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      <title>LOS PFI EN ACCIÓN by Fortalecimiento Institucional</title>
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      <description>Espacio para compartir y difundir acciones realizadas en los PFI. Este espacio comienza en el mes de abril y finaliza con el cierre de los PFI 2021-2022</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-29 14:02:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Análisis y reflexión de la información, para la toma de decisiones.</title>
         <author>yamila_spada</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>“LEVANTAR VUELO: FOMENTO A LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES ACTIVAS.”<br>OE2:</strong> Analizar junto con los/las estudiantes las estrategias y acciones socio-pedagógicas&nbsp; vinculadas a este proyecto, para resignificarlas de acuerdo a sus vivencias y estableciendo un compromiso por cada espacio curricular.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 23:09:49 UTC</pubDate>
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         <title>Tutorías entre pares: designación  de estudiantes avanzados para acompañar las trayectorias.</title>
         <author>yamila_spada</author>
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         <description><![CDATA[<div>OE4: Vincular a los/las estudiantes de la formación docente inicial avanzados/as y graduados/as en el acompañamiento a las trayectorias de los/las ingresantes y próximos al egreso, favoreciendo el aprendizaje de estrategias de acompañamiento afectivo- cognitivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 23:14:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conformación de comunidad de acompañamiento socio-educativo a las trayectorias estudiantiles.</title>
         <author>yamila_spada</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2126791557</link>
         <description><![CDATA[<div>OE 4: Vincular a los/las estudiantes de la formación docente inicial avanzados/as y graduados/as en el acompañamiento a las trayectorias de los/las ingresantes y próximos al egreso, favoreciendo el aprendizaje de estrategias de acompañamiento afectivo- cognitivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 23:17:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bienvenida y apoyo a los/as aspirantes en el Ingreso, por parte de los/as estudiantes avanzados/as.</title>
         <author>yamila_spada</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>OE4: </strong>Vincular a los/las estudiantes de la formación docente inicial avanzados/as y graduados/as en el acompañamiento a las trayectorias de los/las ingresantes y próximos al egreso, favoreciendo el aprendizaje de estrategias de acompañamiento afectivo- cognitivo.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 23:21:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diseño y  planificación de acciones de acompañamiento</title>
         <author>yamila_spada</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>OE4: </strong>Vincular a los/las estudiantes de la formación docente inicial avanzados/as y graduados/as en el acompañamiento a las trayectorias de los/las ingresantes y próximos al egreso, favoreciendo el aprendizaje de estrategias de acompañamiento afectivo- cognitivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 23:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>Bienvenida y apoyo a los/as aspirantes en el Ingreso</title>
         <author>yamila_spada</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.ies9029.edu.ar/celebramos-el-nuevo-comienzo-de-ingresantes-al-ies-9-029/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 23:29:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>irisborges</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-12 20:32:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ericamelonari</author>
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         <pubDate>2022-04-12 21:34:25 UTC</pubDate>
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         <title>Compartimos el recorrido de propuestas formativas sumamente productivas y enriquecedoras para nuestro Instituto.</title>
         <author>mcordeschi</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>proyfortalecimientocges</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Algunos de los recorridos que se realizaron en nuestro Instituto superior fueron: Tertulias dialógicas con artistas plásticos locales. Encuentro de teatro con artistas provinciales del INT, tema la violencia de genero, con interacción del área municipal de Cultura, Diversidad y Género , también de Teatro. Jornadas recreativas con diferentes circuitos locales: El Peral y El cristo. Encuentro comunitario de ping pon, estilo campeonato. Entrega de agendas para el estudiantes, en el marco de estrategias de estudios para los ingresantes 2022. jornada vivencial, Generando vínculos para todo el profesorado(PEP)1°,2°,3° y 4°. Seguimos con actividades de encuentro recreativo para la comunidad del IES.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Construir redes que acompañan y fortalecen trayectorias </title>
         <author>anabelcoste</author>
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      <item>
         <title>PFI Propuestas institucionales en el Ingreso: Talleres de E.S.I. y de Desnaturalización de la Violencia de Género </title>
         <author>anabelcoste</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Ingreso 2022. Acciones con referentes cercanos </title>
         <author>anabelcoste</author>
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      <item>
