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      <title>La Didáctica  by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-15 23:40:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué es la Didáctica? </div>]]></description>
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         <title>Posturas Autores: </title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según diferentes autores la didáctica como Comenio,J ( 1679 ) Plantea que laDidáctica magna, es un artificio universal, para enseñar todo a todos, es decir, es el arte  de enseñar y aprender. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-16 00:10:04 UTC</pubDate>
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         <title>Según L. Klinberg</title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Didáctica se refiere a las relaciones regulares entre el hecho de enseñar y el aprendizaje, y está por tanto mas unida al proceso de instrucción. <br>L. Klingberg (1972).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-16 00:20:23 UTC</pubDate>
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         <title>  Ibarra  (1965)</title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sostiene que la didáctica se refiere a la dirección del aprendizaje del alumnado y tiene como objeto el estudio de los métodos, técnicas, procedimientos y formas, examinados desde un punto de vista general.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-16 00:27:10 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA:</title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong> </strong>Es una rama de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos que utiliza el docente para cumplir los objetivos de la enseñanza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-16 00:39:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿ Que es didáctica general y didácticas específicas? </title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a los procedimientos aplicables y comunes a todas las disciplinas, individuos y ámbitos. Abarca temas como: Las teorías del aprendizaje, los procesos cognitivos y el diseño curricular.<br><br></div><div><strong>EJEMPLO</strong>: La teoría constructivista que aplica la construcción del propio conocimiento a partir de diferentes experiencias ya que se puede aplicar a cualquier disciplina.<br><br></div>]]></description>
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         <title>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PREGUNTAS A RESPODER: </title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>¿Qué es Didáctica especifica? </title>
         <author>annamaria0494</author>
         <link>https://padlet.com/annamaria0494/x26qwod7lvzk/wish/124234933</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudia los procedimientos que funcionan para cada uno de los elementos que componen el proceso educativo, debido a esto encontramos que se pueden abordar por nivel educativo;  lo que a su vez se subdivide por edades, por disciplina y por contenido, según el tipo de institución (formal o no formal). <br><br></div><div><strong>EJEMPLO: <br></strong><br></div><div>El uso de canciones para aprender letras y números en el nivel preescolar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-16 00:52:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuándo es una buena práctica pedagógica?</title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una buena practica pedagógica cuando la figura del maestro es vista desde el lugar de la cooperación con el alumno y el papel del docente se transforma en el de ser auxiliar del libre y espontáneo desarrollo del niño. La mayor forma de intervención del docente consiste en “guiar”, “orientar”, “coordinar” y abrir caminos y mostrar posibilidades al niño.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>RECURSO DIDÁCTICO</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>RECURSO VIRTUAL </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-16 00:59:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div> El medio didáctico es todo el material que el docente elabora para facilitar el aprendizaje de sus estudiantes.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los medios didácticos en la educación virtual cumplen funciones algo diferentes que en la educación presencial puesto que su elaboración y uso es de mayor responsabilidad para el tutor.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div>El material didáctico es central en el proceso de aprendizaje luego no cabe baja calidad en su selección y elaboración como se ha recalcado anteriormente.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>annamaria0494</author>
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         <description><![CDATA[<div> Un recurso educativo es todo material que se elabora con una intención didáctica o para facilitar las actividades formativas un proceso de aprendizaje. <br><br></div>]]></description>
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