Orientaciones Técnicas:

    Orientaciones Didácticas

Limitaciones del uso de la Tic: Para la creación de contenido en la versión gratuita, sólo permite la producción de 5 proyectos y se debe estar conectado a la red de internet, sin embargo, para la presentación de una producción, la misma puede descargarse y verse sin estar conectado a una red.

Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=sn2VrIanOWk

  

Facilita la construcción de conocimiento por parte del alumno o la alumna. Favorece el aprendizaje autónomo y se ajusta al tiempo de que el aprendizaje puede disponer para esa actividad. Permite el acceso al conocimiento y a la participación de actividades.

Ventajas: es un software libre, de manera que es gratuito y se puede usar sin una suscripción. Está presente en las netbooks de aulas digitales móviles de nivel primario. Es intuitivo, por lo que es sencillo de utilizar, aunque requiere de la guía docente en muchas ocasiones, para contenidos curriculares avanzados. Es online. Multiplataforma y se puede integrar dentro del Classroom. Ofrece la posibilidad de asociar objetos geométricos y algebraicos para resolver problemas complejos. Vale tanto para niños de primaria como para adultos . Es compatible con variedad de sistemas operativos.

Desventajas: Hay dispositivos Android en donde no funciona la aplicación.

Video tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=YCmVu1kagIY

Les dejo el link de youtube para que vean un poquito mas de que se trata!
 https://youtu.be/c9F5c2kRKtc

Orientación pedagógica didáctica: 

Un simulador de circuitos electrónicos es una herramienta de software utilizada por profesionales en el campo de la electrónica y los estudiantes de las carreras de tecnologías de información. Ayuda a crear algún circuito que se desee ensamblar, ayudando a entender mejor el mecanismo, y ubicar las fallas dentro del mismo de manera sencilla y eficiente.

Ventajas: 
Una web extremadamente simple y  gratuito que corre en cualquier servidor, y de seguro que amarás la simplicidad de esta página (online y offline). Tiene circuitos pre-diseñados que te ayudarán mucho.
Utilizar un simulador de circuitos le permite al ingeniero electrónico hacer pruebas sin correr el riesgo de dañar algún circuito, si eso llegase a ocurrir, implicaría mayor gasto de material semiconductor.
Con el simulador se puede hallar de manera más fácil los errores y problemas que surgen a la hora de ensamblar los circuitos eléctricos, con algunas herramientas que los programas ya cuentan como por ejemplo: multímetros, generadores de voltaje u osciloscopios.

Algunos simuladores de circuitos no están lo suficientemente actualizados, y no cuentan con todos los chips del mercado, y eso sería un contratiempo para el diseñador, ya que deberá darse a la tarea de fabricar su propio semiconductor.
Cuando no se sabe manejar el programa de simulación, genera retrasos en los diseños, se debe estudiar de manera completa todos los componentes y opciones que tiene el programa, para poder realizar el trabajo de manera correcta.
Link Video tutorial para aprender a usarlo: 

No se puede trabajar en teléfonos. Ordenadores compatibles: Chrome (63+), Edge (15+), Firefox (57+), Safari (11+), Internet Explorer NO es compatible. Tablets compatibles: Chrome para móvil (63+) y Safari para móvil (11+)
• Uso: gratuito.
• Registro: Se puede comenzar a crear sin registro es preferible registrarse para guardar y compartir los proyectos, escribir comentarios y publicar en el foro.
• Internet: Es online y se puede trabajar offline. La aplicación de Scratch permite crear proyectos de Scratch sin conexión a Internet. Puedes descargarla desde el Aplicación de Scratch desde el sitio web de Scratch o en la tienda de aplicaciones de tu dispositivo.
Orientaciones didácticas a describir:
• Contenidos a trabajar:
Se pueden trabajar diferentes áreas, en ciencias naturales, por ejemplo: Huesos del cuerpo humano, sistema solar; en matemáticas: coordenadas, variables, algoritmos, aleatoriedad, desarrollar el pensamiento lógico y algorítmico, etc.
• Oportunidades pedagógicas:
Trabajo colaborativo. Diversidad metodológica ya que cada uno puede desarrollar y solucionar problemas a su ritmo y con diferentes elementos. Se puede utilizar como herramienta de autoevaluación.
• Competencias y Habilidades pedagógicas
Desarrollar métodos para solucionar problemas de manera metódica y ordenada. Desarrollar el hábito de hacer autodiagnóstico de su trabajo. Desarrollar la capacidad de poner en duda las ideas de uno mismo. Tener la posibilidad de obtener resultados complejos a partir de ideas simples. Trabajar cada cual a su ritmo en función de sus propias competencias. Aprender los fundamentos de la programación. Usar distintos medios: sonido, imagen, texto, gráfico. Posibilitar el aprendizaje colaborativo a través del intercambio de conocimiento. Desarrollo de habilidades de lecto-escritura.
• Limitaciones
Pensado para niños y adolescentes de 8 a 16 años. 

 Especificaciones Técnicas:este software permite a sus usuarios grabar audio en vivo, convertir cintas y grabaciones a sonido digital o CD, Editar archivos Ogg Vorbis, MP3, WAV y AIFF, cortar, copiar, unir y mezclar sonidos, cambiar la velocidad o el tono de una grabación. 

 Orientaciones didácticas

-          Permite a los alumnos auto-expresarse, compartir ideas, generar comunidad por medio desde esta herramienta en línea. Mediante su uso, los estudiantes pueden compartir producciones de audio, a través de la emisora escolar de su Institución, con el objeto de fortalecer la comunidad educativa.

-          Reflexionar, reiterar/repetir. Cuando los estudiantes publican en la Web sus productos de Audio, pueden recibir comentarios y sugerencias que los llevan a reflexionar sobre lo que han realizado; esta retroalimentación resulta valiosa para las futuras producciones de Audio que realicen. Como por ejemplo Podscast

-          La creación y uso de recursos de Audio puede ayudar a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingüística (lectura, recitación, audiolibros, etc) y la musical/rítmica (canciones, poesías, sonidos ambientales, piezas musicales –tono, ritmo, melodía, timbre, color, etc)

-          Favorece el trabajo colaborativo, participativo y de roles.

-          Es una herramienta sumamente útil para docentes que tienen alumnos con discapacidades visuales. 

Desventajas
-          Pueden producirse caídas ocasionales al ejecutar el programa.
-          No puede crearse feed RSS (es un archivo generado por algunos sitios web o blogs que contienen la información de lo que se ha publicado en esa web).
-          Crear proyectos grandes con Audacity puede llevar algo de tiempo e implicar alguna dificultad técnica, ya que no puede grabar más de dos canales o pistas a la vez. Para hacerlo sólo es posible con algunas configuraciones de hardware y equipos realmente potentes.
-          No soporta ningún hardware especial, sino que sencillamente trabaja con el dispositivo de audio incorporado en el sistema.
Tutorial:

 

Para poder utilizarla debemos registrarnos, creando una cuenta o con nuestra cuenta de google, facebook, apple o microsoft. El registro es gratuito.  
Tiene diferentes ofertas, 3 con planes de pago y uno gratuito.

Nos dejará brindar una información más simplificada y ordenada. Las competencias y habilidades que podemos promoverle a nuestros alumnos es la capacidad de poder realizar mapas conceptuales, ya que existen plantillas predeterminadas (que eso le será de ayuda a nuestros alumnos) y existen plantillas en blanco para ir armando desde cero, con diversos colores, formas, vectores, ítems y hasta se pueden agregar imágenes, videos y links.

Aquí les dejo un link de tutorial: 
https://www.youtube.com/watch?v=Su39BZ9lGTA 

Teniendo en cuenta estas bonanzas de las apps educativas, poder utilizarlas en el aula es un enorme recurso didáctico, pero muchas veces las existentes no se adaptan del todo a lo que buscamos en nuestras clases, es por ello que AppsGeyser permite al docente la creación de apps para dispositivos móviles sin necesidad de conocimientos previos ni específicos de programación y sin coste económico. 

Desventaja: no posee validez de certificación SSL en todas las aplicaciones creadas, esto quiere decir, que la navegación puede ser interceptada o falseada. 

  

Manual de uso https://www.scribd.com/document/564598650/Manual-Appsgeyser# 

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=JpAV3BQie1g 

·         Proporciona un aspecto visual de eventos en el tiempo

·         Se puede ampliar información mediante hipervínculos

·         Posibilita buscar información para seleccionar, ordenar y jerarquizar información

·         En la enseñanza de las ciencias naturales puede permitir buscar continuidades y rupturas entre los pensamientos de distintas épocas, desde una historiografía crítica de las ciencias. 

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

Una sus desventajas es que esta en inglés. Hay que registrarse de manera diferente, no como lo hacemos habitualmente con Google, con Facebook. Otra de sus limitaciones es que no se puede trabajar de manera colaborativa. 