         <title>Propuesta de acompañamiento anual </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <title>Fortaleciendo trayectorias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Compartimos nuestras líneas de acción y algunas tareas realizadas</div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Nuestros objetivos:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>●&nbsp; &nbsp; &nbsp; Fortalecer al sistema formador en la nueva escena pedagógica signada por la Pandemia COVID’19.</div><div>●&nbsp; &nbsp; &nbsp; Enriquecer las trayectorias de los y las estudiantes de la formación docente respetando las particularidades y propiciando la continuidad y terminalidad de los estudios superiores.</div><div>Generar acciones situadas y dispositivos con sentido pedagógico y ético-político que profundicen la articulación del nivel formador que dialoguen con el&nbsp; territorio.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 18:30:18 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos encuentros que nos ayudaron a crecer</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Caminar el territorio, respetar contextos, aprender de y con otros/as.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 18:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Cerrando el 2021</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Diciembre... tiempo de balances, de evaluación y de festejos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 18:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>Empezando el 2022</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tenemos un nuevo desafío y ya comenzamos a trabajar para que  nuestros/as estudiantes egresen habiendo aprendido y disfrutado en su residencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 18:39:35 UTC</pubDate>
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         <title>Con creatividad y muchas ganas lo hicieron posible</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-26 18:45:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>AVANCES PFI A MAYO 2022</title>
         <author>maritabarrionuevoalfaro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediación pedagógica a partir del contexto socio histórico: “El Oasis norte mendocino: recorriendo la historia y el presente de su configuración espacial” ( salida educativa)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-11 20:21:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PPD LyL IES 9023</title>
         <author>ericamelonari</author>
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         <description><![CDATA[<div>G<strong><em>enerar estrategias didácticas con las TIC</em></strong><strong> que sirva como material para acompañar a las escuelas asociadas.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 19:32:36 UTC</pubDate>
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         <title>PPD Mat. IES 9023</title>
         <author>ericamelonari</author>
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         <description><![CDATA[<div>G<strong><em>enerar estrategias didácticas con las TIC</em></strong><strong> que sirva como material para acompañar a las escuelas asociadas</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 19:45:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Acciones del PFI </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo de recuperación de saberes hacia el interior de la carrera proyectándonos para el afuera&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-15 18:47:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Intervenciones</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comenzamos a salir al campo, para acompañar esas trayectorias débiles que son un placer para nosotros el poder aplicar acciones recuperadoras</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-15 18:49:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Intervenciones</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2184698554</link>
         <description><![CDATA[<div>Intervenciones escolares desde el teatro</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-15 19:17:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proyecto: Nos Conectamos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2200008401</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>OE 1:</strong> Incrementar el alcance del Proyecto “Nos Conectamos”, a través de la entrega de dispositivos, financiamiento de datos o materiales impresos para asegurar la continuidad de las trayectorias estudiantiles interrumpidas por problemas de accesibilidad a dispositivos o conectividad.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 23:30:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reuniones con estudiantes y coordinadores/as</title>
         <author>yamila_spada</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2200977830</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>OE3:</strong> Elaborar diferentes estrategias de acompañamiento a cada estudiante según su situación con los/las docentes de las diferentes materias y los/las delegados/as estudiantiles e implementarlas para la revinculación y la continuidad académica de estudiantes que tienen trayectoria débil, con riesgo académico o interrumpida.<strong>&nbsp;</strong></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 14:54:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Talleres del Nivelatorio 2022</title>
         <author>yamila_spada</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2200986703</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>OE 4:</strong> Vincular a los/las estudiantes de la formación docente inicial avanzados/as y referentes territoriales de educación de la Provincia en el acompañamiento a las trayectorias de los/las ingresantes y próximos al egreso, favoreciendo el aprendizaje de estrategias de acompañamiento afectivo- cognitivo.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 15:01:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Video que da cuenta de la experiencia desarrollada desde la palabra de los propios participantes del proyecto</title>
         <author>yamila_spada</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2200990592</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>OE 4:</strong> Vincular a los/las estudiantes de la formación docente inicial avanzados/as y referentes territoriales de educación de la Provincia en el acompañamiento a las trayectorias de los/las ingresantes y próximos al egreso, favoreciendo el aprendizaje de estrategias de acompañamiento afectivo- cognitivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 15:04:41 UTC</pubDate>
