Objetivo Geral: Proporcionar momentos de prazer através da leitura, ampliando vocabulário e organização de pensamentos.

Público Alvo: Alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Elísio Carvalho de Brito.

Período de Execução: Durante todo o ano letivo de 2024.

Primeira Etapa - Conhecimento

Explicação sobre o Gênero Textual da obra em estudo. As obras serão apresentadas aos alunos. Depois, será solicitada a análise deles em relação às especificidades quanto ao tema, ao modo composicional (estrutural) e ao estilo (usos da língua). A tarefa é observar semelhanças e diferenças.

Segunda Etapa - Leitura

Os alunos irão transformar cada capítulos em audiolivro. Em sala de aula, irão ouvir, ler e compreender os capítulos - selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos.

Terceira Etapa - Produção

Criar os primeiros textos, brincar com as palavras para o trabalho ficar divertido. No primeiro semestre, os alunos construirão uma FANZINE. No segundo semestre, os alunos construirão uma PEÇA TEATRAL.

através destas manifestações que a cultura foi e vai, constantemente, se desenhando e moldando a sociedade.

No que se refere à cultura, o conjunto de fazeres artísticos é o que irá dar forma aquilo que, posteriormente, se saberá sobre determinado povo. As artes visuais – esculturas, fotografias, pinturas, dentre outros – desempenham perfeitamente a função de registrar a identidade de um povo.

Através de uma exposição de arte, é possível aferir importantes aspectos históricos de uma região ou país, e, em se falando do Brasil, também os povos responsáveis por

contribuir e influenciar nossa matriz cultural.

Com vistas a proporcionar a valorização da cultura popular brasileira para além daquela que mais comumente já é explorada pelos livros didáticos, o presente projeto sugere

uma excursão ao prédio do Centro Cultural do Banco do Brasil, para visitação à exposição “Encruzilhadas da Arte Afro-brasileira”. A exposição reúne “mais de 150 obras produzidas por artistas negros, de diferentes regiões, nos últimos dois séculos do Brasil, o acervo é composto por pinturas,

fotografias, esculturas, instalações, vídeos e documentos, abordando uma variedade de temáticas, técnicas e descritivos.

Considerando o que preconiza a Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira em especial nas áreas de artes, literatura e história, este

projeto objetiva o ganho de repertório cultural dos alunos e a valorização daquilo que obtivemos de outros povos para construção da nossa própria cultura. Ainda, busca-se disseminar ideologias racistas, dadas pelo apagamento histórico da contribuição de povos africanos quando da sua chegada em território brasileiro, através do violento contexto da escravidão. Cabe ressaltar também que a Base Nacional Comum Curricular, no tópico que trata sobre a Arte enquanto um de seus componentes, propõe a fruição e reflexão artística, o que é inerente a uma exposição de arte.

Objetivos:

• O enriquecimento cultural dos alunos;

• A socialização entre as turmas para melhor convívio diário;

• A interdisciplinaridade, vez que outro componente curricular poderá ser associado ao projeto (sugere-se as disciplinas de História, Sociologia e Língua Portuguesa).

Público-Alvo:

Alunos do 1° e 2° anos do Ensino Médio Integral da Escola Estadual Elísio Carvalho de Brito. Ressalta-se que a seleção destes alunos se dará em observância ao comportamento em sala e desempenho escolar dos mesmos.

UNIDADE (S) TEMÁTICAS: ACOLHIMENTO MARCO ZERO

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Autoconhecimento, Quatro Pilares da

Educação, Sonhos, Projeto de Vida.

HABILIDADE(S): Relacionamento interpessoal e social.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

✔ Identidade;

✔ Convivência social;

✔ Interação social;

✔ Escolhas;

INTERDISCIPLINARIDADE:

✔ Ciências Humanas: Identidade, vida em sociedade.

✔ Socioemocionais: empatia, responsabilidade, autodeterminação,

autoconhecimento, autorregulação.