Dentro de las ventajas es que es de fácil utilización, de “manera intuitiva”. Permite verse en pantalla completa, generar cambios o actualizar rápidamente y motiva la manera visual al usuario. La línea de tiempo es en modo horizontal, permite hacer zoom y desplazarse. Funciona en casi cualquier dispositivo. En la página pueden buscarse otras líneas de tiempo para visualizar de acuerdo al interés del usuario. 

 

A través de un lector de pantalla es un software que -mediante un sintetizador de voz- lee, explica, interpreta o identifica lo que se visualiza en una pantalla. Los lectores de pantalla son un recurso utilizado por personas ciegas o con baja visión para acceder a sus dispositivos móviles o trabajar en sus computadores. 

También son utilizados por personas que no se encuentran en situación de discapacidad para diversas tareas como, por ejemplo, escuchar las indicaciones del GPS mientras conducen un auto. 

Con este software pueden interpretar y trabajar a voz, entre otras cosas, la información contenida en un navegador, en un documento de word o excel o en un correo electrónico. Orca posibilita el acceso a todas aquellas aplicaciones que soporten las librerías de accesibilidad ATSPI, como por ejemplo, la totalidad del escritorio GNOME, la suite ofimática OpenOffice, Firefox y Thunderbird, aplicaciones java que se sirvan de las librerías de accesibilidad Access Bridge.

Responde a las necesidades de accesibilidad que se tengan, sin que se necesite aprender ningún gran número de combinaciones de teclas para acceder a la información.

El modo más directo y sencillo de ejecutarlo es pulsar Alt+F2 para desplegar la ventana de ejecución de programas y, simplemente, escribir orca y pulsar intro. Con esto se cargará el programa en memoria y comenzará a hablar.

 

Ficha técnica:
 -Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=-EQHY9nJNl8 https://www.youtube.com/watch?v=FYsP1b7eNR4
-Limitaciones técnicas.  Puede que el  celular  o computadora no permita  descargarlo o que tenga un sistema operativo distinto compatible para descargar la aplicación. 

-El Sector al que va dirigido es el de baja Baja Visión y ceguera total.
 -Uso: Es gratuito
 -Registro:  no es necesario registrase
-Internet:  se debe descargarla en la tienda de aplicaciones de tu dispositivo. desde: http://wiki.tiflolinux.org/index.php?title=Orca/DescargarInstalar
 
 

Orientaciones didácticas a describir:
 • Contenidos a trabajar:
es una aplicación que puede abarcar todos los contenidos de distintas áreas.
• Oportunidades pedagógicas:
Le `permite al estudiante trabajar de manera autónoma  las distintas actividades propuestas  de la misma manera que el resto.
• Competencias y Habilidades pedagógicas
Orca es una aplicación fundamental para el aprendizaje del estudiante ya que cada vez mas las escuelas proponen nuevos escenarios educativos, habilita nuevas estrategias de enseñar y nuevos modos de aprender, al tiempo que propone el desarrollo de nuevas competencias para desenvolverse en el contexto social actual. La incorporación de las TIC en el aula no genera en sí misma cambios en las prácticas educativas, supone un proceso de apropiación de herramientas y conocimientos, y la construcción de concepciones tendientes a incorporar los recursos y materiales digitales
• Limitaciones
Que el estudiante  o institución no disponga de algún dispositivo electrónico.

Orientaciones didácticas:
Tanto el docente como los estudiantes pueden diseñar materiales didácticos interactivos, que superan las lógicas de un texto plano. Esta herramienta  promueve el pensamiento crítico y la creatividad, la capacidad para comunicar ideas de manera visual destacando palabras claves o imágenes representativas, fomenta en los estudiantes la capacidad de análisis y síntesis, así como hallar las relaciones y conexiones entre conceptos.
Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=9rB4pSq9dfg
Además comparto un video cortito de como crear un Genially en 5 pasos:

Orientaciones didácticas.
Esta herramienta permite crear videos tanto por los docentes como por los estudiantes como recurso para enriquecer la interacción a través de la hipertextualidad y lo multimodal en los espacios virtuales. Las personas son las oradoras de esos videos. 

El docente podrá explicar y aclarar conceptos complejos a través de una presentación dinámica de los contenidos.

Podrá diseñar capsulas didácticas para desarrollar contenidos o despejar dudas y consultas recurrentes entre los estudiantes.

Podrá sintetizar información y enriquecer contenidos (a través de presentaciones, mapas conceptuales o fichas de refuerzo) en el aula virtual. Podrá crear videotutoriales y material de formación significativo.

Podrá fomentar la participación, la interacción y la retroalimentación con los estudiantes mediante un proyecto grabado. Por ejemplo, de manera grupal con el diseño de un guion escrito que luego tengan que representar y exponer en una videograbación o de manera individual podría ser la devolución de una evaluación.

Los estudiantes podrán reproducir el vídeo cuantas veces quieran, volver hacia adelante y hacia atrás, preguntar todas las dudas que le surjan en el momento exacto de la explicación y reaccionar con emojis y comentarios.

·     Varias personas pueden participar como oradores para grabarse.

  Es una extensión del navegador Google Chrome, requiere conectividad.

·       Solicita el registro de una cuenta para grabar, pero, puede verlo cualquier persona que tenga el enlace.

·       Sólo está disponible en inglés, aunque no tiene gran complejidad.

·       Su versión gratuita permite grabar videos hasta de 12 minutos, luego se pueden descargar en formato mp4 para conservarlos y ser utilizados posteriormente en otros entornos virtuales.
https://www.youtube.com/watch?v=XD0OUifOT8c&t=41s

Gestionada por:

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=-kBnB-wPn_s&ab_channel=FundacionFREEIberoamericanaparalaCooperaci%C3%B3nenEducaci%C3%B3nEspecialyTecnolog%C3%ADaAdaptativa

María Chaile

Permite ingresar a la herramienta sin tener un usuario. Sin embargo, brinda la opción de registrarse (con email y contraseña). Tiene dos tipos de versiones: una es gratuita y la otra es versión Pro, la cual permite trabajar con otros elementos (por ejemplo, agregar gráficos al momento de realizar una infografía).  Easel.ly es online y permite que el aprendizaje sea interactivo en tanto se trabaja en simultáneo con otros usuarios, es decir, crear grupos. En otras palabras, el uso de esta TIC permite el trabajo colaborativo, todos pueden aportar algo a las producciones. 

Me parece fundamental explicitar algunas desventajas que surgen al momento de trabajar con los estudiantes: si ingresaste con la opción gratuita, solo te brinda la opción de descargarla como JPG (calidad baja). Es decir si deseas convertir tu producción en PDF, debes abonar por mes para ser parte de EASEL.LY PRO. Otra desventaja es que se necesita una buena conexión a internet (y computadoras) para guardar cambios o modificaciones. Un punto negativo también es que la página aparece en inglés, se puede traducir pero no se traduce en su totalidad. 

                    https://youtu.be/iJjXVLIq6m4

La aplicación Lucidchart permite producir cuadros sinópticos online de forma sencilla y simple. Los cuadros sinópticos son utilizados en el ámbito estudiantil como herramienta para estudiar o enseñar conceptos o ideas de una manera organizada y sintética. Habilitan una fácil lectura y comprensión gracias a la utilización del sistema de llaves, la forma de un diagrama, o la organización en filas y columnas de manera jerarquizada.

Estos esquemas sirven de ayuda mental para memorizar pues uno puede recordar las palabras clave que lo conforman y, de esta manera, logra desarrollar todo el concepto (inicial) en sí mismo. Algunas formas de jerarquizar las ideas son: colocar palabras clave en un recuadro, escribirlas en un tamaño de letra mayor al resto, utilizar colores, etc.

 
 

El software Lucidhcart es gratuito. Puede usarse tanto en PC como dispositivos que posean Android descargando de forma gratuita la app. La plataforma está basada en la nube de la persona que se registró previamente con su email y su interfaz hacen que sea sencillo empezar a diagramar, independientemente del dispositivo, el navegador o el sistema operativo que poseamos. Permite trabajo grupal colaborativo en línea. Ofrece integración con Google apps, Google drive, Jive y entre otras herramientas de productividad, lo que me parece una característica contundente. Puede ser descargado en formato PDF o compartido vía web.

El registro en Calaméo es gratuito y se hace colocando nombre-apellido y un correo electrónico y optas por una cuenta particular, académica (o empresarial). Comienzas con un plan básico (Básic), pero cuentas con las opciones de Premium y Platinum. 

