Zelf muziek creëren met materialen

Ned

- verhaal vertellen ' Ik ben een kunstenaar' en samen nog eens het verhaal HERvertellen.

- mindmap: prenten bekijken en bespreken over de technieken die kunstenaars gebruiken ...

- Waarneming van

LEZ: boekenhoek verrijken met boeken in thema Kunst

SCH: Krullenbol: De cirkels van KANDINSKY

WO

MENS: Welke gevoelens heb je bij het zien van... Schilderij?

TEC: Waarneming van de werken/technieken van PIET MONDRIAAN

TEC: Waarneming van de werken/technieken van KANDINSKY

NAT: Waarneming van een zelfportret

WIS

- Stappenplan: maken van een kunstwerk olv KANDINSKY

- MTK: MODEL/Puzzel vervolledigen van MONDRIAAN

- MET: cirkels leggen op elkaar van groot naar klein (KAND)

- GET: Tellen van verfborstels, verfspatten

- Memorie van Kunstwerken

- MET: Sorteren van verfspatten, via kleur, via grootte,...

- techniek/knutselen: maken van een kunstwerk uit hout n.a.v. het kunstwerk 'het spijkermannetje' van Karel Appel

- techniek/koken: kunst met eten: toast versieren met allerlei ingrediënten

NED

- kunstwerken presenteren aan de groep

Verhaal in de kamishibai over kleuren: Eefje donkerblauw

Muzische vorming

• Lenteboom knutselen met knoopjes

• Dot art

Hoekenwerk rond verf

Hoek 1: Kijk-hoek --> verbinden van schilderijen met de naam van de kunstenaar en een kernwoord.

Hoek 2: Doe-hoek --> verschillende kleuren verf proberen te mengen.

Hoek 3: Voel-hoek --> verschillende soorten verf voelen en raden welke verf het is.

Hoek 4: Denk-hoek --> vraagjes rond verf.

W.O. thema kunst

• kennismaken met kunst

• enkele bekende kunstenaars

• pointillisme

Bewegingstussendoortjes in thema kunst

• De kunstenaar zegt ...

• Dansen

• 123 piano

• Vormen maken met lichaam

Uitstap

• Dikke verf, dunne verf (Mu.ZEE.um Oostende)

  • Bezoek aan Mu.ZEE

  • Workshop rond verschillende soorten verf

- Beeld: klei, verf en vernis: maskers van Ensor

- Beeld: nature art aan het strand of in het bos.

Taal

- Spelling: woordpakket kunst

- Tijd voor taal: thema 8: kunst en kids

• taalwerkschrift 3B

• taalboek 3B

  
  

W.O.

- Cirkelen: wat is kunst?

- Maken en voorstellen van woordveld (in groepjes)

- Bezoek aan Mu.zee (Oostende) Ensor 1 maart -> tram

- Beeldenwandeling De Panne -> tram

-Uitstap : kunst (beelden en standbeelden , kunstplaten in de straat waarnemen

MAATSCHAPPIJ

-Bezoek van kunstschilder: "Philip Dumon "(opi van Ayden) in de klas

-koning en koningin, lakei en kunstenaar ( wat doen die personen?)

-

NATUUR:

MENS: -gevoelsmonstertjes - hoe voel je je bij de schilderijen en kunstwerken?

-spel van de gevoelsmonstertjes

MV:
beeld:

- knutselen schilderen, tekenen, stempelen ,tamponeren, ...

- bewonderen van de kunstwerken van elkaar, van de schilderijen van oma (methode Loeloe)

• met verschillende technieken; materialen ontdekken experimenteren

drama

-Toneeltje door juffen: projectopening

-poppenkast: verhaal : "de beste kunstenaar van de hele wereld".

-dramatiseren van het verhaal: " de beste kunstenaar van de hele wereld"

-kunstenaars: danseres; muzikant, schilder, tekenaar, beeldhouwer; ....uitbeelden

beweging

-muzikale tegenstellingen: ' de dansende zwaan'

vloeiend en statische muziek, snel langzaam, hard en zacht,

-keepvogel danst

muziek

-muzikale tegenstellingen: ' verschillende muziekritmes ervaren

-ritme in themawoorden  klappen, tikken

-liedje: de beste kunstenaar (methode Loeloe)

ICT:

Filmpjes: Vincent van Gogh,

keepvogel, de krokodil en zijn kunstwerk,

Digitaal verhaal van de beste kunstenaar van de hele wereld

Kunstwerken van Mondriaan, Kadinsky; vincent Van Gogh bekijken

keepvogel danst

Programma, studio 4/ programma paint, /digipuzzel

Fijne motoriek

-Krullebol: meneertje rond, meneertje vierkant, meneertje driehoek

- knippen op de lijn (puzzel)

