Antes desta oficina de formação, tive muito pouco contacto com tecnologias digitais, usei-as maioritariamente para preparar aulas e nalgumas formas de administração ou comunicação institucional. Os conteúdos da formação (indo além dessas práticas), criaram novos objetivos para a minha dinâmica de trabalho, porque criaram a expetativa de conseguir utilizar tecnologias digitais da área básica de competência digital. 

Neófito em pensamento computacional, o decorrer da ação de formação, formou-me o objetivo de procurar obter orientação e incentivo direto, na expetativa de expandir o meu repertório profissional. Foi essencialmente o apoio prestado na aprendizagem de conteúdos ao longo desta ação, que me gerou vontade de aplicar a recém-nascida competência digital no domínio pedagógico. Esta mudança de expetativa, surgiu porque reduzi receios de continuar a procurar o exemplo e a orientação incluídos numa troca colaborativa de práticas.