Ympäristöterveys by Reetta Nieminen

Lapsen elinpiiri

reetta_aliisa — 2018-01-19 09:27:01 UTC

Usein ulottuu kodin tai muiden tuttujen paikkojen lähiympäristöön, on suppeampi kuin aikuisella. Lapsen mahdollisuudet toteuttaa itseään ja touhuta riippuvat pitkälle siitä, mitä mahdollisuuksia lähiympäristö tarjoaa.

Yhdyskuntasuunnittelu & kaavoitus

reetta_aliisa — 2018-01-19 09:35:39 UTC

Vaikutetaan elinympäristön laatuun ja sopivuuteen eri väestöryhmille
--> tärkeää tuntea eri väestöryhmille ominaiset tarpeet ympäristön suhteen

Maslowin tarvehierarkiamalli:

reetta_aliisa — 2018-01-19 09:43:48 UTC

1. Fysiologiset tarpeet: ruoka, vesi jne.
2. Turvallisuuteen liittyvät tarpeet: vapaus uhkista, turvallisuus jne.
3. Yhteenkuuluvuuden ja rakkauden tarpeet: kiintymys, hyväksyntä jne.
4. Tiedolliset tarpeet: tieto, ymmärrys, uteliaisuus jne.
5. Esteettiset tarpeet: järjestys, kauneus, rakenne, taide jne.
6. Itsensä toteuttamisen tarpeet: itsensä toteuttaminen, potentiaalien huomaaminen jne.
7. Arvonannon ja kunnioituksen tarpeet: saavutukset, asema, status jne

Allardtin tarvemalli:

reetta_aliisa — 2018-01-19 09:45:23 UTC

1. Elintaso: Tulot, asumistaso, työllisyys, koulutus, terveys
2. Yhteisyyssuhteet: Paikallisyhteisyys, perheyhteisyys, ystävyyssuhteet
3. Itsensä toteuttamisen muodot, arvonanto, korvaamattomuus, poliittiset resurssit, mielenkiintoinen vapaa-ajan toiminta ja tekeminen

Lasten elinpiirin keskeiset tarpeet:

reetta_aliisa — 2018-01-19 09:55:07 UTC

- aktiivisia ulkotilan käyttäjiä, kotiympäristön välittömässä läheisyydessä. Reviiri riippuvainen lapsen iästä --> laajenee lapsen kasvaessa
-turvallisuus: liikenne- ja sosiaalinen. Lapset eivät havainnoi ympäristöään samoin kuin aikuiset. Lapset kaihtavat turvattoman oloisia aikuisia. Huom! Tarvittavien turvavarusteiden käyttö; turvavyö, pyöräilykypärä, turvaistuin..
- hallittavuus: mitä lähempänä kotia leikkimiseen sopivia ympäristöjä, sen parempi --> helppokulkuisuus ja vanhempien helppo vahtia lapsia
- luonnonläheisyys, vihreys, ympäristön esteettisyys
- Aktivoiva ympäristö inspiroi touhuamaan: tasoerot, kaltevuudet, piilopaikat, hyvät ja kestävät pensaat ja puut, ruohokentät, kovat ja tasaiset kentät sekä irtonaiset materiaalit, kuten esim. lehdet, hiekka ja kepit
-mahdollisuus sosiaaliseen kanssakäymiseen

Lapsille tärkeitä palveluja:

reetta_aliisa — 2018-01-19 10:10:19 UTC

Kirjasto, uimahalli, lähikaupat ja -kioskit, urheilukenttä, leikkipuisto

Lasten mielipaikkoja eri tapaamispaikat, tekemispaikat ja elpymispaikat

Lähteet:

reetta_aliisa — 2018-01-19 10:15:57 UTC

-Wiik, M. 2005. Asukasryhmät ja elinympäristö Selvitys väestöryhmistä ja asukastarpeista. Suomen ympäristö. 775. Ympäristöministeriö.
- Kotitapaturma.fi
- Koskinen, S. 2009. Lasten ja nuorten osallistumisen riemu ja raamit. Yhdyskuntasuunnittelu. Vol. 47:2.
-Horelli, L. No date. Kodin ja lähiympäristön vaikutus lapsen ja nuoren kasvulle. Power point -esitys. Teknillinen korkeakoulu. Yhdyskuntasuunnittelun tutkimus- ja koulutuskeskus.
-Erkkola, M. ym. 2007. Lasten ympäristö ja terveys. Kansallinen CEHAP-selvitys. Kansanterveyslaitoksen julkaisuja. 11/2007. Kuopio.