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         <title>Ies 9005 LA PAZ - PFI</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/vcV66Z2GvAc</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/vcV66Z2GvAc" />
         <pubDate>2022-06-08 06:24:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo interdisciplinar de la carrera de música, donde se pudieron llevar adelate variadas acciones para el fortalecimiento de nuestros estudiantes. Un trabajo que perduró en toda una jrnada donde la formación orientada y general logran converger en un producto final que es la mirada hacia las necesidades planteadas y trabajadas para con las escuelas asociadas, que en breve pondremos en práctica&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde la carrera de danza se está trabajando en las trayectorias débiles, articulando la formación orientada y general un complemento potente para lograr una mirada integradora de todos los lenguaje y la extensión a su posterior intervensión hacia las escuelas asociadas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 18:04:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acciones llevadas a cabo para el fortalecimiento de las trayectorias y en pos del trabajo a realizar con las escuelas asociadas </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acciones llevadas a cabo para el fortalecimiento de las trayectorias y en pos del trabajo a realizar con las escuelas asociadas&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acciones llevadas a cabo para el fortalecimiento de las trayectorias y en pos del trabajo a realizar con las escuelas asociadas&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acciones llevadas a cabo para el fortalecimiento de las trayectorias y en pos del trabajo a realizar con las escuelas asociadas&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de reuniones y encuentros llevados a cabo con autoridades y docentes de la Escuela 4- 235 Eduardo Platero convergemos y sostenemos que las trayectorias débiles deben ser sostenidas, ayudadas y rescatadas desde un trabajo en conjunto. Por lo que ante acuerdos valederos nos estamos preparando para con nuestros estudiantes y así poder abordar las necesidades ya analizadas con la escuela anteriormente mencionada, al igual que entablamos acuerdos en la forma de trabajo y abordaje de saberes necesario para el rescate necesario y puntual de la necesidades de sus estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 00:52:01 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del Proyecto de Trayectorias Débiles</title>
         <author>stella23dediciembre</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de diversas reuniones el equipo docente de tercer año del Proyecto Integrado de la Didáctica de la Educación Física en el nivel Inicial, Primario y Secundario y la PPD III  durante el mes de abril y mayo se presentó el proyecto de Fortalecimiento Institucional en la primera semana de junio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 01:09:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Etapas del Proyecto</title>
         <author>stella23dediciembre</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 01:12:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>En el camino</title>
         <author>stella23dediciembre</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 01:14:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Durante el cursado del primer cuatrimestre de 2022 </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para trabajar la línea de acción Uso de las TIC </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-25 20:06:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Acompañar desde los inicios </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-25 20:28:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ampliar horizontes formativos </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <description><![CDATA[<div>Museos como aulas. Salida cultural del PROFESORADO DE ARTES VISUALES. El contacto con espacios y hacedores culturales les permite a estudiantes del profesorado ampliar su formación como futuros docentes. Museos FADER, MMAMMZA; y ECA</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-25 20:40:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AVANCES PFI A JUNIO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>SEGUNDA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DECISIVA: Intervenciones&nbsp;de PPD II PEP en escuela albergue Pedro del Castillo. Desarrollo de talleres de Lengua, Cs Sociales, Matemática, Cs Naturales. Obra de títeres. Muy buen impacto de los recursos lúdico-didácticos elaborados por estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-30 22:31:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nuestro proyecto...</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-07-04 12:51:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabajo en equipo...una constante</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Seguimos abriendo espacios de encuentro y participación</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-07-04 13:03:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Encuentro de entrega de kits</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Profesorados de Educación Inicial, Educación Especial y Educación Primaria</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Voces de protagonistas</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Voces de protagonistas</title>
         <author>gatto_elena2</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Las profesoras dicen...</title>