Como propuesta didáctica puede el docente compartir material a sus estudiantes de manera original e interactiva. También como cierre de una producción dentro de una materia. Por ejemplo, un cuento en Lengua y literatura, un informe de Física, un ensayo de Filosofía, infografías, mapas conceptuales…las posibilidades son infinitas. Como revista electrónica podemos pensar en Revistas escolares o barriales (salidas a la comunidad), Etnografías visuales, producciones multimodales que incluyan imágenes tomadas por los estudiantes y/o buscadas en la web, creación de folletos de concientización que pueden repartirse en la comunidad barrial o educativa. Calaméo se puede convertir en una herramienta transversal a todas las materias de un año o un ciclo, quedando allí registrados y personalizados un sinfín de tareas y actividades. 

Cada publicación puede programarse seleccionando la fecha y el horario lo que da posibilidad de hacer de la actividad un “evento importante” para compartir con otros estudiantes, el colegio, familia y amigos. 

Los pros, es ver el propio trabajo materializado en una publicación profesional y poder compartirlo con otros. Puedes definir quién puede acceder a las publicaciones privadas. Personalizas tu cuenta y tus escritos con audio (MP3 o WAV) y vídeo (MP4 o FLV). En el paquete Básico las publicaciones son ilimitadas. Hasta 500 páginas por publicación. 100Mb por documento. 

Como desventaja, necesitas conexión wifi para acceder.

*En YouTube podemos encontrar tutoriales para un mejor manejo de la plataforma: https://www.youtube.com/watch?v=j67SuPkFheM

 ¡Te invito también a explorar Yumpu!

Esta herramienta resulta muy útil para trabajar contenidos ya que permite la edición y compilación de videos extraídos por ejemplo de redes sociales, propiciando la indagación y el descubrimiento. 
Este tipo de tecnología da al usuario la posibilidad de comunicar sus ideas en un video, con herramientas para incrustar carteles, imágenes, música, etc. De esta manera, un estudiante podrá usar su creatividad y optar por comunicar desde el enfoque que más le sea cómodo (humor, arte, ironía, formalidad, etc.).

Asimismo, trabajar con videos extraídos de la Web, permitirá a los estudiantes evaluar objetivamente si la información que encuentran, está abordada desde la responsabilidad, y si es verídica y fidedigna. Permitirá desarrollar esa mirada crítica, tan necesaria, sobre todo lo que se encuentra disponible en la red.

En este tutorial puede verse un ejemplo de cómo utilizar el programa para editar un video:
https://www.youtube.com/watch?v=nGR3jPwfnsE

Una de las desventajas que puede presentar es que requiere el uso de internet para su descarga en las computadoras, además también que en muchas instituciones  no cuentan con pc y son pocos los estudiantes con netbook.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir: Es de uso libre para trabajar con el programa que requiere una descarga previa. Ingresando al siguiente link se encontrara el programa para ser descargado https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__f95447ba-7a09-11e1-8032-ed15e3c494af/index.html

Link de tutorial: https://www.google.com/search?q=cronos+linea+tutorial&source=lmns&tbm=vid&bih=568&biw=1242&rlz=1C1GCEA_enAR963AR963&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiRnrXG-qv-AhVNlpUCHWpABdQQ_AUoAnoECAEQAg#fpstate=ive&vld=cid:cebe817e,vid:T7jUD2gn4jQ

Link de acceso al programa 

https://www.tinkercad.com/classrooms-resources

 

Link de accesos al video tutorial 

https://www.youtube.com/watch?v=VZUa1fDQviE

La nueva plataforma de Spotify for Podcasters sirve como base para crear una experiencia más dinámica e interactiva en torno a los podcasts. 

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Para los usuarios Spotify for Podcasters, esto significa que podrán acceder a más herramientas que nunca con solo ingresar a su cuenta existente. Si recién estás empezando, puedes registrarte en Spotify for Podcasters hoy usando tu cuenta existente de Spotify. Y si aún no estás en Spotify, este es el momento perfecto para unirte.
Qué necesitas saber?
Tenes que registres o iniciar sesión usando tu cuenta de Spotify for Podcasters o , encontrarás un panel de control con todo lo que necesitas para crear, administrar y mejorar el programa.
Este programa da la posibilidad de subir o grabar contenido; publicar videopodcasts en Spotify; agregar funciones interactivas como las encuestas, preguntas y respuestas. Esto esta para todos los usuarios de Spotify for Podcasters, incluidos aquellos que no alojan su contenido en su nuestra plataforma.
https://youtu.be/DPC9Yi7sy_w
El editor de podcasts de Spotify for Podcasters es gratuito y es la forma más sencilla de crear y editar podcasts, cortesía de Spotify. 
Se puede buscar la aplicación en Play Store en tu dispositivo.

Cuenta diferentes tipos de plantillas para trabajar: muro, lista, tablero, columna, conversación, lienzo, cronología, y mapa.

El docente puede utilizarlo como organizador de la materia, tomar notas, colaborar en proyectos, anotar dudas que surjan en el aula, elaborar listas de tareas, ejercicios pendientes. Puede también compartir archivos sobre recursos de la materia (enlaces, presentaciones, imágenes), crear una biblioteca, videoteca. 

Es posible trabajar (desde muro) análisis de casos, posibilitar una discusión grupal sobre un tema específico. Redes conceptuales, camino critico (formato lienzo), realizar líneas de tiempo (cronología), galería de fotos, reseña de libros o textos (tablero). Lluvia de ideas sobre tema nuevo. Debatir o reflexionar sobre un extracto literario, noticia, paper académico, un film o video.

Se puede convertir en e-portafolio de producciones finales, o de exposición de proyectos anuales. Entre otras opciones.

 Ventajas
* La versión gratuita solo permite  3 Padlets activos y se pueden incluir archivos con un peso máximo de 10 MB.  Se  accede a través de la web oficial o de la app desde dispositivos como Smartphone y tabletas Android e iOS.

*  Es sencillo y fácil de usar. Dispone de una interfaz agradable y muy intuitiva.

*Puede ser compartido e incluir diferentes elementos, videos, audios, imágenes, textos.

*  No requiere descarga.

 

Tutorial propuesto: https://www.youtube.com/watch?v=0YZmW9wMfyU

Aunque en un primer momento el alumnado de ciertas edades pueda mostrarse algo reacio debido a la vergüenza que puede darle grabarse en vídeo, el uso de Flipgrid en el aula o mediante e-learning suele ser muy bien recibido tras un primer contacto con la herramienta y, sobre todo, al comprobar que los vídeos están alojados en un entorno cerrado y que no se hacen públicos.

Su principal limitación quizá podría ser el hecho de que la interfaz esté en inglés.

No obstante, su funcionamiento es muy intuitivo y el idioma no supone en realidad ninguna barrera para su utilización. Más bien al contrario, su diseño y estructura, de marcado carácter visual, animan a los usuarios a grabar, editar y publicar sus vídeos.

Esta herramienta gratuita, que forma parte del grupo Microsoft, puede utilizarse tanto en versión web como desde dispositivos móviles (Android o iOS).
Flipgrid permite al profesorado crear clases privadas dentro de la plataforma donde el alumnado puede responder mediante vídeos cortos, desde 15 segundos hasta 10 minutos, a las preguntas planteadas. Es una herramienta muy intuitiva y sencilla de utilizar y, desde su adquisición por parte de Microsoft, es completamente gratuita.

Videotutorial: https://www.youtube.com/watch?v=Gz23yEGEAkk

Videotutorial: https://www.youtube.com/watch?v=TeXujvH91UE

Es un simulador de la Luna 3D con datos actualizados en tiempo real e imágenes suministradas por la NASA y el Estudio Científico de Visualización del Centro de Vuelo Espacial Goddard. Desarrollado por  M2Catalyst.

Teniendo en cuenta las Orientaciones Didácticas, se pueden trabajar justamente las características de la Luna, sus fases, eclipses, los movimientos y su influencia en las mareas, el crecimiento de las plantas y otros seres vivos. Además haciendo zoom se pueden apreciar en la App los cráteres lunares con sus nombres y los sitios de alunizaje de las naves espaciales.  Deslizando con el dedo se puede "hacer girar" la luna y así avanzar o retroceder en el calendario lunar para ver de manera mas rápidamente las fases. También se puede observar el bamboleo de la luna cuando completa una órbita alrededor de la Tierra. 

En cuanto a orientaciones técnicas y de accesibilidad, es una aplicación gratuita  instalable para sistemas Android. 

En este link hay una descripción y puede observarse lo que ofrece la aplicación:

https://www.youtube.com/watch?v=9kIE2PbVxCQ

-se pueden abordar saberes como los planetas del sistema solar y sus satélites naturales, órbitas, constelaciones, puntos cardinales, meridianos y paralelos, línea del Ecuador, meridiano de Greenwich, trópicos y los fenómenos naturales, como lluvias de meteoritos y eclipses.
-podrían trabajarse en geografía actividades de supervivencia y orientación espacial utilizando la identificación de constelaciones.
-se pueden tomar imágenes y crear un book de fotos del espacio para compartir con el resto de la escuela en una cartelera.
-se puede trabajar con las efemérides astronómicas.