Koti

reetta_aliisa — 2018-01-19 10:58:29 UTC

Paikka, jossa aikaa pääsääntöisesti vietetään. Turvallisuuteen kiinnitettävä huomiota, sillä kodeissa on lasten yksinään käsiteltäväksi soveltumattomia tavaroita; sakset, työkalut, ompeluvälineet, pesuaineet, lääkkeet, alkoholi, tupakkatuotteet, narut, paristot, muovipussit, tulentekovälineet.. Huom tarkistuslistat kodin turvallisuudesta!!

Lasten osallistaminen ympäristön suunnitteluun

reetta_aliisa — 2018-01-19 11:14:25 UTC

Lisää ympäristön mielekkyyttä, ympäristö tuntuu "omalta", tukee oppimista ja vahvistaa vaikuttamisen mahdollisuuden tunnetta, lisää lasten itseluottamusta, opettaa vuorovaikutustaitoja

Ympäristön merkityksen eri tasot:

reetta_aliisa — 2018-01-19 11:29:17 UTC

-Kulttuuri / Yhteiskunta
-Sosiaaliset rakenteet ja järjestelmät
- Ympäristöverkosto; koti, päiväkoti, koulu, työpaikka..

Asunto <--> Työ (/koulu <--> Virkistys

Ympäristösuhteet kaksijakoisuus:

reetta_aliisa — 2018-01-19 11:32:00 UTC

Itsenäisyys ja yksityisuus <--> yhteisöllisyys, tarvitsevuus
Yksinäisyys <--> Ahtaus
Kulttuurisidonnaista!

Neuvola- ja kouluterveydenhuoltopalvelut

reetta_aliisa — 2018-01-19 11:44:16 UTC

Tavoittavat kaikki suomalaiset lapset läpi lapsuuden
Tärkeä rooli terveellisen kasvun tukemisessa, myös lapsen ympäristön näkökulmasta

Ympäristö & terveys

reetta_aliisa — 2018-01-19 11:46:39 UTC

Puhdas juomavesi ja riittävä hygienia --> maha-suolikanavan sairastavuus
Turvallinen ja liikkumaan kannustava rakennettu ympäristö
Puhdas ulko- ja sisäilma --> allergiat, astma, yliherkkyys
Kemikaalit, fysikaaliset ja biologiset tekijät ja työympäristö --> infektiot, vammautuminen.. Lapsen elimistö toimii eri tavoin kuin aikuisen, elimistö on kypsymätön ja herkkä kemikaalien aiheuttamille vaurioille. Kemikaalit vaikuttavat lapsen elimistössä eri lailla --> saattavat imeytyä tehokkaammin tai puolestaan eliminoitua tehokkaammin, aineesta riippuen --> Myrkytystietokeskus!

Ympäristötekijät / Elämäntavat

reetta_aliisa — 2018-01-19 12:02:25 UTC

Lapset ovat vanhempiensa elämäntapojen armoilla. Ravitsemukseen, suun hygieniaan, uneen ja lepoon, liikuntaan ja päihteiden käyttöön liittyen saadaan merkittävin malli kotoa.

Sosiaalinen ympäristö

reetta_aliisa — 2018-01-19 12:05:43 UTC

Perheen talous, ydiperhe/uusioperhe/yksinhuoltajuus, taloudellinen tilanne, päihteiden väärinkäyttö, turvallisuudentunne, vanhemmuus, väkivalta, perheiden palvelujen saatavuus

Terveydenhoitajana

reetta_aliisa — 2018-01-29 08:41:27 UTC

-Antaa neuvoja vanhemmille liittyen turvalliseen ympäristöön, huomioiden eri näkökulmat (koti, ulkoiluympäristö..)
-Huomioidaan ohjauksessa lapsen ikä ja kehitystaso
-Perheillä omat tavat ja tottumukset, niiden huomiointi! Esimerkiksi lasten nukkumiseen tai ulkona liikkumiseen voi olla kovin eri käytännöt eri kodeissa, mutta voidaan antaa vinkkejä. Myös kulttuurisella taustalla merkitys
- Erityisesti tapaturmatilanteissa voisi kartoittaa, mikä merkitys ympäristöllä on ollut tilanteeseen ja kuinka voistaisiin ehkäistä vastaavanlainen tapaturma tulevaisuudessa
-Vanhempien esimerkin merkitys
-Kouluterveydenhuollossa kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus.
- Kannustaa lapsia sopivan tasoiseen itsenäisyyteen ikätasosta riippuen. Koska on valmis kulkemaan koulumatkan yksin? Mihin asti voi ja saa mennä ilman aikuista? Rohkaista vanhempaa pohtimaan ja keskustelemaan rajoista ja yhteisistä säännöistä lapsen kanssa