TRABAJO PRACTICO 2 E INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA N° 13 Dalmacio Vélez Sarfield by

PROYECTO DE EXTENSIÓN DE CÁTEDRA

sfantin6 — 2023-10-10 01:52:00 UTC

Trabajo Practico 2 - Benitez, furlan y Martinez

2023-10-10 12:57:13 UTC

Trabajo Práctico N2: Inteligencia Emocional (Agostina Gariboglio, Dana Correa y Jenifer Bressan)

agostinagariboglio — 2023-10-10 13:00:13 UTC

TP2: Integrantes: Donoso, Romero, Cazón y Salazar.

2023-10-10 13:07:54 UTC

2023-10-10 23:25:48 UTC

Trabajo Practico número 2. Felliccetto, Romano, Sollier

2023-10-12 13:06:25 UTC

Tp:2 Educación emocional (Kusznierz-Vega)

2023-10-16 22:40:15 UTC

Imágenes de la Experiencia en la escuela N° 13 de la ciudad de Santa Fe

silvinarfantin2018 — 2023-10-17 14:13:46 UTC

Trabajo practico Nº2 : inteligencia emocional

2023-10-19 20:09:47 UTC

Ortiz Gianella
Radosevich Ana Paula

IMAGENES DE LA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA 13

sfantin6 — 2023-10-21 19:23:22 UTC

sfantin6 — 2023-10-21 19:28:31 UTC

Reflexion de los encuentros en la escuela 13 | Felliccetto, Romano, Sollier.

2023-10-24 13:58:56 UTC

Al realizar el trabajo práctico número 2, pudimos comprender la complejidad y trabajo que conlleva pensar, planificar y llevar a cabo una idea en un aula en donde nos encontramos con distintas realidades. A pesar que planteamos las actividades de la forma más sencilla, ya que habíamos decidido ir a una sala de 5, esto no significó que saliera de la misma manera de la que pensábamos. En el primer encuentro teníamos pensado como actividad de inicio para romper el hielo que los niños realizaran una ronda en donde se presentaran uno por uno haciendo algún movimiento con el cuerpo; esta actividad no se completó debido a que los alumnos aún sentían timidez ante nuestra presencia, por lo cuál decidimos continuar con la siguiente actividad, que salió según lo pensado. En el segundo encuentro sucedió también que tuvimos que alterar un poco la forma de llevar a cabo la actividad, siendo mas específicas, habíamos pensado proyectar una presentación, pero al ver que los chicos se dormían con las luces apagadas decidimos prescindir del cañón. Al igual que en la actividad donde debían conformar grupos, tuvimos que realizarlo de forma conjunta ya que se dispersaron y no querían hacerlo. Respecto a la duración de los encuentros, en ambos casos nos excedimos un poco, aunque sólo en el primer encuentro no realizamos una actividad. Otro de los factores que influyó fue que los alumnos venían de fin de semanas largos y estaban muy dispersos, aún así destacamos que estuvieron dispuestos a realizar las actividades, solo hubo un caso en particular en donde no pudimos involucrar a un alumno ya que enfocaba su atención en otras cosas y aunque intentamos otras alternativas éstas no fueron tan eficientes. Incluso con los inconvenientes valoramos mucho haber tenido esta oportunidad estando en primer año de la carrera. Pasamos por muchas emociones, desde sentirnos nerviosas a estar felices de pasar tiempo con ellos. Este trabajo nos remarcó la importancia del contexto, la complejidad y singularidad de los alumnos, de la seño e incluso de nosotros mismos, de estar a la altura de las circunstancias y adaptarse a la situación.

Trabajo Práctico N°2 - Inteligencia Emocional.

2023-10-25 11:09:48 UTC

Melany Bieler, Corona Malena, Palombi Catalina, Riera Camila

Trabajo práctico: Inteligencia emocional. Valentina Magnago, Emma Leonello y Loriana Gonzalez.

2023-10-26 22:29:27 UTC

Valoramos la oportunidad que nos brindaron para llevar a la práctica algunos de los conocimientos adquiridos en el aula durante este primer año de carrera. Fue una experiencia que nos permitió conectar conceptos teóricos con situaciones reales en el entorno educativo, conociendo el contexto real de aquello que estudiamos habitualmente a través de textos. Este trabajo. reforzó nuestra compresión sobre el rol de psicopedagogo en el ámbito escolar.

Por otro lado, la predisposición y la participación activa de los niños fue un factor importante que nos permitió implementar todo lo planificado y sentirnos cómodas en el ambiente. Conocer a los alumnos nos ayudó a comprender la importancia de adaptar nuestras intervenciones según las necesidades y características de cada uno.

¡Muchas gracias!

Grupo Catalina Palombi, Camila Riera, Malena Corona, Melany Bieler.

2023-10-27 22:03:45 UTC

Para nosotras fue una experiencia muy fructífera y nos dio la posibilidad de poder observar otras realidades, es decir, en las clases desarrollabamos mucho sobre estos temas pero fue la primera vez que nos toco vivenciarlo en primera persona. Además, pudimos llevar de la teoría a la práctica y conocer los espacios que podemos llegar a ocupar en nuestro futuro como rol de psicopedagogas. Por otro lado, veíamos que al momento en que nos plantearon la actividad, estábamos muy entusiasmadas en realizarla, pero debido a que se nos juntaron con otros parciales y trabajos prácticos se nos fue un poco pesado realizarlo, hasta que pudimos resolver y plasmar en lo escrito nuestras ideas.

Luego en la práctica, es decir la actividad en la escuela, pudimos realizar dichas ideas, sin embargo, hay algunas que tuvimos que repensarlas en el momento debido a el tiempo establecido que nos daba la institución.

Volvemos a recalcar que fue una experiencia hermosa y que ojalá la podamos volver a vivenciar ya que nos ayudo un montón y nos motivó bastante en pensar que la carrera que estamos estudiando es lo que queremos hacer en nuestro futuro: acompañar a los niños y niñas en su proceso de aprendizaje y hacerles encontrar un sentido a ello, aportando a su motivacion.

TP PSICO. de la Educación Bastacini Luz, Lovatto Natasha y Petroli Valentina

2023-11-06 14:47:02 UTC

Coloquios y evaluación del año

silvinarfantin2018 — 2023-11-27 14:19:28 UTC

Felicitaciones !!!!!un gran año de trabajo y aprendizajes

La experiencia nos permite un acercamiento a la realidad, la posibilidad de aplicar conocimientos y técnicas teorías a la práctica. Nos aporta experiencias significativas las cuales nos brindan herramientas para un futuro rol.

2023-11-27 17:46:49 UTC

Pamela Beresvil.

2023-11-27 17:48:00 UTC

Hermoso el trabajo de alfabetización emocional aplicado a la escuela, queda en cada una de nosotras como marca y experiencia de crecimiento personal. Fue una gran oportunidad poner en práctica la teoría y una forma distinta de aprender y afianzar conocimientos, actitudes y valores. Gracias por la confianza y motivación!

Clara Granero

Publicado por la ucsf

silvinarfantin2018 — 2023-12-07 23:17:53 UTC

https://www.ucsf.edu.ar/alumnas-de-psicopedagogia-dieron-talleres-de-alfabetizacion-emocional-en-la-esc-velez-sarsfield/?utm_source=email_marketing&utm_admin=179000&utm_medium=email&utm_campaign=Alfabetizacin_emocional_Estancia_estudiantil_FCA_Scholas_Ctedras