Estudiante en línea by Itziar Miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j PEC 3 de la asignatura Enseñar y aprender en línea en-us 2017-11-25 09:22:59 UTC 2025-03-03 04:43:36 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Growing.png CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210011884
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el estudiante.
  • Se basa en la interacción.
  • Da lugar a la colaboración.
  • Utiliza y se vale de las TIC.
  • Es un proceso asincrónico y deslocalizado.
  • Generalmente se basa en el texto.
  • Un ejemplo de este tipo de aprendizaje son los EVA.

    • ]]>     2017-11-25 09:26:57 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210011884     ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210012210 Son espacios educativos en la red conformados por herramientas informáticas o sistemas de software que posibilitan la interacción didáctica (Salinas, 2011).

    ]]>     2017-11-25 09:30:49 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210012210     Dillenbourg (1998 en Pérez y Guitert 2010) señala las siguientes características: itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210012561
  • Propician la interactividad.
  • Son flexibles.
  • Tienen capacidad para  funcionar con independencia del número de alumnos.
  • Estandarización (posibilitan importar y exportar en SCORM).
  • Espacio diseñado por autoría múltiple.
  • Es un espacio social e interactivo.
  • Ejerce influencia en el comportamiento de los usuarios. 
  • Los estudiantes son productores de la información. 
  • Tiene la capacidad de complementar la educación presencial.
  • Integra múltiples herramientas.
    • ]]>     2017-11-25 09:34:40 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210012561     Bibliografía itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210013269






    ]]>     2017-11-25 09:43:45 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210013269     ELEMENTOS QUE COMPONEN UN EVA itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210013886 2017-11-25 09:51:35 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210013886 ESTUDIANTE EN LÍNEA itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014094  El estudiante virtual es que no que está en presencia de un profesor o guía mientras se da el proceso de aprendizaje independientemente de cuál sea la distancia entre educador y educando (Duguet, 1995 en Pérez y Guitert 2010).]]> 2017-11-25 09:54:33 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014094 DOCENTE EN LÍNEA itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014125 Debe ser un facilitador, mediador, motivador y dinamizador del aprendizaje de sus alumnos. Además, debe tener el rol de guía facilitando diferentes fuentes de información a sus alumnos (Barberà y Levin, 2005).]]> 2017-11-25 09:54:56 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014125 ENFOQUE PSICO-PEDAGÓGICO itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014148 2017-11-25 09:55:19 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014148 HERRAMIENTAS Y MATERIALES TECNOLÓGICAS Y MULTIMEDIA TIC itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014174 2017-11-25 09:55:44 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014174 ESPACIO VIRTUAL: LMS itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014216 2017-11-25 09:56:14 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014216 itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014708 Conectivismo y contructivismo]]> 2017-11-25 10:02:56 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014708 Ventajas itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014760
  • Traen un cambio de visión del concepto de aula. Pasando de un aula física a un aula alojada en la web.
  • Se basa en las teorías constructivista y conectivista.
  • Facilita nuevas formas de interacción y comunicación asincrónica, sincrónica e intercultural.
  • Facilita el trabajo colaborativo.
  • Incorpora flexibilidad.
  • Se aprende con y de la tecnología.
  • Facilita que cada alumno construya su propio aprendizaje, dejando autonomía para que cada uno de ellos encuentre la estrategia más adecuada.
    • Lic: CC0
    ]]>     2017-11-25 10:04:08 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014760     Desventajas itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014776
  • La necesidad de capacitación de los docentes y alumnos para el uso de estos entornos de aprendizaje.
  • Bajo nivel de dominio TIC.
  • Necesidad de entrenamiento para la preparación y uso de materiales didácticos en entornos virtuales.
  • Necesidad de compromiso por parte del alumno en las tareas y plazos fijados.
  • Falta de normativas institucionales que regulen los materiales y actividades de los entornos virtuales.
  • Dificultades económicas para la adquisición de aparatos tecnológicos.
  • Problemas de conexión.

    • Lic: CC0
    ]]>     2017-11-25 10:04:19 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210014776     CARACTERÍSTICAS: itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210016481 Borges (2007) Lynch (2002) señala entre otras las siguientes:

    • Capacidad de resolución de problemas.
    • Autoexigencia y disciplina en el trabajo.
    • Gran motivación hacia el estudio.
    • Dominio de TIC y utilización de las mismas para formarse .
    • Capacidad de trabajo en equipo.
    • Capacidad de innovación.
    • Investigador y administrador de la información. 
    • Activo, ya que es el protagonista de su proceso de aprendizaje. 
    • Proactivo y autónomo, tiene iniciativa en su propio proceso de aprendizaje. 
    • Hace lectura extensiva.
    • Capacidad de aprendizaje de calidad en cualquier entorno (presencial o a distancia). 
    • Significatividad (capacidad de trasladar los aprendizajes adquiridas a la vida diaria). 
    • Interactúa (construye su aprendizaje por medio de la interacción con los materiales facilitados y las interacciones con sus compañeros y profesor).
    • Organiza su tiempo de manera coherente y eficiente.
    • Colabora (con todos los agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje).
    • Capacidad de comunicación (con compañeros y profesores).
    ]]>     2017-11-25 10:26:40 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210016481     FACTORES DE RIESGO itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210018577 Borges (2005) señala los siguientes factores de riesgo que pueden llevar al fracaso académico:
    • Frustración en el alumno.
    • No disponer de tiempo suficiente.
    • No participar en actividades colaborativas.
    • No tener en cuenta el coste adicional añadido.
    • Desconocer los canales de ayuda.
    • No tener estrategias y destrezas adecuadas a la Educación en línea.
    • Encontrar que el curso no responde a los objetivos deseados.
    • Tener expectativas irreales sobre la formación en línea.

    Con respecto al profesor:
    • Que no de respuesta o dar una respuesta tardía.
    • No haber sido estudiante en línea.
    • Tener una presencia esporádica o nula en el aula.
    • No mostrar claridad en las indicaciones.
    • Ser excesivamente rígido.
    • No mostrar cercanía.
    • Contribuir a la sobrecarga del estudiante.
    • No fomentar la interacción y la colaboración.
    Lic: CC0
    ]]>     2017-11-25 10:51:45 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210018577     CARACTERÍSTICAS itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210019584
  • Capacidad organizativa.
  •  Estratega de herramientas en línea.
  •  Ser un agente motivador.
  • Ser facilitador del aprendizaje.
  • Ser orientador del proceso de aprendizaje de sus alumnos.

    • (Barberà y Levin, 2005).
    ]]>     2017-11-25 11:05:00 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210019584     HABILIDADES NECESARIAS itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210019597
  • Tener un nivel alto de competencia tecnológica y digital.
  • Comprender los procesos de aprendizaje mediante TIC.
  • Ayudar al alumno a discernir entre la información relevante y la irrelevante.
  • Propiciar la colaboración y el debate.
  • Promover la autonomía.
  • Ser orientador, asesor y tutor del proceso de aprendizaje de cada uno de sus alumnos.
  • Tener la capacidad de hacer una evaluación continua, feedback personalizado a cada uno de sus estudiantes.

    • (Barberà y Levin, 2005).

    Lic: CC0
    ]]>     2017-11-25 11:05:06 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210019597     FACTORES DE RIESGO DEL USO DE TIC: itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210020260
  • Adicción. Puede causar en los estudiantes una adicción a las TIC.
  • Soledad/aislamiento. El uso reiterado de la TIC lleva a los estudiantes a recluirse haciendo que se generen sentimientos de aislamiento y soledad.
  • Distracción. Debido al uso de TIC al estudiante le es más difícil centrarse en el trabajo por todos los estímulos que generan las tecnologías.
  • Exposición de datos personales/estafas.
  • Problemas físicos y de salud. El sedentarismo y la exposición prolongada a la luz de las pantallas pueden causar problemas de visión, sobrepeso, dolores articulares, etc.
  • Acceso de contenidos inadecuados.
  • Grooming.
  • Uso exclusivo de la tecnología.
  • Ciberbullying.
  • Sexting.
    • ]]>     2017-11-25 11:13:33 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/210020260     COMPETENCIAS NECESARIAS itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/214709555 El estudiante en línea para concluir con éxito sus estudios debe contar con la siguiente tipología de competencias (Bautista, Borges y Forés, 2006):
    • Personales
    • Comunicativas
    • Tecnológicas
    • Investigadoras

    ]]>     2017-12-09 13:49:47 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/214709555     LA GENERACIÓN Z itzi_miranda https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/214710407 Los alumnos de los niveles de educación obligatoria y la mayoría de los de los niveles superiores pertenecen a esta generación. Por lo tanto, será necesario que conozcamos sus características: 

    1. Tienen un modo diferente de aprender basada en lo visual. 

    2.Son tecnológicamente dependientes. 

    3. No creen en fronteras geográficas o límites de tiempo, ni distinguen entre el mundo real y  en línea. 

    4.Sus comunicaciones básicamente suceden en línea. 

    5. No les gusta ser meros observadores. Ya que, desean estar involucrados e interactuar en todo. 

    6. Tienen carencias en las habilidades interpersonales . 

    7. Ven su futuro en la tecnología y no en tener una preparación académica formal. 

    8. Son impacientes, desean feedbacks inmediatos. 

    9. Gracias a las redes sociales viven en el entorno virtual]]>     2017-12-09 14:01:40 UTC https://padlet.com/itzi_miranda/x4j7qjabfr9j/wish/214710407