En nuestra ESBA estamos recopilando toda la documentación escrita que nos ayudará a organizar nuestro PEI ya que no lo tenemos en un documento ordenado, visible y listo para compartir, este año nos abocaremos a sistematizarlo a la luz de lo que existe en los registros de algunos acuerdos de años anteriores, sumado al trabajo de las distintas jornadas de este año que serán insumos valiosos para la escritura y vivencia del mismo.

Tenemos un horizonte claro, conversado y consensuado, que desde el 2023 estamos motivados a desarrollar y sostener con acciones concretas, poder ser un instituto abierto a la comunidad, contagiar la pasión por el arte y disfrutar de la enseñanza y del aprendizaje dentro de la ESBA, como así también en el intercambio con las distintas instituciones locales y de otras zonas; este fue nuestro mayor logro en el 2023 que se transforma a la vez en un desafío constante que queremos consolidar. Vemos el arte como una posibilidad que genera oportunidades, como un servicio a la comunidad.

Se logró en el mismo año que nuestro proyecto institucional  Encuentro de Pintores, se llevara a cabo no solo con artistas reconocidos y aficionados, sino también dando oportunidad y promocionando de manera especial, la participación a todos los niveles obligatorios de enseñanza (Inicial, Primario y Secundario) como así también en la difusión del mismo al interior de nuestras carreras de Nivel Superior y de otros profesorados de la zona, esto fue una muestra del compromiso de ampliar nuestro horizonte de intercambio que resultó exitoso en el 2023 y que también queremos consolidar para este 2024, poder ver la relación de este encuentro de pintores en articulación directa con los contenidos de la propuesta curricular de nuestras carreras de formación, será un desafío para este año que posibilitará un nuevo modo de aprender en la ESBA.

Contamos con un equipo docente comprometido. Nos proponemos hacer visible una articulación vertical y horizontal de aprendizajes y contenidos encontrando a partir de ella puntos de encuentro para potenciar los aprendizajes y fortalecer nuestro PCI.

Otro de los logros que son visibles en nuestro Instituto desde el 2023, es la posibilidad de contar con la apertura de 3 aulas restauradas, un SUM, un taller propio de escultura, de cerámica y otro de pintura que, sin lugar a dudas, brindan un adecuado ambiente de trabajo. Desde este lugar, estamos trabajando con todos los estudiantes en la importancia de cuidar las instalaciones, ordenar el espacio de trabajo al finalizar cada clase y de esta manera favorecemos la oportunidad de internalizar los valores del cuidado, del respeto mutuo, entre otros, los cuales ya se están poniendo en práctica y seguiremos potenciando y fortaleciendo.

Por último, no puedo dejar de mencionar, que en la jornada del círculo de directores del pasado 10 de abril, confirmé nuevamente que el trabajo en equipo es de una riqueza potente, ver a la supervisora Leticia de la Fuente junto a nuestra supervisora general, Mirta Weinzettel, desarrollando los puntos más importantes que nos ayudarán en la preparación de la agenda de la próxima jornada, me permite valorar el compromiso, esfuerzo y carisma de personas, referentes de la Dirección General, que nos ayudan a recorrer nuestra gestión dando pasos seguros, confiados y con sentido, además, ver a mis colegas directores y saber que contamos entre nosotros para compartir, intercambiar y por qué no, establecer redes de trabajo, me lleva a continuar disfrutando de este maravilloso camino de transitar por la gestión directiva.

Asimismo, la socialización y concientización de la autoevaluación institucional donde pudimos visibilizar desafíos que tienen que ver con la propuesta de la escuela posible en términos de jugar con esta triada aprendizajes, contenidos y capacidades desde actividades significativas para incrementar las potencialidades cognitivas de los y las estudiantes, pero también sostener las trayectorias educativas haciendo más interesantes las propuestas de enseñanza para obtener mejores resultados.

Otro logro de estas jornadas fue cambiar la mirada en términos de dejar de ver las dificultades y tensiones desde los aprendizajes de los/las estudiantes y comenzar a ver el proceso de enseñanza a través de las preguntas básicas de toda comunidad educativa ¿qué, cómo y cuándo enseñamos? ¿qué, cómo y cuándo evaluamos?

Desde el 2022 y antes inclusive venimos trabajando las capacidades fundamentales, sin embargo, en nuestro proyecto de fortalecimiento la propuesta didáctica se centró en las actividades para generar aprendizajes significativos en determinados contenidos. Hoy otro desafío es alcanzar que esos contenidos estén íntimamente asociados al desarrollo y/o fortalecimiento de capacidades fundamentales en la construcción cognitiva y actitudinal del estudiante. Esto último es tanto un reto como también algo a consolidar dado que se viene trabajando.

Un nuevo emergente que surgió de estas jornadas tiene que ver con ¿Quién enseña? (determinado contenido y aprendizaje asociado a capacidades)..., pregunta que nos lleva directamente a las dimensiones institucionales y este reparto de enseñanza que no tiene que ver solamente con la función didáctica en el aula, sino con el contexto macroeducativo que atraviesa una institución. Esto se abordará específicamente en la 3er jornada y se potenciará durante todo el 2024.

También se pudo identificar en qué lugar del PEI estamos y cómo nos proyectamos y accionamos a partir de un proceso de sistematización de los diferentes componentes del PE.

Las Jornadas son fructíferas porque proporcionan un tiempo y espacio de trabajo con Otros, en la escucha activa de todas las voces, en el hacer conjunto, en la interpelación a la reflexión de las propias prácticas y de cómo impactan en las trayectorias formativas de los estudiantes y estas dan sentido al proyecto institucional.

No es trabajo pedagógico, didáctico y curricular desde una página en blanco, sino que se recuperaron los documentos, proyectos, acuerdos e historia institucional como insumos valiosos y como punto de partida para dar continuidad en pos de una renovación e innovación para y por el proyecto del IES.

Las jornadas venideras nos permitirán revisar y re elaborar modos, técnicas y haceres del proyector curricular y poner en término de luces de semáforos por los cuales analizar el proyecto curricular institucional.

Desde el equipo de gestión acompañamos los procesos de toma de decisiones en el trabajo colaborativo y la construcción de un plan estratégico, flexible y democrático para el instituto cuyos destinatarios son los estudiantes.