         <author>gatto_elena2</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Expandimos las Pausas con el arte, con nuevas voces, en este ultimo bimestre generamos encuentros de participación sobre Bullyn, de la mano de la Consejería adolescente del municipio de Tupungato, Jornada de creatividad, junto a la docente especialista en el tema. Espacios comunitarios con tenis de mesa, jenga y ajedrez, con diversas carreras en forma participativa e interactiva. Las tertulias fueron redireccionadas con material de lectura de soporte, y los espacios de la pausa fueron mas sistemáticos, espontáneos y propuestos en momentos estratégicos a las necesidades de los estudiantes. El proyecto ya esta corporizado en el Instituto, queda dar continuidad a lo proyectado, y responde favorablemente en el clima institucional y hace al colectivo del IES.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-05 12:20:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2237230001</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Las primeras acciones realizadas se llevaron adelante en una reunión institucional en la que contamos con la presencia de docentes, estudiantes, representantes de escuelas asociadas y dos supervisoras. </title>
         <author>juliaamparan</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2253662828</link>
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      </item>
      <item>
         <title>1. Actividades: Presentación de la propuesta de PFI  a los miembros de la institución	Docentes IES 9-027. Equipo de gestión y estudiantes. Se realizan ajustes de acuerdo a las sugerencias de los estudiantes y docentes.</title>
         <author>juliaamparan</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2253663238</link>
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         <pubDate>2022-08-02 21:06:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. Reunión con supervisores. IES 9-027. Equipo de gestión, directora escuela Almafuerte, supervisora sede 7 Gabriela Calviño y asesora pedagógica. Logro de acuerdos y planificación conjunta</title>
         <author>juliaamparan</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-02 21:08:18 UTC</pubDate>
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         <title>4. Reunión presencial en escuela Tito Laciar. Presentación a los directores de la sede del PFI	DIRECTORES, PROFESORES, JEFA DE FORMACIÓN, SUPERVISORA sede 7</title>
         <author>juliaamparan</author>
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         <pubDate>2022-08-02 22:33:32 UTC</pubDate>
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         <title>Taller de Alfabetización y Literatura</title>
         <author>juliaamparan</author>
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         <pubDate>2022-08-04 22:24:15 UTC</pubDate>
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         <title>¡Todas/os en acción!</title>
         <author>juliaamparan</author>
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         <pubDate>2022-08-04 22:25:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Literatura en 2do grado</title>
         <author>juliaamparan</author>
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         <pubDate>2022-08-04 22:25:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¡El proyecto en acción! La alfabetización</title>
         <author>juliaamparan</author>
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         <pubDate>2022-08-04 22:26:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Construcción del rol docente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante los años 2020 y 2021 la cátedra PPDI se tuvo que transformar en módulo. Esto hizo que cambiáramos nuestra práctica docente y que los y las estudiantes tuvieran que modificar su formación en este trayecto. Para esto redirigimos la práctica a la investigación de problemáticas contextuales agravadas por la pandemia y realizamos acuerdos interdisciplinares con trayectos de la formación general y específica que ayudaron a construir puentes formativos. La pedagogía y la didáctica ya estaban trabajando junto a la práctica docente y sumamos espacios como Literatura juvenil. Estos acuerdos se mantienen en la actualidad. Este año volvemos a las instituciones asociadas para analizar Sujeto y Contexto, los dos ejes más importantes de la PPDI y mantendremos los acuerdos hechos durante la pandemia con el fin de seguir construyendo a la Práctica como el eje que contempla el diseño curricular.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-18 14:19:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Compartimos con ustedes una síntesis de la puesta en marcha de talleres realizados en el marco del Proyecto de Fortalecimiento Institucional, verán talleres de música, artes visuales, juego, con la temática del alfabeto.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-19 22:55:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les comparto brevemente la síntesis del proyecto y cómo se trabajaron los talleres.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 00:19:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Imágenes compactadas en un video. Gracias </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Prácticas en territorio </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiantes&nbsp;del Proyecto de Fortalecimiento de trayectorias comparten sus prácticas en territorio. Gracias Belén,  Leonardo y Mario!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 14:32:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Voces de los protagonistas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Testimonio&nbsp;de Mario, estudiante del Profesorado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 15:02:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Protagonistas .</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Testimonios desde la práctica&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 22:59:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>En el territorio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Propuesta de los estudiantes&nbsp;Sergio y Nicolás </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 23:35:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Compartiendo prácticas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La propuesta de Jose Luis, Matias y Sergio&nbsp;en la escuela. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-09 11:17:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Volver a ponerme en carrera</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Leonardo comparte lo que significa el Proyecto de Fortalecimiento de Trayectorias en su carrera.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-09 11:56:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reflexionar para mejorar y  transformar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2290040249</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante&nbsp;el desarrollo del Proyecto se Fortalecimiento docentes y estudiantes en forma colaborativa  reflexionan y mejoran las distintas propuestas en territorio. Transformar las propias prácticas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-09 17:19:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nuevo rol docente</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2290707368</link>