- cirkel tekenen en uitknippen

-vorm onmiddellijk uitknippen

- -boetseren van een vogel en /of figuur naar eigen fantasie

Leren leren

-

WIS:
meten

-lijsten van schilderijen meten,

begrippen: kort, langst ,langer, korter, lang (lijsten )

breed- smal (borstels) donker - lichter

meetkunde

- puzzel van stukken van een afbeelding van een schilderij samen zoeken en kleven in het kader

- vormen (rechthoek, vierhoek, cirkel, lijnen, cirkels, figurenschaduw van een beeld herkennen-

-Kadinsky lotto

-kleur de vormen : vierkant in geel of rood/ rechthoek in zwart geen twee dezelfde kleuren naast elkaar

tellen

- cijfers geven aan de kunstwerken voor de tenttonstelling: vooruit tellen verder tellen, welk getal is er weg?

-WB: cijfers verbinden van 1 tot 10?

-winkelspel

-sorteren van de cijfers en letters

rekenwand: penselen, materialen , poppetjes, ponponnetjes tellen, evenveel als kwadraatbeeld

Ned
- prenten van kunstwerken, afbeeldingen van schilderijen bewonderen, bespreken

-woordstukjes

- rijmen

-LUISTEREN: welk woord past niet in de rij?

-Raadsel: welke kunstenaar ben ik?

-verhaal : de beste kunstenaar van de hele wereld'

(boek, prenten, poppenspel, dramatiseren, digitaal)

'Krokodil en het meesterwerk'

- vertellen kunst of geen kunst

- MNS: gevoelens bij kunst

- MAA: de kunstenaar

WISK:

- GK: tellen, telwoorden, rangtelwoorden tot 20 (penselen)

- BW: splitsen en rekenkleurplaat (schilderij)

- MK: patronen (kleur), soorten lijnen en vormen (Kandinsky)

- MT: uur (Dali), euro (de verfwinkel)

TAAL:

- LEZ: vis. discr. woord kunst

- SPR/SCH: woordveld

- LEZ: begrijpend lezen

- LUI: luisterverhaal + prenten rangschikken

- SCH: woordpakket: mkm-, mmkm, mkmm, mmkmm-woordjes thema kunst

MV:

- Drama: * toneel door kleuterjuffen

* uitbeelden figuurtjes Keith Haring

- Beeld: * kleuren mengen met verf (kleurencirkel)

* smeltende klok uit klei (Dali)

* tekenles lijnen en vormen (Kandinsky)

* dieren tekenen volgens Mondriaan

* zelfportret volgens Frida Kahlo

* dieren tekenen volgens Pol Cosmo

ICT:

- Fundels: Eefje Donkerblauw

• Kennismaken met de verschillende kunstenaars uit de grote kunststromingen van bv. realisme / barok / impressionisme / pointillisme / abstract / ...

• Afbeeldingen knippen, bewerken en plakken.

• Deelafbeeldingen bewerken met programma's volgens gekozen kunststromingen.

• Deelafbeeldingen samenvoegen tot 1 afbeelding.

• Je eigen NFT (kunstwerk) doorsturen via mail.

Beeld:

• Kennismaken met de verschillende kunstenaars uit de grote kunststromingen van bv. realisme / barok / impressionisme / pointillisme / abstract / ...

• Een onderwerp kiezen als sjabloon en deze tekenen.

• Tekening verdelen in vlakken en elk vlak kleuren/bewerken volgens een gekozen kunststroming.

• Afgewerkte 'collage' van kunststromingen indienen.

• Uitstap strand; verzamelen schelpen + in groepjes een kunstwerk maken.

  
  

Rekenen:

• Geldrekenen (kunst kost geld): gepast betalen en teruggeven tot op 1 cent.

WO:

• Beeldenwandeling De Panne (dinsdag 27/02)

• Werkbundel 'Kunst' + bespreken van enkele kunstperiodes + belangrijke schilders (situeren in de eeuwenbalk)

• Ouderbetrokkenheid; oma Estelle. Zij schildert op keien. Ze komt vertellen over haar werk + voorbeelden tonen.

  (Zij komt wat later wegens ziekenhuisopname).

• Bezoek oma van Elisa met haar wolproject. Van alpaca/ schaap tot wollen trui. Ze toont ons de kunst (en de handarbeid) die komt kijken bij wol. Spinnewiel, wol sorteren, kleuren met natuurlijke materialen...

Muzische:

• POP ART: Andy Warhol