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      <title>D&#39;Olhos no amanhã by Fernando Aquino dos Santos Galego - Prof</title>
      <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino</link>
      <description>Feitos com os olhos no SUCESSO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-23 23:27:44 UTC</pubDate>
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         <title>                                         DIÁRIO de APRENDIZAGEM                                                                            “Autonomia e Flexibilidade Curricular&quot;</title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/225917828</link>
         <description><![CDATA[<div>  <strong>MÓDULO 0<br></strong><br>Tarefa A.3.2<br><br>APRESENTO-ME...<br>Fernando Aquino, Professor do EB 1ºciclo, mas iniciado no Ensino Mediatizado. Coordeno a Escola EB1 JI /nº 4, em Olhão. Licenciei-me em Qualificação em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores em 2000. Lecionei, participei e colaborei como docente em inúmeros Projetos ligados à Educação Pedagógica (GAVE/IAVE/BIBLIOTECAS/DEP. PEDAGÓGICO…) e outros desenvolvidos na Escola com parcerias diversas, tendo como alvo o sucesso dos alunos.</div><h1> Como lema </h1><div>D'Olhos no amanhã</div><div><strong>Feitos com os olhos no SUCESSO</strong></div><div>… considero que a porta está sempre aberta para que a implementação deste PROJETO seja mais uma <em>“LUZ ao FUNDO do TÚNEL”.</em> Aprender para a prática da VIDA; para o <em>EU</em>, como ser HUMANO como DIFERENTES mais IGUAIS; no conhecer e dar-se a conhecer… na PARTILJHA de SABERES, na Autonomia, Gestão, Horários, Matérias… num ESFORÇO conjunto em REFLETIR uma NOVA PRÁTICA de ENSINO. <br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-30 02:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>A4. LOCALIZAÇÃO dos PARTICIPANTES</title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/229376356</link>
         <description><![CDATA[<div>A minha ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 00:00:26 UTC</pubDate>
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         <title> Tarefa E.1 - Partilha do Diário de Aprendizagem (Mural 4)</title>
         <author>f541</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 00:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>Questionário de Introdução ao Curso</title>
         <author>f541</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>FINAL CHECKYOUR ANSWER</strong> <strong>SAVEYOUR ANSWER</strong> <strong>TOGGLE ANSWER VISIBILITYSHOW ANSWER</strong> <br>You have used 2 of 3 submissions</div><div><mark>Your answers have been saved but not graded. Click 'Final Check' to grade them.</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 00:50:02 UTC</pubDate>
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         <title>MÓDULO 1</title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/229385273</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PERFIL dos ALUNOS</strong><br>Tarefa <mark>1.2 – OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM À EDUCAÇÃO</mark><br><br> <em>Depois da consulta destes recursos, proceda a uma reflexão, com um colega do seu Agrupamento/Escola, sobre atividades pedagógico-didáticas que permitam a concretização, em contexto educativo, da frase abaixo transcrita:<br><br></em><strong>"À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global".<br>&nbsp;Pedir aos jovens que sejam capazes de construir autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global, é disponibilizarmo-nos enquanto intervenientes e responsáveis pelo processo educativo. Dar-lhes as ferramentas …em motivá-los…coloca-los ou despertá-los/pô-los em contacto com essa realidade (em tempo de escola) de modo a serem capazes de responder/objetar à atualidade de cada dia da sua própria vida. Eles devem ser preparados para as mudanças sociais, que influenciam a sociedade e a maneira de viver e de (re)agir de cada um. Logo, as nossas práticas pedagógicas devem acompanhar a necessidade do desenvolvimento de competências no indivíduo. A nossa maneira de ensinar tem de mudar!</strong></div><div><strong>Eles devem cooperar na organização do seu dia de trabalho: participar na elaboração dos “Planos” de aula; estruturar momentos de pesquisas; planear/organizar visitas de estudo; organizar debates; promover colóquios informativos, resultantes de trabalhos de grupo/de projetos; fomentar a partilha/exposições de trabalhos com intervenções práticas, partilhar conteúdos interciclos ou seja, estimular os jovens ao desenvolvimento da sua capacidade crítica e criativa. Ao darmos oportunidade que se expressem, é porque lhes demos oportunidade que pensassem.&nbsp;</strong></div><div><strong>Tornam-se autónomos!</strong></div><div><strong>Eles devem construir a sua “pessoa” fundamentados em princípios, valores e competências bem estruturados, de forma a integrarem-se com facilidade e qualidade, neste mundo global.&nbsp;</strong></div><div><strong>Prova de que as tecnologias também os acompanham, elas ajudam a enriquecer a partilha do conhecimento. Há programas fantásticos que podem promover a comunicação de conteúdos entre os pares.</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div><strong>Isabel e Fernando</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 00:53:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1.3. Perfil dos Alunos: princípios, valores e áreas de competências</title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/229391883</link>
         <description><![CDATA[<div>A necessidade de mudança a nível da educação é de <strong>âmbito internacional!</strong><figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://edx.dge.mec.pt/asset-v1:DGE+PAFC+PAFC+type@asset+block/esquema_06.png" width="709" height="504"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure>Os pontos 1, 2, 3 e 4 facilmente são identificados no currículo português, mas todos os outros muito dificilmente serão reconhecidos no panorama curricular atualmente em vigor em Portugal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 01:31:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> ... a melhor educação é a que se desenvolve como construtora de postura no mundo.</title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/229392694</link>
         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://edx.dge.mec.pt/asset-v1:DGE+PAFC+PAFC+type@asset+block/esquema_07.png" width="761" height="173"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure>Esquema conceptual de definição de competência (adaptado de OECD, 2016)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 01:36:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tarefa 1.3 – O Perfil dos Alunos e a organização da escola</title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/229393712</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>"Como pode/deve a escola organizar-se para garantir que todos os alunos atinjam o Perfil?"</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 01:42:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>f541</author>
         <link>https://padlet.com/f541/Fernando_Aquino/wish/229395166</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 01:51:34 UTC</pubDate>
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