지진나듯 울리네

귀가 정전기처럼 따끔거리네

to. 데무르

제목: 3/27

내용:

1. 친구 소개를 내용으로

2. 3행 이상의 시 쓰기

3. 비유법 활용하여 쓰기

4. 친구를 비하하거나 놀리는 내용은 안 됨.

5. 분진중학교 내의 사람은 다 가능, 친구 선배 선생님 중 한 명 선택하기

같이 놀고

같이 운동하고

같이 쉬고

같이 같이 같이

옷같은 공기같은 필요한 "친구"

오늘도 같이 하네

오늘도 같이 있네

누구에게나 필요하네

"외롭지 않기 위해"

뭐 먹을 때마다 빵빵한 볼

건드리면 터질 것 같은 볼

만지면 사라질 거 같은 볼

마치 햄스터를 닮았구나.

박서준이다

목소리도 지진나듯 크다

우리는 끝까지 함께 하자 ^^

고속도로 달리는 자동차 같네

좀비처럼 다시 일어나는 친구

무엇이든 다 잘하는 내 친구

얼굴을 보고만 있어도 입가에 환한 미소 피네

안경을 끼고 있어도,끼지 않아도

잘생긴건 여전하네?

나의 희망같은 친구

고마워 친구야.

항상 개그맨처럼 친구들을 웃게 해주는

친구야

너때문에 항상 개그맨이 되고싶고

너때문에 항상 태양처럼 밝게 웃는

너의 친구야

앞으로도 태양처럼 밝게 웃으며 지내자

(따뜻한 녹차같은 너)

같이 있으면 마음이 편해지는 그 사람

(단 걸 먹을때 마음이 편해지는것 처럼)

같이 있으면 마음이 편해진다

항상나를 웃게해주는 친구

너만 있으면 어려울떼도 풀리는것 같에

나에 친구야 항상웃게 해줘

자화상-박서준

십자가-이지영

길-노준솔

별 헤는 밤-산, 문사랑

서시-이소람, 홍채은

간-엄도현

참회록-정하윤

쉽게 쓰여진 시-데무르

마을에 달이 없으니 사또가 이방에게 달을 사오라고 하였고,이방은 반달이 뜬날에 사또에게가 달를 사왔다고 했다.사또가 왜 반만 사왔냐고 하며 돈을 더 주고 반쪽을 사오라고 했고,보름달이 뜨는날에 다시 반쪽을 사왔다고 했다.사또는 모르척을 했고,반달이 다시 뜬날 사라진 책임을 물어 사또가 이방을 감옥에 가두었다.

1. 자신의 주장

2. 문제 상황(왜 그 주장을 하게 되었는가)

3. 주장에 대한 이유

4. 근거를 대기 위해 자신이 사용한 자료 (신문 기사, 학급 설문조사, 인터뷰 등)

5. 쓰면서 어려웠던 점과 그것을 극복한 방법

6. 글을 쓰고 전자책을 만들며 자신의 주장을 더 잘 드러내기 위해 의도한 부분이 있다면 소개하기

왜냐하면 교내에 휴식 공간이 부족해서 조용히 휴식하기 힘들고, 너무 춥거나 더운 날에도 조용히 쉬기 위해 소담정이나 평상에 가서 쉬어야 하기 때문입니다.

그 이유는 휴식은 집중력을 높여주고, 시끄러운 것을 좋아하지 않는 학생들이 스트레스를 받을 수 있기 때문이고, 마지막으로 학생들이 편하게 대화하며 친해질 수 있기 때문입니다.

저는 이 이유들에 대한 그거를 찾기위해 신문기사를 찾아보고 저희 반 학생들을 대상으로 설문조사를 하였습니다.

쓰면서 어려웠던 점은 제가 생각한 이유에 대한 자료가 부족한 것과 이유가 묘하게 겹치는 부분들이 있는것 이었습니다. 그러나 부족한 자료는 반 친구들을 설문조사하여 해결하고, 겹치는 부분은 없애고 다른 내용을 추가하여 작성해 어려웠던 점을 극복 했습니다.

제 주장을 더 잘 드러내기 위해 주장과 이유는 다른 색상의 글씨를 사용하고 두께를 키웠습니다.

2. 지구가 뜨거워져서 점져머 인간이 살아갈수 없는 환경이 만들어지고 있고 동물들과 사람들이 다치거나 죽고 어업에 방해가 돼서 어업에 경제적손실이 있기 때문에 이 글을 쓰게 되었습니다.

3. 1.쓰레기를 아무데나 버려 사람들이 다치고 지구의 온도가 높아진다

2.쓰레기가 육지, 바다에 가 동물들이 먹고 죽는다

3.쓰레기 때문에 어업에 방해가 된다.

4. 해양환경정보포털, 신문 기사

5. 어려운점은 기사에 대한 내용을 어떻게 써야하는지 그거에 대한 극복한 방법은 원하는 글을 복붙하고 요약을해서 정리를 하였다.

