Särskolan - Språk- och kunskap by Kristina Mårtensson https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj "Man kan skilja på språk och kunskap" en-us 2018-04-03 07:22:48 UTC 2018-04-09 14:22:11 UTC hello@padlet.com 3/10 2017 kristina_martensson https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/248009732
  • Inget språk? - använda andra alternativ (bildstöd, tecken, kroppsspråk, överstättningsappar)
  • Ta hjälp av studiehandledare
  • Ej sänka kunskapskraven pga sämre språk
  • Flertalet av våra elever har en språkstörning
  • Svårt att ge uttryck för sin kunskap med bristande språk
  • Förmågorna är knutna till miljö och dagsform
  • Ge erfarenheter
  • Alla våra elever har en kognitionsnedsättning och har svårare att lära
  • Språk och kunskap är ömsesidigt beroende av varandra
    • ]]>     2018-04-03 07:25:54 UTC https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/248009732     NR 4 ÄMNES OCH SPRÅKUTV https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249789560 UTVECKLA KOMMUNIKATION GENERELLT.


    INTE BARA I SPRÅK MAN VISAR/INTE VISAR KUNSKAP/FÖRSTÅELSE.


     SYFTET MED EN LEKTION/UPPGIFT RENODLAS.


    KUNSKAPER NÄRA OCH I RELATION. se och bekräfta.


    MÅLBILDER FÖR ARBETET, ILLUSTRERAS VAD OCH HUR, KOPPLAT TILL lp.

    TYDLIGGÖRA LEKTIONEN PÅ SMARTBOARD.


    ÖVERENSKOMMELSE OCH GEMENSAMT "SPRÅK" FÖR ALLA LÄRARE RUNT SAMMA ELEVER.



    STÖD; KOMMER DU IHÅG ATT / NÄR. STÖDMALL, STRUKTURER, MODELLER. 


     


    ]]>     2018-04-09 13:34:48 UTC https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249789560     9/4 https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249791551  
    • Språk, lärande och identitet 
    • Genom språket visar man vad man inte förstått 
    •  Vilka språkliga färdigheter krävs för att nå kunskapsmål i alla ämnen? 
    •  Samma arbetsuppgifter till alla elever, planerar för individuellt anpassat stöd i varje uppgift. 
    ]]>     2018-04-09 13:37:45 UTC https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249791551     Grundsär - ämne https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249791732 Synlig dokumentation, t ex texter och bilder,  efter t ex  lektioner, genomgångar, filmer, studiebesök  m m som görs både av  elever och av lärare.
    (Detta kräver stor personaltäthet eftersom våra elever är tidigt i sin läs- och skrivutveckling och på inga sätt självgående!)

    Ta hjälp av t ex SYV, modersmålslärare och studiehandledare i högre utsträckning.

    Viktigt att avsätta mycket tid till samtal med och mellan eleverna. Vi tror att många av våra elever har svårt att konkurrera om talutrymmet i tex familj, på fritids eller i fritidsaktiviteter.



    ]]>     2018-04-09 13:38:03 UTC https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249791732     9/4 Gymnasiesär Nat. prog. https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249797472 man lär genom social interaktion,
    givande med tema, 
    man får möta kamrater över klassgränserna, 
    i pedagogernas samarbete vid tema är det lättare att få in ämnesspecifika ord från de olika ämnena, 
    använda bildstöd, ljudstöd och filmstöd,
    hitta elevens intresse och verklighet i språket,
     ]]>     2018-04-09 13:46:49 UTC https://padlet.com/kristina_martensson/x5rcyxqtwplj/wish/249797472