TEMA: Acolhimento. Segunda, dia 05/02/2024

ATIVIDADES

Nesse primeiro momento na escola nova, você fará parte do Acolhimento dos Estudantes. Mas você sabe o que significa a palavra Acolhimento? Já foi acolhido ou acolheu alguém?

ACOLHER significa receber ou ser recebido por alguém, é um momento muito importante de aprendizado, de alegria, de entusiasmo e de sonhos! Sim, sonhos! Sabe por quê? Porque essa escola tem como foco: Você e o seu Projeto de Vida! Nela você descobrirá o quanto seu sonho é precioso, e como todas as pessoas que fazem parte dessa escola –Diretor (a), professores(as), as pessoas da cantina ou o porteiro - podem te ajudar na construção do  seu Projeto de Vida, através das suas vivências dentro da escola.

Despertar no aluno o interesse em relação às folias carnavalescas, resgatando as tradições; – Conhecer as escolas de samba e os blocos da cidade; – Conscientizar os alunos no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão.

HABILIDADES

Habilidades da BNCC (Base Nacional Curricular Comum) contempladas. Habilidade principal: (EF15AR03)  Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

Roteiro.

Cada turma irá receber um valor moral, e a  partir dai criar um bloquinho de carnaval dentro do contexto escolhido ou sorteado.

O projeto "EcoBrito: Conscientização e Ação Sustentável é uma iniciativa essencial para promover a educação ambiental na Escola Elisio Carvalho de Brito. Ao envolver alunos, professores e a comunidade em atividades que fomentam a sustentabilidade, o projeto contribui para a formação de cidadãos responsáveis e comprometidos com a preservação do meio ambiente.

OBJETIVO:

• Tem como objetivo principal promover a educação ambiental e incentivar práticas sustentáveis entre os alunos da Escola Elisio Carvalho de Brito.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Informar e sensibilizar os alunos sobre as questões ambientais globais e locais, como a mudança climática, a perda de biodiversidade, a poluição e o consumo sustentável.

• Integrar temas de sustentabilidade nas disciplinas existentes, promovendo uma abordagem interdisciplinar que enriqueça o aprendizado.

• Promover oficinas de criação de objetos com materiais recicláveis.

• Envolver os alunos em projetos de hortas escolares e incentivando o contato direto com a natureza e a compreensão dos ciclos naturais.

• Estimular a participação ativa dos alunos em campanhas e projetos ambientais dentro e fora da escola, reforçando o papel de cada individuo na construção de um futuro sustentável.

• Realizar desfiles de moda sustentável para disseminar práticas ecológicas e sensibilizar a comunidade.

METODOLOGIA:

A metodologia do projeto "EcoBrito: Conscientização e Ação Sustentável envolve uma abordagem participativa e prática, integrando educação ambiental no curriculo escolar. Inicialmente, será realizado um diagnóstico para avaliar o conhecimento ambiental dos alunos e identificar recursos. Uma equipe multidisciplinar será formada para coordenar o projeto, com papéis bem definidos.

FECHAMENTO DO PROJETO:

• Apresentação de um desfile com roupas feitas de material reciclável;

• Criar um mural criativo sobre o tema;

• Produzir um objeto de decoração com materiais recicláveis;

• Músicas sobre Meio ambiente;

• Exibir slides sobre os principais problemas ambientais e formas de minimizá-los;

• Construção de uma horta na escola;

AVALIAÇÃO:

A avaliação acontecerá em qualquer momento do processo educativo, de forma continua e diagnóstica; com a intenção primordial de rever a própria prática docente criando novas possibilidades para estimular os alunos a desenvolverem-se suas potencialidades levando em conta, principalmente, os avanços individuais dentro da coletividade e a participação no desenvolvimento de todas as atividades (de acordo com as peculiaridades de cada aluno) no decorrer do projeto.