Orientaciones técnicas:

Es un programa GRATUITO que puede ser instalado en distintos sistemas operativos. Ocupa alrededor de 66 MB de memoria.

No pide registrarse para su utilización, solo hay que descargarlo e instalarlo. 

Ventajas:
Para los estudiantes de secundaria es una herramienta útil ya que, de no disponer de computadoras en la escuela, se puede usar en celulares.

Video tutorial para la app en el celular:
https://www.youtube.com/watch?v=L4o_1Upv_QU

Video tutorial para el software de computadora:
https://www.youtube.com/watch?v=82i2crb3GRY

En el ámbito educativo, Edmodo cubre muchos frentes muy útiles para el profesorado. El primero y más obvio es el de introducir a los alumnos más jóvenes en el mundo de las redes sociales en un entorno seguro y controlado, lo cual es una gran ventaja. Para ello, tendremos que registrarnos y crear un aula o grupo de trabajo.
A continuación, nos permite crear una clase con antelación. Basta con introducir los nombres y apellidos de los alumnos (el correo electrónico es opcional, luego pueden añadirlo ellos si lo tienen, aunque no es necesario) y creará toda una clase para nosotros.
Metodología y didáctica aplicada

Aunque las posibilidades de la herramienta son muy extensas, en el aula le he dado un uso motivador para potenciar el hilo conductor de gamificación o ludificación que llevo cada año en el aula. Para llevar a cabo un proyecto así, es importante llevar un sistema de logros o premios que ayuden a el alumnado a llevar un registro de aquello que han conseguido.

En Edmodo esto se consigue a través de las insignias. Son pequeños marcadores de logro que se otorgan por acciones de extraordinarias a cotidianas y que, al llevar la cuenta, les permiten sentirse parte del proceso de trabajo y ver valorado su progreso y sus esfuerzos.Edmodo además facilita un sistema de tareas (assignments) y cuestionarios (quizzes) que ayudarán a seguir el progreso de los alumnos y su comprensión del temario que se esté trabajando. A través de la plataforma se pueden entregar y calificar las tareas, y su calificación quedará almacenada en el cuaderno del profesor.

A la hora de presentar controles (con calificación o a modo de repaso), Edmodo facilita la posibilidad de hacer cuestionarios online tipo test que se corrigen solos, preguntas a desarrollar, de completar los huecos y también de unir las respuestas, permitiendo así que se personalice bastante el proceso de evaluación.

Además de estas funcionalidades, Edmodo permite a los padres conectarse desde su PC o terminal móvil y comprobar los avances de su hijo, dando la capacidad de realizar un seguimiento personalizado de las tareas que realiza y de su participación en la clase.
Para facilitar el trabajo a distancia, Edmodo puede también conectarse con Microsoft Teams y compartir el espacio de almacenamiento de que dispongamos ahí, siendo una funcionalidad muy útil para compartir archivos y tareas.

Edmodo dispone además de un calendario de eventos que se puede personalizar para que los alumnos tengan una agenda interactiva que les permita organizarse de la mejor forma posible, bajo la supervisión de padres y profesores.

Pero la funcionalidad que hace de Edmodo una herramienta enormemente versátil es la capacidad de compartir y obtener materiales realizados por docentes de forma gratuita en una red interna de recursos educativos, así como juegos y artículos de formación que sin duda resultarán de mucha ayuda a la hora de añadir un toque diferente a nuestras clases.
ENLACE TUTORIAL
https://youtu.be/marO6ATTyJc

 

 Movie Maker en la Educación Recursos como el video, permite comunicar información a personas que se encuentran en distintas localidades, sin importar su ubicación geográfica. 

Movie Maker es un recurso multimedia que se puede aprovechar para orientar el aprendizaje en la educación tanto presencial como a distancia, combinando las tecnologías digitales con contenidos audiovisuales y otros recursos comunicativos.

Esta herramienta nos brinda la posibilidad de tener distintas metodologías de trabajo, mediante distintas estrategias, lo que favorece al alumno tener interacción entre pares y con el docente.

Este recurso enriquece el trabajo en grupo, la elaboración, la interacción, la lectura y la escritura de los mismos, de esta manera ellos podrán crear videos, editar y compartir, desde el contenido que sugiera el docente.

    Orientación técnica y de accesibilidad

Para la creación de un video hay tres fases:

 

1.    Fase Preproducción

2.    Fase Producción 

3.    Fase Postproducción.

 La fase de preproducción debe venir determinada por el establecimiento de un análisis de la situación, temporización, guion, es decir, establecer una secuencia lógica de las imágenes que desea incorporar al video.

 

En esta fase Implica la realización de diferentes actividades como, por ejemplo: Selección de contenidos, determinación de recursos técnicos y humanos, formato del video, recopilación de información de la temática, Guion.

 

2    En la fase de producción: todos los elementos se vinculan mediante el uso de la herramienta de Windows Movie Maker.

 En la fase de producción se hacen pruebas y modificaciones durante la edición: nuevas ediciones, imágenes, rótulos, audios, Manejo de la cámara, Incorporación de efectos. 

3     Fase Postproducción: En esta fase el video ya se publica y se utiliza para los fines educativos que fueron creados, se evalúa el impacto del video y se reciben recomendaciones de los usuarios.

 

Este recurso es totalmente gratuito e instalable para el uso público.

                   Para trabajar con esta aplicación se destinará una clase en la sala de informática, donde ellos deberán ver el tutorial para instalar y aprender el uso del mismo.

 

Le dejo un tutorial de como instalar el programa en Windows:

 

Es una aplicación web que muestra la tabla periódica. Los contenidos que podemos trabajar con esta herramienta son los diferentes elementos químicos, que a un solo clic se pueden conocer. Es una tabla periódica interactiva que contiene información acerca de ellos, como sus características fundamentales: nombre, símbolo y otras propiedades (masa atómica, electronegatividad, punto de fusión, punto de ebullición, entre otras), como así también, se puede dar cuenta de la formación de compuestos, mediante la selección de los elementos que consideremos. Usar esta TIC, permite a los estudiantes interactuar con  los elementos de una forma dinámica, conociendo las propiedades que los docentes deseen trabajar en Química.  

En relación a las limitaciones, hay dos cuestiones a tener en cuenta. Una de ellas, es que como su creador es de Estados Unidos, los nombres de los compuestos aparecen en inglés. Y la otra, está mas ligada a la parte de la conectividad, ya que se necesita contar con internet para poder usarla mediante una computadora o celular.

Es una aplicación  gratuita, online y no se accede con registro.

A continuación, en el siguiente enlace, comparto un breve video extraído  de youtube,  donde se explica cómo usar la TIC

•Orientaciones didácticas:

La aplicación Spotify for Podcaster permite producir podcast de forma sencilla y simple. El podcast es una herramienta con un gran potencial educativo, es dinámico, creativo, participativo, estimula el pensamiento crítico, es accesible, mejora la expresión oral, permite la libre expresión, entre muchas cualidades más.

A partir del podcast se pueden abordar un gran abanico de contenidos. Particularmente se puede trabajar contenidos que permitan el dialogo abierto, el debate, la reflexión, el análisis y la narración. Contenidos que busquen que los estudiantes indaguen en sucesos históricos, en temas que generen el debate, en análisis de problemáticas actuales, como, por ejemplo, sociales, políticas, económicas o ambientales. Asimismo, con el podcast los estudiantes pueden indagar en la epistemología de las disciplinas y contenidos, realizando un recorrido por la construcción del conocimiento.

El trabajo con podcast promueve el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo. Ya que es una herramienta que favorece la dinámica grupal, pero que requiere de varias tareas que pueden asignarse a diferentes integrantes del grupo. Algunas de las tareas que se desprenden del podcast son: la investigación de la temática a abordar, la elaboración del guion, la selección de sonidos o canciones, la grabación de las voces (generalmente se solicita la participación total del grupo), la edición del audio en Spotify for Podcasters, la publicación en Spotify.

Algunas de las limitaciones en el uso del podcast es que si se encuentra algún error que requiere de corrección, una vez grabados es difícil de arreglarlo ya que lleva una reconstrucción casi desde cero. Por ello es recomendable siempre que los estudiantes compartan el guion con el docente con antelación. Además, su uso es muy limitado para ciertos contenidos mas estructurados como podrían ser aquellos que requieren de operaciones matemáticas y demás.

Asimismo, esta aplicación puede utilizarse para grabar contenidos de microradiales. Como herramienta para compartir información, argumentar, dar opiniones y escribir guiones.