         <description><![CDATA[<div>Al comenzar el ciclo lectivo 2020, la pandemia nos sorprendió a todos.<br>De allí que desde la PPDII y III se ha propuesto brindar herramientas para que los estudiantes&nbsp; comprendan que es necesario entender que la evolución social, científica, técnica y económica actual requiere un aprendizaje diferente. La creación del conocimiento y los cambios tecnológicos se suceden a un ritmo vertiginoso, los docentes y estudiantes se ven obligados a renovar sus conocimientos y profundizar en los descubrimientos e innovaciones que le produzcan en su disciplina.<br>Teniendo en cuenta lo expresado anteriormente es que se trabaja para fortalecer la implementación de propuestas didácticas con un modelo tecno pedagógico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 15:50:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Experiencias en territorio </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2291491207</link>
         <description><![CDATA[<div>Nicole, Julieta y Luisina en sus prácticas en la escuela. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 23:43:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROFESORADO DE INGLÉS</title>
         <author>melinabittar1</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2291531931</link>
         <description><![CDATA[<div>Producto final de secuencia didáctica elaborada por una residente de PPRD IV, con sus estudiantes de 7C de la Esc. 9-036 (Nivel Primario), donde se trabaja la oralidad en inglés. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 00:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROFESORADO DE INGLÉS</title>
         <author>melinabittar1</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2291533666</link>
         <description><![CDATA[<div>Producto final de secuencia didáctica elaborada por una residente de PPRD IV, con sus estudiantes de 7B de la Esc. 9-036 (Nivel Primario), aplicando la metodología de secuencia integrada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 00:48:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Más voces se suman</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2291534394</link>
         <description><![CDATA[<div>En la voz de Federico el significado de ser parte del Proyecto de Fortalecimiento&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 00:49:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROFESORADO DE INGLÉS</title>
         <author>melinabittar1</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2291535079</link>
         <description><![CDATA[<div>Residente de PPRD IV, con sus estudiantes de la Sala 4D del JIN 0-111 (sede Escuela Villanueva), presentando la mascota del Jardín y comenzando la clase con una canción de apertura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 00:51:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cerrando las experiencias en territorio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Agustina, parte del grupo de Proyecto de Fortalecimiento comparte los logros que le ha permitido esta experiencia. </div>]]></description>
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         <title>Testimonios</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lucas&nbsp;nos cuenta que aprendió en el Proyecto de Fortalecimiento de Trayectorias</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Teatro ciego en escuela 4-057 Margarita Cinca de Geary.                Los estudiantes de 4 año Profesorado de Teatro llevaron adelante este proyecto e invitaron especialmente a sus compañeros de primero, segundo y tercer año para que participaran como público, para poder experimentar los alcances de la PPD en secundaria.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es así como los estudiantes acercan a las Instituciones implicadas en el PFI una forma de abordar la recuperación de los saberes del área artística, y como Instituto formador se permite que nuestros estudiantes puedan tener el acercamiento correspondiente a las aulas y así fortalecerse como furturos docentes&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Teatro ciego en escuela 4-057 Margarita Cinca de Geary</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>RECREARTE- Zona Sur-</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde las Supervisiones del Nivel Primario de Educación Física,. Artes Visuales y Música de la Regional Sur se solicitó intervención al Instituto por lo que el área de Danzas intervino para el trabajo artístico de los estudiantes concurrentes. Es así como desde la PPD se efectuaron intervenciones artísticas con diversos grupos y se propuso un trabajo desde lo grupal con las danzas de las Cinta. Hermoso trabajo y excelente recepción desde los estudiantes del Nivel.&nbsp;Así mismo se trabajó desde las Artes Visuales, música y teatro</div>]]></description>
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      <item>
         <title>PROFESORADO EN HISTORIA - 2° AÑO</title>
         <author>ibanezanahi00</author>
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         <description><![CDATA[<div>Registro fotográfico del acto escolar realizado el Viernes 9 de Setiembre en la Escuela 4-098. Fotografías tomadas por estudiantes en el marco de la observación y registro de actos escolares para abordaje de éstos y de efemérides.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-14 23:20:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ceciliaveronicamusale</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Proyecto de Fortalecimiento Institucional ISFD y T N° 9-003</title>
