Repons/ feedback by Anna Buur https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi en-us 2017-05-19 08:52:41 UTC 2023-02-04 07:45:45 UTC hello@padlet.com Kvithyld & Aasen: Fem teser om funksjonell respons på elevtekster anna_buur_noerlev3 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172756586
Feedback handler om at vejlede eleven i dennes skriveudvikling.

Vygotsky:
"Elevens tekst er en materialisering af elevens skrivutviklingsnivå" s. 12

Hattie:
Bogen "The Power of Feedback"
"Feedback is one of the most powerful influences on learning and achivement, but this impact can be either positive or negative"

"Den gode tilbakemelding hjelper eleven å tette gapet mellom det nivået eleven er på og det nivået han skal opp på…" s. 12]]> 2017-05-19 08:57:04 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172756586 Kvidhyld, Kringstad og Melby: Gode skrivestrategier på mellemtrinnet og i overbygningen anna_buur_noerlev3 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172758275 Metode til revideringsarbejde for eleven på baggrund af respons givet undervejs i skriveprocessen]]> 2017-05-19 09:07:28 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172758275 Kvidhyld, Kringstad & Meldby: Gode skrivestrategier på mellemtrinnet og i overbygningen anna_buur_noerlev3 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172759629 Hensigtsmæssige skrivestrategier i skriveprocessen]]> 2017-05-19 09:18:12 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172759629 Kvidhyld, Kringstad & Meldby: Gode skrivestrategier på mellemtrinnet og i overbygningen anna_buur_noerlev3 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172759682 Respons i form af individuelle lister til eleverne

]]> 2017-05-19 09:18:35 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172759682 Summativ og formativ evaluering. Vibeke Christensen: Feedback i danskfaget anna_buur_noerlev3 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172764606 Fra kapitel 1: En generel feedbackmodel i et specifikt fag. Modellen er udarbejdet af Karina på baggrund af teorien fra kapitlet.]]> 2017-05-19 09:50:44 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172764606 Kvidhyld, Kringstad & Meldby: Gode skrivestrategier på mellemtrinnet og i overbygningen anna_buur_noerlev3 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172768702 Tekstbinderarkiv til eleverbejde efter respons]]> 2017-05-19 10:23:30 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172768702 http://www.videnomlaesning.dk/media/1474/videnom_9_kvithyldaasen.pdf emre2 https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172770725 (Trygve Kvithyld)

”Fem teser om funksjonell respons på elevtekster” handler om å ha en retning på den responsen vi gir til elevene for å hjelpe dem i deres skriveutvikling. (]]> 2017-05-19 10:40:49 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172770725 Feedback/up/forward niclas_noergaard_johansson https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172772155

Feed Up - Hvor er jeg på vej hen? (målet)
Feed Back - Hvor er jeg i læreprocessen mod målet?
Feed Forward - Hvad er næste skridt mod målet?.


1. Feedback på opgaveniveauet omhandler de mere overfladiske fakta ved opgaven og fokuserer således på elevens viden og indholdet i læringsopgaven.
2. Feedback på procesniveauet går et trin dybere ned til de underliggende strategier, som kommer til udtryk i læreprocessen. Det omhandler således elevens tilgang til læringsstoffet.
3. Feedback på selvreguleringsniveauet fokuserer på at skabe refleksion og selvevaluering hos eleven og understøtter derved metakognitive strategier.
]]> 2017-05-19 10:54:00 UTC https://padlet.com/anna_buur_noerlev3/x4gasm8i4lsi/wish/172772155