^{Por ser um dispositivo compacto, em forma de prancheta, o tablet  pode contemplar uma série de atividades, tais como: acessar a internet; visualização de fotos, vídeos, leitura de livros; dentre outras funcionalidades. Na educação, pode ser uma alternativa interessante em relação ao uso de cadernos, livros, apostilas, além de otimizar atividades de ensino através de atividades interativas e "gameficação", por exemplo.}

^{Assim como os smartphones, os desafios relacionados ao uso do tablet no processo educativo estão relacionados com o desconhecimento de suas potencialidades e também com a falta de infraestrutura básica, como falta de internet e do próprio aparelho para cada estudante.}

^{Uma das formas de se utilizar o smartphone na sala de aula é através do recurso Qr Code, onde o professor pode elaborar atividades diversas a partir dele, como: caça ao Qr Code (onde o professor/a pode espalhar diversos gêneros textuais aos quais os alunos devem tentar encontrar), Qr Code do conhecimento (onde o professor/a pode espalhar curiosidades ou informações diversas pela escola para que os estudantes possam consultar).}

<sup>Alguns desafios em relação ao uso do Qr Code, podem ser:
- Falta de aparelhos (smartphone) para todos os estudantes desenvolverem as atividades (isso pode ser contornado se o professor planejar atividade em grupo);
- Falta de acesso à internet se o conteúdo dos QrCode for online (isso pode ser contornado se o professor pensar em conteúdos offline para o QrCode).</sup>

^{O smartphone é uma TICs que pode ser utilizada de inúmeras formas pedagógicas pelo professsor, desde a comunicação com os estudantes, pesquisas, realização de atividades colaborativas e até mesmo avaliações.}

^{Alguns dos desafios encontrados com relação ao uso dessa TICs na sala de aula, estão relacionados à falta de internet de qualidade e disponível aos estudantes nas escolas, ao uso inadequado da ferramenta por parte dos estudantes, e ainda ao fato de nem todos os estudantes possuírem dispositivos próprios para que possam utilizar na escola para fins educacionais.}

^{Quando se tem uma prática bem planejada, fazer uso das TICs para se trabalhar por meio de algumas metodologias ativas pode potencializar o aprendizado dos estudantes. Metodologias como, por exemplo: Aprendizagem baseada em jogos digitais; Instrução por pares; Sala de aula invertida e Gamificação.}

^{Alguns desafios em relação ao uso de metodologias ativas são: falta de conhecimento téorico do professor sobre as metodologias tivas; a realidade da escola e dos estudantes também podem ser um desafio para implementar o uso de metodologias ativas.}

^{Podem se tornar grandes aliados no processo educativo na medida que facilitam e estimulam a aprendizagem através da interação, desenvolvendo capacidades cognitivas e a coordenação motora. Para isso, os jogos educativos mobilizam esquemas mentais, estimulam o pensamento, a ordenação de tempo e de espaço.}

<sup>Entre os desafios em relação ao uso de jogos, podemos citar os seguintes:
- ausência de jogos que trabalhem o conteúdo curricular ao qual o professor pretende trabalhar, principalmente os da BNCC;
- falta de conhecimento do professor em relação a esse tipo de mídia;
- falta de equipamentos (computadores, celulares etc.) que permita ao professor trabalhar por meio dessa mídia com todos os estudantes.</sup>

^{A verificação de restrições do ambiente e se ele possibilita a utilização de tecnologias conectadas à internet.}

^{Deve haver uma conscientização do uso das ferramentas para que se mantenha o foco no seu propósito.}

^{Opções de conexão : A utilização de TIC's na Educação depende em alguns casos da melhoria da infra estrutura. Isso deve ser estudado para que não haja problemas futuros no desenvolvimento das metodologias.}

^{Todos dentro da sala de aula devem ter os mesmos direitos, e caso hajam atividades extras deve-se garantir que todos tenham acesso igualitário as ferramentas educacionais.}

^{A Tecnologia na Educação e suas atividades não deve oferecer nenhuma discriminação quando perfil do usuário, qualquer atividade deve ser levada em conta.}

^{Todo o material criado deve ser pensando no formato de uma nova dinâmica de aula. Utilizar como tecnologias inclusivas para criar o material didático.}

^{Os professores devem estar aptos e seguros a utilizar a tecnologia na sala de aula. Leia mais dicas no artigo “10 competências do Professor Moderno” .}

^{O professor deve ser estudante utilizando uma TIC.}

^{Deve-se prestar atenção para que os alunos não passem ser dependentes da tecnologia na sala de aula e isso passe a ser algo prejudicial.}

^{A tecnologia na educação não deve ser uma barreira e sim um meio de estímulo de comunicação entre pais, professores e estudantes.}