6. 우리가 아무잘못 없는 동물들을 죽이고 있고 이러한 행동 때문에 사람들이 점점 위협을 받고 있다.

2.비속어를 사용하는 초등학생을 목격을 했기때문입니다

3.비속어를 사용을하면 뇌가 나빠지고 비속어를 많이 사용하게되면 관계가 나빠진다.

4.출처, 교육청 개인 블로그,한국경제 기사를 찾아서 썼다

5.혼자 찾고 쓸때 잘 못썼는데 국어쌤께서 도와주셔서 잘 극복했다.

6.비속어를 쓰면 뇌에 문제가 생기고 관계에 문제가 생긴다

저는 요즘 동아리 시간이 적어서 동아리 시간에 끝내야 할 일을 점심시간에 남아서 마저 끝낸 적이 있습니다.

동아리 시간이 부족해서 할 일을 완수하지 못 하거나, 동아리 시간을 통해 청소년이 받을 수 있는 긍정적인 영향이 적습니다.

저는 충대신문, 파이낸셜 뉴스, 한겨레 기사와 우리 반 전체의 설문조사를 자료로 사용했습니다.

쓰면서 제 글이 다른 사람이 보기에 타당성과 설득력이 있을까 걱정했지만 다행히 글을 마무리 지을 수 있었습니다.

동아리 활동을 하는 사람들 사이에 일부러 시계 이미지를 강조해서 시간이 촉박하다는 것을 표현하고 싶었습니다.

상황. 우리학교 운동장이 모래운동장 이기 때문에 불편해서 썻다.

이유. 모래운동장은 학생들의 건강에도 안좋고 경제적 날씨에도 안좋기 때문에 잔디운동장으로 바꾸자는 주장을 했다.

근거. 신문기사 <환경일보>

방법. 자료에서 나온 정보가 달라서 헷갈렸는데 제일 믿을만한 정보로 썻다.

소개. 감사합니다.

2. 사람들이 온라인 게임을 부정적으로 생각한다.

3. (1. 게임을 적당히 하면 스트레스를 풀 수 있다.

2. 게임을 플레이하면 뇌의 인지능력이 개선된다.)

4. 주로 인터넷 기사를 많이 사용하고 설문조사도 함.

5. 좀 많이 귀찮았다. 하지만 선생님께 혼나고 나니 정신이 들어 열심히 하게 됨.

6. 사진도 추가하고 글도 많이 씀.

2. 우리반 친구들이 비속어를 적지않게 쓴다.

3. 비속어를 사용하는 사람과 듣는 사람의 뇌에 이상이 생기고, 비속어의 사용이 언어폭력으로 번질 수 있다.

4 .정신의학신문, 양산신문, 경기일보

5. 초안을 쓸 때 결론이 어려웠다. 선생님이 도와주시고 교과서 111쪽을 참고해서 썼다.

6. 이미지에 골벵이 추가해 나쁜 영향을 표현함

첫째, 우유를 던지지 말자 우유를 던지면 우유가 쏟아지는데 안 닦아 청결에 문제가 생기고, 호흡에도 문제가 생긴다.방학이 끝나면 우유가 발효가 돼 냄새가 심해지고 우유가 오래되면 닦기지도 않고 곰팡이만 점점 심해진다. 창문에 튀는것은 복도 까지 냄새가 나 다른 반 학생들도 피해를 본다.

둘째,우유 담당 학생에게 피해를 준다.자신 가져왔는 아이들이 우유를 던져 담임 선생님이 담당 학생에게 화를 내어 담당 학생이 스트레스를 받을수 있습니다.담당 학생 인터뷰 후 자신이 못 닦고 내일 학교 오면 혼나 자신 그런것도 아닌것인데 혼나 억울 하다는 심정을 밝히기도 했다.

셋째,우유를 쏟으면 우유가 원목 타일에 스며들어 그 사이에서 냄새가 나면서 곰팡이가 피게된다. 원목 마루를 교체 해야한다면 그 비용은 우리가 지불 해야할수도 있고,아니면 나혼자 비용을 준비해야할수도 있어 더 부담감이 심해진다.

마지막으로 우유를 던지면 그 순간만 행복하고 나중에는 더 많은 피해를 받게되 하루 빨리 고쳐야 한다.

상황. 3살 버릇 여든까지 간다는 속담처럼 욕을 한다면 우리는 습관처럼 욕을 사용하게 될 것입니다.

이유. 비속어를 많이 쓰면 뇌에 나쁜 영향을 미치고

욕을 쓰면 상대방에게 정서적으로 불쾌감을 줍니다.

근거 자료. 신문기사 <헬스조선>

극복 방법. 모든게 어려웠지만 애들 도움 받으면서 해서 잘 할 수 있었다.

소개. 딱히 없다.