1. 10 이상의 수 연결 안됨

2. 자릿수가 올라갔을 때 다 더해서 자리를 못찾거나 
 첫째줄과 둘째줄을 띄우고 들어가야함을 이해못함. 

3. 일, 십, 백, 천 자리를 찾기를 어려워함 

4. 더 해지면 자리수가 올라가는 것 자체를 이해 못함

5. 자리에 따라 숫자의 의미가 다름을 이해 못함
 예시)418에서 가장 작은 숫자는? 1 이라고 대답함
 예시)18-6을 계산할 때 십의 자리에서 받아내림하기를 이해못함. 왜? 1의 의미를 10이 아니라 1로 파악함

예)12+3을 계산할 때 1+3, 2 42로 계산함

6. 0개념의 어려움

-공통교육과정의 핵심개념이 평면도형, 입체도형이고 기본교육과정의 평면도형과 입체도형, 공간감각으로 다름
 -내용요소에서 도형의 구성요소,합동, 대칭 내용이 없음

   

2. 각 영역의 기본교육과정은 공통교육과정(중/고)에서 어떻게 확장되는가?

기본교육과정은 점, 직선, 원을 표현만 했으면 공통교육과정은 도형 자체, 세부적인 성질을 더 탐구하는 내용?..

교재195페이지 참고.....

   

3. 각 영역의 기초개념, 핵심개념, 학습요소는 무엇인가?

기초개념: 

핵심개념: 

학습요소: 

1, 2번을 너무 열심 탐구하느라못했어요.........ㅜㅜ