•Orientaciones técnicas y de accesibilidad:
La aplicación Spotify for Podcasters es gratuita. La misma piden un registro mediante correo electrónico. Debe instalarse la aplicación en el celular o también puede usarse en computadora a través de la pagina de dicha aplicación. En ambos casos su eso es online, es decir, requiere de conexión a internet. Una de las limitaciones técnica de esta aplicación es que la calidad de sonido dependerá de la calidad del propio celular o micrófono con el cual se grabaran los audios, ya que la aplicación no cuenta con ecualizadores ni con herramientas para quitar ruidos de fondo, lo que puede entorpecer la grabación y el audio.

Video tutorial

Powtoon es una herramienta educativa online, la cual puede ser utilizada por profesores y estudiantes para hacer que su contenido sea más atractivo, interactivo y cautivador, a la vez que proporciona un estilo y una apariencia muy profesional.

Se pueden realizar presentaciones animadas, y todo tipo de presentaciones en video, por lo tanto, se puede trabajar todo tipo de contenidos educativos.

 

Permite realizar presentación animada en video de trabajos, proyectos o presentaciones personales, se pueden crear videos animados en base al encadenamiento de diapositivas.

·         Insertar texto e imágenes.

·         Animar los elementos que aparecen en la presentación.

·         Incluir música, sonido o una grabación propia.

·         Seleccionar entre una gran variedad de personajes, tipografías, fondos, modalidades de animación, entre otros.

 

 

 

Powtoon es una herramienta online gratis en inglés. Tiene otras opciones de pago con más características.

Para comenzar a utilizar hay que registrarse, se debe ir a ‘Sign Up’ y rellenar los datos para registrarse. También tendrá que elegir el perfil al que pertenece entre todas las opciones que se nos ofrecen: (Profesor, Estudiante, Animador, Empresario, etc.).

 

Powtoon tiene dos tipos de presentaciones, Studio, para presentaciones en video, y Slides, para presentaciones en diapositivas. Al seleccionar la opción que nos sea más útil y la plantilla de la misma, nos redireccionarán a la página de edición de nuestra presentación. 

 

Una de las ventajas de Powtoon es que es fácil de usar y gran variedad de recursos (efectos, transiciones, etc.). Y desventajas que no existe una versión para que pueda ser descargada, puede presentar problemas de conexión al ser Online y que la información puede quedar demasiado resumida.

·        Creación de cursos: puedes crear cursos y agregar el material que necesites a través de lecciones. Las lecciones te permiten organizar y presentar el contenido de manera ordenada y agradable a tus estudiantes.

·        Gestión de usuarios: puedes realizar inscripciones y asignación de docentes y estudiantes a tus cursos.

·        Ejercicios: Chamilo ofrece distintas clases de ejercicios y evaluaciones con una gran variedad de tipos de pregunta. Además de las actividades más conocidas como chats, foros y wikis.

·        Evaluación y competencias: cuentas con dos secciones especializadas en gestión de la evaluación de tus cursos y el diseño de competencias adquiridas por tus estudiantes en el proceso.

Cuenta con un gran número de herramientas encaminadas a facilitar el aprendizaje entre las que se encuentra la herramienta de creación de wikis, espacios para trabajo en grupo con recursos colaborativos grupales, blogs de aula con tareas asignables, foros puntuables, red social interna para el fomento del intercambio informal de conocimiento, sistema de calificaciones mixto (virtual-presencial), fichas de alumno con seguimiento detallado y posibilidad de control de faltas de asistencia, sistemas de evaluación y corrección online, herramientas para la creación de tareas, seguimiento de las mismas, corrección y asignación de puntuaciones; todo ello acompañado, por supuesto de las herramientas ya presentes en cualquier sistema de este tipo (chat, documentos, glosarios, enlaces, anuncios, etc.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=znNdd-qliTU&ab_channel=ReferenteT%C3%A9cnico-VanegasBrian

Mindomo es una herramienta que se utiliza para crear mapas conceptuales, funciona a partir de su pagina oficial, es útil para poder desarrollar una temática especifica a partir de esquemas de diferentes tipos. Para poder utilizarla es necesario suscribirse, con un nombre y apellido, un correo electrónico y una contraseña. Tiene la ventaja de poder trabajar en línea para modificar las realizaciones entre varios colaboradores.  Las creaciones se pueden descargar en los dispositivos o compartir en aplicaciones tales como Facebook o Classroom, también puede compartirse por medio de un enlace y a su vez, en el momento de compartir la creación se la puede personalizar para que solo sea vista o configurarse para que sea editada. Cabe aclarar que toda persona que deba modificar algún mapa o esquema debe suscribirse a Mindono. En lo personal me parece muy interesante esta herramienta ya que en el mismo esquema, mapa u organigrama que se quiera armar se le pueden agregar imágenes y videos de diferentes plataformas, entre ellas YouTube y Vimeo.

Desde esta herramienta se puede trabajar desde diferentes espacios tales como matemática, física, química, sociales, e incluso tiene planillas prearmadas según diferentes temáticas. El principal aprendizaje que se les puede ofrecer a los estudiantes es el de elaborar esquemas de diferentes temas como una herramienta de lecto comprensión. También ayuda a la organización de las temáticas a desarrollar en el aula. La principal limitación que encuentro es que la versión gratuita es limitada.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad:

Como dije anteriormente, Mindomo tiene una versión gratuita, la cual tiene restricción en la cantidad de mapas que se pueden crear, tiene una versión dedicada a Educación con diferentes paquetes. Creo que es una limitación importante al momento de crear ya que considero que es poca la cantidad de mapas gratis que permite realizar. 

Esta herramienta también cuenta con una aplicación de celular que se descarga desde la Appstore, es muy simple de utilizar y permite al igual que el formato de pc, exportarlo o compartirlo. Destaco que desde el celular te permite crear una carpeta dentro del dispositivo, donde una vez descargadas las creaciones se guardan automáticamente allí.
Link: Crea mapas mentales en Mondino: (29) CREA MAPAS MENTALES EN MINDOMO || TUTORIAL 2021 - YouTube

·        Orientación didáctica
El ivoox es un programa que nos brinda diversas estrategias para aplicarlas al aprendizaje como la escucha, la interacción entre pares, es dinámico, es creativo.
Favorece la incorporación de nuevas metodologías en el aula, nos ayuda a mejorar la comunicación, la colaboración y la creación de contenidos, permitiendo de esta manera poder tener una interacción entre el docente y el alumno.
El ivoox favorece el trabajo en grupo, donde los alumnos interactúan más y mejor con sus compañeros, permitiendo el desarrollar el habla, la escucha, la lectura y la escritura.
Es una herramienta donde se juegan varios roles tales como emisores, creadores de contenidos ó escuchantes.
La realización de un ivoox implica un proceso permanente de evaluación y reflexión, donde los alumnos aprenden a evaluar y a ser evaluados para mejorar la calidad de los contenidos en los que trabaja.

·        Orientación técnica y de accesibilidad

Una de las características de iVoox, que lo diferencia de otras plataformas de este tipo, es que no es necesario suscribirse a determinado programa o podcast: puedes suscribirte a un tema en concreto y tener acceso a todos los audios relacionados, con lo que el factor "descubrimiento" sale muy reforzado.
Servicio gratuito Tanto para subir audios a la plataforma, como reproducirlos, descargarlos o suscribirse a una temática o podcast es gratuito. De momento, por lo tanto, los autores de los podcasts tampoco reciben ningún tipo de remuneración.
Otra de las características de iVoox es que está creada de forma que la comunidad de usuarios sea importante. Así, puedes seguir a otros usuarios para ver qué siguen, qué escuchan, dejar mensajes a la comunidad, recomendar audios y ver las recomendaciones de otros.

¿Cómo se accede a iVoox?

Para comenzar a escuchar un pódcast basta con acceder a la web de iVoox y hacer clic sobre la opción Buscar de la parte superior identificada con una lupa. Después, escribe el nombre del pódcast y los resultados aparecerán justo debajo.
 
Link del tutorial: https://miracomosehace.com/descargar-podcast-ivoox-escucharlos-sin-internet-movil/

Orientaciones didácticas

En esta aplicación se puede trabajar con conexión a internet. En este caso se explica la teoría de la evolución y las teorías de Darwin. En el recorrido se encuentra una línea de tiempo marcada por pasos. 

Es una aplicación de fácil acceso y manejo para cualquier edad de los estudiantes.

Los contenidos que podemos trabajar son: selección natural, Darwin y el viaje en el Beagle, El origen de las especies, La evolución por selección natural, Evidencia paleontológica de la evolución, Evidencia morfológica de la evolución, Evidencia embriológica de la evolución, Evidencia biogeográfica de la evolución, Los ancestros del hombre, El bipedalismo.

Museos vivos propone otros modos de conocer el patrimonio de tres importantes museos argentinos: el Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, el Museo Nacional de Bellas Artes y el Museo Histórico Nacional
 En cada museo se puede encontrar:

 

1.     Tres recorridos diferentes para descubrir las obras, objetos y hallazgos del patrimonio del museo a través de ejes temáticos que los reúnen.

