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      <title>Enseñanza entre la escuela tradicional y en las aulas heterogéneas by johana mansilla</title>
      <link>https://padlet.com/johanamansilla08/x3h0lqzas9tha27d</link>
      <description>Didáctica General</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-08 03:00:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-05 09:21:52 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Enseñanza</title>
         <author>johanamansilla08</author>
         <link>https://padlet.com/johanamansilla08/x3h0lqzas9tha27d/wish/2374641100</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta clase, trabajaremos la <strong>diferencia</strong> entre la forma de&nbsp; <mark>enseñar de una escuela tradicional y en las aulas heterogéneas</mark>. Para ello, deberán ver el vídeo <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM"><em>Enseñanza en la escuela tradicional y en las aulas heterogéneas</em></a>, luego, <mark>desarrollaremos los aportes </mark>de <strong>Anijovich</strong> y <strong>Cancia</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 09:00:41 UTC</pubDate>
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         <title>De qué depende el éxito o el fracaso educativo?</title>
         <author>johanamansilla08</author>
         <link>https://padlet.com/johanamansilla08/x3h0lqzas9tha27d/wish/2374667124</link>
         <description><![CDATA[<div>Pensar que el éxito o el fracaso educativo sólo dependen de una capacidad o talento natural, implica suponer que hay alumnos/as que no pueden aprender por una imposibilidad innata (Anijovich y Cancio, 2017, p. 2); esto lo podemos observar en el <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">minuto 2:14</a> cuando Quico le dice al profesor Jirafales que no hay preguntas fáciles en el examen a lo que el profesor le responde -todas las preguntas son fáciles para el que estudió-. En otras palabras, la<strong> Escuela Tradicional</strong> <mark>focaliza su forma de enseñar fomentando un aprendizaje memorístico</mark> sin atender a las capacidades, ni a las inteligencias múltiples de cada&nbsp; estudiante, por lo tanto, <mark>no valora su proceso de aprendizaje</mark>, en cambio, la <strong>enseñanza en las aulas heterogéneas</strong> <em>“sostiene que todos pueden aprender, sin excepción alguna”</em> (Anijovich y Cancio, 2017, p. 2); esto se muestra en el <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">minuto 5:45</a> cuando una estudiante le pregunta a la profesora Bess porque quiere que aprendan sobre música clásica, a lo que, la profesora le responde – porque cuando lo conoces ya es tuyo-; es decir, en las aulas heterogéneas el <mark>docente propone diferentes contenidos para incentivar al estudiante a aprender</mark>, por lo que, el estudiante tiene la posibilidad de elegir el contenido de acuerdo a sus intereses y a sus capacidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 09:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>Cuál es la mejor o peor forma de enseñar?</title>
         <author>johanamansilla08</author>
         <link>https://padlet.com/johanamansilla08/x3h0lqzas9tha27d/wish/2374670130</link>
         <description><![CDATA[<div>En la <mark>escuela tradicional</mark> se <strong>evalúa</strong> a <mark>todos los estudiantes de un mismo modo</mark>, esto se evidencia en el <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">minuto 1:13</a> cuando el profesor Jirafales entrega un mismo examen a los tres alumnos, de este modo, la enseñanza se orienta al <em>“plano meramente cognitivo”</em> (Anijovich y Cancia, 2017), en cambio, en las aulas heterogéneas el estudiante es el <em>“centro del proceso educativo” </em>(Anijovich y Cancia, 2017), esto se refleja en el <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">minuto 6:16</a> cuando la profesora Bess les lee un cuento a un grupo de estudiantes en el mismo momento que el resto del grupo están confeccionando las tarjetas para sus tutores. En otros términos, el modo de <strong>enseñanza tradicional </strong><mark>excluye la particularidad de cada estudiante</mark> en el proceso de aprendizaje, a diferencia de la <strong>enseñanza heterogénea</strong> que <mark>se centra en estimular el aprendizaje, respetando la diversidad en el aula</mark>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 09:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>Cuál es el mejor o peor proceso de evaluación?</title>
         <author>johanamansilla08</author>
         <link>https://padlet.com/johanamansilla08/x3h0lqzas9tha27d/wish/2374673687</link>
         <description><![CDATA[<div>Los <strong>procesos</strong> <strong>de evaluación</strong> <mark>influyen en la reacción de los estudiantes al demostrar lo aprendido</mark>; lo que sucede en la escuela tradicional se asemeja a la escena, en el <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">minuto 2:39</a>, donde Quico intenta copiarse del Chavo porque las preguntas le resultaron difíciles ya que requerían ser estudiadas de memoria, es decir, en la <mark>escuela tradicional se evalúa a través de preguntas y respuestas</mark> fomentando un aprendizaje inerte. En cambio, <mark>las aulas heterogéneas evalúan el proceso de aprendizaje</mark> del estudiante, esto se evidencia, en el <a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">minuto 7:00</a>, cuando Dani le cuenta a su madre que hizo un puente hecho de espagueti y, luego, cuando Dana (<a href="https://youtu.be/Y5OI5YsCwWM">min. 7:23</a>) le cuenta a su padre como es el proceso de la fotosíntesis, es decir, <mark>las aulas heterogéneas&nbsp; propician que sus estudiantes sean autónomos</mark> utilizando diversos recursos para demostrar la comprensión de los temas aprendidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 09:27:46 UTC</pubDate>
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