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      <title>Marco legal de la Educación Superior en El Salvador by Rebeca Cruz</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-29 15:36:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ley de Educación Superior</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2726265779</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Artículo 2</strong><br><br>a) Formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios éticos.<br><br>b) Promover la investigación en todas sus formas.<br><br>c) Prestar un servicio social a la comunidad<br><br>d) Cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en sus dimensión nacional y universal.<br><br><br><strong>Artículo 3</strong><br><br>La educación superior integra tres funciones: La docencia, la investigación científica y la proyección social.&nbsp;<br><br>a) La docencia busca enseñar a aprender, orientar la adquisición de conocimientos, cultivar valores y desarrollar en los estudiantes habilidades para la investigación e interpretación, para su formación integral como profesionales.&nbsp;<br><br>b) La investigación es la búsqueda sistemática y análisis de nuevos conocimientos para enriquecer la realidad científica, social y ambiental, así como para enfrentar los efectos adversos del Cambio Climático.<br><br>c) La proyección social es la interacción entre el quehacer académico con la realidad natural, social, ambiental y cultural del país.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 15:52:24 UTC</pubDate>
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         <title>MARCO LEGAL DE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SALVADOR</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2726348904</link>
         <description><![CDATA[<div>- Ley de Educación Superior.<br>- Reglamento a la Ley de Educación Superior.<br>- Política nacional de Educación Superior<br>- Ley General de Educación (artículo 3).<br>- Criterios para diseño curricular.<br>- Reglamento de educación no presencial.<br>- Normativa para la infraestructura de educación superior.<br>- Reglamento especial de la carrera y cursos que habilitan a los docencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 17:02:44 UTC</pubDate>
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         <title>Reglamento a la Ley de Educación Superior</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2726570509</link>
         <description><![CDATA[<div>Tiene por objeto desarrollar, facilitar y asegurar la aplicación de las disposiciones contenidas en la Ley de Educación Superior.&nbsp;<br><br>Entre ellos encontramos:<br><br>- Aprobar Planes de Estudio.<br>- Normas para la Aprobación de Planes y Programas de Estudio.<br>- Actualización de Carreras<br>- entre otros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 21:29:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley General de Educación</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2726575471</link>
         <description><![CDATA[<div>Art. 27&nbsp;<br>La Educación superior se regirá por una Ley Especial y tiene los objetivos siguientes: formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios morales; promover la investigación en todas sus formas; prestar un servicio social a la comunidad; y cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal.&nbsp;<br><br></div><blockquote><strong>La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación es necesaria en todos los sentidos.</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 21:39:29 UTC</pubDate>
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         <title>POLITICA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2727011833</link>
         <description><![CDATA[<div>PRINCIPIOS RECTORES:<br><br>- Democracia<br>- Ética<br>- Calidad&nbsp;<br>- Transparencia<br>- Equidad<br><br>OBJETIVO DE LA POLÍTICA:<br>Transformar el sistema nacional de educación superior en un sistema promotor del desarrollo nacional, con base en una visión y planificación de país que promueva ciudadanía, equidad, productividad, innovación y desarrollo científico. Logrando así, una sociedad del conocimiento comprometida con el bien común y la excelencia, que asegure la legitimidad de la institucionalidad y la disponibilidad de los recursos , para el logro de los fines que promueve.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 16:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>CRITERIOS PARA UN DISEÑO CURRICULAR</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2727017134</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentro del documento de criterios básicos se encuentran los formatos y lineamientos establecidos para el diseño, la presentación y la evaluación de planes de estudio y otros documentos curriculares siguientes:&nbsp;<br>1. Estructura de diseño curricular de planes de estudio (por objetivos)&nbsp;<br>2. Lista de cotejo para evaluar los planes de estudio basado en objetivos (DNES)&nbsp;<br>3. Estructura de diseño curricular planes de estudio (enfoque de competencias)&nbsp;<br>4. Lista de cotejo para evaluar los planes de estudio basado en competencias (DNES)&nbsp;<br>5. Estructura de diseño curricular para carreras de especialialiddaes médicas y odontológicas.&nbsp;<br>6. Lista de cotejo para evaluar los planes de estudio de especialialiddaes médicas y odontológicas (DNES)&nbsp;<br>7. Estructura planes de estudio de carreras de doctorado a nivel de postgrado&nbsp;<br>8. Estructura de diseño curricular para planes de implementación de carreras nuevas, reactivadas o actualizadas del nivel superior cuando estas se ofrezcan con modalidad de entrega no presencial o semipresencial&nbsp;<br>9. Lista de cotejo para evaluar planes de implementación.&nbsp;<br>10. Documentos para la autorización y el registro de carreras nuevas o actualizadas y para la creación de nuevas dependencias, centros regionales y otros procesos relacionados con el accionar académico de las instituciones de educación superior (IES).&nbsp;<br>11. Etapas para el diseño de planes de estudio articulados y no articulados, bajo el enfoque de competencia de la educación técnica y tecnológica, para los niveles de educación media y superior.&nbsp;<br>12. Lista de cotejo para evaluar planes de estudio articulados y no articulados&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 16:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>REGLAMENTO ESPECIAL DE LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR (2012).</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2727021829</link>
         <description><![CDATA[<div>OBJETIVOS&nbsp;<br>Art. 3.- Entre los objetivos de la EnP, además de los ya establecidos en el Art. 2 de la Ley de Educación Superior, se encuentran los siguientes:&nbsp;<br>a) Ampliar la cobertura en educación superior, permitiendo el acceso a ella en horarios flexibles a personas cuyas características o situaciones particulares les impiden la participación en la educación presencial o que desean formarse en esta modalidad.&nbsp;<br>b) Permitir la extensión de la oferta educativa de las instituciones de educación superior en un área mayor al espacio físico o área de influencia a las mismas.&nbsp;<br>c) Abrir niveles de difusión de la propuesta educativa de las instituciones de educación superior.&nbsp;<br>d) Contribuir al desarrollo nacional en forma tal, que las propuestas de estudios de educación superior bajo esta modalidad respondan a las exigencias profesionales, económicas, sociales y éticas del desarrollo nacional e internacional.&nbsp;<br>e) Establecer procesos y estructuras innovadoras de educación capaces de desarrollar e incorporar en forma continua todos los adelantos, invenciones y propuestas que optimicen los procesos de enseñanza-aprendizaje y de administración educativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 16:48:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Normativa para la Infraestructura de Educación Superior</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2727026870</link>
         <description><![CDATA[<div>El objetivo es definir modelos de espacios ideales y que constituyan el marco de referencia básico en cuanto a infraestructura, para las diferentes construcciones que debe poseer todo Centro Educativo de Estudios Superiores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 16:57:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>REGLAMENTO ESPECIAL PARA EL FUNCIONAMIENTO DE CARRERAS Y CURSOS QUE HABILITANPARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA EN EL SALVADOR.</title>
         <author>rebecacruz11</author>
         <link>https://padlet.com/rebecacruz11/x48redbpexwx49aq/wish/2727031237</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Art. 2.- APLICACIÓN. </strong><br>El presente Reglamento es aplicable a todas las IES que ofrecen o deseen ofrecer los carreras de Profesorado y Licenciatura en las diferentes especialidades y disciplinas del Currículo Nacional y el Curso de Formación Pedagógica, así como a los aspectos establecidos en el Artículo 64 de la Ley de Educación Superior.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 17:06:15 UTC</pubDate>
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