2.     Actividades para llevar al aula esos contenidos y ampliarlos a través de investigaciones en la red.

3.     Videos de especialistas que ofrecen otra mirada sobre cada uno de los recorridos propuestos.
Las oportunidades pedagógicas son el fácil acceso a la historia de la evolución a partir de los museos nacionales.

Las competencias y habilidades de aprendizaje se pueden promover es el manejo de diferentes páginas, pero los limitantes reales que tenemos en la escuela es que no hay acceso a internet por ello es difícil explicar como deben ser utilizadas las diferentes páginas, pero es muy importante dar herramientas que les permitan a los estudiantes poder buscar información fehaciente de paginas que sean educativas
Link: https://www.youtube.com/watch?v=lj4ACIa_NSE&t=6s&ab_channel=EducarPortal

Permite trabajar encuestas de una manera muy sencilla y también realizar evaluaciones o exámenes tipo múltiple choise.

En la escuela muchas veces recurrimos a la realización de encuestas para recabar diferente tipo de información. Esta herramienta permite a los alumnos realizar de una manera sencilla y atractiva el formulario para la encuesta, que luego enviarán vía correo electrónico. También el formulario realiza el análisis de los datos recibidos.

Permite que trabajen varios alumnos de manera simultánea, por lo tanto fomenta el trabajo colaborativo.

Permite configurar diversas formas de respuestas, personalizar los colores del formulario y adjuntar imágenes y videos, si la encuesta será o no anónima.

Puede usarse como una herramienta de evaluación formativa o de procesos de aprendizaje, tipo portafolio personal de aprendizajes. 

El formulario va guardando los cambios automáticamente.

Una vez que se reciben las respuestas de los encuestados, el formulario muestra los resultados en forma de gráficos. 

El Forms de Google para encuestas se puede trabajar desde cualquier área. Los alumnos trabajan contenidos que tienen que ver con la elaboración de la encuesta (seleccionar, ordenar, categorizar, etc. las preguntas y tipos de respuestas para acceder a la información que requieran); el envío de la encuesta por correo electrónico (uso del mail);  el análisis de los datos recabados (mediante lectura e interpretación de gráficos).

Es una aplicación gratuita a la cual se accede desde el Drive de Google.

Permite acceder a los formularios sin conexión a Internet 

No pide registro.

Se puede acceder tanto desde una computadora como desde un dispositivo móvil tanto "smartphone" como "tablet".

Aquí les dejo un link con un video explicativo que es muy completo.

https://www.youtube.com/watch?v=RS6V45lq-Zw&t=14s 

De acuerdo con Educaplay, es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia, caracterizadas por sus resultados atractivos y profesionales. Está orientada a crear una comunidad de usuarios con vocación de aprender y enseñar divirtiéndose. Brinda diversas posibilidades para que profesionales de la enseñanza puedan instalar en la plataforma su propio espacio educativo online, donde llevar a otro nivel de participación las clases.

¿Qué es Educaplay y para qué sirve?

Se trata de una herramienta gratuita, aunque también tiene versión de pago con funciones avanzadas. Pero la versión gratis es muy completa y no necesitarás mucho más.

Por un lado, permite crear juegos y actividades online desde cero y compartirlas con tus alumnos; y, por otro lado, permite al docente usar otras actividades subidas por otros profes, ahorrándole tiempo en la preparación de sus clases. 

Estas actividades (dirigidas a alumnos de infantil hasta estudiantes universitarios) se pueden usar como herramientas de gamificación, para entretener o motivar a tus alumnos, reforzar contenidos antes de un examen o incluso como instrumento de evaluación.

Esta herramienta sirve para hacer participar a los alumnos y fomentar la interacción.

Los participantes/ alumnos tan solo tendrán que conectarse a la plataforma y jugar a través de sus dispositivos móviles (smartphones, tablets o portátiles) u ordenador. Cuando terminen de jugar se registran los resultados.

La plataforma permite realizar hasta día de hoy 17 juegos, entre los que se encuentran: 

·         Froggy jumps.

·         Crucigrama.

·         Sopa de letras.

·         Ruleta de palabras.

·         Relacionar mosaico.

·         Test.

·         Relacionar columnas.

·         Completar.

·         Relacionar.

·         Adivinanza.

·         Video quiz.

·         Mapa interactivo.

·         Ordenar letras.

·         Ordenar palabras.

·         Presentación.

·         Dictado.

·         Diálogo.

https://es.educaplay.com/

Guía de como utilizar Educaplay (video tutorial):

https://youtu.be/NERO39h6KaE

https://youtu.be/bfIDqKrolMM

·         Uso autónomo de las Tics. 

·         El trabajo colaborativo. 

·         La resolución de problemas.

·         Compromiso y responsabilidad.

·         Comunicación.

·         Utilización del lenguaje simbólico.

Orientaciones técnicas:
La Aplicación es gratuita, no se necesita registro para comenzar a jugar, pero si requiere la conexión a internet.

Sin embargo, en cuanto a las limitaciones, que no son menores, para utilizar la herramienta se necesita un celular conectado a internet. Si se pretende que la actividad sea en vivo durante la clase, podría dificultarse el uso debido al acceso a internet.

Personalmente he utilizado la herramienta en mis clases y resulta muy dinámica el aula, divertida, entretenida, novedosa. Recomiendo

 Las siglas QR hacen alusión al término “Quick Respose ” que significa “respuesta rápida”. Esta tecnología permite cifrar  de forma rápida y fácil un texto, imágenes, URL, videos, sitios webs, sms, contactos, teléfonos y redes sociales entre otros más, en formato de código para ser decodificado a alta velocidad.

La incorporación del software que lee códigos QR en teléfonos móviles brinda al usuario la posibilidad de implementarlos en múltiples ámbitos, entre los cuales podemos destacar el educativo. Esta aplicación está disponible en Play Store y es gratuita. Con Generador de QR Pro puedes personalizar los códigos QR cambiando el color, patrones y añadiendo logotipos, haciendo que su código QR sea más único y excepcional.

Pero Seguramente te preguntaras ¿Cómo funciona la app para generar estos códigos QR? Facil. Lo único que debemos hacer es abrir la cámara de nuestro dispositivo móvil o bien alguna app para leer códigos QR y apuntar a este, de manera que el software lo captura, lo lee y convierte en un enlace que al clickear conducirá al sujeto hacia su destino. Al cabo de unos segundos aparece en la pantalla del celular la información que fue descifrada.

Esta app puede implementarse en el ámbito educativo  para diversos fines, ya que el docente lo puede aplicar como recurso en el desarrollo de su planificación áulica, fomentando en el estudiante competencias como la creatividad, curiosidad y la aplicación de esta herramienta a otros contextos.

Un ejemplo, que me gustaría desatacar a criterio personal en torno a la utilización de esta aplicación móvil, fué llevarla a la práctica con mis estudiantes, en la realización de una cartelera digital en nuestra escuela (ESRN N°05) para la conmemoración del “día de la mujer trabajadora”.

también brinda la posibilidad de:

  https://www.youtube.com/watch?v=1YhsCJjAfg0

Esta herramienta permite a docentes y/o estudiantes, poder compartir información en un formato diferente al habitual, y de forma asincrónica. Se puede trabajar una amplia cantidad de contenidos, dependiendo el ciclo en el que nos encontremos. 

Es una oportunidad para el trabajo colaborativo entre pares, como así también para incentivar la creatividad.

 Sumado a ello permite reducir el miedo a la exposición en vivo, haciendo la experiencia más gratificante. Esto se logra en el acompañamiento, por parte del docente, de cada una de las instancias de preparación del material audiovisual: redacción y corrección de la información, confección del dialogo, selección de fotos y videos, tiempos de cada segmento. Trabajando así, el lenguaje científico ,la selección de información y la capacidad de síntesis

La producción final puede ser expuesta al resto del curso en formato mp4, en simultáneo mediante proyector o al grupo de WhatsApp.

Esta aplicación es de descarga gratuita en google play, no requiere de registro, ni acceso a internet para la producción. En el momento de comenzar con la selección de fotos y video, como también al incorporar audio, pide permisos. 

Como desventaja se encuentra el hecho de que, tiene funciones pro (las cuales cuestan US$ 4,99/AÑO).

Dejo un enlace para poder ver el video tutorial

https://youtu.be/ogMdXh92xOc 

Los laboratorios online tienen como objetivo soportar el aprendizaje e investigación, y proporcionar la posibilidad de llevar a cabo experimentos científicos en un entorno virtual.

Go-Lab presenta dos tipos de laboratorios:

·         laboratorios remotos: que permiten manejar equipos reales remotamente;

·         laboratorios virtuales: que simulan experimentos dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la web.

