Equilibrio: Este factor evalúa la habilidad para mantener la estabilidad del cuerpo, tanto en posición estática como durante el movimiento. Es fundamental para prevenir caídas y para la ejecución de actividades físicas que requieren control postural.

Lateralidad: Evalúa la preferencia y el uso de un lado del cuerpo sobre el otro. Implica la identificación de la mano, pie y ojo dominante, así como la capacidad de realizar movimientos coordinados con ambos lados.

Noción de cuerpo: Se refiere a la conciencia y percepción del propio cuerpo en el espacio. Incluye la capacidad de identificar las diferentes partes del cuerpo y su relación con el entorno.

Estructuración espacio-temporal: Este factor evalúa la capacidad de orientarse y moverse en el espacio, así como la percepción del tiempo. Implica la comprensión de la secuencia y la ubicación de objetos en el entorno.

Praxia (coordinación global): Se refiere a la capacidad de ejecutar movimientos complejos que involucran todo el cuerpo. Incluye habilidades como correr, saltar y bailar, y es esencial para actividades deportivas y recreativas.

Praxia (coordinación fina): Este factor evalúa la habilidad para realizar movimientos precisos y controlados con las manos y dedos. Es crucial para actividades que requieren destreza manual, como escribir, dibujar o manipular objetos pequeños.

En esta prueba, se le pide al niño que mantenga una postura determinada durante un periodo de tiempo sin moverse.

Por ejemplo, una de las posturas más comunes es pedir al niño que se ponga de pie sobre un solo pie o en posición de pie con los pies juntos y los ojos cerrados.

Equilibrio dinámico:

El equilibrio dinámico implica la capacidad de mantener la estabilidad mientras el cuerpo está en movimiento.

En este caso, se le pide al niño que realice movimientos específicos, como caminar sobre una línea recta, realizar giros controlados, saltar de un pie al otro o avanzar hacia adelante y hacia atrás sin perder la estabilidad.