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      <title>Gestión y Administración escolar  by Gaby Mejia</title>
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      <description>Hecho con una pizca de ingenio</description>
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      <pubDate>2020-10-10 03:18:31 UTC</pubDate>
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         <title>Administración Escolar</title>
         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprovechar y utilizar</div><div>todo recurso que nos lleve a la satisfacción de necesidades para la  institución educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 03:22:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <title>Gestión Escolar </title>
         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div> Es una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo de liderazgo, las capacidades, la gente y los objetivos superiores de la organización considerada, así como la capacidad de articular los recursos de que se dispone de manera de lograr lo que se desea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 03:26:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <pubDate>2020-10-10 03:30:03 UTC</pubDate>
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         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Falta de convicción por el papel que desempeña cada uno de los actores de la institución educativa. Probablemente por caer en un confort en el ámbito laboral.<br>Los directivos son los visionarios del rumbo que tomará la escuela, en sus manos está el camino a seguir para lograr las metas educativas, su papel es clave, sin embargo en ocasiones falta compromiso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 03:34:48 UTC</pubDate>
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         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tomando en cuenta que la administración está enfocada al cumplimiento de metas, se puede conjugar con ofrecer más que un servicio, traducido a satisfacer necesidades, puede ser que se logren ambas cosas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 03:42:48 UTC</pubDate>
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         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los factores que intervienen son distintos; la comunidad, el contexto, el compromiso de los actores educativos, el nivel socio-económico que existe, tipos de familia, nivel cultural, perfil del alumnado,. Por lo tanto es imposible encasillar a todas las escuelas por igual. Existen instituciones que fluyen de forma adecuada y en algunas otras se presentan complicaciones para su avance, por factores internos o externos a la institución. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 04:11:25 UTC</pubDate>
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         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas escuelas integran las actividades de aprendizaje y forman parte de las actividades sociales del alumnado y del entorno utilizan lo que se hace en la escuela  y fuera de ella,  existe participación en actividades reales, integración de los objetivos escolares en objetivos sociales y culturales. <br> La vinculación de los centros escolares con su entorno es un factor importante para la calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 04:32:22 UTC</pubDate>
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         <author>gaby_moon_mg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Radica en articular tanto la administración educativa como la gestión educativa, con los factores internos y externos de la institución, haciendo participes de la educación a todos los actores educativos; las familias, la comunidad, los alumnos, los docentes, directivos. Con la finalidad de impulsar la educación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-10 04:44:53 UTC</pubDate>
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