§  Acceso y utilización de laboratorios remotos y virtuales para realizar experimentos personalizados.

§  Acceso a datos de investigación y a archivos proporcionados por organismos de investigación de renombre.

§  Uso de instrumentos avanzados para la recepción, visualización y análisis de datos.

§  Entorno de aprendizaje estructurado basado en la investigación.

§  Uso de scaffolds para el proceso de investigación.

Go-Lab crea una infraestructura que proporciona acceso a un conjunto de laboratorios web desarrollados por organizaciones de renombre como la Agencia Espacial Europea (ESA), la Organización Europea para Investigación Nuclear (CERN), Núcleo Interactivo de Astronomía (NUCLIO).

Con esta plataforma podemos trabajar temas relacionados con la astronomía, biología, química, ingeniera, educación ambiental, geografía y ciencias de la tierra, matemática, física y tecnologías. También nos permite seleccionar los contenidos según el rango de edad al cual nos dirigimos y también presenta una gran variedad de idiomas.

Es una plataforma gratuita la cual se accede por medio de cualquier buscador web.

link de acceso a la plataforma
https://www.golabz.eu/

Freepik es un motor de búsqueda que ayuda a nuestros usuarios a encontrar fotos de alta calidad, imágenes vectoriales, ilustraciones y archivos PSD para sus proyectos creativos.

Puedes utilizar las barra de búsqueda para introducir palabras claves relacionadas con el tipo de imágenes que estás buscando y acotar la búsqueda aplicando los distintos filtros que aparecen a la izquierda después de realizar la búsqueda.

Con ésta herramienta se puede acceder a una gran cantidad de videos cortos e imágenes, con el cuál podremos desarrollar nuestra creatividad para realizar proyectos visiblemente llamativos para usar de manera personal, cómo profesional.

Con FREEPIK podemos desarrollar :

competencia basada en el tratamiento de la información y competencia digital ,me refiero a la capacidad del alumno para buscar procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento .Esto supone destreza para acceder a la información y transmitirla en diferentes formatos

Competencia, cultural y artística : la cual refiere a la capacidad de conocer comprender ,apreciar y considerar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas ,así como saber emplear algunos recursos de la expresión artística para realizar expresiones propias .

Las limitaciones en FREEPIK son:

Como usuario no registrado, puedes descargar 3 imágenes al día. Como usuario gratuito, 10 al día, y como usuario premium, puedes descargar 100 imágenes al día. Como usuario Premium además tendrás acceso a nuestras imágenes Premium, y recibirás soporte prioritarios.

Es gratuita ,pero tiene limitaciones en el momento de descargar imágenes como. Expliqué anteriormente ( EN LIMITACIONES ).

¿Pide Registro?  No  necesariamente.

¿Es online y/o Offline ?, Si requiere de internet ya que es un motor de búsqueda que está en una página de Internet y se necesita conexión a Internet porque necesito hacer descargas ( imágenes ,archivos de videos).

Limitaciones técnicas:

Hay que tener espacio en el disco para poder guardar las imágenes y/o videos cortos, ya que al ser un banco de imágenes de alta calidad, suelen pesar un poco más que las imágenes estándares.

VIDEO EXPLICATIVO

El Stop Motion es la forma más antigua de animación y es la responsable de los primeros efectos especiales en el cine, ya que permitió la aparición de dinosaurios y gorilas gigantes (entre otras cosas) en películas de principios del siglo XX. Consiste en mover manualmente un objeto y registrar fotográficamente cada uno de estos movimientos para luego crear una secuencia con todas las fotos. Esta secuencia, al ser pasada a cierta velocidad, crea la ilusión de que el objeto se mueve por sus propios medios.

La creatividad, el trabajo colaborativo, la oralidad, la lectura y la escritura, a invención y el uso de las Tic, son algunas de las capacidades y habilidades que podemos desarrollar utilizando esta Tecnología.

Desde Lengua y Literatura, podemos utilizar la app Stop Motion Studio para trabajar proyectos de escritura y producción de ficción colaborativa; representación de distintas obras literarias; sucesos, participantes, marco espacio temporal y relaciones cronológicas en narraciones; la superestructura narrativa; la poesía, los textos dialogados, producción de textos informativos y de opinión que divulguen temas específicos, entre otros. Así, las posibilidades son infinitas.

En cuanto a las cuestiones técnicas, puede instalarse en cualquier celular de manera gratuita, aunque también hay versiones pagadas. No requiere registro y puede descargarse de playstore. Funciona offline y su interfaz es muy simple y accesible.

Para más consejos y tips consultá este enlace.

¿Qué oportunidades pedagógicas nos ofrece?

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos,por ejemplo, para estimular a los alumnos a que desarrollen habilidades de escritura creativa, análisis o comunicación., intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, producir pensamiento crítico, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Por este medio se pueden socializar producciones de alumnos/as, trabajar de manera colaborativa docentes y alumnado, organizar producciones atendiendo a distintas clasificaciones, realizar el seguimiento del aprendizaje de todo el grupo en general y de cada alumno/a en particular, realizar encuestas, estimular la participación utilizando distintos lenguajes, guiar, coordinar, moderar de manera virtual trabajos presentados en clase, proponer actividades lúdicas

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes, animaciones.

Hoy, los blogs permiten añadir videos, imágenes y hasta canciones para hacer más sencilla la transmisión de los contenidos. Por otro lado, los blogs también pueden incluir materiales interactivos, como juegos o formularios, que hacen que el visitante desarrolle habilidades, pruebe su conocimiento o refuerce los aprendizajes.

¿Es gratuita o paga? Desde el sitio blogger.com se puede crear un blog de manera gratuita

¿Pide registro? Si, debes crear un usuario con un e-mail

¿Es online y offline (instalable)? Es on-line. Necesitas conexión a internet.

  

iNaturalist te ayuda a identificar las plantas y animales de tu entorno. Permite conectarse con una comunidad de científicos y naturalistas de todo el mundo, que te pueden ayudar a aprender sobre la naturaleza. También, registrando y compartiendo tus observaciones, estarás proporcionando datos de calidad para la investigación que los científicos llevan a cabo para comprender y proteger la naturaleza.
 
 Sus principales características permiten: 
 · Descubrir especies nuevas, próximas o lejanas
 · Registrar tus propias observaciones y compartirlas con la comunidad
 · Recibir sugerencias y compartir la identificación de lo que has observado
 · Conversar y ayudar a otros a identificar lo que han visto
 · Seguir proyectos desarrollados por pequeñas comunidades y de ciencia ciudadana dedicados a determinados lugares y/o especies

Es una aplicación gratuita, el registro puede ser por medio de cuentas de mail o FB. Requiere uso de internet para la búsqueda y registro de especies. Podría considerarse una limitación la confiabilidad, en caso de que los usuarios que forman parte no corroboren la información con fuentes confiables antes de compartirla. Además, para un óptimo funcionamiento, requerirá de un dispositivo ágil y buena accesibilidad a internet. 

Orientaciones didácticas a describir:  

Podría propiciarse la producción de nuevo conocimiento acerca de la biodiversidad regional, incorporando a la clase una app que permite estar comunicado con gente de todo el mundo (pares y referentes), construyendo un saber colectivo en simultáneo y promoviendo la valoración y cuidado de la biodiversidad.

A partir de la información disponible en la app así como al cargar nueva información, desde el trabajo en clase el/la docente promoverá espacios de construcción de conocimiento científico,  mediante la observación, registro descriptivo, búsqueda de información de fuentes confiables, el análisis de datos, y además, a partir de ello se podría fomentar el desarrollo de habilidades tales como el ojo crítico, tratamientos metodológicos en los patrones de mal entendimiento, los procesos reflexivos, promoviendo la comprensión de la temática abordada. Será necesario dado que la app tiene información construida por gente de todo el mundo (experta e inexperta) y será importante trabajar en estos aspectos para construir una fuente de información confiable, así como reconocer información de validez dudosa. 

El creador de GIF lo propondría para que estudiantes y docentes,  exploren como una posibilidad de presentación de proyectos. Es una herramienta interesante y sencilla de utilizar.

Que los estudiantes realicen una presentación grupal, en donde consensuen y presenten argumentos para la toma de decisiones, por ejemplo: fondo e imágenes de querer utilizar.

Lo utilizaría en un primer acercamiento a la técnica de stopmotion para que puedan generar movimiento con la secuencia de fotos.  Que estas herramientas digitales nos den oportunidades de educar y dar lugar al arte.  A crear, sus propios Gif.
 Como la herramienta es tan amplia puedan navegar en las posibilidades de construir imágenes como producto de diferentes proyectos. Pensando en los destinatarios, que es lo que se quiere mostrar, la intencionalmente de lo que quieran comunicar.