         <author>paoladanielapda</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiantes del Profesorado de Música junto con profesores/as organizaron una Peña Festival. Todas las bandas participantes tenían entre sus integrantes a estudiantes del Profesorado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-16 13:59:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cierre de experiencias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Va cerrando una de las experiencias dentro del Proyecto de Fortalecimiento Institucional.<br>Experiencia de Fortalecimiento&nbsp; de Trayectoria en la que participaron 38 estudiantes de 3er y 4to año.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 12:37:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EXIN - CENTRO SIN FRONTERAS </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Preparando&nbsp;la propuesta de integración y vinculación con el centro de día Sin Fronteras. Docentes y estudiantes de 3er año C del Profesorado del IEF </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 13:08:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EXIN - Propuestas en territorio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Vinculación&nbsp;con la escuela 1-430 capitán de Fragata Carlos Negri en Potrerillos Mendoza. Docentes y estudiantes del IEF de 3er año A. Setiembre 2022</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Registro fotográfico de nuestras experiencias</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encuentro de las PPD II y PPD III docentes y estudiantes.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Reflexión docente sobre el encuentro de trabajo con estudiantes</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
         <link>https://padlet.com/proyfortalecimientocges/x1qxb4z773nmj05w/wish/2311154339</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Participación en el X congreso de Educación Integral, Alfabetización y Literatura.</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conversatorio con Emanuel Lista.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Producción de Propuestas pedagógicas para desempeños</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Encuentro bimodal de práctica</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Formulario para realizar la reflexión de los encuentros de trabajo</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Seguimiento de comunicaciones y acuerdos con las familias de los estudiantes de secundario vinculados </title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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      <item>
         <title>Articulación de la PPD con TIC en la enseñanza de...</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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      <item>
         <title>Articulación de la PPD con TIC en la enseñanza de...</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Registros de comunicaciones de estudiantes de la PPDIII con estudiantes de escuela secundaria asociada</title>
         <author>fernandezleandrofrancisco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Profesorado de Inglés</title>
         <author>camim2199</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alumna de PPD III realizando sus primeras intervenciones en Nivel Inicial en el Jardín Nucleado N° 0-111. Los alumnos están aprendiendo los números hasta el 10 en inglés a través de una canción. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 15:45:56 UTC</pubDate>
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         <title>ENCUENTRO JURISDICCIONAL </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación&nbsp;para el Encuadro Jurisdiccional PFI - Octubre 2022</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-06 20:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>Museos, muestras y miradas </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dicen que viajando se fortalece el corazón </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-07 00:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Encontrarse y conocerse más, recorrer y proyectar </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-07 00:55:11 UTC</pubDate>
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         <title>Acompañar desde los inicios </title>
         <author>anabelcoste</author>
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         <pubDate>2022-10-07 00:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Proyectos de AySS de 1ro comisión 3 de PEP. Desde el Taller de Práctica Profesional Docente</title>
         <author>paoladanielapda</author>
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         <pubDate>2022-10-11 19:20:02 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto de Ay SS de 1ro Comisión 3 PEP</title>
         <author>paoladanielapda</author>
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         <title>El PFI en acción... línea del tiempo del proceso formativo colaborativo</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-10-12 12:44:46 UTC</pubDate>
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         <title>AVANCES PFI A OCTUBRE. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Práctica musical en vistas al Integrador intercarrera, Profesorado de Música y Teatro. Los y las estudiantes se preparan para un musical a desarrollarse en la plaza departamental de Santa Rosa. Una propuesta que fortalece el perfil socio comunitario y cultural de los y las docentes de áreas artísticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-27 01:36:33 UTC</pubDate>
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         <title>AVANCES DE PFI A NOVIEMBRE </title>
         <author>barrionuevoalfaro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Llegó&nbsp;el gran día del estreno! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-17 01:30:50 UTC</pubDate>
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