Orientaciones técnicas

Los GIF producidos son de alta calidad y no tienen marcas de agua ni atribuciones, lo que hace que esta herramienta sea ideal para desarrolladores y creadores de contenido. No es necesario inscribirse. Es gratuita.  Se puede descargar en diferentes tipos de imágenes

Se puede crear una animación, editar el tiempo y las transición de las imágenes. También se puede convertir un video a GIF.  En el gif creado es una opción añadir al texto.

Ventajas

Es sencillo crear los GIF No tienen marcas de agua. Es una herramienta gratuita.

Se pueden sacar fotos en el momento o con imágenes que se tenga en otro formato

Puede cargar una secuencia de GIF, JPG, PNG, BMP, TIFF, HEIC, AVIF y otros tipos de imágenes

 Los archivos ZIP que contienen imágenes e incluso mezclar diferentes formatos y tamaños: se convertirán automáticamente.

También puede cargar imágenes animadas GIF, WebP o APNG, se dividirán y se conservarán los tiempos de demora.

El creador de GIF también se puede usar para editar, acortar o fusionar GIF existentes. La herramienta de reparación Ezgif ofrece muchas características para la reparación de imágenes corruptas y dañadas.

Desventajas.

Hay mucha publicidad y el sitio se vuelve algo lento.
 Inicialmente una desventaja era el idioma, pero compartí la captura de pantalla para poder sortear esta dificultad. 

 

Esta tecnología tiene una precisión extrema en operaciones y medidas, permitiendo evidenciar los errores y faltas cometidos por los estudiantes durante los procedimientos.
Orientaciones Didacticas 

Los laboratorios virtuales tienen beneficios tecnológicos, pedagógicos y de optimización de recursos, ventajas que aumentan el proceso de aprendizaje del estudiante y proporcionan eficiencia para las instituciones de educación superior. 

Debido a que son digitales y dinámicos, están alineados con el «lenguaje» moderno al que los estudiantes están acostumbrados. Este factor genera un mayor compromiso e involucramiento en las actividades y facilita la absorción de los contenidos didacticos. Ademas de brindarle al docente una herramienta tecnologica de calidad. 

Desde el punto de vista pedagógico, la utilizacion de laboratorios virtuales brinadan la posibilidad de hacer experimentos individualmente y repetirlos tantas veces sean necesarios. Sin riesgos ni necesidad de técnicos que guíen el trabajo. Incentivando el aprendizaje autonomo e interactivo del alumno.  

Los laboratorios virtuales mejoran aún más la preparación para los procedimientos que deben realizarse en prácticas en entornos reales. Así, los alumnos desarrollan un trabajo más activo en las prácticas, optimizando las clases y facilitando la labor docente. 

Las plataformas también permiten una optimización de los recursos por parte de la institución. Después de todo, hay una eficiencia en la programación de clases prácticas en laboratorios reales. Además de la reducción de costos con la reducción para la adquisición de materiales e insumos. 
Orientaciones Tecnicas 

Las instrucciones dadas para navegar en las plataformas digitales de laboratorios virtuales son claras y no hay problemas importantes con los discos o con la compatibilidad de la computadora usada.  

La plataforma se encuentra disponible en la red de manera arancelada pero existe una vercion gratuita y una de prueba.  

Es simple de usar ya que tiene una interfaz sencilla y práctica. Se encuentra disponible en español y otros idiomas. No cuenta con una versión independiente fuera de línea, se requiere coneccion a internet para poder utilizarlo. 
Cuenta con blog y videos tutoriales para su uso. Y esta conectada de manera directa con laboratorios de todo el mundo, disponible en varios ideomas. No es un simulador, son laboratorios reales, dotados de tecnologias virtuales para llevar a cabo experimentos verdaderos. 
Limitaciones o desventajas 

Linck de acceso  

https://labsland.com/es  

Tutorial de uso 

https://www.youtube.com/watch?v=D1rVc9TTi4U  

 
Orientaciones técnicas  
• Para utilizar Paper.li se debe crear una cuenta de usuario vinculada a nuestra cuenta de Facebook o Twitter e iniciar sesión. 
• Tiene una opción gratuita y una versión paga para acceder a más posibilidades de uso  
Desventaja:  
Al menos es la versión gratis no se puede subir contenido propio, es decir que se trabaja con lo ya publicado en la web. 

vídeos tutoriales:

https://youtu.be/k2wbnIZgo2A

Esta plataforma nos permite crear y editar videos a partir de objetos pre-creados, imágenes importadas, agregar voces del usuario y música. Su nombre fue pensado a partir de la fusión de las presentaciones powerpoint (Pow) y la palabra “cartoon” (Toon) que hace referencia a dibujos animados. 

Los contenidos a trabajar con esta TIC se pueden englobar de acuerdo a la creatividad del usuario, ya que permite hacer videos desde rememoración o explicación de determinadas fechas (8M, una fecha patria, etc) como así también consejos sobre cómo dar una clase oral, una entrevista de trabajo o sobre cómo higienizar los alimentos. Insisto, la creatividad en esta plataforma tiene un rol muy importante, siempre contando con que la información debe ser concreta ya que de otra manera resulta en un video más extenso, ergo, más tiempo de diseño.

Si bien la plataforma es de acceso gratuito y pide registro, la gran mayoría de plantillas de videos disponibles son de acceso pago, es decir, se debe pagar una membresía y de esa manera acceder a plantillas más sofisticadas. Otro factor a tener en cuenta es que la aplicación se encuentra en inglés, lo cual me parece un dato no menor porque si no tiene instalado un traductor en el dispositivo que se utilice, limita muchísimo a quienes no cuenten con la posibilidad de entender el idioma. 

Con respecto a la edición de vídeos per se, resulta un tanto compleja en caso de que le usuarie no utilice plataformas de edición o de creación de material audiovisual. De todas maneras, la aplicación ofrece un centro de aprendizaje con tutoriales, seminarios web y un blog; por lo tanto una vez que el usuario se familiariza con las herramientas, se hace muchísimo más fluido. 

Por último, la plataforma es online y se pueden integrar otras plataformas de creación de contenido audiovisual. La contra, claramente, es que si no se cuenta con una conexión estable y rápida, resulta muy lenta la carga de la aplicación y sus funciones.

Especificaciones técnicas
- No es necesario instalar ninguna aplicación
- La interfaz está en inglés

- Cuenta con plan gratuito, planes premium y, además, dispone de un plan pro para uso educativo

- Para poder acceder es necesario registrarse como usuario

Video tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=zqDw7cXibcU&pp=ygUccGlrdG9jaGFydCB0dXRvcmlhbCBlc3Bhw7FvbA%3D%3D

A pesar de que es una aplicación (app) destinada al aprendizaje con su método personal para ello, hay usuarios que la usan como método de entretenimiento, creando tests sobre temas relacionados con cultura general, videojuegos, logos de empresas famosas, entre muchos otros temas, por lo que se ha convertido en algo multifunción, cumpliendo las funciones educativa y lúdica.

La TIC al ser una herramienta libre en donde los docentes hacen preguntas con respuestas previamente establecidas, permite que cualquier área pueda utilizarla evaluando sus contenidos.

Al contar con un sistema de acción múltiple en donde todos los estudiantes se encuentran realizando las evaluaciones al mismo tiempo y el docente va observando en tiempo real las respuestas de los participantes. Por esto, es necesario si o si disponer de una señal de internet, pero a su vez, existe la posibilidad de poder realizar la actividad desde múltiples dispositivos, ya sea notebook, celular, Tablet, etc.

Por otra parte, el Kahoot permite que al finalizar, la misma aplicación te arroja estadísticas sobre los errores más recurrentes y de esa manera poder reforzar las dudas de mayor frecuencia.

--> https://www.youtube.com/watch?v=0p97nyYgOf4

A pesar de que es una aplicación (app) destinada al aprendizaje con su método personal para ello, hay usuarios que la usan como método de entretenimiento, creando tests sobre temas relacionados con cultura general, videojuegos, logos de empresas famosas, entre muchos otros temas, por lo que se ha convertido en algo multifunción, cumpliendo las funciones educativa y lúdica.

La TIC al ser una herramienta libre en donde los docentes hacen preguntas con respuestas previamente establecidas, permite que cualquier área pueda utilizarla evaluando sus contenidos.

Al contar con un sistema de acción múltiple en donde todos los estudiantes se encuentran realizando las evaluaciones al mismo tiempo y el docente va observando en tiempo real las respuestas de los participantes. Por esto, es necesario si o si disponer de una señal de internet, pero a su vez, existe la posibilidad de poder realizar la actividad desde múltiples dispositivos, ya sea notebook, celular, Tablet, etc.

Por otra parte, el Kahoot permite que al finalizar, la misma aplicación te arroja estadísticas sobre los errores más recurrentes y de esa manera poder reforzar las dudas de mayor frecuencia.

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